1、活動主題： 第一節學習好資料歡迎下載暢游信息世界活動目標：1. 學問和才能：明白什么是信息,人們獵取信息的主要渠道,熟悉網絡的兩面性 , 學 習懂得全國青少年網絡文明公約 , 學會一些辨論真假信息的方法；培育同學收集和處理信息的才能；培育同學觀看問題、分析問題、解決問題的才能；2；過程和方法：調查人們獵取信息的方法途徑；明白國家有關部門對青少年工網的要求 信息；3. 情感、態度和價值觀 : , 通過案例分析學會辨論真假使同學體會到人們獵取信息的方法是多種多樣的 , 體會到信息暢通對人類生活的重要 , 感受信息世界的無限樂趣；使同學增強自護意識 , 學會敬重他人 , 培育良好的社會公德 , 自覺

2、抵制不健康的網頁,養成健康上網的習慣；培育同學的合作意識；活動重點難點：重點: 把握常用的獵取信息的途徑和方法 難點: 在實際生活中辨論真假信息；活動預備：老師: 收集有關上網利弊的資料；, 懂得上網的利與敝；同學: 活動一的調查表 ; 到網吧進行調查、訪談 , 明白網吧環境,學習好資料 歡迎下載網吧里的同學的上網行為 活動時間：, 查閱有關同學進網吧的規定；本課用三課時； 第一課時 , 調查活動 , 明白信息的含義及人們獵取信息 的主要方法和途徑； 可以在課余進行 , 但老師要進行安全、 調查范疇 等方面的要求與指導 其次課時主要教學課本第一頁、活動一、爭論 與爭論、收成與總結；第三課時教學

3、青少年上網的有關內容 , 包括活動二、資料在線、拓展與創新等內容；活動設計：第一階段 : 預備階段 內容: 調查活動 過程：、激發同學爭論動機；、介紹活動內容、調查方法、途徑；1 明白信息的含義及人們獵取信息的主要方法和途徑；2 到網吧進行調查、 訪談, 明白網吧環境 , 網吧里的同學的上網行為 , 查閱有關同學進網吧的規定；3、確定分組, 同學挑選自己感愛好的調查內容 生進行分組；, 依據挑選的內容對學4、各小組制定調查方案 老師審核賜予評判 ；5、各小組依據方案進行分工；其次階段 : 匯報展現 內容: 各小組展現調查成果學習好資料 歡迎下載過程: 一 引出主題老師談話 : 這是一個信息的時

4、代 , 信息社會中布滿著無限奇妙 , 你對信息有哪些明白？你仍想知道什么 . 同學提問題 , 老師對同學的問題進行梳理二 實踐活動 : , 指出本節課爭論的內容；活動一 ; 看看你四周的人獵取信息的渠道主要有哪些 .進行調查并對結果進行分析；1、讓同學溝通展現課前收集的資料；以不說 2、依據上面的展現,你想說點什么同學自由發言； 以小組為單位進行 , 重復的可. 或者你有什么發覺 3、老師小結 : 不同的信息獵取的方式是不同的 , 不同的人獵取信息的方式也是不同的； 三 案例分析：出示信息詐騙案例；摸索爭論我們該怎么辦 . 1、出示案例、爭論遇到類似情形怎么辦 . 2、結合自身經受 , 談談如

5、何防范信息詐騙 . 3、結合同學的溝通 , 老師小結 : 現代信息社會中存在著各種各樣的信息詐騙現象 真偽信息； 四 收成與總結, 我們學會正確辨別讓同學結合本節課的學習談談獵取信息的方式有哪些 . 可以結合下學習好資料 歡迎下載面的表格）獵取信息的方式 獵取信息的內容網絡通訊手段電視廣播、第三階段 : 拓展延長 內容: 青少年如何文明上網 過程: 1、學習全國青少年網絡文明公約 ；2、閱讀“ 資料在線” 認真學習他給學校生上網提出的建議；3、拓展與創新 : 依據本次活動的熟悉制定自己的上網方案 , 并收集一組關于“2022 北京奧運 的信息；活動主題： 其次節 超市里的學問 活動目標： 1.

6、 學問和才能 : 知道超市里商品分類的方法,明白超市購物的技巧和應留意的問題；學會鑒別商品質量 , 如商品保質期、新奇程度等；通過購物演練,培育同學購物才能 交往才能；, 培育同學的生活自理才能和社會學習好資料 歡迎下載2. 過程和方法 : 觀看超市商品分類擺放的特點,嘗試給商品分類；制定購物方案 , 進行購物演練；通過對實例進行分析 , 學習辨別商品的保質期和鑒別商品新奇度的方 法；能利用多種方法搜集信息和進行溝通；3. 情感、態度和價值觀 : 使同學感受商品世界的豐富多彩, 感受生活到處有學問；使同學體驗購物的樂趣,養成文明、節儉、高效、安全購物的習慣 , 懂得勤儉節省 , 培育寵愛生活、

