1、人教版五年級下冊信息技術教案一共15節(jié)課時編寫教師：艾山依沙2021年3月10日人教版五年級下冊信息技術教學計劃一、學情基本情況分析五年級學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級和五年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。二、教學內容及教材分析為滿足我校五年級學生信息技術課興趣，我們經過深人實地調研分析，并依據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，選擇了既符合學生實際需要又能體現信息社會要求的學習內容，選定了這套

2、教科書。本書是五年級下冊，分為2個單元。第1-9課為第一單元，介紹獲取、編輯聲音、視頻，以及制作電子相冊的基本方法;第10-15課為第二單元，介紹用電子表格軟件處理數據的操作方法。三、教學重難點1.收集聲音素材并加工聲音文件;采集視頻素材并加工視頻文件;制作電子相冊。2.創(chuàng)建電子表格并輸人數據:對表格中的數據進行編排、計算、排序、分析等處理;制作相應的統計圖表展示數據。四、教學目標1.加工聲音、視頻素材的過程中，進一步加深對著作權的理解。2.能把前面收集、加工的資源合理地添加到電子相冊中。3.同學間互幫互助，共同努力完成任務。4.認識電子表格軟件的功能和基本用法。5.能夠用電子表格編排數據，并

3、進行計算、排序、統計等處理。6.積極動手實踐，初步掌握表格數據處理的基本方法。五、教學措施1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實提高課堂效率。2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。3、在備課和上課中體現面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質。4、強化計算機技能的操作。5、加強上機操作指導，尤其注意學生之間的互幫互助。6、在教學上體現成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。人教版五年級下冊信息技術進度（課周）計劃序上課月日號月日12345678910111213141516上課內容第1課錄制聲音真輕松第2課混合

4、聲音更達意第3課音頻軟件本領強第4課獲取視頻有辦法第5課精彩影片巧編輯第6課電子相冊我制作第7課圖像效果要美化第8課設置音樂和主題第9課完善相冊好播放第10課電子表格排數據第11課數值運算真快捷第12課輕松編輯工作表第13課修飾美化工作表第14課統計圖表展數據第15課綜合實踐做調研期末考試課時111111111111111作業(yè)7P思考與練習13P思考與練習19P思考與練習24P思考與練習30P思考與練習36P思考與練習42P思考與練習48P思考與練習55P思考與練習59P思考與練習67P思考與練習75P思考與練習82P思考與練習88P思考與練習91P思考與練習組長批閱：授課時間：XXXX年XX

5、月XX日【課題】：第1課錄制聲音真輕松【教學目標】：知識與技能：了解Audacity軟件的界面。能夠掌握聲音錄制和編輯的方法。了解聲音文件的基本格式及轉換方法。過程與方法：興趣是最好的老師,是最強大的動力,本節(jié)課錄制聲音和轉換格式是動手操作及實用性很強的一節(jié)課,讓教學內容與學生的學習生活息息相關，讓學生知道學習這課有怎樣的應用，是最好的教學方法。情感、態(tài)度與價值觀：通過錄制課文朗誦,提高學生的膽識,在公共場合表現自己。通過對自已朗誦的課文進行簡單編輯,讓學生體驗成功的喜悅。通過情境教學培養(yǎng)學生信息技術實用應用能力?！窘虒W重難點】：重點：掌握錄制聲音的硬件連接方法。掌握錄制聲音的三種方法。熟練使

6、用Audacity軟件。能夠熟練轉換聲音文件格式。難點:聲音文件的格式；轉換聲音文件格式的保存路徑?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，錄音軟件Audacity。【教學過程】：一、導入新課幻燈片:滿洲里市第二中學夢想飛翔校園藝術節(jié)照片集錦視頻:滿洲里市第二中學六年三班何慕同學的舞蹈串燒視頻師:藝術節(jié)之前,有好多同學來找老師,請求幫助,他們有問到我可否幫助截取一段音樂、有要求老師幫助合成音樂的、還有需要錄音的?？磥泶蠹艺鏋樗囆g節(jié)做出了充分的準備,可是老師告訴你,學習了這節(jié)課的內容,明年的藝術節(jié),同學們就可以獨立完成音樂制作了。學生:觀看藝術節(jié)

7、圖片,結合藝術節(jié)的節(jié)目思考藝術節(jié)前期準備與信息技術課的關系。二、講授新內容（一）連接話筒把話筒自帶的連線插在計算機上有話筒標志的插口中，就可以把它和計算機連接起來。觀察話簡是否已經與所用計算機相連接。（二）錄制聲音連接話簡以后，就可以啟動程序錄音了。錄音類的軟件有很多，如Windows自帶的錄音機、AdobeAudition、Audacity、GoldWave等，這些軟件盡管風格各異，但大部分都能承擔錄制、編輯聲音的功能。本課以Audacity為例，介紹處理和加工音頻文件的方法。Audacity是一款用于錄制和編輯音頻信息的開源軟件，可以在MicrosoftWindows、Linux等多個操作

