1、2019 師德師風(fēng)及法律法規(guī)知識(shí)競賽（ 100 分）?單選題?分值： 2（ ）是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。選項(xiàng) 1:? 經(jīng)濟(jì)選項(xiàng) 2:?文明選項(xiàng) 3:?文化選項(xiàng) 4:?教育?單選題?分值： 2小葛成績優(yōu)異，老師請(qǐng)他當(dāng)小助手，小葛直接拒絕了，老師（ ?）。選項(xiàng) 1:?非讓他做選項(xiàng) 2:?談心了解一下原因選項(xiàng) 3:?不讓他做選項(xiàng) 4:?不再理他?單選題?分值： 2法律規(guī)定發(fā)生重大傷亡事故， 相關(guān)人員和教育行政部門應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)報(bào)告， 規(guī)定時(shí)間是指?（?）。選項(xiàng)1:?12小時(shí)之內(nèi)選項(xiàng) 2:?1 天之內(nèi)選項(xiàng)3:?立即選項(xiàng) 4:?2 小時(shí)之內(nèi)?單選題?分值： 2

2、如果教師對(duì)于學(xué)校的處理決定不服的，可以向（）申請(qǐng)復(fù)核。選項(xiàng) 1:? 當(dāng)?shù)丶o(jì)委選項(xiàng) 2:?主管教育部門選項(xiàng)3:? 當(dāng)?shù)厝耸虏块T選項(xiàng)4:? 當(dāng)?shù)胤ㄔ?單選題?分值：2初一學(xué)生趙某在自習(xí)課時(shí)玩弄手機(jī)， 被教師沒收， 并說到初三畢業(yè)再歸還， 該教師的行為 （） 。選項(xiàng)1:?侵害了學(xué)生的人身自由權(quán)選項(xiàng)2:?侵害了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)選項(xiàng)3:?侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)選項(xiàng)4:?侵害了學(xué)生的隱私權(quán)?單選題?分值：2只有（?）才能保障教師始終堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證。選項(xiàng)1:?依法執(zhí)教選項(xiàng)2:?維護(hù)學(xué)校利益選項(xiàng)3:?尊重家長需求選項(xiàng)4:?愛生如子?單選題?分值：2教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。

3、選項(xiàng) 1:?教書育人選項(xiàng) 2:? 愛崗敬業(yè)選項(xiàng) 3:?依法執(zhí)教選項(xiàng) 4:?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?單選題?分值：2習(xí)近平同志在全國教育大會(huì)上提出教育工作發(fā)展中，凡是不利于實(shí)現(xiàn)（）目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。選項(xiàng) 1:?培養(yǎng)優(yōu)秀人才選項(xiàng) 2:?服務(wù)經(jīng)濟(jì)選項(xiàng) 3:?立德樹人選項(xiàng) 4:?培養(yǎng)時(shí)代人才?單選題?分值：2國家（）社會(huì)組織或個(gè)人向義務(wù)教育捐贈(zèng)，設(shè)立義務(wù)教育基金。選項(xiàng) 1:? 動(dòng)員選項(xiàng) 2:?禁止選項(xiàng) 3:? 阻止選項(xiàng) 4:?鼓勵(lì)?單選題?分值：2對(duì)教師心理健康起決定性因素的是（?）。選項(xiàng) 1:?職業(yè)因素選項(xiàng) 2:?社會(huì)因素選項(xiàng) 3:?環(huán)境因素選項(xiàng)4: ?個(gè)人因素?單選題?分值：2在少先隊(duì)發(fā)展新隊(duì)員時(shí)， 給

4、調(diào)皮的小學(xué)生“后進(jìn)生”發(fā)“綠領(lǐng)巾”激勵(lì)其上進(jìn)， 你認(rèn)為這種做法（）。選項(xiàng) 1:?值得學(xué)習(xí)推廣選項(xiàng) 2:?體現(xiàn)了因材施教的原則選項(xiàng) 3:?有利于提醒和激勵(lì)后進(jìn)生 選項(xiàng) 4:?不可取，會(huì)傷害到學(xué)生的心理?單選題?分值：2為了幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，老師們都會(huì)采取各種評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)是（ ?）。選項(xiàng) 1:?激發(fā)積極性選項(xiàng) 2:?提高學(xué)習(xí)成績選項(xiàng) 3:?養(yǎng)成好習(xí)慣選項(xiàng) 4:?激發(fā)學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)機(jī)?單選題?分值：2在學(xué)校心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中 , 使單個(gè)集體活動(dòng)組成系列活動(dòng) , 具有主題鮮明、 內(nèi)容豐富的特點(diǎn) , 這體現(xiàn)了 （?） 。選項(xiàng) 1:?科學(xué)性原則選項(xiàng)2:? 多樣性原則選項(xiàng)3:? 系統(tǒng)性原