7、寵愛勞動的思想感情；重點: 把握常見的商品分類的方式和方法 難點: 給商品進行分類；購物實踐 活動預備：、老師預備：; 把握購物的一些常識；l 查閱資料,明白有關超市的學問,為指導同學活動做好學問方面 的預備；2 把握制定爭論方案的方法 , 為指導同學學習爭論方法作好預備；2、同學預備：l 查閱資料 , 初步明白一些關于超市的學問； | 2 學習調查及表格填寫的基本方法；活動時間：本課四課時完成；第一課時,商品的分類調查,課余時間 完成；其次課時教學商品分類；第三課時,購物演練；第四課時,學學習好資料 歡迎下載生進行實際購物,課下完成；活動設計 第- 階段: 預備階段 內容: 調查活動 過程:

8、 l 、熟悉本次活動的意義 , 明白調查內容；讓同學走進超市 , 對超市的商品進行調查 , 完成調查記錄表, 便于課上 溝通；2、自由群組 , 制定調查方案；3、實施調查方案 征得家長支持 其次階段 : 展現溝通 內容: 商品的分類 過程: （一）談話導入 : 在我們生活和學習中會和很多商品打交道, 超市就成了我們的好幫手；可是你知道嗎 , 超市中的學問仍不小呢；你有沒有去超市買過東西 .超市里的商品種類繁多 , 你發覺超市里的商品的擺放有什么特點 .你仍知道有關超市的哪些學問 .關于超市里的學問有很多 , 你仍想知道什么 . 同學提出問題 , 老師進行梳理；揭示本節課爭論妁主要內容 : 商品

9、的分類； 二實踐活動學習好資料 歡迎下載老師談話 : 超市里的商品琳踉滿目 , 品種繁多；如何讓消費者在購物時能很快找到自己所需要的商品呢.商家在商品的擺放上動了一番腦筋；你知道超市里的商品是怎樣擺放的嗎 . 課前大家已經到超市進行了調查, 下面我們來展現一下收集的資料；各小組分別展現 , 相同的不用重復展現；展現的同時讓小組的代表分 別說一說調查的結果及分類的標準；通過上面的溝通展現 , 你發覺了什么 . 老師小結 : 超市里商品的分類有不同的標準,一般是依據商品的用途對商品進行分類 ; 除此之外 , 仍可以依據商品的價格、 消費人群等對商 品進行分類； 三 爭論與爭論在超市里購物 , 假如

10、找不到我們所需的商品 作用有哪些？商品條形碼有哪些作用 . 1、讓同學結合自己的體會談談；, 該怎么做呢 .商品商標的2、讓同學閱讀“ 資料在線“ ,明白商品條形碼的相關學問；3、適當補充有關商品條形碼和商標的學問； （一是展現同學收集的資 料；二是老師適當補充 四 拓展與創新 : 任選一題,進行設計正確方案；、小組合作 , 進行設計；（小組成員商議選題, 然后再進行方案設計 2、全班溝通；3、評判、總結；選出正確方案；學習好資料 歡迎下載第三階段：實踐應用 陪著家長逛超市 過程: 1、制定合理的購物方案 , 并能適時調整；2、能夠較快速的在超市內找到自已所需商品 本常識（標識、條碼、保質期等

11、 , 向家長介紹該商品的基、結合同學的購物實踐過程開展簡短的購物心得溝通會；活動主題： 第三節 活動目標：1. 學問和才能 : 縫個沙包真好玩學會幾種基本針法；學會縫制沙包的方法和知道留意的事項；2. 過程和方法 : 學習幾種基本針法并進行縫制練習；探究縫制沙包的方法；并縫制六塊布等形式妁沙包；3. 情感、態度和價值觀 : 體驗玩沙包的樂趣 , 使同學寵愛生活 , 能與他人支好相處； 培育同學做 事耐心細致的習慣；活動預備：材料預備：沙包成品、布料、填充物、針、線等 活動時間：三課時完成；第一課時,學習針法及六塊布縫制沙包的方 法；其次課時, 學習其他針法與六塊布縫制沙包的方法；沙包的新玩學習

12、好資料 歡迎下載法及嬉戲規章,實踐其次課時的新玩法,完善一些新規章；教學設計：第一階段 : 學習針法過程: 情形激趣、揭示課題；老師在上課以后出示一個實物沙包, 問同學們這是什么 .用它可以玩哪些嬉戲 .在同學發言的同時 , 老師總結我們可以用沙包來做“ 跳房 子” “ 抓五子” “ 擲沙包” 等嬉戲 , 同學們肯定特別寵愛玩這些嬉戲；那你玩嬉戲的沙包都是誰做的呀. 同學可能分成兩部分, 一部分學生的沙包是家長做的 , 一部分同學的沙包是自己做的；老師肯定要有效利用自己動手做沙包的同學, 由于他們將是本節課的先鋒隊和主力軍, 他們的體會和技巧在課堂上起著舉足輕重的作用； 這時老師出示 課題:

13、縫個沙包真好玩； 二 實踐活動 學習基本針法 : 1 老師先分別直觀演示平針、編針、扦針主種針法 , 讓同學隨練； 讓同學反復練習基本針法； 小組內相互幫忙； 加強指導 , 留意安 全 3 展現各小組縫制的布料 , 小組代表介紹縫制方法；4 總結評判 其次階段 : 縫制沙包 小組內每個成員的填充物不要相同 過程: 學習好資料 歡迎下載1 先讓同學說說縫沙包用的針法；包括開頭和最終縫合的針法；2 同學以小組為單位縫制沙包；組內相互幫忙；老師巡察 , 指導、幫忙有困難的同學；3 小組內完成我的實踐記錄；全班進行溝通；對溝通結果進行分析；通過溝通, 你發覺了什么 . 小結: 沙包的填充物不能太大或太

14、小、太硬等“4 在挑選沙包的填充物不能選太大或太小、太硬的東西 , 除此之外仍應留意什么問題 .引出填充物的多少也有學問；你知道填充物應當裝多少最合適.為什么 . 沙包涵積的一半左右 學生結含實際體會說說 , 老師指出最合適的填充量； 三 開展評判 , 課外拓展；誰的沙包最美麗 . 在同學完成自己的作品以后 , 老師出示自我評判的標準 , 我已經順當 完成了我的作品 , 得一顆星； 2、我是很認真縫這個沙包的 , 可以得一 顆星；3、在制作過程中 , 留意衛生和安全 , 可以得一顆星； 4、我很滿 意我的作品 , 可以得一顳星； 讓同學從才能、態度、情感等方面進行全面的自評；在引導同學恰當的自

15、我評判以后, 在班級內開展以小組為單位的“ 沙包專柜”, 引導同學在小組內進行互評, 老師夸獎并嘉獎優秀的作品； 2、每組選一個最好的再評出班內小巧手學習好資料 歡迎下載第三階段 : 玩沙包 課下實踐 1、依據嬉戲新規章 , 學習新玩法；2、溝通制作、玩耍心得；活動主題：第四節歡樂小魯班活動目標：、學問和才能：熟悉常用的木工工具, 明白它們的主要構成和用途,知道使用木工工具的技巧 2、過程和方法 : , 能運工具制作筒單的本制品；學習幾種常用本工工具便用方法；使用這些工具制作簡易本工作品；3. 情感、態庋和價值觀 : 培育同學寵愛勞動 , 寵愛勞動人民的情感；培育同學的合作意識和創 新意識；重

16、點: 學習刨子、羊角錘、斧子、手鋸四種常用木工工具的使用方法；難點: 使用這些木工工具合作制作小作品；活動預備 教學預備 : 課件、各種工具 鋸、刨子、斧子、蘭角錘、小筐、刻刀、錐子、直尺、木工筆、鉛筆、操作木板、鋸子練習木條、斧子練習木 塊、羊角錘練習木塊、釘子、刨子、練習木塊、制作木板、木條、其 他外形的木塊 : 如圓塊、模型、 包括小桌子、 小凳子、小床、小沙發、小茶幾、小劍、小梯子等 抹布、掃帚、釵子 小花盆 學習好資料 歡迎下載活動時間：本課用兩課時完成；第一課時教學木工工具的使用,包括活動一、二、三,爭論與爭論,收成與總結；其次課時教學拓展與創 新；教學設計 第一階段 : 預備階段

17、 內容: 收集、調查 過程: 1、激發爭論愛好；2、確定調查內容（1 逛家具超市 , 感受木制家具的精致美觀；2 收集有關魯班的學問； 調查各種木工工具的特點、用途、使用方法；、同學自由群組確定本組成員爭論調查內容,并制定調查方案；4、分組活動；其次階段：探究新知 內容: 匯報調查結果 , 開展小制作 過程: 一 導入新課 , 重點參觀一下 上課. 同學們妤 . 咱們商議好要去家具超市逛一逛木制品 , 大家去了嗎？帶回來什么.小組內溝通 , 溝通完畢請坐好 , 想知道 , 老師帶回來什么嗎 .看屏幕 播放課件 , 展現各種各樣的實本家 俱, 讓同學產生美的感覺 , 并產生動手欲望 , 現在你有

18、哪些想法 . 請學習好資料 歡迎下載同學自由說 , 當說到同學對木制家具的寵愛并情愿制作時 , 老師導入 :這節課我們將連續探究幾種工具的使用方法 課題: 歡樂小魯班；, 做個歡樂小魯班）板書誰來介紹魯班的情形 . 同學自由介紹 老師詢問其明白渠道 , 并加以 夸獎； 二 學習工具的使用方法：1 學習鋸的主要構成、作用及使用 1 讓同學觀看小組內的鋸 , 說說組成；2 同學依據自己的熟悉 , 說說鋸的作用 , 老師小結 : 可以快速精確地把木料進行分解；3 ）怎樣使用鋸呢 . 同學先嘗試 , 老師演示 , 說明使用要點；同學練習 , 老師巡察；4 指生演示 , 訂正不足；2、斧、刨子的教學方法

