1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for

2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box betwe

3、en of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid e

4、rrors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal

5、 and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line dist

6、ance for a, to b vertical box distance for b, list can measured初三中考作文復(fù)習(xí)材料一、考點(diǎn)解讀 1、能正確理解題意，寫作時(shí)符合題意 要做到“符合題意”，就必須過好審題關(guān)。中考作文試題一般由題目、材料、要求（注意）三部分組成：或完全式，三個(gè)部分具備；或省略式，某部分不出現(xiàn)，如要求自擬題目。審題就是審讀作文試題各個(gè)部分的文字，力求確解，做到不漏、不改、不誤。所謂“不漏”，即全面審題，不遺漏任何要求。所謂“不改”，即準(zhǔn)確審題，不隨意改變?cè)囶}的要求。所謂“不誤”，即正確審題，不誤解題目的要求。 2、感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生

7、的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。 “感情真摯”，則是文章的根本所系。感情的抒發(fā)要真摯，應(yīng)是內(nèi)心情感的自然流露。一篇文章倘若沒有感情，那不過是一塊文字大拼盤；倘若充斥著虛情假意，那就成了一場令人惡心的文字游戲。作文要寫真情實(shí)感，是我們永遠(yuǎn)需要恪守的法則。 3、多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)“有創(chuàng)意地表達(dá)”提出創(chuàng)新的要求，體現(xiàn)了時(shí)代特征。作文創(chuàng)新首推構(gòu)思富有創(chuàng)意，這是最有價(jià)值的創(chuàng)造性思維。從確立主意到運(yùn)籌思路，從謀篇布局到剪裁材料，從過渡照應(yīng)到遣詞造句，都屬于作文構(gòu)思的系列思維活動(dòng)，要做到“精妙”，就得把握整體進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，求得與眾不同的文思。人云亦云，是中學(xué)生作文

8、的通病，主要表現(xiàn)在主題的平庸和材料的陳舊，因此只要持新穎的見解，用新鮮的材料，就蘊(yùn)涵著創(chuàng)新因素。有創(chuàng)意就是要使自己的作文有某種特色，或表現(xiàn)手法，或篇章結(jié)構(gòu)，或感情色彩，或語言風(fēng)格概而言之，只要努力把作文變成自己的獨(dú)創(chuàng)性勞動(dòng)，就可以登上創(chuàng)新的臺(tái)階。4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清晰的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容?！案鶕?jù)表達(dá)的中心”就是說要做到“中心明確”。“明確”始發(fā)于作文題目，只有先明確作文題目所蘊(yùn)涵的“中心”，而后在此基礎(chǔ)上為所要寫的文章立意，才能做到“中心明確”?！懊鞔_”實(shí)施于寫作過程，只有緊扣“中心”，選擇材料，組織材料，謀篇行文

9、，才能真正實(shí)現(xiàn)“中心明確”?！柏S富表達(dá)的內(nèi)容”就是說要“內(nèi)容充實(shí)”。不管是記敘文，還是議論文，做到言之有物，內(nèi)容便是充實(shí)的。記敘文敘述具體，描寫到家，表現(xiàn)手法多樣，突出表現(xiàn)中心思想，就做到了內(nèi)容充實(shí)；議 HYPERLINK 論文論述充分，論據(jù)豐富，論證方法靈活，有力論證中心論點(diǎn)，也就是內(nèi)容充實(shí)了。5、寫記敘文 ，做到內(nèi)容具體；寫簡明的說明文，做到明白清楚；些簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。 “文體規(guī)范”即所寫文章要符合文體要求。一是符合作文試題的文體要求。二是寫出來的作文符合該文體的要求。近些年提倡淡化文體，作文不限文體。但是，不限文體不等于不要文體，一旦選定某種文體，寫出

10、來的作文就得符合該文體的寫作要求。如果寫記敘文，就要以記敘為主，就得有六要素，就應(yīng)展開合理的想象，寫出的文章像記敘文的樣。如果寫議論文，就要以議論為主，就得有三要素，寫出的文章像議 HYPERLINK 論文的樣。至于突破性寫法，自然應(yīng)該大膽去實(shí)踐，但還是有其鮮明的文體特征，決不是非馬非驢的“四不像”。因此，增強(qiáng)文體意識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的文體寫作訓(xùn)練，還是十分必要的。 “結(jié)構(gòu)完整”就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內(nèi)容。主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，布局有方，層次分明，條理清楚。6、卷面整潔，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確 “ 卷面整潔，書寫規(guī)范”，主要看字體

11、優(yōu)劣、有無錯(cuò)別字等幾個(gè)方面。近幾年作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)專門設(shè)置“書寫”項(xiàng)目，賦予3分。錯(cuò)別字？。標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，直接影響表意，雖然不曾明確規(guī)定如何扣分，但是肯定會(huì)導(dǎo)致隱性失分（因給評(píng)卷老師留下不好的印象而被降低等次）。總之，不管評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如何定，書寫不規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)不正確，其結(jié)果會(huì)或顯或隱地失分，因此萬萬不可掉以輕心。 二、考點(diǎn)分析年份題型分值比率考查知識(shí)點(diǎn)備注2005年命題和話題60分40沿著心靈的召喚前進(jìn)耐力（話題作文）2006年話題作文60分40享受過程（話題作文）2007年話題作文60分40成長比成功更重要（話題）三、復(fù)習(xí)策略（一）中考命題趨勢1、命題形式：命題作文“老樹發(fā)新枝”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一

12、標(biāo)準(zhǔn)”。盡管部分專家對(duì)命題作文頗有微詞，然而命題作文有其他作文不可比擬的優(yōu)勢。它能較好地避免學(xué)生的抄襲或者宿構(gòu)，有利于閱卷老師統(tǒng)一閱卷，也減少了學(xué)生擬題之苦。不少省市的命題者堅(jiān)持改革命題作文的形式，不僅讓命題能切入學(xué)生生活，還為命題設(shè)置了頗為煽情的提示語、引導(dǎo)語或圖畫，或喚起考生的寫作欲望，或幫助考生拓展寫作思路，或幫助考生拓寬選材空間。2007年江蘇各地區(qū)命題作文呈現(xiàn)出強(qiáng)勢回歸，例如：淮安以成功始于行動(dòng)或行動(dòng)的力量為題；南通以帶著微笑出發(fā)為題；連云港以大愛無聲為題；宿遷以有你，一切皆有可能為題；南京以總有一把鑰匙屬于自己為題；蘇州以晨為題，只要命題能巧妙地切入學(xué)生生活，激起學(xué)生的寫作欲望，就