5、則選項(xiàng) 4:?開放性原則?單選題?分值：2“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”有反腐倡廉的現(xiàn)實(shí)意義，作為教師更應(yīng)為人師表，以身為范。此警句出自（）。選項(xiàng) 1:? 孔子選項(xiàng) 2:?莊子選項(xiàng) 3:?韓非子選項(xiàng) 4:?老子?單選題?分值：2教師資格定期注冊(cè)是對(duì)教師入職后從教資格的（）。選項(xiàng) 1:? 隨機(jī)抽查選項(xiàng) 2:?年度考核選項(xiàng) 3:?不定期考核選項(xiàng) 4:?定期核查?單選題?分值：2（ ?）應(yīng)當(dāng)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住適齡兒童和少年的入學(xué)需求，設(shè)置規(guī)劃學(xué)校。選項(xiàng) 1:?鎮(zhèn)級(jí)以上地方人民政府選項(xiàng) 2:? 國務(wù)院選項(xiàng) 3:?縣級(jí)以上地方人民政府選項(xiàng) 4:?市級(jí)以上地方人民政府?單選題?分值：2英語課上

6、，張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉某玩手機(jī)，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒☉?yīng)該是（）。選項(xiàng) 1:? 悄悄走到學(xué)生身邊，示意學(xué)生認(rèn)真聽講，課后再處理選項(xiàng) 2:?立刻沒收學(xué)生手機(jī)，趕出教室選項(xiàng) 3:?讓學(xué)生到教室后面罰站選項(xiàng) 4:? 當(dāng)眾大聲呵斥，訓(xùn)誡學(xué)生，以儆效尤?單選題?分值：2教師資格定期注冊(cè)產(chǎn)生的費(fèi)用，由誰承擔(dān)？（）選項(xiàng) 1:?注冊(cè)結(jié)論為合格的申請(qǐng)者選 項(xiàng) 2:?不收取教師和學(xué)校費(fèi)用選項(xiàng)3:? 申請(qǐng)者所在學(xué)校選項(xiàng)4:? 申請(qǐng)者本人?單選題?分值：2你認(rèn)為教師要以什么樣的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)（）。選項(xiàng) 1:?得過且過選項(xiàng) 2:?偷懶躲滑選項(xiàng) 3:?應(yīng)付官差選項(xiàng) 4: ?嚴(yán)肅認(rèn)真?單選題?分值：2對(duì)于教師的語言暴力不是較好的調(diào)適辦

7、法的是（ ?）。選項(xiàng)1:?少一些冷漠，多一分和諧選項(xiàng)2:?少一些話語霸權(quán)，多一些百家爭鳴選項(xiàng)3:?學(xué)校應(yīng)當(dāng)允許教師言語自由，不應(yīng)加干涉選項(xiàng)4:?加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，自覺使用文明用語?判斷題?分值：2對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要多批評(píng)，多布置作業(yè)才能幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則自 ?2018年 12月 1 日起實(shí)施。我省要求全體在職教師都應(yīng)簽訂拒絕參與有償補(bǔ)課行為的承諾書。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2家長要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，避免缺教少護(hù)、教而不當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。正確錯(cuò)誤 TOC o 1-5 h

8、z ?判斷題?分值：2教師的人格不屬于其專業(yè)能力，所以不會(huì)成為影響學(xué)生教育教學(xué)成效的因素。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，且應(yīng)堅(jiān)持重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2心理健康教育課程的目的不是讓學(xué)生掌握心理學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)， 而是要提高他們的心理素質(zhì)形成健全人格。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2教師拒絕了家長宴請(qǐng)， 并告知家長， 家校溝通需要建立在互敬互信基礎(chǔ)上， 教師要廉潔自律，希望家長理解并支持工作。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2學(xué)校的作用，主要是把社會(huì)規(guī)范、道德的價(jià)值觀以及歷代所積累下來的知識(shí)、技能傳授給下一代。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2中小學(xué)教師在組織學(xué)生

9、教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)， 如預(yù)感要發(fā)生危機(jī)生命的意外時(shí)， 可以自己先逃離現(xiàn)場保自己安全，再找尋機(jī)會(huì)救助學(xué)生。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2幼兒園教師在保教活動(dòng)中如遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不得不顧幼兒安危，自行逃離。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2幼兒園教師體罰和變相體罰幼兒， 歧視、 侮辱幼兒， 將會(huì)被撤銷教師資格， 清除出教師隊(duì)伍。正確錯(cuò)32、教育評(píng)價(jià)主要是指教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值：2工作中的投機(jī)取巧，能節(jié)約時(shí)間和精力，從而提高工作效率。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2教師不得索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物，可以參加由家長付費(fèi)的宴請(qǐng)。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2教師資格定期注冊(cè)中， 對(duì)于不符合定期注冊(cè)