19、與鋸相同； 三 小制作 愛心貢獻 1、大家在短短的時間里 , 鋸、砍、釘、刨幾項本事都學到手了 , 孩子 們, 你們真棒！看, 老師為那些失去家園的小動物們誰備了一個愛心小屋, 大家寵愛嗎 .但只惋惜小屋是空的 為動物們預備一樣或幾樣愛心禮物好嗎, 動物們不便利使用 , 請各小組 .請各小組內先爭論一下,你們為小動物們預備什么 , 如何分工？商議定后, 老師集體調控； 并說：小動物們特別期望著大家的禮物 , 請開頭制作；學習好資料 歡迎下載2、在同學制作完成后, 老師和同學代表一起將禮物進行排放；如時間答應可選幾名代表介紹自己小組的制作過程及其他想法；哪個小組做的禮物最好 .對其他小組做的禮物

20、你有什么建議？、通過剛才的制作, 你對這幾種工具有了哪些新的熟悉？你在制作 過程中有什么新發覺？（四）收成與總結這節課你有什么收成 你使用最嫻熟的工具是什么.制作作品的感受是什么？有用工具的技巧是、 、）第三階段：拓展與創新 在我們的調查活動中, 同學們已經明白到現在這些木工工具已經 有了飛速的進展,你仍對那些木工工具感愛好,課下連續爭論；老師期望著大家在將來能創造制造出更有用的木工工具,為我們 的生活制造的更美；課下設計將來的木工工具,將圖紙全班溝通,爭 做“ 將來的小魯班” ；活動主題： 第五節 月季扦插 活動目標：. 學問和才能 : 明白月季栽培歷史 , 明白月季扦插的方法步驟和留意的問

21、題；明白月季繁衍的其它方法；. 過程和方法 : 學習好資料 歡迎下載學習月季扦插的方法并動手扦插月季 況；3. 情感、態度和價值觀, 觀看并記錄扦插月季的生長情體會扦插月季的過程,增強美化環境、愛惜環境的意識 , 培育學生的民族驕傲感；重點: 把握扦插月季的方法步驟；難點: 動手扦插月季并對其進行觀看和治理；活動預備 : 月季、剪刀、花盆、瓦片、沙子、竹筷、細孔噴壺、塑料薄膜、收集有關月季的資料；活動時間：本課三課時完成, 第一課時學習扦插月季的方法及留意事頊；其次課時 , 同學親自動手扦插月季；第三課時 , 其他植物的扦插；溝通觀看日記；教學設計：第一階段：學習方法 內容: 學習扦插月季的方

22、法及留意事項；活動過程 : 一 導入新課 , 激發愛好；課件展現各種各樣的月季花的圖片；老師問 : 同學們,熟悉這是什么花嗎 . 月季 是呀, 月季花姿秀美 , 花色艷麗 , 花期長 , 治理簡潔 , 素有“ 花中皇后” 之美譽； 二溝通資料 , 明白月季花的種類、別名、栽培歷史等學習好資料 歡迎下載1、課前 , 同學們收集了有關月季的資料, 下面我們來溝通一下自己收集的資料； 月季花的種類有哪些、別名、栽種歷史等等 2、結含溝通情形 , 老師可作適當補充； 三 月季花的繁衍1、同學們知道月季花怎樣繁衍嗎. 扦插、分株、 你仍知道哪些月季花的哪些繁衍方法. 結合同學的回答進行補充 2、你扦插過

23、月季花嗎 .讓同學結合自己的生活體會簡潔地說說方法；老師準時評判；3、同學閱讀教材中月季扦插的方法及應留意的可題；1 扦插的時間 2 用的花盆、土壤等（四 學習方法 老師講解示范 , 同學同時做；、挑選插條；檢查帶來的插條 , 展現較好的 即選的適合扦插的枝條 、修剪插穗 : 老師示范后同學學做 小組內相互看看 , 幫忙 提示同學留意安全；老師巡察指導；、溝通評判； 展現同學剪好的插穗 , 讓大家評判 , 指出應留意的地方 一是葉的片數 , 二是插穗下端的外形 五 課堂小節通過這節課的學習你有哪些收成 . 其次階段 : 動手實踐 假如條件答應,可以在室外進行 內容: 同學動手扦插月季學習好資料

24、 歡迎下載過程: 課前先檢查同學的預備情形 剪子、花盆、土、水等 一 導入: 上節課我們明白了一些月季扦插的學問 幾株月季； 二 動手實踐, 這節課我們自己親自來扦插1、挑選插條；老師引導同學實地挑選；2、同學小組內修剪插穗；3、插穗入盆；小組合作 , 要求每組扦插 l- 盆； 三 展現評判；選幾個評委 , 評一評哪個小組的好； 四 月季花的治理 1、治理的要求 : 濕度、通風、溫度等等2、制定月季花插后治理方案；各小組商議 五 總結引導同學溝通課堂收成老師總體評判；第三階段 : 拓展延長內容: 用月季的其他繁衍方法進行繁衍 過程: , 寫出分工；1、課下 , 老師可以給同學演示一種月季花繁衍