13、能有效地檢測出學(xué)生作文的水平，使命題作文“老樹發(fā)新芽”。2、命題內(nèi)容：關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注成長，崇尚美德。中考作文命題內(nèi)容越來越貼近學(xué)生生活，為不同生活閱歷、不同生活積累、不同興趣愛好的考生表現(xiàn)自己、展示特長提供了舞臺(tái)。而且，近一兩年來，針對(duì)中學(xué)生成長過程中暴露出來的種種問題：心理脆弱、行為偏激、自私自利、安于享樂等表現(xiàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長，中考作文在鼓勵(lì)考生大膽表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的前提下，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注青少年的自身成長，引導(dǎo)學(xué)生崇尚美德。（3）關(guān)注人生，崇尚美德。許多省市的作文直接切入考生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，

14、引導(dǎo)學(xué)生崇尚真善美，摒棄假惡丑，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命，關(guān)注人性美、人情美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)家庭的責(zé)任感、道德感、使命感。例如：江西省以“亮點(diǎn)”為話題；遼寧沈陽以 也美麗為題；四川省內(nèi)江以“責(zé)任”為話題；四川省自貢市以“價(jià)值”為話題其中有些省市的試題有極醒目的導(dǎo)語和提示語，明確要求考生在選材、立意上有意注意。近兩年，中考作文將旗幟鮮明地弘揚(yáng)這一主題?？傊?，中考作文形式與內(nèi)容，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上將有所創(chuàng)新，只要考生精心準(zhǔn)備，扎實(shí)訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬變，打有準(zhǔn)備之仗，就會(huì)勝券在握。（二）復(fù)習(xí)對(duì)略第一階段：文體技能訓(xùn)練階段記敘文第一節(jié) 記事方法指點(diǎn)記事，顧名思義就是記述事件，實(shí)際上記事是以敘事為主，突出

15、實(shí)踐中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展、解決的過程，通過事件來表達(dá)思想的記敘文。 要求：1、精心選材。選材做到圍繞中心，選擇自己熟悉的事情來寫，要新穎生動(dòng)，具有典型性。2、構(gòu)思巧妙。是指立意深，組材巧 ，表現(xiàn)手法別致，不與人雷同。3、敘事清楚完整。要交待清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。急需的方法大體上分為順敘、倒敘、插敘等。4、記事記敘文還要注意詳略得當(dāng)，力求情節(jié)上的曲折變化。中考鏈接1、文題：暖流 要求；文章要思路清晰，中心突出，語言流暢，富有真情實(shí)感。以記敘為主，適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┦闱楹妥h論。 提示：文章以“暖流”為題，借以喻人喻事。“暖流”就是指老師、同學(xué)等對(duì)你的關(guān)懷和幫助，其中包括困

16、惑中的啟迪，危難時(shí)的扶持，受壓抑時(shí)的關(guān)懷指導(dǎo)，得意時(shí)的敲打。“暖流”給人以溫暖，所以寫的事應(yīng)該猶如一股暖流流遍全身，讓讀者品味到友愛之情暖人心。事例要典型、集中，可使用對(duì)比、襯托方法。2、文題：我在努力 要求：寫記敘文，可適當(dāng)議論或抒情。 提示：本文取材應(yīng)從自己的真實(shí)生活中去發(fā)現(xiàn)，去開掘。這樣才有真情實(shí)感，有生活氣息。要寫出自己的獨(dú)特風(fēng)格，如細(xì)膩動(dòng)人、熱情奔放、幽默風(fēng)趣、莊嚴(yán)凝重等。但是不要寫成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏題離題的內(nèi)容，3、文題：美，在 要求：將文題補(bǔ)充完整，寫成記敘文，適當(dāng)抒情或議論。 提示：你生活在一個(gè)美好的時(shí)代。在迷人的清晨，在寧靜的黃昏，在溫暖的校園里，

17、在溫馨和睦的家庭中，在你一定發(fā)現(xiàn)不少美的人、美的事請(qǐng)你選擇給你感受最深的，補(bǔ)充到文題中，再把事件敘述完整，并恰當(dāng)?shù)刈h論或抒情，點(diǎn)明文章的中心。4、文題：悔 要求：寫出自己曾經(jīng)為之懊悔的一件事的來龍去脈以及心理活動(dòng)。 提示：寫作本文要先寫好“過失”，以展示觸發(fā)悔過之情的一段經(jīng)歷與事由，還要寫出彌補(bǔ)過失的實(shí)際行動(dòng)，這其間要寫出對(duì)“過失”的認(rèn)識(shí)過程?？蓮娜绾未颂幨潞屯晟谱晕移返路矫孢x材。寫人方法指點(diǎn) 寫人的記敘文，就是以人物為主要記敘對(duì)象，通過對(duì)人物的具體的個(gè)性化的語言和行為等的描寫，來表現(xiàn)人物的性格、思想、感情和品質(zhì)等。 要求；選擇好對(duì)象。寫人應(yīng)該寫自己熟悉、了解的人物。選擇什么樣的人物來寫，要

18、根據(jù)主題的需要來確定。抓住其個(gè)性特征。所寫的人物，一定要有區(qū)別于他人的獨(dú)特之處并賦予他一定的思想，人物個(gè)性最需要把握的是性格特征。通過事件來寫人。人離不開事，事在人為，寫人必須通過典型事例來表現(xiàn)人物，即選擇有代表性有說服力的典型材料來反映人物性格，突出中心。如果是幾件事，還要注意從不同的側(cè)面來選擇。用描寫手法來寫人。即通過肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫正面?zhèn)让婷鑼懙仁址▉砜坍嬋宋铩Ｖ锌兼溄?、文題：凡人小事 提示：文題給人以親切樸實(shí)之感，所寫的內(nèi)容也較廣泛。但應(yīng)注意，本題的題眼在字眼的反面：平凡之中寫出不平凡。寫作時(shí)要突出重點(diǎn)，以記敘為主，兼以議論與抒情。2、文題：我了解的一