8、系統上運行。利用Audacity,可以錄制聲音，如旁白、詩朗誦等。把傳聲器插入計算機的相應插口，然后啟動Audacity軟件，選定聲音來源。單擊。按鈕，朗讀要錄制的詩。朗讀結束后，單擊包按鈕。單擊按鈕，聽一聽效果。效果不滿意的話，取消上面的錄音，重新錄制:滿意的話，導出為WAV格式文件。（三）聲音文件的類型經過比較可以發(fā)現，不同設備、軟件錄制出來的聲音文件類型不盡相同。目前聲音文件有很多類型，如“.wav“aac“.mp3”“.rm”等。其中，在計算機上用程序錄制的聲音文件一般是WAV或MP3格式的文件。而為了壓縮率等原因，移動設備上錄制的聲音文件還有AAC、AMR等其他格式。（四）播放聲音無

9、論是在網上下載的聲音文件，還是自己記錄制的聲音文件，都可以用福便牧件指放出來。這類文件有很多，例如，千千靜聽、(完美解碼等。打開千千靜聽菜單中的“播放文件”命動手做令，彈出“打開”對話框。在“打開”對話柜中找到要播放聲音文件所在的文件夾，觀察后可以發(fā)現，無論是“.mp3”還是“wav類型的文件，都可以支持播放。選定要播放的文件，就可以聽到揚聲器里發(fā)出的聲音。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生第一步鏈接話筒和用windows自帶的錄制軟件錄制簡單的聲音的操作。2.老師屏幕出示文件類型讓學生分別出聲音文件。四、課堂總結這節(jié)課上了解Audacity軟件的界面。能夠

10、掌握聲音錄制和編輯的方法。了解聲音文件的基本格式及轉換方法。通過錄制課文朗誦,提高學生的膽識,在公共場合表現自己。通過對自已朗誦的課文進行簡單編輯,讓學生體驗成功的喜悅。通過情境教學培養(yǎng)學生信息技術實用應用能力。【板書設計】：第1課錄制聲音真輕松（一）連接話筒（二）錄制聲音（三）聲音文件的類型（四）播放聲音【布置作業(yè)】：1.家有電腦的學生錄制一片聲音動手操作。2.回家完成教課書第七頁思考與練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第2課混合聲音更達意【教學目標】：知識與技能：學會在幻燈片中插入聲音、正確設置聲音的自定義動畫方式。過程與方法：利用任務驅動法明確學習任

11、務,通過在教學過程中,學生自己去發(fā)現問題、解決問題,從而培養(yǎng)學生的實際操作能力和觀察應用能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過設計有聲音的多媒體作品,培養(yǎng)學生對幻燈片創(chuàng)作的熱情?！窘虒W重難點】：重點：學會在幻燈片中插入聲音、正確設置聲音的自定義動畫方式。難點：學會在幻燈片中插入聲音、正確設置聲音的自定義動畫方式?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，錄音軟件Audacity。【教學過程】：一、導入新課實際應用中,有時需要從已有的聲音中截取符合要求的一個片段,今天,我們就來學習如何截取聲音片段。二、講授新內容（一）鏈接聲音文件在Audacity中打開一

12、段錄制詩歌的聲音文件。導入另外一段錄制詩詞的聲音文件。按教科書第九頁的圖片操作鏈接兩個聲音文件。播放合并后的文件，聽一聽效果。再插入幾段詩詞，然后保存起來。（二）保存音樂挑選一張CD，然后把它放入光驅，關閉自動打開的播放軟件。啟動“格式工廠”軟件。打開保存中文中文件的窗口。選擇要保存的曲目。選擇要保存的聲音文件類型，然后保存。打開保存聲音文件的文件夾，修改聲音文件名為曲目的名稱。（三）混合聲音打開北京音樂與詩詞的文件。選擇作為北京音樂的文件，調整增幅到合適的大小。選擇詩詞文件，調整與北京音樂混音后的切入點，并試聽效果。滿意后到處混音后的新文件。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操

13、作。1.老師組織學生第一步打開自己喜歡的兩個聲音文件連接起來。連接后保存好聲音文件。2.老師組織學生自己保存好的聲音文件打開制作一片混音文件。四、課堂總結這節(jié)課上學會兩個聲音文件連接的操作、正確設置聲音的混音效果。利用任務驅動法明確學習任務,通過在教學過程中,學生自己去發(fā)現問題、解決問題,從而培養(yǎng)學生的實際操作能力和觀察應用能力。通過設計有聲音的多媒體作品,培養(yǎng)學生對幻燈片創(chuàng)作的熱情?！景鍟O計】：第2課混合聲音更達意（一）鏈接聲音文件（二）保存音樂（三）混合聲音【布置作業(yè)】：1.家有電腦的學生兩個聲音文件鏈接親來和加上混音效果。2.回家完成教課書第頁思考與練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時

14、間：XXXX年XX月XX日【課題】：第3課音頻軟件本領強【教學目標】：知識與技能：掌握縮放面板各個按鈕的名稱、功能;掌握指針及選取音頻波形的方法;掌握復制、粘貼、刪除音頻波形的操作技術。過程與方法:通過反復練習,學會精確選取波形;通過復制、粘貼、刪除音頻波形，加深學生對數字音樂的理解。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習態(tài)度,以及相互幫助、與人合作的團隊精神;通過本課的實踐活動,培養(yǎng)學生的耐心和對音樂的鑒賞能力;培養(yǎng)學生做事精益求精的品質?！窘虒W重難點】：重點：掌握縮放面板各個按鈕的名稱、功能。難點：掌握復制、粘貼、刪除音頻波形的操作技術。【教學方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示