25、的其他方法；2、發揮同學的主動性 , 用另外一種方法繁衍一株月季花；學習好資料 歡迎下載3、留意新苗的治理 , 嘗試寫觀看日記 , 同學間定期溝通；活動主題： 第六節中國結華夏情活動目標：1、學問和才能 : 知道什么是中國結 , 明白中國結的起源、進展；明白不同的中國結及 其寓意；把握幾種編制中國結的方法；2. 過程和方法 : 學習幾種中國結最基本的編法并動手編制；3. 情感、態度和價值觀 : 感受中國傳統文化的輝煌 的合作意識；, 培育同學寵愛祖國的情感；培育同學重點: 明白中國結的內涵 , 把握編制中國結的基本方法；難點：編制中國結；活動預備：老師: 收集有關中國結的資料；編制中國結的絲線

26、、實物投影儀；同學: 收集中國結和有關中國結的資料；活動時間：本課三課時完成；第一課時,明白中國結的歷史文化；第 二課時,學習編制中國結；第三課時,運用中國結的手法進行創新,編制小動物；活動設計：學習好資料 歡迎下載第一階段 : 活動預備 教學內容 : 明白中國結的歷史文化 教學過程 : 一 出示實物 , 激發爭論愛好老師出示提前預備好的各種各樣的中國結, 問: 熟悉老師手中的這些物品嗎 . 中國結 對, 這就是我們常見的中國結 , 在我們傳統節日里 ,我們常用中國結來裝飾烘托節日的氣氛 中國結 . 同學匯報 二 資料收集, 回想一下 , 你都在哪里見過1、小組合作收集相關中國結的材料 實物、

27、圖片、文字 ；2、組內溝通； 三 爭論學習 , 探究溝通；1、小組爭論探究中國結的裝飾用途和寓意 2、填寫表格編結名稱裝飾用途寓意（四 寫出調查報告通過課前的調查和本節課的學習, 寫一份關于中國結的調查報告；包括調查目的、方式、過程和感受等；并寫出你對中國結的熟悉；其次階段 : 嘗試制作學習好資料 歡迎下載教學內容 : 學習編制中國結教學過程； 一）談話導入,激發愛好 : 一根根五彩的絲線編織成的中國結, 傳遞著人們種種美好的祝愿；小小的中國結 , 反映了中國古老文明中的一個側面；大家肯定想編制一 個中國結吧？今日這節課,我們就一起來學習編制中國結； 二 預備編制中國結的材料和工具；小組爭論溝

28、通 : 1、編制前要預備那些材料和工具 . 2、選線時要考慮好哪些方面 . 三 爭論學習 , 探究溝通；1、用實物投影儀出示編制過程的分解圖, 讓同學認真觀看；2、小組溝通爭論,試著說一說每一步是如何做的；同學匯報總結,老師點評； 四 老師示范、講授 : l 、熟悉各類中國結；出示各種中國結 , 指導同學熟悉十字結、雙扣結、單線鈕結；2、老師演示；老師在實物投影儀下演示編制筒單的中國結 驟；, 同學邊看邊說,總結步 五 同學動手嘗試 , 初步練習,老師進行個別輔導； 六 同學評評議議；小組四人相互評判, 取長補短 , 共同提高；學習好資料 歡迎下載 七 課堂小結；1、這節課你學會編制簡潔的中國

29、結了嗎 . 2、同學們聽的認真 , 學的也快；我們基礎打牢了, 后面的學習就簡潔了；下節課 , 我們要進行個編制中國結競賽 , 選出我們的巧手之星；第三階段 : 拓展延長教學內容 : 運用中國結的手法進行創新 教學過程 : 一 復習導入；, 編制小動物；上節課我們學習了編制中國結最基本的方法 , 下面我們來進行一個 編制中國結的競賽 , 看看誰能被評比為巧手之星 . 二 小組內進行競賽 , 選出一名最優秀的選手參與班級競賽 計時開頭后 , 同學開頭編制 , 看看誰能在最短的時間內編制出最美麗 的中國結； 三 班內進行競賽； 小組內選出來的選手 四 介紹勝利體會, 再參與班內的競賽 , 而選出班

30、級巧手之星； ） 被選出的巧手之星向大家介紹一下自己勝利的體會； 五 運用中國結的手法進行創新 , 編制小動物；聽了別人的勝利體會介紹 , 信任肯定對你大有啟示 , 下面我們就用中國結手法來做一做小動物；l 、老師以做蜻蜓為例進行演示指導；2、小組內探究爭論其他動物的做法；學習好資料 歡迎下載3、同學試做； 六 開展現會 , 展現自己用中國節的手法做動物 意義；七、教學中應留意的問題 : , 說一說所要表達的1、中國結的文化蘊涵博大精深 , 同學熟悉比較膚淺 , 需要老師補充相關資料 , 更深刻明白中國結的歷史文化 和寓意；2、教材中供應了三種編制中國結的方法 試, 表達同學主體性；, 正確熟