19、個(gè)人 要求：寫以記人為主的記敘文，可適當(dāng)議論或抒情。提示：“了解”意味著對(duì)所寫對(duì)象的有關(guān)情況有比較清楚和正確的認(rèn)識(shí)，而這一認(rèn)識(shí)要通過我與他(她)的交往過程體現(xiàn)出來；了解一個(gè)人并非易事，在了解的過程中會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，因此，文章要寫解決誤會(huì)而達(dá)到了解。這樣，寫起來就不會(huì)平淡。3、文題：他真 要求：先補(bǔ)充完整題目，寫成記敘文。題目中的“他”不能是報(bào)紙、雜志公開宣傳的人物。提示：題目是個(gè)省去了判斷詞的判斷句，“他”是判斷的對(duì)象，副詞“真”表示肯定、強(qiáng)調(diào)的語氣。判斷的內(nèi)容受副詞“真”的修飾，一般為形容詞或動(dòng)詞性質(zhì)的詞或短語。從語境上看，所判斷的內(nèi)容在色彩上并不固定可褒、可貶、可中性。據(jù)此可補(bǔ)寫如下內(nèi)容：怪、

20、逗、棒、善良、剛強(qiáng)、大方、能吃苦、是個(gè)熱心腸、小心眼等。從中選取自己最熟悉的，即可構(gòu)思成文了。文題：同桌的你要求：寫一篇不少于600字的記敘文。說明文說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)。說明為可分為兩大類型；說明事物特點(diǎn)的事物說明文和闡明事物的特征及本質(zhì)的事理說明文。事物說明文方法指點(diǎn)說明事物要抓住特征。要抓住事物特征，必須對(duì)事物有全面的了解，如對(duì)一朵花，要從形、色、香等幾方面觀察。揭示事物的本質(zhì)特征。同一事物的特征，從主次地位講，分為本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征。我們要抓住某一事物區(qū)別于其他事物最本質(zhì)、最主要的方面。根據(jù)寫作目的和讀者對(duì)象，突出說明事物的主要特征。中考鏈接文題：我的

21、教室在三樓要求：必須注意寫清楚說明對(duì)象的具體位置，采用空間與邏輯順序。字?jǐn)?shù)在500字左右。文題：鉛筆的種類要求：采用分類別的說明方法，字?jǐn)?shù)500字左右。文題：推薦一本好書 要求：寫清楚說明對(duì)象 ，注意說明的順序?？刹捎枚喾N說明方法。字?jǐn)?shù)在500字左右。文題：介紹一處建筑物（題目自定）要求：選擇自己最熟悉的建筑物，字?jǐn)?shù)在500字左右。事理說明文方法指點(diǎn)要有明確的目的性。必須抓住事物的本質(zhì)特征。文章的結(jié)構(gòu)、層次要有很強(qiáng)的邏輯性，要“言之有序” 。4、要有周密、準(zhǔn)確的語言，以保證文章的科學(xué)性。中考鏈接以“使身體強(qiáng)壯的方法”為題寫一篇說明文，要從多方面談?wù)勂渫緩健Ｒ髼l理清楚，至少用三種說明方法。用物

22、理學(xué)原理解釋一種自然現(xiàn)象。 要求：（1）題目自擬。（2）500字以上。（3）使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法和順序。假如你有一間房子，南北長6米，東西寬3米，房間的北面墻上有一個(gè)高2米、寬1.5米的窗戶，南面墻正中有一扇寬1米的房門。請(qǐng)以“布置我的小天地”為題，寫一篇說明文 。第三章 議論文寫議論文，應(yīng)該注意議論文的要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。一篇議論文，只有一個(gè)主要的看法和主張，這是文章的中心論點(diǎn)。有的議論文還有分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分離出來的，從屬于中心論點(diǎn)。論據(jù)是證明論點(diǎn)的根據(jù)，一般是用事實(shí)、道理、定律、公式等來證明論點(diǎn)的正確性。論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。常用的論證方法有道理論證、對(duì)比論證

23、、比喻論證、引用論證等。議論文的方式一般分為兩種，立論和駁論。立論方法指點(diǎn)論，就是立論，它重在明確地在別人面前“樹立”起一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)。要寫好立論性的議論文，必須把握住三個(gè)方面： 立好論點(diǎn)。一要正確，切忌主觀片面；二要鮮明，不含糊其辭；三要有的放矢，不能籠統(tǒng)空乏。論點(diǎn)的位置，要根據(jù)論說過程的安排而確定。用好論據(jù)。論據(jù)主要有兩種，一是事實(shí)，一是道理。使用論據(jù)時(shí)注意：第一，論據(jù)和論點(diǎn)要一致；第二，論據(jù)要確鑿有力；論據(jù)要新鮮；第四，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)要結(jié)合起來使用。寫好論證。論證的基本方法就是事實(shí)論證與道理論證。中考鏈接1、文題：由一件小事想到的提示：寫作本文應(yīng)該選擇自己感受最深的一件事情，把它概括

24、敘述一下，然后發(fā)表自己的看法和主張。選材時(shí)盡量選擇有一定現(xiàn)實(shí)意義的小事，并且此事與現(xiàn)實(shí)生活中某件事物有聯(lián)系，從中挖掘出新意，據(jù)事論理。2、文題：魯迅作品中一個(gè)文學(xué)形象給我的教育要求：從魯迅作品中選擇一個(gè)對(duì)自己教育較大的一個(gè)人物，作為對(duì)象聯(lián)系自己的實(shí)際，寫一篇議論文。提示：初中語文課本中選有不少魯迅先生的作品，作品中的人物形象栩栩如生，給我們留下了深刻的印象。寫作本文時(shí)，首先要確定魯迅作品中的一個(gè)人物形象，正面的或反面的都可以，如阿發(fā)、雙喜、閏土、孔乙己等，選擇自己印象最深的，教育最大的一個(gè)。在布局結(jié)構(gòu)上，最好用敘議結(jié)合的方式。但要特別注意，不管選擇的形象是正面還是反面，都要落實(shí)到“給我的教育”

