1、睿立漢語 整理推薦 睿立備考資料下載中心： HYPERLINK http:/www.ReallyChin/bbs www.ReallyChin/bbs現代漢語及古代漢語【現代漢語部分】一 概論古代漢語和現代漢語（一），古代漢語1，定義： 古代漢語是古代漢族人民所使用的語言，從時間上看，五四以前的都可以稱為古代漢語。現在我們接觸到的古代漢語是它三千多年來的書面語形式。2，古代漢語的兩種書面語形式：文言文 ：以先秦口語為基礎形成的上古漢語書面語以及后代用這種書面語寫成的作品。古白話 ：六朝以后在北方話基礎上形成的，與口語直接聯系的新的書面語言，今普通話書面形式的源頭，9DC末期出現12、13DC成

2、熟3，古代漢語學習對象： 文言文（二）， 現代漢語定義： 現代漢民族使用的語言，包括普通話和方言；（廣義） 現代漢民族共同語普通話；（狹義）1955年確定（三）， 古代漢語與現代漢語的關系：古代漢語是現代漢語的前身，現代漢語是古代漢語的繼承和發展。二、普通話和方言 （一），漢民族共同語（普通話）定義：是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。是漢族人民在相互交往中普遍使用的一種通用語言，它是全體漢族人民間以及漢族和兄弟民族間，中國人和外國人之間的交際用語。是在同一民族內部通過長期相互交往在方言的基礎上逐漸自然形成的。（漢語方言只是為某一地區人民使用的語

3、言，不僅在社會交際作用方面處于從屬地位，而且在自身發展趨勢中也是向普通話靠攏的。） （二），口語和書面語口語：以口耳進行交際的口頭形式；共同口語形式比書面語晚出現，最晚14DC，“官話”（一種全民族公用的語言）在北方話基礎上開始形成，清朝時已全國通行。書面語：用文字記載下來的書面形式；（其源頭：白話文）在北方話基礎上形成，通行全國。五四時期，“白話文運動”使白話文取代了文言文 “國語運動”（由漢語拼音運動引發）使民國初年“國語”（以北京語音為標準音統一口語的讀音）代替了“官話”。 （三），現代漢語七種主要方言:七種方言的劃分并非地理劃分，其主要依據方言的共同語音特點；方言間親疏關系不同，閩、粵

4、方言與共同語差別最大，其后依次是吳方言、客、贛、湘；按使用人口排列：北方言吳方言粵方言湘方言閩方言客方言贛方言；方言和普通話的差別：語音最突出，詞匯次之，語法最小北方話：北京話為代表，是普通話的基礎方言，在漢語各方言中分布地區最廣，使用人口最多，占約漢族人口總數70%包括四個次方言：（1），華北、東北方言 （徐州，蚌埠）（2），西北方言（3），西南方言（4），江淮方言（長江以北，淮河以南）吳方言（江浙話）：以蘇州話或上海話為代表，使用人口約8000多萬，占漢族人口8.4%，第二大方言；分布在長江以南鎮江以東部分（不包括鎮江）以及浙江省的大部分地區。湘方言：以長沙話為代表，分布在湖南省大部分地區

5、（不包括西北角），人口4600多萬，占漢族人口的5%，處于贛方言、西南方言及客家方言包圍中，內部分歧大，有些地區更接近于贛方言和西南方言。贛方言：以南昌話為代表，分布在江西省大部分地區，湖北省東南小片地區。歷史上中原人口南遷對贛方言的形成產生影響，長期又受臨近方言影響，贛方言特征不明顯。使用人口2000多萬，約占漢族人口2.4%。客家方言：以廣東梅縣話為代表，3700萬書用人口，占漢族人口4%；分布在閩、粵、贛三省的邊緣地帶。中原人南遷形成。閩方言：漢語方言中內部分歧最大，語音現象最復雜的方言，一般分為閩南方言和閩北方言兩大支系；使用人口4000萬以上，約占漢族人口4.2%； 細分為三個次方言

6、：閩南方言：以廈門話為代表；包括福建南部，廣東東部潮汕地區，海南大部分，浙江南部一些地區，臺灣閩東方言：以福州話為代表，分布在福州為中心的閩江下游，以福安為中心的山區；閩北方言：以建甌話為代表，分布在福建北部山區此外，南洋群島上有華僑使用閩方言粵方言：以廣州話為代表，分布在廣東省中部、西南部，廣西東南及港澳地區，海外華僑等；使用人數5000萬左右，約占漢族人口5%。（四），推廣普通話 原因：（1）民族共同語在全國范圍內普及程度不夠，方言分歧嚴重 （2）民族共同語內部也存在分歧，語音，詞匯和語法都還有混亂現象，需要規范目標：使民族共同語成為四種用語：教學用語、工作用語、宣傳用語、交際用語；有效工

7、具：漢語拼音方案針對不同對象，對學習普通話分級要求（三級）；注意事項：除注意語音規范外，還要注意詞匯規范工作進展：語音漢語拼音方案、普通話異讀詞三次審音總表初稿 詞匯現代漢語詞典現代漢語的主要特點現代漢語的特點是根據比較，歸納總結出來的，比較的對象有：歷時比較：同古代漢語、近代漢語比較共時比較：同世界其他民族語言比較語音特點每1音節都有聲調 （聲、韻、調是漢語音節3要素，其中聲調是音節必不可少的組成部分）沒有復輔音 （輔音以清輔音為主，濁輔音只有m， l，r，n；而英語和古代漢語有）元音占優勢 （任一音節必有韻母，任一韻母必有一個或一個以上的元音）沒有入聲 （古代漢語和近代漢語有，入聲在現代漢

8、語中歸并在平、上、去三個聲調中，但一些方言中仍保留入聲聲調）詞匯特點以單音節詞根和根詞為主；雙音節詞占優勢 （漢語多采用詞根復合構詞法創造新詞，雙音節詞具有音節對稱和諧的美感）多音節詞語中四字格為主 （與雙音節詞占優勢有關，也與漢語偶數節律習慣有關）語法特點詞形沒有形態變化復合詞為主量詞豐富存在兼類詞（如動詞兼名詞等）句法與詞法的一致性 （如：水土流失、提高等；該特點對漢語學習和使用提供了方便，但易出現詞和短語劃界限不清問題）語序和虛詞是主要語法手段 （用相同詞，語序不同意思不同，如：我要學要我學； 使用介詞不同，意思不同，如：我把他打了我被他打了）語用不同現代漢語具有意會性 （求簡明、達意，