31、悉中國結的裝飾用途, 答應同學挑選其中一種嘗活動主題： 第七節 防盜防人身侵害 活動目標：1. 學問和才能 : 知道遇到危害時應實行報警、愛護現場等措施 法；培育同學的語言表達才能和表演才能；2. 過程和方法 : , 并把握幾種報警的方模擬危機現場 , 溝通、爭論面臨或受到意外侵害時正確的處理方式；3. 情感、態度和價值觀 : 熟悉防盜、防人身侵害的意義；培育同學的安全意識 , 增強同學的自 我愛護意識和自我防護意識；增強同學的合作意識；重點: 學習并嫻熟把握幾種防盜、防人身損害的方法；學習好資料 歡迎下載難點: 挑選正確的方法防盜、防人身損害；活動預備：老師: 與防盜防人身侵害相關圖片；同學

32、: 課前調查防盜、防止受到意外侵害的好方法；活動時間：本課三課時完成；第一課時,熟悉幾種防盜防人身侵害的 方法；其次課時,教學挑選正確的方式處理突發大事；第三課時,以“ 防盜防人身侵害” 為主題設計一期手抄報、黑板報或漫畫；活動設計：第一階段：調查明白 內容: 明白熟悉幾種防盜、防人身侵害的方法；過程: 一 談話導入 : 有的同學說 : “ 我們現在社會體會不夠豐富, 缺乏高度的小心性 , 有時會丟失物品 , 有時簡潔受到人身侵害； ” 那么 , 我們應如何防盜、防人 身侵害呢 . 二 課前調查、詢問家長或警察叔叔 i 、在人口密集的公共場所如何防止物品丟失呢 . 2、發覺有壞人跟蹤怎么辦 .

33、 . 3、如何防止受到意外侵害 三 匯報溝通1、把握正確的報警方法；如遇到緊急情形拔打“一種報警方式；110” 是最為快捷的學習好資料 歡迎下載2 假如身邊沒有電話 , 要到距自己最近或最便利的公安機關報警；3、假如遇到歹徒的突擊 , 無法報警 , 要準時向四周的人求助； 四 老師出示幾幅受到意外侵害的圖片, 結合課前的調查拜訪, 溝通防止受到意外侵害的好方法；1、小組溝通 2、全班溝通 五 小結 通過課前的調查明白 , 你知道了防盜、防人身侵害的方法 .把自己調查 的內容分類整理；其次階段 : 嘗試應用 教學內容：挑選正確的方式處理突發大事；（一）談話導入；課前,我們明白了幾種防盜、防人身侵

34、害的方法,下面我們來看 幾幅圖片,遇到圖片中的這些情形,你會怎么做？（出示圖片）（二）小組爭論,挑選正確的處理方式；（三）分組模擬；（四）聯系生活中的實例,溝通自己平日的做法；（五）把以下學問挑選合適的表現方式,告知大家；（如：表演、圖 畫、快板、）、不要給生疏人開家門, 不向生疏人透露家庭情形；、處于險境,緊急救援；虛張聲勢 , 奇妙周旋；主動躲開 , 脫離危急；、被入跟蹤時要設法擺脫, 要往人多的地方走 , 尋求大人幫忙或報學習好資料 歡迎下載警；、遇到搶劫時 , 應以愛護自身生命和安全為首要原就,不要過多的 顧及財物；不要硬拼 , 關鍵時應大聲呼救 , 準時報警；（六）總結通過今日的學習

35、,同學們肯定收成不少, 咱們一起來溝通一下吧；遭受的情形得力的措施我將實行的方法第三階段：拓展延長通過本次活動,結合自己的熟悉, 課下以“ 防盜、防人身侵害”為主題設計一期黑板報,或畫一組漫畫向同學們宣揚“ 防盜、防人身 侵害” 的常識；活動主題： 第八節 噪音與健康 活動目標：1. 明白噪音的產生和危害, 懂得如何有效地掌握噪音, 從而增強同學的環保意識；2. 學習使用網絡等手段查找相關資料 識的才能；, 培育同學搜集、整理、運用知3. 通過實踐活動 , 培育同學的參與意識和動手動腦實踐才能；重點：熟悉到噪音對健康的危害；學習好資料 歡迎下載難點：設計削減、排除噪音的方法；活動預備：1. 同

36、學分小組實地凋查道路、建筑工地、商場、情形；2. 搜集、錄制自然界中的各種聲音, 制作在多媒體課件中；3. 培育同學關注自已 , 關注他人 , 關注自然環境的社會責任感；活動時間：本課三課時完成；第一課時,以小組為單位,對噪音問題 進行調查；其次課時,明白匯報有關噪音的資料, 并挑選合適的方式,制定削減噪音的方案；第三課時,評判反思,活動延長；活動設計：第一階段 : 預備階段 內容: 熟悉噪音 過程: 一 熟悉噪音1. 課件播放課前搜集的來自大自然的各種聲音, 同學聽后 , 說一說哪些聲音聽起來舒適 , 哪些聲音聽起來不舒適 . 2. 得出科學的結論 , 什么是噪音 . 噪音是指讓人聽了以后不