25、上。3、文題：尊老愛幼提示：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，古今有許多動(dòng)人的故事。“老有所終，壯有所用，幼有所養(yǎng)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是勞動(dòng)人民的理想。在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，有些人“尊老”的觀念淡薄了，也有些人“愛幼”之心極佳，卻愛而不教。本題的內(nèi)涵較寬，它可以指家庭內(nèi)外，也可以指整個(gè)社會(huì)。寫作本文，可著重寫“尊老”，也可著重寫“愛幼”，不必平均使用筆墨，既可正面舉例論證，也可從反面說理，亦可正反對(duì)比論證。但要做到觀點(diǎn)明確，層次清晰，緊密聯(lián)系生活實(shí)際。4、文題：要自覺要求：聯(lián)系生活中的某些現(xiàn)象，寫一篇議論文。提示：在現(xiàn)實(shí)生活中，“自覺”對(duì)每個(gè)人來說，都是至關(guān)重要的，特別是對(duì)青

26、少年來說，尤其重要。生活到處都在考驗(yàn)我們的自覺性；下雪了，你是否自覺地去清掃馬路上的積雪，作業(yè)沒完成，有好電視節(jié)目+你看不看，看到壞人做壞事，你管不管；乘無人售票車，是否自覺交票款等。寫作本文，可抓住一件或幾件事實(shí)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)自覺的問題。駁論 駁論就是針對(duì)謬論、針對(duì)誤論、針對(duì)丑惡的現(xiàn)象發(fā)表看法，進(jìn)行反駁，進(jìn)行批評(píng)，確立自己的看法。駁論性議論文中，批駁是文章的主體。批駁對(duì)方的論點(diǎn)一般有三種方法：駁論點(diǎn)。駁論據(jù)。駁論證。中考鏈接文題：對(duì)“開卷一定有益嗎”的看法 要求：有人認(rèn)為“開卷有益”，有人則認(rèn)為“開卷未必有益”，請(qǐng)以“開卷有益”小議為題，寫一篇議論文，結(jié)合實(shí)際寫出自己的看法。佳作參考 “開卷有益

27、”小議“開卷有益”聽起來沒有什么毛病，可細(xì)心一想，毛病就出來了。怎么能說只要看書就對(duì)我們有益呢。書有好書壞書之分，看好書對(duì)我們當(dāng)然有益了，如果是壞書，難道對(duì)我們也有益嗎？籠統(tǒng)的一句話“開卷有益”，難道真的只要開卷就對(duì)我們有益，這當(dāng)然是不可能的。我反對(duì)前這種籠統(tǒng)的說法。春秋儒家孔子看書，達(dá)到韋編三絕的境界，他不可能看什么書都達(dá)到韋編三絕吧！“孔子搬家盡是書”想必他的書都不是壞書。我們不要只聽前人說了句“開卷有益”，就認(rèn)為它都是對(duì)的，就不加以選擇地看書，管它好書還是壞書，只要是書，前人說了“開卷有益”反正有了就有益。這樣的想法是要不得的。這樣只能把我們帶上絕路，把我們帶進(jìn)那黑暗的屋子。這開卷也就沒

28、有益了。所以我們看書就要另以選擇。好書我們可以向孔子那韋編三絕，壞書我們把他拋進(jìn)拉圾里，不要只去做那“開卷有益”。“開卷有益”如果我們看的是一本壞書，真的就只有走絕路了。像李洪志開創(chuàng)的法輪大法這類書，我們看了，就會(huì)使我們思想麻木，去相信迷信而不去相信科學(xué)：使人失去人的本質(zhì)特征；使社會(huì)混亂。難道這類書對(duì)我們也有益嗎？看的是一些好書，對(duì)我們當(dāng)然是有益無害了，所以就不對(duì)得起牟籠統(tǒng)地說“開卷有益?！睂?duì)于“開卷有益”這句話，如果我們不考慮一下就去它，這樣對(duì)我們基本上沒有益處，這也是我們的很大損失。我們只能這樣說開卷有益。應(yīng)用文及其他文體近年來，各地中考試卷中出現(xiàn)了許多形式別致的應(yīng)用文體佳作，如書信體、日

29、記體、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、辯論會(huì)、廣告、演講稿、病歷等；還有其他文體，如戲劇、小品、寓言、童話等。這些都頗受閱卷老師的青睞，作文時(shí)可根據(jù)學(xué)生的興趣，試著練習(xí)。佳作參考 （一）一則“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班廣告親愛的朋友們，在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)中，您是否有一種被什么東西壓得喘不過氣來的感覺？如果有各種各樣的負(fù)擔(dān)不斷壓向您的肩頭，踩在您的心尖上，使您感到筋疲力竭，心力交瘁，那么請(qǐng)加入我們“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班吧。培訓(xùn)宗旨：讓您卸下負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，身心愉悅地享受人生。培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)目的：一、如果您是位因身有殘疾而自慚形穢的人，那么請(qǐng)不要自卑?！靶断仑?fù)擔(dān)”培訓(xùn)班將讓您明白：鳥美在羽毛，人美在心靈。只要您有一顆金子般的心靈，

30、您就是最美的。二、如果您是位因父母的嘮叼而心緒不佳的孩子，那么請(qǐng)不要憂愁，“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班會(huì)將那聲聲嘮叼轉(zhuǎn)化成美妙的音樂伴您入夢。三、如果您是位望子成龍望女成鳳，而子女卻偏偏成不了龍鳳的父母，那么請(qǐng)不要哀聲嘆氣，“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班會(huì)讓您明白：子女應(yīng)有子女自己的生活軌跡，做父母的只能幫他們而不能強(qiáng)迫他們，只要他們生活得舒心愉快，就是為人父母者最大的幸福。四、如果您是位因技不如人而背上沉重的思想包袱的人，那么請(qǐng)不要悶悶不樂，“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班將替您解下包袱，讓您明白“金無足赤，人無完人”的道理，讓您體驗(yàn)到卸下包袱后的輕松自在。五、如果您是位特別講究吃穿，追趕時(shí)髦的人，而這過分的追求又常常弄得您入