15、法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，錄音軟件Audacity?！窘虒W過程】：一、導入新課同學們，你們知道那些音頻播放及處理軟件？我們本節(jié)課學的是錄音軟件Audacity的更多能力。你們首先說一下對錄音軟件Audacity自己發(fā)現的功能。老師匯總學生的討論和表達的知識。二、講授新內容（一）剪切文件如果需要一首曲子中的部分內容作為背景音樂，可以考慮適當裁剪曲目，使其符合播放要求。啟動Audacity軟件，打開要編輯的音頻文件，從頭到尾聽一遍，記下要剪切部分的具體位置。按下圖操作，選擇要剪切的音頻內容。試聽后，不滿意的話重新剪切，如果滿意則把剪切的音頻內容保存為WAV格式的文件。（二）淡入淡出如

16、果覺得剪切后曲子的開始部分音頻過高，可以考慮制作成淡入效果，對于曲子結尾部分可以采用淡出效果。打開要編輯的音頻文件，聽一聽需要淡人的片段，并記錄下具體的時間段。按下圖操作，完成開始部分的淡人效果。用同樣的方法完成結尾部分的淡出效果。完成后試聽，不滿意的話重新編輯，視頻文件的效果，如果滿意則把修改后的文件保存起來。（三）轉換聲音格式轉換聲音文件在Audacity軟件中，導入要轉換聲音格式的文件。使用“導出”命令，將文件轉換成需要的格式。批量轉換聲音文件地洞格式工廠軟件。打開轉換mp3格式的窗口，添加要轉換聲音格式的文件。開始轉換。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織

17、學生第一線自己喜歡的幾個聲音（音樂）一個一個轉換然后組織批量轉換。2.老師組織學生給爸爸的手機剪輯一段音樂鈴聲。四、課堂總結這節(jié)課上掌握縮放面板各個按鈕的名稱、功能;掌握指針及選取音頻波形的方法;掌握復制、粘貼、刪除音頻波形的操作技術。通過反復練習,學會精確選取波形;通過復制、粘貼、刪除音頻波形，加深學生對數字音樂的理解。設置文字顏色和字形的方法。學會調整行間距和段落間距。學會復制和粘貼文字。初步培養(yǎng)文檔審美的意識?！景鍟O計】：第3課音頻軟件本領強（一）剪切文件（二）、淡入淡出（三）轉換聲音格式【布置作業(yè)】：1.家有電腦的同學給爸爸剪輯一段鈴聲。2.回家完成教課書第19頁思考與練習。【批閱】

18、：【課后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第4課獲取視頻有辦法【教學目標】：知識與技能：掌握移動設備獲取視頻的操作，抓屏軟件視頻的操作。過程與方法：了解向視頻網站上傳視頻的方法。情感、態(tài)度與價值觀：體會用移動設備獲取視頻的便利。【教學重難點】：重點：掌握移動設備獲取視頻的操作。難點：掌握抓屏軟件視頻的操作?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，錄音軟件Audacity。【教學過程】：一、導入新課隨著硬件設備的不斷完善，尤其是移動設備的普及，獲取視別方式也越來越便利，便于人們隨時隨地留住身邊的精彩。同學們！你們知道哪些視頻獲取硬

19、件設備？二、講授新內容（一）使用移動設備獲取視頻打開一部移動設備中的相機功能。左右滑動屏幕，選擇“錄像”模式。把鏡頭對準拍攝對象，顯示屏上會出現將要拍攝的景物。單擊屏幕下方的紅色按鍵，開始錄像。錄制過程中可以移動鏡頭，來采集需要的視頻信息，移動中注意不要隨意晃動鏡頭，一獲取相對穩(wěn)定的畫面。錄像結束后，可以觀看效果，不滿意可以重新錄制。（二）上傳視頻文件啟動KK錄像機軟件。打開“設置”窗口，調整錄像文件的參數打開瀏覽器，選擇要抓取的視頻播放后，按ctrl+F9開始錄制，錄制完成后按ctrl+F10結束。觀看錄制視頻，如不滿意可以按照以上操作重新錄制。（三）上傳視頻文件得到的視頻可以分享給其他人，

20、方法有很多種，除了可以通過QQ傳送附件、發(fā)送郵件、復制到移動硬盤等方法外，還可以借助視頻網站發(fā)布自己的視頻。一般說來，上傳視頻文件前，需要先進行登錄視頻網站的操作，如果沒有賬號就先要完成新用戶注冊的操作。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生說一下自己知道的，自己熟悉的視頻獲取設備。2.老師組織學生用抓屏軟件自己做簡單的視頻。四、課堂總結這節(jié)課上掌握移動設備獲取視頻的操作，掌握抓屏軟件視頻的操作。了解向視頻網站上傳視頻的方法。體會用移動設備獲取視頻的便利?！景鍟O計】：第4課獲取視頻有辦法（一）使用移動設備獲取視頻（二）上傳視頻文件（三）上傳視頻文件（四）【布置

21、作業(yè)】：1.家里電腦的同學回家錄制一段視頻，跟家人觀看評論。2.回家完成教課書第24頁思考與練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第5課精彩影片巧編輯【教學目標】：知識與技能：學生能夠基于無聲電影中的資源模板,創(chuàng)建屬于自已特色的1分鐘左右的無聲電影。學生通過自主探究和學習,掌握影片制作流程、簡單腳本編寫。過程與方法：學生能夠在教師的指導下生成并展示自己制作的無聲電影。情感、態(tài)度與價值觀：通過此次課程使學生獲得成功體驗提高對信息技術課程的興趣。并且對影片的制作流程?！窘虒W重難點】：重點：學生能夠在教師的指導下熟練掌握拍攝技巧、篩選素材及影片的制作。難點：解決學生