37、寵愛、不舒適或不需要的聲音； 二 明白噪音的產生、來源利用測試 , 深化感知什么是噪音；熟悉特地用來測試聲音大小的工具分貝計, 有時也叫 dB 計 出示分貝計實物 , 并板書 dB 表示分貝 , 聲音的單位；用分貝計分別測試寂靜的教室的聲音、平常說話的聲音和課間吵學習好資料 歡迎下載鬧聲, 最終用課件出示國家規定的噪音的標準圖表 : 看到這些數字 , 再想想剛才我們測量的數據, 你有什么想說的 . 小結 : 真是不看不知道 , 一看嚇一跳呀 : 原先我們平常說話的聲音 都是超標準的 , 又何況是課下的喧嘩呢 . 其次階段 : 調查活動 內容: 調查噪音的來源及危害 過程: 1、確定調查內容 :

38、 除了教室內 , 你仍在哪兒聽到或感受過噪音呢.它對你有什么影響 . 調查地點噪音的種類噪音產生的緣由產生噪音的時間教室四周吵鬧學 生 在 樓 道 里 嬉課間 鬧圖書館 居民區 工廠 公路 噪音的來源：工廠、工地、公路、居民區、飛機、汽車、摩托車等 交通工具、卡拉 OK廳、汽車的喇叭聲、2、利用課余時間,分小組按自己選定內容進行調查、考證活動；3、同學回到學校 , 老師詢問調查情形并提出指導性看法 , 對同學的調 查記錄作處出評判；學習好資料 歡迎下載第三階段 : 課堂匯報、提高熟悉 內容: 匯報調查成果 , 探討掌握、排除噪音的方法 過程: 一 分小組匯報調查結果 1、介紹不同地點調查情形；

39、2、談談個人感受 , 本小組成員適時補充；3、其他小組同學認真傾聽 , 做好評判； 二 探討掌握、排除噪音的方法 1、噪音讓我們深受其害 , 我們應當想方法防止噪音削減污染 , 你通過 調查拜訪、查閱資料和上網,知道了哪些防治噪音的方法和措施 . 2、課堂實踐老師這兒有個發聲罐, 它就是一個噪聲源, 誰有方法來排除或減小它產生的噪音呢？同學動手試驗 , 自選材料試一試 , 驗證自己的想法； 四 總結收成 : 面對生活中不行防止的噪音 想法么 . 第四階段 : 拓展延長, 你能做些什么 .你有什么更好的建議或課下獨立完成生活中的噪音及防治小方案 生活中的噪音及防治調查地點噪音種類產生危害防治措施

40、學習好資料 歡迎下載活動主題： 第九節 節省用水 活動目標：愛護水資源l 、通過實地考察 , 走訪群眾 , 熟悉目前家鄉水資源的狀況；通過 上網和去圖書館 , 把握水資源的基本學問 ; 利用網絡進行拓展性學習 ,能自主設計家鄉水資源愛護方案, 提出環保措施,爭做環保小衛士；、通過自身活動 , 使同學進一步懂得水資源的珍貴 , 深深懂得保護環境 , 迫在眉睫；通過考察、調查實踐,增進同學寵愛家鄉之情感 ,樹立要對家鄉建設出力獻策的志向；力；3、引導同學探究我國嚴峻缺水的緣由 , 培育質疑、 綜合分析的能情感、態度和價值觀：樹立珍愛、合理利用、提倡節省用水的資源觀, 培育水資源愛護意識,熟悉到節省

41、用水、愛護水資源的意義；重點: 熟悉節省用水、愛護水資源的意；難點 : 探究愛護水資源的措施；活動預備：1. 同學調查家鄉的主要河流、水庫 水質、水資源利用情形；, 設計調查記錄表 , 記錄水量、. 同學表述水資源的現狀并做出分析；學習好資料 歡迎下載學校、家庭用水調查；活動時間：本課三課時完成；第一課時,調查家鄉水資源及家庭用水 狀況；其次課時,熟悉水污染問題,提出愛護家鄉水資源的方案,擬 定愛護家鄉水資源的方案,擬定水資源調查報告；第三課時,制作手 抄報,并展評；教學設計 第一階段 : 前期調查 內容 : 調查家鄉水資源狀況 過程 : 1. 設計一份調查記錄表 , 確定調查內容；2. 自由

42、群組 , 明確分工；3、親歷調查 可以征得家長幫忙與支持 資料；家鄉水資源調查記錄, 收集我國水資源相關水資源名稱水量水質情形水資源利用情形4. 組內匯總分析；其次階段：百川匯流,提高熟悉內容 : 熟悉水污染問題,提出愛護水資源的方案過程 : 學習好資料 歡迎下載一、感知水的重要性 水是我們的生命之源 , 它走遍了世界的每一個角落,水給我們帶 來龐大的恩惠；、提問 : 同學們,生活中哪些地方離不開水呢 . （指同學溝通匯報 師：世界上的萬事萬物都離不開水, 水與我們息息相關 , 它走遍了我們生活的每個角落 , 但有時我們常會遇到尷尬的時候, 比如停水了 , 你有過這樣的體驗嗎 . 2 、讓同學

