1、蜜蜂引路小學語文二年級下冊課件講師：新精品課件第一頁，共十七頁。學習目標XUE XI MU BIAO第二頁，共十七頁。學習目標1、會寫“附近”2個生字。 2、理解課文內容。 3、知道列寧是怎樣找到養蜂人的，學習列寧善于觀察、認真思考的好品質。 4、初步懂得遇到疑難的事情只要仔細觀察，認真思考事物間的關系，就可以找到解決問題的辦法。第三頁，共十七頁。學習目標引yn 養yng 叢cng 仔zi 采ci 志zh 莫m 斯s 詞語學習第四頁，共十七頁。li nng（列寧）m fng（蜜蜂）jng y（驚訝）yn l（引路）f jn（附近）學習目標xing do（向導）認一認第五頁，共十七頁。課文內容K

2、E WEN NEI RONG第六頁，共十七頁。1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去請他談天。課文內容有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。第七頁，共十七頁。列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。課文內容第八頁，共十七頁。列寧笑著說“我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。”養蜂的個看見列寧，驚訝地說“您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？”課文內容第

3、九頁，共十七頁。課文教案KE WEN JIAO AN第十頁，共十七頁。我們已經知道列寧親自去找養蜂人，并且找到了。我們留了個什么問題？（列寧是怎樣找到養蜂人的？）快速瀏覽課文，想想列寧是怎樣找到養蜂人？ 在列寧尋找養蜂人的一路上，他看見了什么？請你來圈一圈。課文教案花叢 蜜蜂 園子 小房子他不僅看，而且看得很仔細。書上有個詞叫觀察。第十一頁，共十七頁。多么細心的列寧啊，原來兩者是有聯系的。我們說他觀察仔細，列寧在找養蜂人的路上一邊觀察，一邊會想些什么呢？課文教案當列寧從住處出來后，他一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂，心想（ ? ），于是，他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園

4、子里，園子旁邊有一所小房子。列寧又想（ ? ），這樣我就一定能找到養蜂人。第十二頁，共十七頁。閱讀第四段。養蜂人什么樣的心情？見到列寧為什么會感到驚訝呢？同學們之間進行交流。列寧真是一個善于思考的人。列寧心里想的和結果一樣嗎？你從哪個句子里看出來？齊讀。你又是從哪個詞語知道的呢？果然的意思就是和原來想的一樣。 列寧經過自己的觀察、思考，果然找到了養蜂人課文教案第十三頁，共十七頁。列寧仔細觀察、善于思考，找到養蜂人的家的。這就告訴我們，今后我們小朋友要是碰到困難，也要仔細觀察、善于思考，就能找到解決問題的辦法。 課文教案學到這里，你還有什么想問的嗎？課文總結第十四頁，共十七頁。課后作業KE HOU ZUO YE第十五頁，共十七頁。1.朗讀課文，把故事講給爸爸媽媽聽。2.續寫養蜂人與列寧的故事，現象養蜂人聽了列寧的話會說些什么，會怎