10、條件者準(zhǔn)予定期注冊(cè)的， 將對(duì)直接負(fù)責(zé)人給予行政處分。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2我國憲法中不包括教育法規(guī)內(nèi)容，但是我國教育法等教育相關(guān)法規(guī)的法源。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2教師如違反師德規(guī)范受到相應(yīng)處分，教師資格定期注冊(cè)時(shí)不能合格。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2中小學(xué)生德育目標(biāo)是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2學(xué)生的成績和排名屬于學(xué)生的隱私，教師不得以任何理由散布學(xué)生的隱私。正確錯(cuò)誤?判斷題?分值： 2小學(xué)階段每學(xué)期只應(yīng)進(jìn)行期中、期末兩次考試，學(xué)生的考試成績和排名要在家長群里公開，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。正確錯(cuò)誤?多選題?分值： 2我們平時(shí)要正確的認(rèn)識(shí)自己，不盲目追求潮流，注意

11、得體和諧，做到（），個(gè)性鮮明。選項(xiàng)1:?態(tài)度親切選項(xiàng)2:?裝扮適宜選項(xiàng)3:?秀外慧中選項(xiàng)4:?舉止大方?多選題?分值： 2某小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師， 應(yīng)部分家長的要求， 老師在班級(jí)群里讓全班學(xué)生統(tǒng)一到學(xué)校附近某書店購買某區(qū)教研員組稿的考前練習(xí)資料，并當(dāng)成家庭作業(yè)布置和檢查。受到群眾舉報(bào)，對(duì)此你認(rèn)為不正確的說法是（）。選項(xiàng)1:?教師不應(yīng)該向?qū)W生指定書店購買此資料，更不應(yīng)該利用其為作業(yè)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)選項(xiàng)2:?舉報(bào)者沒良心，教師沒有不當(dāng)之處選項(xiàng)3:?應(yīng)家長要求推薦此“關(guān)鍵”資料，無可厚非選項(xiàng)4:?學(xué)生和家長認(rèn)為有必要可以自行購買，有不會(huì)的可以向老師個(gè)別咨詢?多選題?分值：2教師教育創(chuàng)新，需要我們做好如

12、下準(zhǔn)備（ ?）。選項(xiàng)1:?善于學(xué)習(xí)選項(xiàng)2:?樂于反思選項(xiàng)3:?勇于探索選項(xiàng)4:?積極實(shí)踐?多選題?分值：2道德感是按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、觀念和行為時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)， （）等都是與道德評(píng)價(jià)相聯(lián)系的情感。選項(xiàng) 1:? 熱愛社會(huì)的情感選項(xiàng) 2:?責(zé)任感選項(xiàng) 3:? 同情感選項(xiàng) 4:?集體榮譽(yù)感?多選題?分值：2某小學(xué)班主任， 因?qū)W生總在教室里吃零食且亂扔垃圾， 要求家長在教室對(duì)該學(xué)生進(jìn)行打手心懲罰。你認(rèn)為是否可取（）。選項(xiàng) 1:?不可取。任何情況下教師無權(quán)體罰或要求他人對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。選項(xiàng) 2:?不可取。這樣會(huì)傷及學(xué)生和家長的自尊。選項(xiàng) 3:?可取，這樣能取得很好的教育效果。選項(xiàng) 4:?

13、可取，家長對(duì)自己的孩子體罰不違規(guī)。?多選題?分值：2加強(qiáng)家庭教育工作的重要意義有（）。選項(xiàng) 1:?關(guān)系到孩子的終身發(fā)展選項(xiàng) 2:?關(guān)系到國家和民族的未來選項(xiàng) 3:?關(guān)系到千家萬戶的切身利益選項(xiàng) 4:?關(guān)系到學(xué)校的公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展?多選題?分值：2有一位學(xué)生，上課時(shí)總喜歡提一些稀奇古怪的問題，作為老師該怎樣做選項(xiàng) 1:?充分鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容大膽提出質(zhì)疑，允許不同意見在課堂上爭論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維選項(xiàng) 2:? 為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，幫助學(xué)生證明、實(shí)驗(yàn)他們的想法選項(xiàng) 3:?反駁回去選項(xiàng) 4:?培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，培養(yǎng)其不盲從、不輕信權(quán)威的品質(zhì)?多選題?分值：2培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育引導(dǎo)學(xué)生長大后能夠（）。選項(xiàng) 1:?創(chuàng)造性勞動(dòng)選項(xiàng) 2:?誠實(shí)勞動(dòng)選項(xiàng) 3:?減少勞動(dòng)選項(xiàng) 4:?辛勤勞動(dòng)?多選題?分值：2為提