31、不敷出，故而煩惱不堪。那么請(qǐng)不要沮喪，“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班將教您學(xué)會(huì)如何玩錢而不被錢玩弄，如何做到收支平衡，還您一個(gè)心情舒暢的自我。培訓(xùn)時(shí)間：一般一個(gè)月，可根據(jù)個(gè)人情況適當(dāng)縮短或延長。培訓(xùn)費(fèi)用：學(xué)費(fèi)每月一千元，食宿自理。注意事項(xiàng)：1、本培訓(xùn)班常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)會(huì)為止。2、本培訓(xùn)班恕不招收沒有任何負(fù)擔(dān)的人。 聯(lián)系人：快樂小姐 聯(lián)系電話：7654321朋友們，還猶豫什么，趕快報(bào)名參加我們“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班吧，我們一定信守承諾，您卸下負(fù)擔(dān)，使您身心愉悅地享受人生。 卸下負(fù)擔(dān)培訓(xùn)班 2004年6月20日（二）借你一雙慧眼 關(guān)于“他人優(yōu)點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)布時(shí)間：2005年9月7日 20時(shí)45分實(shí)驗(yàn)名稱研

32、究“他人優(yōu)點(diǎn)”的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿鳌八藘?yōu)點(diǎn)”分別與“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液反應(yīng)所生成的“物質(zhì)”。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有優(yōu)點(diǎn)，有的誠實(shí)守信，有的樂于助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花但是，大多數(shù)人往往只看到他人的缺點(diǎn)，而忽視他人的優(yōu)點(diǎn)。本實(shí)驗(yàn)將借你一雙發(fā)現(xiàn)并欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，使之一步步變得完美。實(shí)驗(yàn)用品三支大試管、“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒、“忽視”溶液、“發(fā)現(xiàn)”溶液、“欣賞”溶液。實(shí)驗(yàn)步驟1.江等質(zhì)量的“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒分別置于三支大試管中。2.向三支試管中分別滴入等質(zhì)量的三種溶液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1. 滴入“忽視”溶液的試管中反應(yīng)緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶

33、液由紅色變?yōu)楹谏??！八藘?yōu)點(diǎn)”顆粒又飽滿變萎縮。2. 滴入“發(fā)現(xiàn)”溶液的試管中反應(yīng)適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫“完美”的固體，“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒萌芽。3. 滴入“欣賞”溶液的試管中反應(yīng)極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，“他人優(yōu)點(diǎn)”顆粒迅速長大，生成一種叫“成功”的固體。實(shí)驗(yàn)方程式忽視 他人優(yōu)點(diǎn)=平凡 有害物質(zhì)發(fā)現(xiàn) 他人優(yōu)點(diǎn)=完美 無毒物質(zhì)欣賞 他人優(yōu)點(diǎn)=成功 香氣實(shí)驗(yàn)總結(jié)由此可見，忽視他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你變得平庸，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你更加美麗，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你走向你成功。實(shí)驗(yàn)時(shí)間2005年6月21日后 記：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他人優(yōu)點(diǎn)

34、的慧眼，我們的生活將會(huì)變得更加美好。 （三）“長處”報(bào)告會(huì)主持人：（興高采烈地）先生們、小姐們，大家好。我首先給大家提幾個(gè)問題：你們知道世界上最高大的人是誰嗎？姚明？不對(duì)！你們知道世界上最漂亮的人是誰嗎？西施？不對(duì)！你們知道世界上最聰明的人是誰嗎？阿凡提？不對(duì)。是誰他們分別是從“長處”學(xué)校剛剛畢業(yè)的A、B、C三位新偶像。今天，我們有幸請(qǐng)來他們?nèi)粊斫o大家作報(bào)告。下面我們有請(qǐng)最高大的人，A先生（掌聲四起，然后聽眾都從包里取出筆記本）A先生：（緩步上臺(tái)，腳步聲幾乎蓋過掌聲）大家好。今年“五一”長假我去旅游，我第一個(gè)登車，當(dāng)那輛中巴車上了我之后，就再也進(jìn)不來其他乘客了，司機(jī)讓我拿了所有座位的車票。我

35、非常生氣，下車時(shí)，我稍稍用了點(diǎn)兒勁，把那輛車的車門弄大了10公分。沒有想到司機(jī)報(bào)警說我弄壞了他的汽車，我的游資就全賠進(jìn)去了。（主持人趕忙讓他下臺(tái)）主持人：插句廣告，長處學(xué)校專門培養(yǎng)你們的長處，有意報(bào)名者請(qǐng)撥電話1234567。好了，下面有請(qǐng)最美麗的B小姐B小姐：（以紗罩面，輕盈登臺(tái)）大家肯定想知道我為什么以紗罩面，我就告訴大家。今年“五一”我也去旅游，當(dāng)我走上大街時(shí)，大街上的人就都隨我走動(dòng)了，我一停止，大街馬上就被堵塞了。交警以我妨害交通為由起訴我，我被判外出時(shí)必須以紗罩面。（微風(fēng)吹開紗罩一角，前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下。）主持人：插句廣告，長處學(xué)校以培養(yǎng)世界頂級(jí)長處為己任。下面有請(qǐng)最

36、聰明的C先生C先生：（非常沮喪地上臺(tái)）“五一”我準(zhǔn)備出游，我到旅行社一合計(jì)就知道團(tuán)隊(duì)要去的那個(gè)旅游區(qū)游人已經(jīng)爆滿，我就勸旅行社取消這次行動(dòng)，沒想到他們給了我一頓胖揍。今天乘車到這兒來時(shí)，我一思考就感覺這次報(bào)告會(huì)不會(huì)成功，我把這個(gè)想法剛一說出口（主持人快步上前，捂住了他的嘴。）主持人：大家好。剛才三位講得很有啟發(fā)。插句廣告，現(xiàn)在到長處學(xué)校報(bào)名享受八折優(yōu)惠，望大家及時(shí)報(bào)名。觀眾：（異口同聲地）參與個(gè)屁?。ú坏?分鐘，會(huì)場就空無一人了。不，還剩一人，那是呆站那兒的主持人。）（四）擁有現(xiàn)在 一場主題辯論會(huì)實(shí)錄 辯論主題： 青年人該擁有什么辯 論 者： 過去、現(xiàn)在和未來主 持 者： 時(shí)間 時(shí)間首先發(fā)言，