22、在拍攝及電影制做中出現的問題?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，錄音軟件Audacity。【教學過程】：一、導入新課a.無聲電影的制作流程b.寫腳本時應該注意什么如何寫?c.拍攝過程中組員是如何分工的?d.在拍攝過程中遇到了什么問題。自創(chuàng)環(huán)節(jié),學生通過已拍攝的素材進行篩選并展開想像力創(chuàng)作屬于自己的無聲電影。二、講授新內容（一）截取視頻啟動windowsmoviemaker軟件。“收藏”欄中的文件拖到窗口下方的視頻軌上。單擊播放窗口中的“播放”按鈕，播放視頻，在要截取片段的起點，單擊“截取”按鈕。折分視頻。單擊“播放”按鈕，繼續(xù)播放視頻，在

23、要截取片段的結束點，單擊“截取”按鈕，再次折分視頻，至此，視頻折分為多個片段。刪除視頻軌上的第一段和第三段視頻。單擊“播放”按鈕，觀看截取的片段，然后保存視頻片段。（二）合并視頻在WindwwMovicMaker中新建個項目。把要合并的個視頻文件導人到窗口中，然后拖到視頻軌上。導人其他需合并的視頻文件，每導入一個視頻文件，就把它拖到視頻軌上。在視頻軌上拖動視頻文件能調整視頻文件播放的順序觀看多段視頻的連接效果，然后保存連接后的視頻文件。（三）轉換視頻格式啟動格式工廠)軟件。在視頻欄中找到并單擊“所有轉到MPG”按鈕，然后添加要轉換格式的視頻文件。設定輸出文件夾。打開轉換。播放轉換格式后的視頻文

24、件，比較轉換格式前后的文件的大小。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生截取電影里面的自己喜歡的片段。又組織截取的視頻互相合并。2.老師組織學生視頻轉換操作。四、課堂總結這節(jié)課上學生學會能夠基于無聲電影中的資源模板,創(chuàng)建屬于自已特色的1分鐘左右的無聲電影。學生通過自主探究和學習,掌握影片制作流程、簡單腳本編寫。學生能夠在教師的指導下生成并展示自己制作的無聲電影。通過此次課程使學生獲得成功體驗提高對信息技術課程的興趣。并且對影片的制作流程?！景鍟O計】：第5課精彩影片巧編輯（一）截取視頻（二）合并視頻（三）轉換視頻格式【布置作業(yè)】：1.回家完成教課書第30頁思考與

25、練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第6課電子相冊我制作【教學目標】：知識與技能：掌握使用UleadDvD軟件編輯視頻電子相冊。能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起,共同表述一個完整的主題內容。培養(yǎng)學生在網絡環(huán)境下，探究性學習,自主性學習和協作性學習的能力。認識文本框,知道文本框的作用和使用方法。過程與方法：二、技能目標:以制作成長中的我們?yōu)橹骶€,通過小組合作的方式，學生利用UleadDvD制作視頻電子相冊，最后掌握制作電子相冊的各種的方法與技巧。情感、態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學生學習興趣，讓學生在活動中受到美的熏陶，提高學生審美水平。激發(fā)學生熱愛校園、熱愛

26、生活的熱情,增強學生自豪感。加強學生與他人合作的意識鼓勵學生運用信息技術為學習、生活服務。【教學重難點】：重點：引導學生大膽,消除畏難情緒。在此基礎上要求學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維。難點：能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起,共同表述一個完整的主題內容。掌握使用相片間的轉場效果的制作和圖像切換時間的設置?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，電子相冊軟件UleadDvD?！窘虒W過程】：一、導入新課激發(fā)學生學習興趣，讓學生在活動中受到美的熏陶，提高學生審美水平。激發(fā)學生熱愛校園、熱愛生活的熱情,增強學生自豪感。加強學生與他人合作的意識鼓勵學生運用信息

27、技術為學習、生活服務。二、講授新內容（一）導入圖像打開UleadDVD軟件，按教科書第32頁的圖操作，導入圖像。播放相冊，觀賞圖片。單擊右上方中的按鈕，可以暫停播放、停止播放、播放下一圖片等。esc鍵，返回編輯狀態(tài)，按下圖操作保存文件。（二）分割相冊打開“1導入”選項卡，按教科書第33頁的圖片操作分割相冊。仿照面的操作、根據圖片的內容不同，分割出相應的子相冊，并修改“我的相冊”的名稱。調整各子相冊的順序，然后保存文件。（三）設定相冊參數按下圖操作，設置相冊的圖像大小、播放時間等參數。觀察相冊中圖像的變化，會發(fā)現相冊中有些圖像右下角有一個標記，表示這些圖像尺寸太小，提醒制作者進行相應修改。三、課

