1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業小學一年級語文老師教學經驗交流材料各位領導，老師：大家好！雖然從教多年，但做語文教師的時間卻很短。因此，讓我來做語文教學工作經驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學工作中，大家都是我的老師。今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。現代教學不僅要求學生“學會”、“會學”、而且要使學生“樂學”。如何才能達到“樂學”的效果呢？至關重要的是激發學生的興趣，語文相對于其他學科，更具有廣泛的應用性，貼近生活，內容豐富多彩，富有情趣。教師如能恰當運用一些

2、方法，能充分調動孩子學習的興趣，學習質量會有提高，在平常教書育人的過程中，我比較注重以下幾點：一、注重積累，豐富學生的語言。豐富的語言來自于積累，為了實現這一目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言、課外閱讀等到方面的積累。我按照循序漸進的原則，分三步驟展開這方面的教學。第一步：新生入學后的第一個家長會，我就將小學一年級語文積累材料印發給家長，讓家長每天給孩子讀，孩子學會，再去背，讓學體驗積累的樂趣和收獲。第二步：在學生學會拼音后，我讓家長每天督促孩子閱讀拼音讀物，時間不少于二十分鐘，并讓家長在讀書記錄本上記錄書名、頁數、日期、家長簽名，每天上交。用這種家校共管的方法培養孩子的閱讀習慣。第三

3、步：在孩子認讀簡單的生字后，我就鼓勵學生用課本中學會的識字方法，把認識的字加一加，減一減，變成另外一個字，或是熟字加偏旁減偏旁變成新字。通過“摘蘋果”、“打蜻蜓”、“小射手”、“登山”這些游戲來讓學生認識字詞，讓他們在游戲中調動學生積極性，感受到學習的快樂。二、課堂教學教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面很下功夫，為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，開成群言堂。三、做好

4、培優補差工作，提高教學質量，促進全體學生得以發展。以愛來感化每一位學生，爭取師生互敬互愛，只有生愛師，才能愛上愛聽愛學該師所任教的課程。兩個班級34個孩子，34個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作，堅持不放棄每一位后進生，都以良好的心態接納他們，并抓住他們身上的閃光點激勵他們。一年一班有個女孩叫劉XX，父母在哈爾濱工作，她被放在姥姥家照顧，因為家人的疏于管理，加上自身接受能力的限制，她成了班里的后進生。課堂檢測時“開火車”，常常開到她那里就卡住了。但是這個孩子有個突出的優點，懂得感恩，每到下課，她總會認認真真地走到老師面前，恭恭敬敬地鞠個躬，單獨對老師說：老師，您上了一節課，辛苦了。我抓住她這一個閃光點，經常在課堂上表揚她，鼓勵她，并對她說，你對老師的感恩，老師很感動，如果你能把這種感恩之心轉化成努學習的行動，老師會更喜歡你。讓她在得到表揚的過程中，明確努力的方向。等到期末復習了，我想到她平時的基礎薄弱，復習會產生畏難、厭學情緒，就利用元旦休息，把她接到家里，為她查缺補漏，樹立復習時的自信，并在課堂上多給她展示的機會，讓她在愉悅的體驗中，找到學習的快樂。在師生的共同努力下，她考試