37、明確了本場辯論會(huì)的主題、規(guī)則等，并宣布辯論開始。過去：（搶先發(fā)言）什么時(shí)候都得講個(gè)先來后到，我是過去，我在先，當(dāng)然應(yīng)該是我 先說了。我認(rèn)為青年人擁有過去！誰不知，人們把青春年華總是當(dāng)作美好的 回憶有多少人將我留在他們心底，在需要的時(shí)候，拿出來當(dāng)作心靈的慰藉；就 算在 有些人的心里，過去是個(gè)不堪回首的經(jīng)歷，但正是過去的痛苦，才顯得 現(xiàn)在和未來的甜蜜未來：（打斷了過去的談話）不對(duì)不對(duì)，我未來才是青年人需要擁有的。毛澤東同志所講的：“你們像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”就是說青年人要擁有未來。如果沒有我的存在，哪有青年人明天的美好。君不見，青年人因我而年輕，因我而充滿自信、充滿對(duì)生活的渴

38、望，因我而不斷走向成功！總之，青年人應(yīng)該擁有美好的未來！現(xiàn)在：（實(shí)實(shí)在在地說）我不否認(rèn)青年人擁有過去，擁有未來，但沒有我真實(shí)的現(xiàn)在，他們何以擁有過去和未來。過去，已成過眼云煙，不可重現(xiàn)；未來，還只是水中月，鏡中花，縹緲虛幻；而只有我，才是實(shí)實(shí)在在的擁有。君不見，多少人因不珍惜我的存在，以至失足，流下了悔恨的淚水；又有多少人因珍惜我的存在，成就偉業(yè)！這么說來，我才是青年人把握人生的關(guān)鍵，擁有了我現(xiàn)在，就等于贏得了整個(gè)世界！時(shí)間：（總結(jié)般地說）其實(shí)你們?nèi)凰v的都有一定的道理。是你們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互演變構(gòu)成了一個(gè)人的一生，請(qǐng)你們摒棄前嫌，共同為青年人輝煌的一生而不懈努力！若一定要問青年人擁有什么最

39、佳，我的回答是：過去、現(xiàn)在和未來！看，你們?nèi)灰粋€(gè)都不能少。那就請(qǐng)你們快快抓住現(xiàn)在的擁有，充實(shí)青年人也充實(shí)自己寶貴的一生?。ㄞq論會(huì)在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。）四、配套習(xí)題2007年全國各地中考作文題 1、二選一，從“孝敬父母”和“做人從開始”兩個(gè)選材中任選一個(gè)作答。（2007年山東青島）2、題目：美，在我身邊（2007年山東淄博）3、題目：其實(shí)并不是這樣（2007年山東德州、萊蕪）4、讓_永駐心中，半命題作文（2007年山東濱州市）5、從下面兩題中任選一題作文。（2007年上海市）（1）雪萊有一句著名的詩：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。是啊，在我們追逐夢想的時(shí)候，可能會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但是，你有

40、沒有想過，陽光總在風(fēng)雨后，也許，夢想正在不遠(yuǎn)的地方等著我們。請(qǐng)以“ 來了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎”為題寫一篇作文。（2）朱镕基2001年辭去清華經(jīng)管院院長職務(wù)時(shí)，談到了自己對(duì)于清華精神的理解，那就是：追求完美。他還告誡清華師生：“每個(gè)清華人都負(fù)有責(zé)任，建設(shè)這個(gè)國家。為學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)。做事，要公正廉潔，不要落身后罵名?！闭?qǐng)以“完美”為話題寫一篇作文。6、閱讀下列文字，按要求作文（2007年重慶中考作文題）也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，

41、能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。7、題為：“心中有盞紅綠燈（2007年廣州）紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。8、（2007年浙江金華）幸福是什么

42、？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊 寧靜也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文。第二階段 應(yīng)試能力訓(xùn)練階段第一節(jié) 審題作文在中考語文中占著舉足輕重的地位，而審題有是關(guān)系到文章成功與否的關(guān)鍵性步驟。中考語文中常見的類型有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文。（一） 命題作文命題作文的文題大致有以下幾種形式：1、 文題是一個(gè)詞就拿“變化”這一題目來說，我們寫作時(shí)不妨把題目設(shè)想成“同桌的變化”“路的變化”等，在現(xiàn)有題目的前面或后面加上修飾或補(bǔ)充

43、的詞語，使題目的范圍縮小些便于我們掌控。2、 文題是一個(gè)短語（1） 文題是偏正短語。如“精彩瞬間”“另一種成功”等，寫這類命題作文，要注意其中心語與修飾語之間的關(guān)系，把握住題眼，進(jìn)而確定寫作的重點(diǎn)。（2） 文題是并列短語。如“我和書”這一題目，寫作內(nèi)容應(yīng)是我和書之間的事，體現(xiàn)的應(yīng)是我和書之間的關(guān)系，而不能只寫“我”或只寫“書”。3、文題是一個(gè)句子如“這件事教育了我”等，這類題目要把審題的重點(diǎn)放在謂語上。4、文題富有比喻和象征意義如“那是一首歌”“陽光總在風(fēng)雨后”等題目，我們的理解不要僅僅停留在字面意思上，而要對(duì)題目的深層含義進(jìn)行揣摩。(二)半命題作文半命題作文半命題作文的應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)在將

44、半命題作文變?yōu)槊}作文的“補(bǔ)題”技巧。把題目“補(bǔ)”好之后，就是適合于自己寫作的命題作文了。半命題作文的補(bǔ)題，有四種表現(xiàn)形式。1.點(diǎn)示范圍式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題所形成的一個(gè)完整命題，既不能表現(xiàn)題材，也不能表現(xiàn)主題。它只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的寬泛的點(diǎn)示寫作取材范圍的文題。如文題“在影響下”可補(bǔ)寫為“在大伯的影響下”、“在同桌的影響下”。補(bǔ)寫后的文題是一個(gè)寬題，為什么有“影響”，“影響”下的“我”怎么樣，需要自選題材，來進(jìn)行恰切的表現(xiàn)。2.突現(xiàn)材料式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題突現(xiàn)了作者最為熟悉的題材，它表示作者沒有取材的困難，全篇文章將用作者選定的材料來表現(xiàn)一定的主題。如文題“我這個(gè)迷”，填充后的文題可為“我這個(gè)象棋迷