9、不一定求句子結構完整）依靠語境相處歧義 （如：咬死了獵人的狗）修辭特點采用漢字構形特點（琴瑟琵琶 八大王 王王在上）音節結構整齊 （雙聲、疊韻、壓韻、對偶等修辭格式都具有音節結構整齊的特點）具有民族文化特色 （歇后語、成語等）信息處理特點 漢字屬于大字符集（與拼音文字比，字型技術和標準化方面困難）存在詞語切分問題存在詞性標注問題大陸、臺灣的統一和規范（外用借詞同源異形，常用詞語也有區別）二 語音 語音：語音是語言的物質外殼，語言的載體，是人類發出的，用語表達意義進行交際的聲音，其具有物理屬性、生理屬性和社會屬性，其中社會屬性是其根本屬性。一、漢語語音概說基本概念音素 最小的語音單位，是從音色的

10、角度劃分出來的。一個音節如果按音色的不同進一步劃分，就會得到一個個最小的各有特色的單位，這就是音素。（如“老”可以劃分出l， a ，o三個音素）音素可以分為：輔音 輔音：子音，氣流在口腔或咽頭受阻礙形成的音；和元音 元音：母音，氣流振動聲帶，在口腔或煙頭不受阻礙形成的音；。音節 語音結構的基本單位，人的聽覺自然感到的最小語音片段；每發一個音節時，發音器官的肌肉，特別是喉部肌肉都明顯的緊張一下，每次肌肉的緊張度增而復減，就形成一個音節；一般來說一個漢字就代表一個音節。（也有例外，：“天兒” tianr）聲母、韻母、聲調 漢語傳統分析方法：把一個音節分析成聲母、韻母兩部分，再加上一個貫通整個音節得

11、聲調 （1），聲母：音節開頭的輔音。（如以元音開頭，叫做“零聲母”，例如“安an”，輔音不完全是聲母，有的做韻尾，如nin中） （2），韻母：音節中聲母后面的部分。（零聲母音節整個由韻母構成）韻母有由單元音或復元音構成的，如：大da，夏xia，也有由元音帶輔音一起構成的，如，單dan； （3），聲調：音節中具有區別意義的音高變化漢語語音的特點漢語在語音方面的特點是音節界限分明，樂音較多，加上聲調高低變化和語調的抑揚頓挫，因而具有音樂性的特點。輔音的特點：沒有復輔音（音節中沒有2個或2個以上輔音連在一起），因此，音節結構形式整齊，界限分明；元音的特點：元音占優勢，音節中可以沒有輔音，但元音不可少

12、，只有極個別是由輔音單獨構成，如：口恩，是由單個輔音組成；因為元音多，所以漢語語音中樂音成分大。聲調的特點：有聲調，每個音節都有聲調，它使音節界限分明，富于高低變化，形成漢語音樂性強的特殊風格。漢語拼音方案漢語拼音方案是在新中國成立后總結了過去各種漢語注音法基礎上，廣泛征求各方面意見后設計和制定的一套漢語記音符號。1958年2月一屆全國人大五次會議批準，推行全國。方案的基本內容 （1），字母表（a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 共26個） （2），聲母表（b p m f d t n l g k h j q x zh ch s

13、h r z c s 共21個） （3），韻母表 （35個） （4），聲調符號：陰平 陽平 上聲 去聲 （標注在主要母音上） （5），隔音符號：a o e開頭的音節連接在其他音節后面時，如果音節界限發生混淆，用隔音符號（）隔開，如piao 皮襖。方案的優點及在漢語教學中的作用優點：A 符號數目少，26個基本字母； B 采用國際通行拉丁字母，書寫方便，便于國際交流； C 字母音素化，記錄、分析語音準確靈活；作用：A 給漢字注音 （過去用直音法、反切法、注音字母 法給漢字注音，但都有缺點B 用作推廣普通話的工具 （幫助教學矯正讀音）C 用作少數民族創制和改革文字的共同基礎，用來幫助外國人學漢語，用來

14、音譯人名、地名、科學術語，編制索引和代號等聲母聲母的發音部位 發音部位：發音時氣流受到阻礙的位置。（7類）雙唇音 上唇和下唇阻塞氣流而形成的音 （b p m）唇齒音 上齒和下唇接近，阻礙氣流形成的音 （f）舌尖前音 舌尖抵住或接近上齒背，阻礙氣流而形成的音 （z c s） 舌尖中音 舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流而形成的音 （d t n l）舌尖后音 舌尖抵住或接近硬腭前部，阻礙氣流而形成的音 （zh ch sh r）舌面音 舌面前抵住或接近硬腭前部，阻礙氣流而形成的音（j q x）舌根音 （舌面后音）舌根抵住或就接近硬腭，阻礙氣流而形成的 （g k h）聲母的發音方法（發音時喉頭、口腔和鼻腔節制氣

15、流的方式和狀況，可從阻礙的方式，聲帶是否顫動，氣流的強弱三個方面看）阻礙的方式聲母發音阻礙形成過程三階段：成阻阻礙開始形成 持阻阻礙持續除阻阻礙接觸 根據成阻和除阻的不同方式，聲母阻礙方式分為：塞音 b p d t g k 發音部位形成閉塞 爆發成聲擦音 f s sh r x h 發音部位接近 摩擦成聲塞擦音 z c zh ch j q 先破裂 再摩擦鼻音 m n 發音部位完全閉塞，鼻腔發音邊音 l 氣流從舌尖兩邊或一邊通過發音 2，聲帶是否顫動 清音 聲帶不顫動 透出的氣流不帶音 共17個清音濁音 聲帶顫動 透出的氣流帶音 共 m n l r 4個 3，氣流的強弱 （按乎出氣流強弱，把塞音和