28、堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生第一步打開UleadDVD軟件，導入自己喜歡的各類照片。2.自己做的相冊操作分割有相關參數設置、調整，四、課堂總結掌握使用UleadDvD軟件編輯視頻電子相冊。能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起,共同表述一個完整的主題內容。培養(yǎng)學生在網絡環(huán)境下，探究性學習,自主性學習和協作性學習的能力。認識文本框,知道文本框的作用和使用方法。【板書設計】：第6課電子相冊我制作（一）導入圖像（二）分割相冊（三）設定相冊參數【布置作業(yè)】：1.回家制作自己喜歡的電子相冊。2.回家完成教課書第36頁思考與練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時間：XXX

29、X年XX月XX日【課題】：第7課圖像效果要美化【教學目標】：知識與技能：掌握添加裝飾的操作；學會設定圖片的設置樣式；過程與方法：通過合作,體驗照片處理的-般方法和過程;通過活動,了解圖像美化軟件的基本功能和使用方法提高觀察、分析、歸納、表達等綜合能力;能靈活運用自己掌握的知識與方法對照片進行采集、美化、修飾等。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生利用現代信息技術處理生活中的實際應用問題;培養(yǎng)學生自主探究的意識與合作學習的精神,提高學生審美和評價意識、熱愛生活的態(tài)度及利用已有知識解決問題的意識和能【教學重難點】：重點：掌握添加裝飾的操作；難點:學會設定圖片的設置樣式；【教學方法】：指導法，練習法，合作法

30、，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，電子相冊軟件DVD拍拍燒?！窘虒W過程】：一、導入新課同學們！我們上節(jié)課學會了制作電子相冊的簡單方法。我們本節(jié)課學會制作效果豐富的相冊。你們以前看過的電子相冊有什么效果和什么內容？你們說說！二、講授新內容（一）添加裝飾添加文字：打開DVD拍拍燒的窗口，導人前面已經做好的電子相冊。按教科書第38頁的圖片操作，為選定的圖像添加文字。為文字設置恰當的字體、字號、顏色，并調整到合適位置。添加道具：選定幅圖像，打開裝飾對話框。添加合適的道具并適當調整位置和大小。進行類似的操作，添加更多的裝飾。（二）設定圖片的顯示樣式按教科書第40頁的圖片操作，為圖片添

31、加顯示樣式。預覽效果，如果不滿意，可以選擇其他樣式效果。滿意后保存文件。（三）添加轉場效果按教科書第41頁的圖操作，為相冊選擇合適的轉場效果。播放電子相冊，預覽轉場效果。如果不滿意，繼續(xù)選擇其他效果，或者取消效果。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生第一步打開DVD拍拍燒軟件。打開上節(jié)課做的電子相冊開始添加各類效果。2.老師組織學生自己做的作品展示全班學生?；ハ嘞硎軇e人的作品。四、課堂總結本節(jié)課上掌握添加裝飾的操作；學會設定圖片的設置樣式；通過合作,體驗照片處理的第7課圖像效果要美化和過程;通過活動,了解圖像美化軟件的基本功能和使用方法提高觀察、分析、歸納、表

32、達等綜合能力;能靈活運用自己掌握的知識與方法對照片進行采集、美化、修飾等。【板書設計】：第7課圖像效果要美化（一）添加裝飾（二）設定圖片的顯示樣式（三）添加轉場效果【布置作業(yè)】：1.回家回家制作一片電子相冊。全家人的電子相冊。2.回家完成教課書第42頁思考與練習。【批閱】：【課后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第8課設置音樂和主題【教學目標】：知識與技能：了解相冊的基本結構和操作；熟悉新建演示文稿的操作方法；會設置背景顏色；過程與方法：掌握插入和編輯圖像的操作；初步掌握電子相冊的制作方法。情感、態(tài)度與價值觀：進一步感受計算機的先進性?！窘虒W重難點】：重點：了解相冊的基本結構和

33、操作；難點:熟悉新建演示文稿的操作方法；【教學方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，電子相冊軟件DVD拍拍燒?！窘虒W過程】：一、導入新課師:我們學校去年新建了許多多功能室,參加二課堂的同學們都可以在多功能室中進行活動和學習。下面請大家打開你們自己電腦中的E盤,找到文件夾“哈小風采照片來一起欣賞我們學校的風采。生:打開文件夾,瀏覽照片。師:我們學校的照片非常美麗，這些照片是電子的,同學們想不想把它們做成電子相冊。二、講授新內容（一）設置背景音樂為電子相冊設置背景聲音：按下圖操作，為相冊選擇合適的背景音樂。播放電子相冊，聽一聽背景音樂的效果。不滿意可以

34、重新設置背景音樂。為電子相冊添加聲音注解：打開高級音頻設置對話框，選定某幅圖片。如果要單獨為某幅圖片及后面的圖片添加背景音樂，需要先刪除所有的背景音樂。把要添加的音樂拖放到指定的圖片上，采用從后向前的分割方式，添加其他的音樂文件到用于分段的圖片上。為相冊添加聲音注解。選定“區(qū)間”選項后，拖動它后面的滑塊，可以調整播放時間，達到自己滿意的效果。試聽添加聲音注解后的效果。效果滿意后關閉“高級音頻設置”對話框。（二）使用默認主題導人前面制作的相冊，打開“2主題”選項卡，根據需要改變主題背景。修改相冊的主題標題，并設置字體、字號等。調整子相冊主題的字體、字號和顏色等。觀看效果，滿意后保存。三、課堂練習