45、”、“我這個(gè)足球迷”、“我這個(gè)電腦迷”、“我這個(gè)數(shù)學(xué)迷”、“我這個(gè)航模迷”等。作者必須通過寫“象棋”、“足球”、“電腦”、“數(shù)學(xué)”、“航模”來表現(xiàn)自己的“迷”，來表現(xiàn)文章的主題。3.立意角度式補(bǔ)題此種形式的補(bǔ)題將文章的立意方向作了確定，作者必須選出一定的材料來表現(xiàn)這種立意。如文題“我生活在”，完成題目后可寫為“我生活在春天里”、“我生活在關(guān)愛之中”、“我生活在向往之中”等等，這“春天”、這“關(guān)愛”、這“向往”就是作者所要表現(xiàn)的主要內(nèi)容。4.綜合因素式補(bǔ)題這種形式的補(bǔ)題最為自由，因?yàn)樗饶転樽髡叽_定題材，又能為作者突現(xiàn)立意方向。如文題“真”，可變?yōu)椤皻g樂五一真令人難忘”，作者可選用“五一”長假中

46、的生活片斷來表現(xiàn)那種令人難忘的愉快。當(dāng)然，以上四式不是絕然分開的。如文題“我生活在之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，著眼點(diǎn)在“幸?！?；也可突出選材，如“我生活在勤勞的家庭中”，著眼點(diǎn)在“勤勞”。填充時(shí)怎樣順手就怎樣填，怎樣有把握就怎樣填。做好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。補(bǔ)題最好以寫“我”為中心，以內(nèi)容“熟”為重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以口子“小”為上策?？傊痪湓挘阂敕皆O(shè)法，揚(yáng)長避短，把一個(gè)半命題變成就像是自己命的一個(gè)題。（三）材料作文 （略）（四）話題作文 （略）下面介紹幾種審題的方法：一、 總體認(rèn)知法這種方法要求對(duì)題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真的推敲、

47、揣摩、辨析，然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。例如“父輩”就是寫與父親一個(gè)輩份的人，而且父輩不是一個(gè)人，而是代表一批人，如果弄不清父輩這個(gè)詞的含義，那作文就走題了。二、 捕捉題眼法所謂“題眼”，就是作文題目的關(guān)鍵之處。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語或狀語來充當(dāng)，如2002年江蘇省蘇州市中考試題“感受第一次”中“第一次”是題眼，在寫作時(shí)就應(yīng)該以自己的第一次經(jīng)歷和人生體驗(yàn)為核心去組織材料，從而也就把握了文章的主旨。三、 化簡因素法作文題的因素，就是指文題提供的已知條件，也就是審題的出發(fā)點(diǎn)，如“位置和價(jià)值”這個(gè)題目就包括了“位置”和“價(jià)值”兩個(gè)因素?；喴蛩胤ㄓ袃蓚€(gè)要領(lǐng)：1、去掉無效因

48、素。如寫“位置和價(jià)值”，題中已有的兩個(gè)因素有時(shí)并不是寫作的重點(diǎn)，寫作的重點(diǎn)應(yīng)在溝通兩個(gè)因素的新因素上，即要揭示兩者之間的某種關(guān)系，如辨證關(guān)系、條件關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、選擇關(guān)系等。2、合并同類因素。就是先將材料當(dāng)中的各種信息概括出來，然后再將材料中相類似的信息進(jìn)行合并歸類，揣摩各種信息之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而確定審題的落腳點(diǎn)。第二節(jié) 擬標(biāo)“題好一半文”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)含全文的主旨，可以表明全文的特色。有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會(huì)贏得更多的青睞，將會(huì)產(chǎn)生使人一見鐘情的奇特效果。 標(biāo)題創(chuàng)新，要

49、突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。 一、引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如 1“誠信”話題眾里尋它千百度 2“思念”話題所謂伊人，在水一方 3“環(huán)?！痹掝}我想有個(gè)家一只小鳥的心聲 4“寬容”話題風(fēng)中有朵雨做的云 5“理解”話題對(duì)面的老師看過來 6“親情”話題世上只有媽媽好 7“讀書”話題愛你沒商量 8“學(xué)習(xí)”話題他山之石，可以攻玉 標(biāo)題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題3、4、和5分別引用

50、和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標(biāo)題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。 二、中外結(jié)合法 此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標(biāo)題，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來一種輕松、愉快的感覺。如 1“愛心”話題我的感覺，Iamfine 2“科技”話題Howareyou，E-mail 3“電腦”話題Internet，mylove 4“生活”話題搞笑課堂OneandTow 5“幸福”話題Comeon，給我感覺 6“親情”話題Modern，老媽 7“青春”話題CrazyBABY(瘋狂三人組)

51、8“校園”話題女孩，Sorry 標(biāo)題1，付出愛心，即為永恒。標(biāo)題2，面對(duì)科技，我心從容。標(biāo)題3，網(wǎng)上風(fēng)情，神奇無限。標(biāo)題4，花樣年華，花樣心情。標(biāo)題5，幸福感覺，越多越好。標(biāo)題6，網(wǎng)上老媽，返老還童。標(biāo)題7，激情飛躍，我心飛揚(yáng)。標(biāo)題8，青春花季，演繹浪漫?？傊?，以上這些題目形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息。 三、巧用算式法 這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如 1“誠信”話題7-1=0 2“教育”話題1+1=？ 3“學(xué)習(xí)”話題8-18 4“團(tuán)結(jié)”話題1+12 5“品德

52、”話題忍讓懦弱 6“誠信”話題誠實(shí)+信用=財(cái)富 7“成功”話題成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇 8“知識(shí)”話題人知識(shí)= 標(biāo)題1，強(qiáng)調(diào)了“誠信”的舉足輕重的地位。標(biāo)題2，表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標(biāo)題3，說明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來學(xué)習(xí)的好。標(biāo)題4，表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無窮的。標(biāo)題5，否定了一種根深蒂固的偏見。標(biāo)題6，表明“誠信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題7，表明成功需要三個(gè)因素。標(biāo)題8，顯示了知識(shí)的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無窮魅力，確實(shí)給人以耳目一新之感。 四、設(shè)置懸念法 這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，