16、塞擦音分為送氣和不送氣）送氣音 乎出氣流強 p t k c ch q 6個不送氣音 b d g z zh j 共6 個聲母總表 描寫塞音、塞擦音時：發音部位、送氣與否、清濁、阻礙方式，如b“雙唇不送氣清塞音” 描寫擦音、邊音、鼻音時：發音部位、清濁、阻礙方式，如m“雙唇濁鼻音”發音部位發音方法唇 音舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌面音舌根音雙唇音唇齒音塞音清音不送氣bpdtgk送氣ppttkk塞擦音清音不送氣ztsZhtjt送氣ctsChtqt擦音清音ffssShsxhx濁音rz鼻音濁音mnnn邊音濁音ll韻母 四呼：我國音韻學術語，我國音韻學家分韻母為開口呼（非I u 起頭）、齊齒呼（I打頭）、合

17、口呼（u打頭）、撮口呼（打頭） 39個 （單韻母 復韻母 鼻韻母）單元音韻母發音要領 ： 發音時舌位、唇形以及開口度始終保持不變（10個單元音韻母）舌面單韻母 7個， 主要由舌位 舌位：發音時舌頭較高的部位高低，前后以及嘴唇形狀來決定。舌位高低 （舌位高口腔開口度小）A 高元音 I u （閉元音）B 半高元音 e o 半閉元音C 低元音 a 低元音舌位前后A 前元音 I B 央元音 eC 后元音 u o圓唇不圓唇 A 圓唇u oB不圓唇 I a 2，特殊元音韻母i 分舌尖前和舌尖后，舌尖前的i 在zcs后，舌尖后在zhchsh后er 卷舌元音 仍是單韻母，r不代表音素只代表卷舌動作。、 復元音

18、韻母的構成及發音要領 13個復元音韻母復元音：發音時舌位、唇形都有變化的元音，它的發音是由第一個元音的發音狀況向第二個元音的發音狀況的過度；構成：不是元音簡單相加，而是元音有機結合，構成復韻母的元音在口腔開口度和聲音的響亮程度上不同：韻腹 聲音響亮的A前響復元音韻母 ai ei ao ou “該 黑 好 樓” 4個 無韻頭B 后響復元音韻母 ia ua uo ie e 5個 “下 瓜 國 節 缺”無韻尾C 中響復元音韻母 uai uei uao iou 4個 “俏 歸 肖 優”韻頭 ：處于聲母和韻腹間，又叫介音、介母，僅i u 可充當韻頭，且其后還要出現其他元音韻尾：復韻母中的韻尾僅限I u，

19、鼻韻母中的韻尾只是n ng韻母內部 ，韻腹不可少，一般由開口度較大的元音充當2，復韻母發音要領：從一個元音的發音狀況快速向另一個元音的發音狀況過渡，舌位高低前后、口腔開閉、唇形圓展都是逐漸變動的，中間應該有過渡音；同時氣流不中斷，中間沒有明顯界限，發音要形成一個整體。 復韻母發音時舌位的這種漸變過程叫做 “舌位動程”（三）、鼻韻母的構成及發音要領 （又叫鼻音尾韻母 共16個）1，構成 鼻輔音韻尾 n 舌尖鼻音（前鼻音），ng舌根鼻音（后鼻音）前鼻尾韻 ：元音和前鼻音組成 8個后鼻尾韻 ：元音和后鼻音組成 8個 2，發音特點：元音后的鼻輔音的鼻音色彩逐漸加強，逐漸由元音發音狀態向鼻輔音過度，最后

20、發音部位閉塞，形成鼻輔音；鼻輔音韻尾發音時，除阻階段不發音，所以叫唯閉音（四）、元音 a e i u的發音變化 1，a 前、低、不圓唇元音。發音時，口向大開，舌頭前伸、前舌面下降到最低，嘴唇成自然狀態，如：大，他 2，e A：時 ，后、半高、不圓唇，口腔半閉、舌頭后縮、后舌面升至半高程度，嘴唇向兩旁展開，如 渴、餓B：時，前，半低，不圓唇，如：誒 3，i 前、高、不圓，口腔開度小，舌頭前伸，舌尖面上升接近硬腭，氣流通路狹窄但不發生摩擦，嘴角盡量向兩旁展開成扁平狀，如：一、筆。4，u 后、高、圓唇 ，口腔開度小，舌頭后縮，舌面上升接近軟腭，氣流通路狹窄但不發生摩擦，嘴唇撮圓成小孔，如：吳、湖（五

21、）韻母總表聲調（一）調值和調類 1，調值：指音節高低升降曲直長短的變化形式，就是聲調的實際讀法。調值特點：A 調值主要由音高構成，但決定調值的是相對音 高 相對音高：用比較的方法所確定的同一基調的音高變化形式和幅度而非絕對音高 B 構成調值的相對音高在讀音上是連續的，中間沒有停頓和跳躍；調值標記方法：“五度標記法”（最高5度，半高4度，中音3度，半低2度，低音1度）2，調類：聲調的種類，就是把調值相同的字歸納一起建立的類（4種）陰平：（高平調、55調）高而平，5度到5度，聲音較高，無升降變化，如司、機陽平：（高升調、35調）由中音升到高音，3到5度，如人民；上聲：（降升調，214調）半低先降到

22、低音然后升到半高，2度-1度-4度，先降后升，調值214，如，古典，展覽；去聲：（全降調、51調）由高音降到低音，5度-1度，全降調，調值51，如：勝利，閉幕。普通話的四聲：一平、二升、三曲、四降五度標記法：用5度豎標來標記調值相對音高的一種方法。音節（一）漢語音節的結構普通話音節一般由聲母、韻母、聲調構成（二）漢語音節結構特點：1，一個音節最多由四個音素組成；構成漢語音節，聲調和韻腹不可少，聲母、韻頭、韻味則可有可無；元音在音節中占優勢音節可以沒有輔音，如：藕，如有輔音則不單獨出現，且在音節中的位置比較固定，開頭或末尾。 （三）漢語音節的拼寫規則 拼音：就是指把分析除的聲母、韻母拼和起來構成

23、一個音節。 1，y 、w的使用 （1），韻母表中i行韻母，在零聲母音節中，要用y開頭，如ya牙； （2），韻母表中u行韻母，在零聲母音節中，要用w開頭，如wo我 （3），韻母表中行韻母，在零聲母音節中，要用y開頭，2，隔音符號的使用： a o e 開頭的音節連接在其他音節后，如音節界限混淆，要用隔音符號； 3，省寫 （1），韻母 iou uei uen的省寫，如前有聲母則寫成，iu ui un 牛 歸 論如無聲母，用y w開頭，寫成ou ei en （2），上兩點的省略，和n l以外聲母拼寫時省去； 4，標調法 （1），聲調符號要標在第一個音節的主要元音上； （2），在iu，ui兩韻母中，標在