35、老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生上次做出來的電子相冊打開插入背景音樂。2.老師組織學生動手操作播放電子相冊。四、課堂總結本節(jié)課上了解相冊的基本結構和操作；熟悉新建演示文稿的操作方法；會設置背景顏色；掌握插入和編輯圖像的操作；初步掌握電子相冊的制作方法。進一步感受計算機的先進性?！景鍟O計】：第8課設置音樂和主題（一）設置背景音樂（二）使用默認主題【布置作業(yè)】：1.回家上次自己做的電子相冊上插入背景音樂，給家人觀看。2.回家完成教課書第48頁思考與練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第9課完善相冊好播放【教學目標】：知識與技能:掌握修

36、改自定義菜單的方法。過程與方法:學會生存DVD相冊的方法。情感、態(tài)度與價值觀:體驗制作電子相冊的快樂?！窘虒W重難點】：重點:掌握電子相冊的制作方法。難點:做一個電子相冊?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，電子相冊軟件DVD拍拍燒。【教學過程】：一、導入新課同學們喜歡旅游嗎?旅游時我們會拍很多的照片。我們可以把這些照片做成電子相冊來欣賞,現在給同學們看一個我做的電子相冊。同學們想不想自己做一個電子相冊?我們一起來嘗試做一個旅游相冊。二、講授新內容（一）自定菜單按教科書第49頁操作，設定背景音樂。設定背景圖片。根據需要，設定合適的搖動和縮放效

37、果、動態(tài)濾鏡效果。（二）添加首先播放的視頻打開“菜單”選項卡后，單擊預覽面板中的團圖標，在彈出的菜單中單擊選取視頻文件命令，顯示“打開視頻文件”對話框。選取要用作首先播放的視頻文件并雙擊。預覽相冊，效果滿意后保存文件。（三）生成DVD相冊把電子相冊生成鏡像文件。按教科書第52頁圖所示，選定“創(chuàng)建光盤鏡像文件”所在的目錄。單擊刻錄按鈕。計算機開始生成光盤穩(wěn)像文件。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生上次做出來的電子相冊打開插入自定義菜單。2.老師組織學生動手操作生成DVD相冊。四、課堂總結本節(jié)課上學會掌握修改自定義菜單的方法。學會生存DVD相冊的方法。體驗制作電

38、子相冊的快樂。【板書設計】：第9課完善相冊好播放（一）自定菜單（二）添加首先播放的視頻（三）生成DVD相冊【布置作業(yè)】：1.回家上次做出來的電子相冊打開插入自定義菜單。生動手操作生成DVD相冊。2.回家完成教課書第53頁思考與練習。【批閱】：【課后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第10課電子表格排數據【教學目標】：知識與技能:知道表格數據處理在日常生活中的重要性;認識電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能;過程與方法:了解單元格、工作表、工作簿的概念和關系;情感、態(tài)度與價值觀:學會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數據的基本操作方法?！窘虒W重難點】：重點:認識電子表格軟件的窗口，了解它的主

39、要功能。難點:學會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數據的基本操作方法。【教學方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，WPS。【教學過程】：一、導入新課同學們！在日常的工作、學習和生活中，我們經常遇到各種表格，如成績、學籍表、工資表、收支表、利潤表、銷售統計報表等。你們遇到那些表？用表格來放數據或文字等信息，能不能清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨利用電子表格軟件來處理數據，把數據編排成電子表格，能不能便地對表中的數據進行分類、排序、計算、統計等處理，并生成與表收據相對應的各類統計圖表？老師聽學生的匯報及總結他們的看法。提出課題。二、講授新內容（一）創(chuàng)建電子表格雙

40、擊“WPS表格”圖標，啟動這個軟件。單擊“新建”選項，打開“WPS表格”窗口，窗口中會顯示新建的一個空白電子表格。（二）輸入數據選定Sheet1工作表，單擊A1單元格，輸人表格標題后敲Enter鍵或鍵。在A2單元格中輸人“姓名”后敲鍵，B2變成當前單元格。類似地，移動黑色邊框，用“選定當前單元格再輸人數據”的方法，輸人其他的數據。以適當的文件名保存文件，然后關閉文件窗口。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生第一步打開wps，做出來自己的成績表。2.老師組織學生自己的成績輸入表里。四、課堂總結本節(jié)課上知道表格數據處理在日常生活中的重要性;認識電子表格軟件的窗口，

41、了解它的主要功能;了解單元格、工作表、工作簿的概念和關系;學會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數據的基本操作方法?！景鍟O計】：第10課修飾表格有方法（一）創(chuàng)建電子表格（二）輸入數據【布置作業(yè)】：1.回家練習做自己的成績表，有輸入自己的各科目成績。2.回家完成教課書第59頁思考與練習?！九啞浚骸菊n后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第11課數值運算真快捷【教學目標】：知識與技能:認識電子表格中的公式;學會在單元格中輸入公式。過程與方法：能夠利用公式進行數值計算，學會使用填充柄。情感、態(tài)度與價值觀:體會電子表格在數值運算中的便捷性。【教學重難點】：重點:能夠公式進行數值計算。難點:運用公