53、從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如 1“素質(zhì)教育”話題十六歲，老朽了！ 2“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律 3“男孩女孩”話題三個(gè)女生一臺(tái)戲 4“男孩女孩”話題我與203室不得不說的故事 5“人與自然”話題兩只流淚的愛情魚 6“人與自然”話題一只老鼠的手記 7“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題誰的眼淚在飛 8“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題網(wǎng)絡(luò)年代選美大賽 十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個(gè)女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個(gè)男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什

54、么見不得人的事？在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？網(wǎng)絡(luò)選美？有趣！折桂的超級(jí)美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會(huì)眼花繚亂，任誰也想探問究竟。 五、形象修辭法 這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如 1“心愿”話題心靈是一棵會(huì)開花的樹 2“誠信”話題守住你的金礦 3“生態(tài)”話題老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書 4“故鄉(xiāng)”話題千年月色萬年情 5“文化”話題“文化快餐”真的不足取嗎？ 6“青春”話題長發(fā)長，短發(fā)短 7“關(guān)愛”話題

55、不要在冬天砍倒一棵樹 8“環(huán)保”話題還我家園鳥類的呼聲 標(biāo)題1，明喻；標(biāo)題2，暗喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動(dòng)形象。標(biāo)題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標(biāo)題4，夸張，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。標(biāo)題5，反詰，加器強(qiáng)語氣，增強(qiáng)效果，發(fā)人深省。標(biāo)題6，對(duì)偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。標(biāo)題7，雙關(guān)，意味深長，啟人深思。標(biāo)題8，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以象一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又象一塊塊磁石，吸引讀者的心。 六、詩情畫意法 這種方法就是運(yùn)用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。 1“生命”話題白

56、云夕陽歌聲 2“鄉(xiāng)情”話題那河那船那人 3“足跡”話題紅舞鞋藍(lán)精靈 4“機(jī)遇”話題雨季，我們一起去看海 5“友誼”話題風(fēng)中飛舞的白手帕 6“窗口”話題今夜星光燦爛 7“時(shí)空”話題戀戀風(fēng)塵戀戀情 8“時(shí)光”話題浪花里飛出歡樂的歌 以上八個(gè)標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚(yáng)，語言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊(yùn)，給讀者創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間。同時(shí)，很容易撥動(dòng)讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。 七、怪異另類法 這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。如 1

57、“人生”話題梳子與梳子 2“情感”話題夜夜夜夜 3“生活”話題網(wǎng)？網(wǎng)！ 4“誠信”話題誠信！誠信？ 5“朋友”話題有鼠自遠(yuǎn)方來 6“理想”話題ABCD夢開始的地方 7“教育”話題？ 8“友誼”話題1234567 這些題目往往讓人看了大跌眼鏡，但細(xì)細(xì)品味，便可發(fā)現(xiàn)它們極具匠心，極有魅力，給人全新的感覺。標(biāo)題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。標(biāo)題2，如此之夜，自然會(huì)使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。標(biāo)題3，生活是“網(wǎng)”？生活確實(shí)是“網(wǎng)”！字里行間充滿著被縛的呻吟和掙脫的吶喊。標(biāo)題4，我們渴望“誠信”！可是誰來拯救“誠信”？標(biāo)題5，有鼠自遠(yuǎn)方來，悅乎？悲乎？標(biāo)題

58、6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)有夢。標(biāo)題7，“教育”的問題太多太多。標(biāo)題8，友誼就象一支歌。1234567，我的朋友在哪里？如此標(biāo)題，實(shí)在神奇！ 第三節(jié) 立 意所謂“立意”是指作者確立文章或作品內(nèi)容所表現(xiàn)的主題思想。立意也叫中心思想，或稱主旨、主題，它是統(tǒng)帥文章的“綱”。立意就是要為文章確定一個(gè)正確、深刻、新穎的主題思想，這是文章成敗的關(guān)鍵。那么臨考寫作，在立意的確定上該注意哪些問題呢？一、抓住“正確”不放松 文章立意首先要考慮“正確”。所謂正確是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國家的政治原則，體現(xiàn)出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色，沒有低級(jí)情趣等等。二

59、、縱向挖掘求“深刻”深刻是對(duì)文章立意的又一重要要求。一篇文章光是做到正確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從某種意義上來說，作文得分的高低與立意的高低是緊密相連的。面對(duì)考題，你必須從第一構(gòu)思入手，縱深思考，深入挖掘，多問幾個(gè)“為什么”。2003年河南省中考作文是以“友善”為話題的話題作文。圍繞友善寫作，有許多同學(xué)僅僅停留在了友善的表面，寫友善的作用，寫友善的好處，這些都是淺層的思路，缺乏深刻性。在歌頌友善的同時(shí)，我們不妨想一想：友善無處不在嗎？世界真的就是一個(gè)只有友善的世界嗎？有沒有令人深思的反面現(xiàn)象?這樣多問幾個(gè)問題，你的思路就會(huì)豁然開朗。二、人無我有求“新穎”大千世界，沒有完全相同的兩片樹葉。正是因?yàn)橛辛恕安?/p>

60、同”，這個(gè)世界才顯得多姿多彩。所以，當(dāng)你面對(duì)文題的時(shí)候，你要問一問自己，我立意獨(dú)特嗎？我的立意別人有嗎？我能不能從另一個(gè)角度再想想呢？2003年廣東省作文以“-的我”為題目，一篇命名為克隆的我的滿分作文圍繞“克隆”這一新鮮話題表達(dá)了自己對(duì)這一問題的看法。這篇文章完全打破了常規(guī)的思路，走出了自己的新路，給人以耳目一新之感。下面介紹幾種立意的方法：1、多維立意所謂多維立意是指審視思維客體時(shí)，從多角度、多側(cè)面、多空間去思考，從而決定自己文章的主旨。同一事物，同一材料，從不同的角度所做出的判斷、所得出的主題就不盡相同，我們要做的就是將這些不同的判斷歸結(jié)到一起，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇其一。2、融旨于