24、后面的字母上； （3），標號在i上小點要省去； （4），輕聲不標調；語流音變 語流音變：語流中，一些音受前后音的影響發生一定的變化和語調（一）漢語的語流音變輕聲：四聲的一種特殊音變，在一定條件下讀得又短又輕的調子，與音強、音長、音高、音色都有關系。一般來說，任何一種聲調的字，在一定條件下都可以失去原來聲調，變讀輕聲。其物理屬性變化是：音長變短，音強變弱；（1），它在音高上的表現因受前一個字的聲調的影響而不是固定的。上聲后最高，平聲偏低，去聲最低，調值發生改變（2）輕聲引起音色變化：A ：使不送氣的清塞音和清塞擦音濁音化，如爸爸B ：一些較高或較低元音向央元音靠攏，韻母變含混如：棉花的花C：有的

25、韻母甚至脫落，如豆腐 實際讀音為 douf 兒化：指后綴“兒”與它前一音節的韻母結合成一個音節，并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現象，這種卷舌化了的韻母就叫兒化韻。非兒化韻母可叫平舌韻。兒化并非單純語音現象，它和語法、詞匯也有密切關系，有區別詞義、詞性、感情色彩作用變化情況：（1），音節末尾是a o e u 的韻母直接卷舌，如豆芽兒（2），韻味是i，n的（in n除外），丟掉韻尾，主要元音卷舌，如冰棍兒 的uen（3），韻母是in n 去韻尾， 加er，如手印兒ier（4），韻母是I 加er，如玩意兒ier（5），韻母是-i的，韻母變er（6），韻母是ng的，去韻尾，韻腹鼻化，并卷舌，如

26、，胡同兒（7），韻母是ing的，去韻尾，加上鼻化er，如眼鏡兒變調：在語流中，有寫音節的聲調起了一定變化，與單字調值不同，這種變化就是變調，多由后一個音節聲調的影響引起。常見變調有： （1），上聲的變調（單念或詞尾時上聲字聲調不變，在一些情況下變陽平或半上聲） A: 兩個上聲相連,前一個變陽平, 如旅館,水果, 在原來時上聲改讀了輕聲的字音前,有變陽平,如小姐 可以,打掃 ,也有變半上聲 如 奶奶,耳朵, 椅子等; B:在非上聲前變半上聲,調值變214尾21,如火車語言感謝尾巴 (2),“一”、“不”的變調：A：“一”、“不”單念或用在詞句末尾，以及一在序數中，聲調不變；B：在去聲前，一律變陽

27、平，如一定、一路、一次、不是、不要；C：在非去聲前，一變去聲，“不“仍讀去聲，如一點，一天，不同D：“一”、“不”嵌在相同動詞的中間或肯定否定連用時，變輕聲，如想一想、想不想，去不去 4，“啊”的變讀 ：用在句尾的語氣詞“啊”（a），由于受到前面一個音節末尾音素的影響，常發生同化、增音等音變現象。 （1），前面是i，時，讀ya，寫成 呀，如，你快來呀 （lai ya）；好大的雨呀，（yu ya） （2），前面音素時u，包括ao，iao，寫成哇 如：這么多書哇 （shu wa）；多好哇（hao wa） （3），前面音素時n時讀na，寫成哪 如：這么多人哪 ren na （4），前面音素時ng時讀

28、nga，仍寫啊使勁唱啊，chang nga 你到底行不行啊 xing nga （5），前面音素時-i時讀ra，寫成啊如：多好的同志啊 zhi ra，怎么回事啊 shi ra （6），前面音素是-I時讀za，寫啊如：誰家的兔子啊，zi za； 你到底去過幾次啊，ci za （7），如果前面是a o ，（ao，iao除外）e、e，就在啊前家i，成為ya，寫成呀，如，原來是他呀，taya，好熱呀，reya （二）漢語語調 語調：幫助表達說話人的意思和感情的全句的抑揚頓挫就是語調，語調的變化，主要靠音高、音強和音長的變化來表示，音質變化有時也能起到輔助作用。 1，重音 ：出現在句子中， 不涉及詞的意義

29、，只和全句的意義有關 （1），語法重音：說話時自然有的，出現在什么地方有規律性，語法重音變化，會改變句子意義 ； （2），邏輯重音：（強調重音）出現無規則，隨說話人表達要求變化，一般只起強調、突出作用，不改變句子基本意義； 2，句調：全句聲音的高低升降是語調主干，最能表達說話人態度和感情降調：句尾降低的調子，一般用于話已經說完的句子，表示陳述、感嘆、請求等語氣升調 句尾升起調子 ，表達意思還沒完全說完，讓人注意后面，表疑問，驚異、號召等；問句升調比分句高，句尾調子高低升降可以表示分句間，句子間的關系，如 你上哪兒？/，他上哪兒？/（并列關系）你上哪兒、他上哪兒、（承接關系） 3，停頓：句子內部

30、，句子之間聲音上的間歇，一段語流在什么地方停頓是由表達上的需要確定的，一般只有關系不密切的詞群間才有停頓。音節少的節拍群說得慢些，多的說得快些，停頓劃分了語流段落，段落長短，對句子意義和語法結構都有影響語音規范（一）語音規范的標準 1，異讀詞的規范問題異義異讀 如：音樂 快樂 畜牧牲畜同義異讀 如：遍 bian pian 部分同義異讀 如：裝訂的訂可以讀ding4也可以讀ding1；2，異讀詞的分類聲母不同的異讀詞 如 ：波浪 bo po韻母不同的異讀詞 如：熟練 shu shou 聲調不同的異讀詞 如：召集 zhao1 zhao3其他 ，如：畸形 ji qi 3，異讀產生原因 ：讀書音與口語

31、音分歧受方言影響誤讀造成北京語音自己特殊的發展，如：危 讀 wei3 4，異讀詞讀音原則 （1956成立普通話審音委員會）審音以詞為對象，不以字審音標準，根據北京音系，但不是每字都用北京話讀法（雖不合語音發展規律，但通行，北方方言用廣泛，所以可以采用）四呼不同的異讀字原則上以符合語音發展規律的為準；古代清聲母入聲字在北京話里聲調如有異讀，而其中一個唯陰平，則采用陰平，如息 xi1，不用xi21963年發表普通話異讀詞審音總表初稿，1985年本著便于普通話學習、約定俗成、承認現實，重新審定初稿中的讀音，A ： 修訂原表讀音 41條B： 增補詞條 36條C： 刪除詞條 5，輕聲和兒化的規范問題 （