42、式進行計算并使用填充柄?！窘虒W方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，WPS?！窘虒W過程】：一、導入新課同學們！人們用電子表格存儲輸人的數據后，往往要對數值進行計算。數值計算是電子表格軟件的主要功能。在單元格中輸人的具體數值叫作常量。除此以外，還可以在單元格里輸入公式，用來完成多種計算任務，如四則運算、求和、求平均數以及函數運算等。你們以前用過電子表格計算過數值嗎？電子表格計算數值怎么樣？二、講授新內容（一）電子表格中的公式新建一個空白電子表格，分別在相應的單元格中輸人下面的公式，觀察計算結果，體會公式的功能。修改B2單元格中的數值，觀察計算結果的變

43、化。（二）用公式計算打開“五年級三班期末成績表”，在H2單元格中輸人“總分”兩個字。在H3單元格中輸人公式“=B3+C3+D3+E3+F3+G3后敲Enter鍵。在I2單元格中輸人文字“平均分”，在I3單元格中輸人公式“=H3/6”后敲一下Enter鍵。單擊圍按鈕，把平均分保留兩位小數。保存工作簿文件。（三）復制公式打開“五年級三班期末成績表”，選定H3單元格，執(zhí)行復制操作。單元格會出現閃爍的邊框，表示其中的公式已經復制到剪貼板里了。拖動鼠標選定H4-H9單元格區(qū)域，執(zhí)行粘貼操作，就可以看到相應的總分。類似地，把I3單元格的公式復制到14-19單元格中，計算其他同學的平均分。（四）自動計算利用

44、自動計算功能，計算下表中的月支出。打開配套資源中的“家庭日常費用支出表”工作簿文件。選定B3-G3單元格區(qū)域，單擊“公式”工具欄中的“自動求和”按鈕，就可以獲得選定單元格區(qū)域的數值之和。利用復制公式的操作，計算其他月份的支出。找出成績表中各科成績的最高分。打開“五年級三班期末成績表”。參照下圖操作，找出“信息技術”的最高分。用復制公式的方法，找出其余學科的最高分。（五）使用填充柄選定一個或多個單元格后，選定區(qū)域的右下角會顯示一個黑色的小正方形，通常把這個小正方形稱為填充柄。靈活運用填充柄，可以提高輸人、處理數據的效率。在任意一個單元格中輸人字符，選定這個單元格后向下或向右拖動填充柄，軟件就會用

45、輸人的字符填充拖動時經過的所有單元格。如果單元格里的內容是公式，拖動填充柄，可以在所經過的單元格中輸人具有相同運算規(guī)律的公式。拖動過程中，軟件會自動改變公式中相應的單元格地址，使得新產生的公式具有原公式的運算規(guī)律。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生第一步打開上節(jié)課自己做出來的個人成績表。計算出來總成績。2.老師組織學生匯總存在的問題。電子表格用公式的時候必須前面加上等于符號。四、課堂總結本節(jié)課上認識電子表格中的公式;學會在單元格中輸入公式。能夠利用公式進行數值計算，學會使用填充柄。體會電子表格在數值運算中的便捷性?！景鍟O計】：第11課數值運算真快捷（一）電

46、子表格中的公式（二）用公式計算（三）復制公式（四）自動計算（五）使用填充柄【布置作業(yè)】：1.回家打開自己做出來的個人成績表。計算出來平均分。2.回家完成教課書第67頁思考與練習。【批閱】：【課后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第12課輕松編輯工作表【教學目標】：知識與技能:能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域;過程與方法：掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法;能夠根據需要適當插入、刪除行或列;情感、態(tài)度與價值觀:學會復制工作表，能夠對表中的數據進行排序?！窘虒W重難點】：重點:掌握增刪整行整列數據的基本操作。難點:學會復制、刪除工作表以及更改工作表名稱。【教學方法】：指導法，練習

47、法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，WPS?！窘虒W過程】：一、導入新課工作表里輸入數據或公式以后,往往還會因某種原因需要對工作表進行調整和修改。習慣上把這類操作稱為編輯工作表。這節(jié)課我們就一起來研究這方面的問題。二、講授新內容（一）選定單元格區(qū)域編輯工作表時，選定單元格區(qū)域是很常用的操作。在前面的學習中，大家通過拖動鼠標，學會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。實際應用時，還常用以下兩種方法選定單元格區(qū)域。方法一:單擊行號或列標，選定一行或一列。方法二:按住Ctrl鍵的同時，單擊或拖動要選定的單元格或單元格區(qū)域，可以選定不連續(xù)的多個單元格或單元格區(qū)域。（二）合并單元格合并成績表

48、中標題行的單元格。打開“五年級三班期末成績表”，選定A1-I1單實踐觀察元格區(qū)域。單擊工具欄中的“合并居中”按鈕。可以看到，A1-11單元格變成橫跨多列的一個單元格，標題在其中居中顯示，這個單元格的地址為A1。（三）插入與刪除行或列實際應用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插人一-列或多列。選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在這一行的上面插人一個空白行。選定列后右擊。在快捷菜單中單擊“插人”命令，就可以在這一列的左側插人一個空白列。編輯電子表格時也常常需要刪除樂行或多行、一列或多列。選定行或列后右擊，單擊快捷菜單中的“刪除”命令，就可以刪除選定的行或列。