43、說說家里或者學校有時停水時的真實感受；小結 : 有時的一次停水,就會讓我們感到水隊我們如此的重要,世界上的萬事萬物都離不開水；水的作用真大！ （相機板書：作用大）二、感受水危機（一）淡水資源貧乏 : 、淡水資源現狀：師: 水為我們制造了一切 , 那我們家鄉的水資源狀況又是如何的 . 課前同學們進行了調查,接下來看一下同學們的調查結果；師: 你從調查中知到了什么？生：我發覺我們的水資源特別貧乏；生；我國是一個缺水國家； （相機板書：貧乏）、水污染嚴峻 過渡：不僅如此,淡水資源被污染的現象也特別嚴峻 , 請同學們 跟老師一起去看看吧！學習好資料 歡迎下載（也示 : 水污染的畫面 師：看到這些畫面你

44、知道了什么 . 師小結 : 從剛才看到的一幕幕 , 可見地球上供人類利用的水很少；有人比如說 , 在地球這個大水缸里可以利用的水只有一湯匙；過渡 : 事實上 , 生活中卻有很多人認為水是用不完的 , 所以有很多人在鋪張著珍貴的水資源；（二）鋪張水現象嚴峻1、說說你發覺了哪些鋪張水的現象 . 過渡 : 同學們 , 你們列舉了很多鋪張水的現象 , 真是讓人感到痛惜；2、同學出示調查表 , 說說自已家里每天大約要用多少水 .有哪些不合理的地方 . 3、啟疑摸索 : 鋪張水的現象多了 , 對我們會產生些什么后果呢 . 師小結 : 嚴峻的鋪張水 , 會給我們帶來無窮的災難；過渡 : 特別在我國的北方地區

45、常常發生旱災, 很多地方常常發生人畜飲水的困難的現象；你們看人畜飲水困難圖師: 同學們 , 當你看到這一切 , 此時此刻你的心情怎樣呢 . 同學溝通匯報 過渡 : 剛才大家都看到了, 由于水資源的貧乏給人類造成如此多的災難 , 我們怎能不為之扎心呢 . 四、我們的使命1、師: 看了這一幅幅令入揪心的畫面, 現在我們應當怎樣做呢 . 學習好資料 歡迎下載 同學溝通匯報 過渡 : 是呀 : 節水護水迫在眉睫 , 國家為了合理地使用水資源 , 花 費了大量的時間、精力、仍有財力；作為我們學校生有哪些節水護水 的好方法呢 . 師: 分小組爭論溝通節水護水的好方法；看哪個小組能拿走老師 這里的“ 金點子

46、獎” 和“ 創新獎”； 同學溝通匯報 師: 剛才同學們想了很多節水護水的金點子,那我們的這個“ 金 點子獎” 和“ 創新獎” 應當屬于哪個小組呢 . 同學自評 師小結 : 同學們想出很多節水護水的高招妙招 , 國家為了提高人們的節水薏識 , 設計了特地的節水標志；2、熟悉節水標志； 出示節水標志 1 “ 國家節水標志” 由水滴、人手和地球變形而成；2 節水標志的含義； 綠色的圓形代表地球 , 象征節省用水是愛護 地球生態的重要措施；標志留白部分像一只手托起一滴水 , 手是拼音 字母的變形, 寓意節水 , 表示節水需要公眾參與 , 勉勵人們從我做起 , 人人動手節省每一滴水； 手又像一條曲折的河

47、流 , 象征滴水匯成江河；3 節水標志應當張貼在哪些地方呢 . 3 、明白世界水日；國家仍將每年的3 月 22 日定為世界節水日；我期望同學們快快加入到節水行動中,爭當節水小衛士；學習好資料 歡迎下載五、爭當節水小衛士評一評 , 說一說圖中的人做得對嗎 六、總結全課 : .他們應當怎樣做 . 通過今日的學習 , 我們知道了不僅自己要愛護水資源 , 節省用水,我們仍要向四周的人多作宣揚；讓更多的人來節省水資源, 愛護水資源, 課后就讓我們從節省一滴水做起 , 讓我們共同來創建這個節省型社會, 共同制造這個美麗的世界吧！第三階段 : 實踐應用1、統計家庭用水情形我們家最近三個月的用水量分別是其中 , 導致用水量增多或削減 的緣由是日常生活中我們家做用水量比較多；目前我們實行的節水措施是另外,我認為在以下幾個方面,我們家仍需要留意節省用水：、暢想與倡議 : ）如你是水利部長, 針對水資源短缺的緣由應實行哪些措施？）寄語我們國家水資源嚴峻缺少和同學們要節省用水,我們各小組能不能向社會發出倡議 的宣揚欄中；, 寫成標語；將標語送到社區 , 張貼在社區活動主題： 第十節 家鄉文物古跡的調查與爭論