32、二）普通話水平測試1994年 1，試卷由四個測試構成：100個單音節字詞、50個雙音節詞語、（判斷測試）、作品朗讀、說話。 2，等級標準： （1）：一級甲等 錯誤率3% 96.9 （2）：一級乙等 錯誤率8% 91.9 （3）：二級甲等 錯誤率13% 86.8 （4）：二級乙等 錯誤率20% 79.8 （5）：三級甲等 錯誤率30% 69.7 （6）：三級乙等 錯誤率40% 59.7三 詞匯一、漢語詞匯概說 （一）什么是詞匯 ：語言里所有的詞和固定用語的總匯。 （二）詞匯單位： 1，語素 1.1 定義：語素是語言中最小的音義結合體 1.2 語素類型：按音節分：單音節語素雙音節語素多音節語素按構

33、詞能力分：A ：自由語素 能獨立成詞 （特例有：了、嗎、吧 不能語其他語素組合成詞）B： 半自由語素 不能獨立成詞，只能與其他語素自由組合，位置不固定 如偉大、宏偉C：不自由語素，不能獨立成詞，與別的語素組合成詞時位置固定，如阿姨、第一、人們、記者 2，詞 2.1 定義：最小的能夠獨立運用的語言單位 2.2 語素、字與詞的關系：一個字代表一個詞，同時代表一個語素，如山、水兩個以上的字表示一個詞，其中的字各代表一個語素，如人民、建設、建設者等詞由2個以上字表示，但各個字沒意思，只表示一個音節，各自不代表語素，如： 巧克力、玻璃一個字代表不同詞，如：米飯 厘米 中的米，這樣的字代表不同語素。（有同

34、形同音，同形異音 如：重，不同的讀法也代表不同語素）不同的字表示同一詞，如展轉輾轉 3，固定詞組指在語言中作用相當于詞,可以把詞作為構成成分的獨立運用的單位;它在結構,意義,作用上有自己的特點. 3.1 專名(1)專門詞語,如國名中華人民共和國 ,機關名北京大學 ; (2)術語,如法律術語：地方性法規 醫學術語：病理切片行業語; (3)行業語,如攝影用語 曝光量, 防紅眼. 3.2 熟語：也叫固定結構，固定詞組 包括成語、諺語、歇后語、慣用語等，是漢語詞匯的組成部分，構造比詞復雜，一般是短語或句子結構，但格式和構成成分比較固定，意義往往有整體性，一般也作語言建筑材料使用。二、漢語詞的構造 （一

35、）單音詞和復音詞 （按音節劃分） 1，單音詞 2，復音詞 （二）詞根和詞綴 1，詞根：詞中表示基本意義的語素 2，詞綴：在詞根上邊表示附加意義的語素 （三）單純詞 1，定義：由一個語素構成的詞，有單音節和多音節的，不管有多少音節，個音節本身沒意義，合起來才有意義。 2，單音節單純詞：天、人、好 3，多音節單純詞： （1）聯綿詞：兩個音節連綴成義，不能拆開 A：雙聲：2音節聲母同，如，參差 ，忐忑，仿佛 B：疊韻：2音節韻母同，如，彷徨、爛漫、駱駝 C：其他：蝴蝶、芙蓉 （2）疊音詞 2相同音節相疊 如，姥姥、奶奶、餑餑音譯外來詞 如，卡通、沙發 （四）合成詞 1，定義：兩個或以上語素構成的詞，

36、可以分為復合式、附加式、重疊式； 2，合成詞構成方式： （1）復合式：至少有兩個不同的詞根結合在一起構成，根據詞根間的關系不同，又可以分為： A：聯合型 并列式，在意義上兩個語素地位平等，如道路、開關、動靜B：偏正型：前一詞根限制、修飾后一詞根，如，火車、雪白 C：補充式：后一詞根補充說明前一詞根 ，如： 提高，人口 D：動賓式：如管家、達標 E：主謂式：如 日食 年輕 （2）附加式：由一個表示具體意義的詞根和一個表示附加意義的詞綴組成A：詞綴+詞根：老虎、阿姨B：詞根+詞綴：桌子、彈性、木頭、優化C：詞根+疊音詞綴：綠油油、喜洋洋 （3）重疊式：兩個相同詞根相疊而成，如爸爸、媽媽、偏偏、僅僅

37、 （五）簡稱 1，什么是簡稱：把長的詞語減縮或緊縮成短的詞語，如北大、清華 2，簡稱的方式：（1）減縮 只截取原詞語的部分詞語，常在指稱幾個并列事物用，如：中美、文史哲等（2）緊縮 抽出原詞語用有代表型的詞語組成簡稱 A：原詞第一個語素組成：勞模、基建、初中 B：第一詞第一語素+最后詞最后語素：掃盲、軍屬 C：第一詞第二語素+最后詞第一語素：民警、廠礦、理化（3）抽出原詞中共同部分，或概括原來幾個詞表現的共性加一個數字成簡稱。如：四化、三好、七竅三、詞義 （一）什么是詞義：詞的內容，詞有形式和內容兩方面，形式是語音，內容是詞義（二）詞義的性質： 1，客觀性，客觀存在的現象和事物是構成詞義的基礎

38、或根據 2，概括性，抓住整類事物或現象共同的本質的特點，舍棄個別的非本質特點 3，社會性：使用同一語言社會成員長期實踐過程中確定下來的，是約定俗成的 4，模糊性：指詞義的界限不清楚。是客觀事物連續性的反映，高矮 5，民族性：詞義概括的對象可以不同，由此產生詞義的民族性（三）詞義的構成 1，理性義 指詞義中同概念有關的意義部分，也叫概念義，詞典對詞目所作的解釋，只要是理性義，是詞義中主要部分 2，附屬義 色彩義感情色彩 貶義、褒義語體色彩 文體色彩 書面口語形象色彩 如：牽牛花 眼鏡蛇 雞冠花（四）單義詞 多義詞和同音詞 1,單義詞 1.1 定義：只有一個義項 義項：對詞的理性意義的分項說明。的