49、（四）復制工作表制作五年級其他班的期末成績表。打開“五年級三班期末成績表”。單擊“開始”工具欄中的“工作表”按鈕，再單擊下拉菜單中的“移動或復制工作表”命令。在對話框中選定“建立副本”選項以及所復制工作表放置的順序。雙擊窗口左下角的工作表標簽，修改標簽的名稱。修改所復制工作表中的標題文字，輸人相應班級的成績數據，復制公式進行計算等。類似地，建立本年級各個班的成績表，并以“五年級期末成績表為名把文件另存起來。（五）數據排序在“五年級三班期末成績表”中，把數據按總分從高到低排序。在“五年級三班期末成績表”中選定要參與排序的單元格區(qū)域。單擊“數據”工具欄中的“降序”按鈕，然后在出現的對話框中選定“擴

50、展選定區(qū)域”選項，確定后就可以看到排序的結果。在“五年級三班期末成績表”中，先按語文成績從高到低排序，語文成績相同時，再按數學成績從高到低排序。在“五年級三班期末成績表”中選定A2I9單元格區(qū)域。單擊“排序”按鈕，在出現的對話框中設定排序的條件，確定后就可以看到排序的結果。觀察排序后的數據表，看看語文成績相同的同學是否按數學成績進行了降序排列。三、課堂練習老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作做自己學會做的成績表本節(jié)課新學的知識運用。四、課堂總結本節(jié)課上學會了能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域;掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法;能夠根據需要適當插入、刪除行或列;學會復制工作表，能夠對表中

51、的數據進行排序。【板書設計】：第12課輕松編輯工作表（一）選定單元格區(qū)域（二）合并單元格（三）插入與刪除行或列（四）復制工作表（五）數據排序【布置作業(yè)】：1.回家完成教課書第75頁思考與練習。【批閱】：【課后反思】：授課時間：XXXX年XX月XX日【課題】：第13課修飾美化工作表【教學目標】：知識與技能:掌握調整行高或列寬的方法；熟練掌握字體和顏色、對齊數據及表格邊框線的設置方法及技巧；了解表格樣式的應用方法；能夠打印工作表；過程與方法：以學生實踐操作為主線，通過作品展示激發(fā)學生的學習興趣，調動學生自主、合作、探究的學習方面培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新意識。情感態(tài)度和價值觀:通過對細節(jié)問題強調，讓

52、學生明白只要做有心人，就能把工作表設計的更加美觀合理。【教學重難點】：重點:能掌握插入整行、整列數據的基本操作難點:通過運用資料信息,如何使計劃更加完整。【教學方法】：指導法，練習法，合作法，操作法，演示法【教學工具】：教科書，學生機，教師機，WPS?！窘虒W過程】：一、導入新課為了使工作表更加美觀、實用，分析查看數據時更具有美感，通常需要對工作表進行適當的修飾和美化。二、講授新內容（一）調整行高或列寬打開“五年級三班期末成績表”。上下拖動標題行與下面一行行號之間的分隔線，把標題行的行高適當調高。左右拖動“語文”于“數學”列標之間的分割線，把“語文”列的寬度適當調小。類似地，適當調整其他數據行的

53、高度或列的寬度。（二）設置字體和顏色在電子表格中，也可以設置單元格里文字的字體、字號、顏色、背景等，其操作方法與文字處理軟件中的類似。打開“五年級三班期末成績表”，選定要設置字體、字號和顏色的單元格區(qū)域。參照前面所學的方法，利用“開始”工具欄中的有關按鈕進行設置。（三）設置數據對齊方式在單元格中輸人數據后。單元格中的數值型數據會右對齊，字符型數據會在財齊。有時為了整齊美觀，需要改變數據的對齊方式。設置單元格數據的對齊方式很簡單，首先選定單元格區(qū)域，再利用“開始”工具欄中的“對齊方式”按鈕進行設置。（四）設置表格邊框線打開“五年級三班期末成績表”。選定A2-I10單元格，參照下圖設置表格框線。參

54、照下圖操作，選擇線條樣式，鼠標指針變成筆狀時拖動鼠標繪制框線。繼續(xù)嘗試其他線條樣式的效果。此外，單擊工具欄中的按鈕，打開“單元格格式”對話框，可以進行更細致的格式設置操作。（五）應用表格樣式與WPS文字類似，WPS表格也在“表格樣式”工具欄中提供了多種類型的表格樣式，利用這些表格樣式可以快速地改變表格的表格線、底色等。其中，利用“表格樣式選項”可以對樣式的細節(jié)進行調整;單擊“表格樣式”工具欄右側滾動條上的按鈕，可以看到更多的表格樣式。（六）打印工作表打印“五年級三班期末成績表”。打開“五年級三班期末成績表”，適當調整修飾。利用“頁面布局”工具欄中的有關按鈕，適當設置頁邊距、紙張方向和大小等。單擊“打印預覽”按鈕a預覽打印效果。預覽滿意后，單擊“打印”按鈕避出現“打印”對話框時，適當設置有關選項，打印工作表。三、課堂練習1.老師組織學生課堂講過的操作知識來動手操作排版一個彩色的電子表格。四、課堂總結本節(jié)課上掌握調整行高或列寬的方法；熟練掌握字體和顏色、對齊數據及表格邊框線的設置方法及技巧；了解表格樣式的應用方法；能夠打印工作表；【板書設計】：第13課修飾美化工作表（一）調整行高或列寬（二）設置字體和顏色（三）設置數據對齊方式（四）設置表格邊框線（五）應用表格樣式（六）打印工作表【布置作業(yè)】：1