39、詞 1.2 種類：（1）事物名稱 ：桌子、鉛筆 （2）專有名稱：北京、魯迅 （3） 外來詞：沙發 （4）科學術語：原子核 2，多義詞 2.1定義：有兩個以上義項的詞，義項地位不平等，一個是基本義項 2.2 詞的基本意義、引申意義、比喻意義 （1）基本意義：詞中的基本、常用的意義，其他義項都是由這個義項直接或間接發展轉化來的 (2)引申意義：在基本意義基礎上經過推演發展而形成的意義。 （3）比喻義：借用一個詞的基本意義來比喻另一個事物，如：包袱 （比喻意義和借喻的區別，前者是固定的，后者是臨時性的） 3，同音詞3.1 定義：發音相同的詞，同形同音，異形同音 3.2 同音詞和多義詞的聯系和區別 （

40、1）聯系：同形同義的同音詞容易與多義詞混淆 （2）區別：多義詞的幾個意義之間有聯系，而同形同音詞意義間屋聯系，如：別有3個 意思，但都不聯系，而花有幾個聯系的意義，所以是多義詞 （五）同義詞和反義詞 1，同義詞定義：理性意義相同或相近的詞，如演講講演，著急焦急，廣義的同義詞包括等義詞和近義詞兩種，狹義的專指近義詞；近義詞是同義詞中最重要和最有特色的一類。同義詞的辨析：意義方面差別：A：意義輕重不同，如著急焦急 B：范圍大小不同，如：時代-時期 C：集體與個體不同：如：人口和人色彩方面差別：A：感情色彩不同，如團結勾結 B：語體色彩不同：母親媽媽用法方面差別：A：搭配對象不同 ，如：美麗漂亮，愛

41、戴和愛護，前者搭配對象只能是人，后者可以是物也可以是人B：詞性和語法功能不同，如忽然（副詞）突然（形容詞） 2，反義詞 2.1 定義 兩個理性意義相反或相對的詞，在意義上形成反義關系 2.2 類型 (1)絕對反義詞 互補反義詞，意義上相互排斥，如 生死 （2）相對反義詞：極性反義詞 意義上對立，但否定甲不一定就是肯定乙，如 大-小，這類詞反映的概念之間，有能夠居間性的概念存在。四、漢語詞匯的構成 （一）基本詞匯和一般詞匯 1,基本詞匯：千百年前就產生，一直應用到現代，成為構成新詞基礎的一部分詞，其特點有：穩固性、普遍性、構詞能力強 2，一般詞匯：基本詞匯以外的詞，數量比基本詞匯大 基本詞匯和一

42、般詞匯并非截然分開 （二）熟語 1，熟語及構成 （成語、諺語、歇后語、慣用語）2，成語 2.1 定義 熟語中最重要的一種，形式簡潔而意思精練，大多是歷史故事、古代寓言的概括，或是書面語言中的名句形成；2.2 成語的特點：形式簡潔、意思精練，結構多樣，如并列、偏正等、形象鮮明，有很強表達作用 3，慣用語：表達一種習慣意義的固定詞組，如 吃老本 開后門等3.1 慣用語的構成 ；3個語素組成居多3.2 慣用語的特點：大多是述賓結構，中間可以插入詞語，也可以顛倒語序，意義不便，慣用語形象、精練，應用靈活廣泛 4，歇后語：一種短小風趣、生動形象的語句，由兩部分組成，有時只說上半、下半略 去 4.1 歇后

43、語的構成：上半形象表述，下半解釋形象表述的含義，然后借比喻或雙關，表達它的實際意義 4.2 特點：形象風趣 （三）詞匯系統的發展變化 1，新詞的產生 （1）新詞是隨著社會發展產生的，用新的形式表示新的內容，一般都利用原有的語素，按照原有的構詞方式來創造，新詞出現后要經過一段時間的應用，為社會所接受，才能再語言中扎下根來，各個歷史時期都會出現一些新詞； （2）新詞和詞匯新義不同，生造詞和新詞也不同 2，舊詞的消亡 3，詞義的演變詞義擴大：如 河 收獲等詞義縮小：如 臭 批判詞義轉移：表示甲類對象的詞專用指稱與之有關的乙類對象的詞如 走，古代指跑或逃跑，現在指行走 ； 消息古代指勝衰更替五、詞典

44、（一）詞典的種類 1，百科詞典綜合性百科詞典百科全書，詳盡解釋各學科各方面的術語詞語，篇幅巨大；永樂大典第一部綜合性百科詞典專科性百科詞典學科百科詞典，解釋某一學科的名詞術語 2，語文詞典：結實說明語言詞語的詞典，說明詞語的讀音、書寫形式、意義、語法等單語詞典A：現代詞典B：歷史、詞源詞典，如詞源C：方言詞典，如漢語方言大詞典D：同韻詞典 如中華新韻E：熟語詞典F：同義詞典雙語詞典（二）詞典的使用用同義近義詞釋義用反義詞或有關詞語的否定式定義式釋義具體說明描寫詞義所表示的動作行為或性狀特征用形容。 。的樣子 來幫助說明描寫明指比喻義六、詞匯規范化： （一）詞匯規范化的原則 根據現代漢語的發展規

45、律來確定和推廣詞匯方面的標準，以便更充分地發揮漢語的社交作用，促使漢語向健康方向發展，具體就是以北方方言為基礎，舍棄北方方言中某些過于土俗的詞語，采用比較通行的詞，同時適當吸收一些方言、古語和外來詞，抵制生造詞，從而消除詞匯方面的分歧現象，建立一個全國一致的規范標準。（二）詞匯規范化的內容方言詞的規范 古詞語的規范：A：歷史詞：表示歷史上的現象和事物的詞，如丞相等B：文言詞：來源于古代文言著作的古詞語外來詞的規范：原則 能用漢語固有語素表達清楚的就不用外來詞行業詞語的規范：（三）異形詞的整理：2002年教育部國家語言文字工作委員會頒布 第一批異形詞整理表 ，包含338組詞和固定短語，附錄44組

46、 1，定義：普通話書面語中并存并用的同音同義，而書寫形式不同的詞 2，整理原則：通用原則理據性原則系統性原則例：裝潢四 語 法一、漢語語法概說 （一）什么是語法 包括2層含義，（1）：一種語言組詞造句的規則，即語素、詞、短語、句子等語言單位的結構規則；（2）指對語反結構規則的研究和描寫，即語法學；語法可以分為詞法和句法兩部分 （二）語法單位：語言分析所必須，凡是能在組合的某一位置上被替換下來的片段 1，語素、詞、詞組、句子2，漢語四種語法單位之間的關系語素是構詞單位，詞和詞組是造句單位，句子是語言的運用單位； （三）漢語語法的特點沒有嚴格意義上的形態標志和形態變化詞類和句法成分之間不是一一對應

47、的關系，（一個詞可當幾類句法成分，一中句法成分可以有幾類詞充當）詞組的構造規則和句子的構造規則基本一致有豐富的量詞有復雜的補語系統*，語序和虛詞是主要語法手段二、漢語詞類 （一）什么是詞類：根據詞的語法性質分出的類，依據是詞的語法功能、意義和形態，語法功能是最基本依據。（二） 詞類劃分的依據：功能（語法功能）：A：能不能充當句法成分和充當什么句法成分，能單獨充當句法成分的就是實詞，不能單獨充當的為虛詞。B：詞的組合能力，即實詞可和哪些實詞組合，虛詞能和哪些實詞和短語組合，組合后是舍命關系，表示什么語法意義。意義 并非具體詞義而是語法上同類詞的概括意義 如名詞動詞等形態 A：構形形態 如重疊，B

48、：構詞形態，如能否加詞綴 （三）現代漢語詞類概貌實詞與虛詞實詞：意義比較實在、易于捉摸、體會，能充當句法成分包括：名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、量詞、代詞、（狀態詞、區別詞）虛詞：主要起語法上的組合作用，意義比較虛靈包括：介詞、連詞、助詞、象聲詞體詞和位詞體詞：在句子中主要不作謂語的詞，包：名、代、數、量謂詞：句子中主要做謂語，包括：動詞、形容詞名詞：表示人或事物名稱， 名詞主要語法功能做主語、賓語大多數可接受數量詞修飾，一本書一般不接受副詞修飾，如不可以說：很桌子漢語中名詞無數的語法范疇，只在人名詞后加“們”表多數少數名詞可重疊，如人人等名詞的分類：分普通、專有（黃河）、集體（人類）、抽象

49、（水平）名詞四類時間詞、處所詞、方位詞時間詞：表示時間的名詞，如星期一，經常做狀語處所詞：表示處所的詞，如 北京 外屋方位詞：表示方位，如上、下、東、西，主要加在別的詞后面組成方位短語，還可引申用來表示方面、范圍、條件等比較抽象的意義，如主觀上、工作中；A：單純方位詞 如：上、下、東、西B：合成方位詞 如：上面 東南動詞：表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等動詞的主要語法功能做謂語或謂語中心，多數能帶賓語一般可以用“不”來否定，多數可以用“沒”否定后可帶“著、了 、過”等表示時態動詞的幾個小類2.1及物動詞、不及物動詞：按能不能帶受事賓語區分2.2助動詞（能愿動詞）如：能、愿意、應該2

50、.3趨向動詞 ：可單獨做謂語或謂語中心，經常在別的動詞或形容詞后做趨向補語，如 他跑出去了。分：簡單趨向動詞（上、下、來、去）和復雜趨向動詞（起來、出去）2.4自主動詞、非自主動詞自主動詞：所謂自主，是說行為動作是動作者能主觀決定并自由支配的、有意識的，如“看、聽、買、學習、分析”等都可以進入“來/去+動詞+賓語+來/去”這一格式，能進入別和別了兩種格式；）、一下表示不定短時量時，只能出現在自主動詞后面；表示方式的副詞，如親自、特地、專程、大力，暗暗、大肆、等，都能修飾動作動詞作狀語，但是這些副詞只能修飾自主動詞，不能修飾非自主動詞。能帶上賓語構成祈使句非自主動詞：行為動作是動作者無法決定和支

51、配的、無意識的行為動作，如“病、懂、怕、漏、淋”等都不可以進入上述格式。不能構成祈使句動詞的重疊 分三種類型：（1）單音節AA （2）一般雙音節ABAB（3）動賓式雙音節 AAB ，如 唱唱歌（4）動詞重疊式中嵌“了”、“一”形成變體如看一看離合詞4.1什么是離合詞 可以插入某些成分的詞，也有人認為合起來用時是一個詞，分開用時是兩個詞，主要是動賓式的一些詞，如 畢業、見面、結婚等，是對外漢語教學中難處理的一個問題，也是引起人們廣泛關注的一個問題，有人認為，離則為詞組，合則為離合詞，一般離合詞都是由兩個成詞語素（自由語素）構成 又稱“詞組詞”，指形式上或人們的感覺上像詞，但在結構的組合性和意義的

52、搭配上又接近詞組的特殊的語匯單位4.2離合詞的用法4.3離合詞和短語的區別：（主要是與雙音節動賓短語區別）聯系：離合詞兼有詞和短語 語義、語法上都能搭配，沒有句調的一組詞，是造句的備用單位的雙重性質。離合詞中間插入東西就成為了短語，如睡覺、睡了一個覺等區別：A：離合詞含粘著語素，短語不含，如 注意、貸款 B：搭配嚴格受限，即一個動詞性成分只能與一個名詞性成分組合，或一個名詞性成分只能與一個動詞性成分組合的動名組合一定是離合詞，不是詞組。例如動詞性成分“畢”、“嘆”、“聊”、“起”在各自相應的義項上，分別只能與名詞性成分“業”、“氣”、“天兒”、“哄”相組合；名詞性成分“眠”、“殃”、“光”、“

53、旱”在各自相應的義項上，前面也分別只能與動詞性成分“失”、“遭”、“沾”、“抗”組合。 C：非動賓式而用如動賓式的動名組合一定是離合詞，不是詞組。如“鞠躬，洗澡，游泳，睡覺，游行，考試，登記”等。這些詞本來不是動賓式，而是聯合式，后來卻被人們用作動賓式，帶有一種“強制轉換”的意味，而且多是得到人們普遍認可的離合詞。 D：可以擴展有兼屬名詞或形容詞的一定是離合詞，不是詞組。把這些兼類詞視為離合詞，一方面因為其中有些是比較典型的離合詞，如“放心，爭氣，簽名，吃驚”等，另一方面也可以這樣去理解，即這些詞本來是名詞或形容詞（在大多數情況下它們也確實是被當作名、形來用的），也是由于一種“強制轉換”的作用

54、才產生了這種離合詞的用法。總之：還是主要把離合詞看作詞，與詞組還是有較大的區別的；但是它們又可以擴展，不同于一般的詞，而是一種比較特殊的詞。漢語詞的雙音節化的趨向決定了“合”是離合詞的原式和常例，詞語使用的靈活性又使離合詞產生了“離”的變式和特例。也可以理解成離合詞是“詞與詞組之間的中間狀態成分”，這使它產生了原式與變式，常例與特例兩種不同形態。但是，我們不能將其視為詞組，也不能把它們理解為“合起來是一個詞，兩段分開了，就是兩個詞。”形容詞 表示性質、狀態等形容詞的主要語法功能：作定語、謂語、狀語、補語、主語、賓語形容詞的基本類別 （按表達功能分）2.1性質形容詞：通常表示事物的性質，如紅花，

55、大多能受程度副詞合否定詞“不”修飾，如很少等2.2狀態形容詞：本身帶有某些程度的意義，不能受程度副詞修飾，表示事物的狀態形容詞的重疊單音節形容詞重疊 AA 第二個音節可以兒化，作狀語、補語時表示程度很深 如我要走得遠遠的，作定語時描寫作用強，彎彎的眉；雙音節：AABB 干干凈凈 A里AB 糊里糊涂 羅里羅嗦等，后一個有厭惡、輕蔑的意味當形容詞由一個名詞語素和一個形容詞語素構成時 ABAB 如雪白雪白名詞、動詞、形容詞在語法功能上的主要區別動詞、形容詞都能作謂語 如我看，飛機快，名詞一般不直接作謂語動詞、形容詞可以作述補結構中的述語，可帶補語，如看清楚，小級了，名詞則不能，名詞一般可以直接作另一

56、個名詞的定語，又能直接受別的名詞修飾，如木頭桌子、桌子樣式等 。動詞沒此特點，形容詞也不能直接受名詞修飾動詞、形容詞前一般能加“不”表示否定。名詞前不可動詞、形容詞后一般可以加動態助詞“了”，名詞一般不加名詞前可加數量詞作定義，動詞、形容詞不可；動詞一般帶賓語，形容詞不可；形容詞都可受程度副詞“很”修飾，動詞不能；形容詞可直接作定語，動詞能動詞和形容詞重疊不同；區別詞 ：如 公-母 男=女 在意義上有區別事物的作用區別詞的語法功能：只能直接修飾名詞或跟結構助詞“的”組合，或彼此組合成聯合結構，如 公私兼顧區別詞與形容詞的區別：不受“不”“很”修飾，不能作謂語、補語也不能帶補語。數詞 表示數目和

57、次序數詞的語法功能：一般不能直接修飾名詞，修飾名詞時后面要加量詞，如三本書數詞的分類：基數詞：表示數目，包括概數，如兩三個，十一前后序數詞：表示事物的順序，一般數字前加“第”或 初+整數稱數的方法：表示數目增加：“增加了/到、增長了/到、上升了/到”，了表示凈增數表示數目減少：如從一百減少到十，只能用分數，不能說減少了九倍，減少到一倍；量詞 表示事物或動作的計量單位量詞的語法功能量詞的分類物量詞 表示人或事物數量單位的詞，常作定語A：個體量詞 B：集合量詞 C：度量衡量詞 D不定量詞 E 借用量詞，A為漢語特有，如一條路 B 一打 C 立方米 D一些 E 三碗飯；動量詞 表示動作行為單位的量詞

58、，常作補語， A：專用量詞，如 次、頓、陣等，B：借用動量詞 如 打了兩拳量詞和名詞的搭配量詞的重疊：表示遍指或每一的意思 如條條大路，個個都不錯，重疊后可兒化，這時已經轉化成名詞 如：本本兒 數量詞 ：量詞總是出現在數詞后和數詞構成數量詞5.1 數量詞的語法功能 定語 一個故事 主語或賓語 如 一本是英文的； 我買了兩件謂語： 小王今年十八歲由序數詞構成的數量短語可以作狀語5.2數量詞重疊 ：作定語時后面要用“的” 如 一盤一盤的，重疊的“一”可以省略。數量詞重疊作用在于描摹。5.3 時間量的表達：表示行為、動作持續或間隔時間的量，如會兒，年，天，秒等代詞 具有指示和稱代作用的詞代詞的分類人

59、稱代詞 作主語、定語等 包括反身代詞 （自己）和泛指代詞等（別人、人家、大家）指示代詞 這、那 指稱人和事物，可作主語、定語和狀語疑問代詞 表示有疑而問（詢問）或無疑而問（反問、設問）如：什么 誰 哪兒疑問代詞的非疑問用法表示任指（強調所說無例外全部如此）句中一般有 都 也呼應，如誰都知道什么也不懂表示虛指 用疑問代詞來指稱不愿意指名或不確定的人事、動作，如：這件事好像聽誰說過，其中疑問代詞什么還可以表示列舉未盡的意思，如，我喜歡吃各種蔬菜，比如 西紅柿什么的人稱代詞的虛指用法 ：你一言，我一語 （十一）副詞 虛詞 副詞的語法功能：修飾、限制形容詞、動詞，只能做狀語如，他最勇敢 有些副詞可起連

60、接作用，如大家越學越有勁副詞的分類可以表示很多意義：程度（都、只、就）范圍 （都、只、就）時間、頻率（已經、曾經、剛、立即、馬上） 處所 （處處）肯定、否定（必須、的確、不、沒、是否）方式、情狀（親自、忽然、簡直）語氣（難道 究竟 偏偏 幸虧）常用副詞辨析可以表示多種意義的副詞，如 就A 我就去（表時間）B 他就念過小學 （表范圍）C 我就不信（表語氣） （2）沒有 沒 動詞時是和名詞搭配 副詞時和動詞或形容詞搭配， 動詞時是對沒有的“有”的否定 副詞時是對“動詞+了”否定，如沒有人，是動詞，沒有去是副詞，否定的是去了 （3）沒有 不 沒有只能用于客觀敘述 指過去和現在不指將來 不 用于主觀