1、一年級數學拓展應用題（上冊）小紅和小燕一起摘蘋果，她們分別摘了4個，后來小燕又摘了6個，她們一共摘了多少個？小燕比小紅多摘幾個？小紅和小燕一起摘蘋果，她們先一共摘了5個，第二次各摘了3個，第三次每人摘4個她們一共摘了多少個？小紅和小燕一起摘蘋果，一共摘了16個，小紅比小燕多4個，小紅摘了幾個？小紅和小燕一起摘蘋果，小紅摘了13個，她給了小燕5個之后和小燕一樣多，問小燕摘了幾個？小紅愿意拿3個桃子換小燕1個香蕉，小燕換給小紅5個香蕉后，兩人的每種水果個數一樣多，問小紅原先有多少個桃子，后來有多少個桃子和香蕉？小紅只有桃子，小紅愿意拿2個桃子換小燕1個蘋果，小燕把自己的6個蘋果都換給小紅后，不區分

2、種類的話兩人水果的個數一樣多，問小紅原先有多少個桃子？書包里面原先有紅色、白色、黃色球各3個，放進去7個藍色球，又摸出來4個球，和原先比相差幾個球？還剩多少個球？書包里面原先有5個紅球，后來放進去紅色、白色、黃色球各2個，問和書包里顏色不同的球多了幾個？紅色球比其它顏色的球多幾個？放進去的球比原先多幾個？老師讓班上的男生和女生間隔交替排列，發現8個女生都排完后，還剩2個男生，問班上一共多少人？老師讓班上學生做游戲的時候把2個男生和2個女生分成1組，分了3組后發現多出3個女生，問班上一共多少人？老師在班上排座位，一個男生和一個女生一桌，排了8桌之后發現多出2個女生，問班上一共多少人？小熊糖罐子里

3、面原先有60粒。一天爸爸放進去20粒，小明和小亮每天各吃2粒，5天后，和原來相比，罐子里糖是多了還是少了，差多少？思考：“原來”和“現在”之間發生了什么變化？小明現在有6支鉛筆，這個學期他一共用掉了13支。小亮向小明借了3支，問小明還有幾支鉛筆？小明原先一共有幾支鉛筆？公共汽車從起點到終點站每1公里設了一個停靠站，一共有8個停靠站，問起點到終點站之間有多少公里路？小明回家乘電梯上樓的時候把所有樓層按鈕按了一遍，電梯停了5次，問小明家住在幾樓？小明家住在7樓，他回家上樓的時候淘氣把電梯所有的雙數樓層按鈕都按了一遍，問電梯一共停幾層小明到家？小明剪一根鐵絲，每根剪成4cm，正好剪了4次，問鐵絲一共

4、多長?阿姨分糖果，小明分到一半，小亮分到剩下糖果的一半，小強分到剩下的3粒，問阿姨一共有多少糖果?小明把繩子對折再對折后，量了是5分米，問繩子上剪了3分米的一段，還剩多長?15個蘋果，分別放在大中小三個盤子，大盤子里的蘋果比中盤子多四個，中盤子里的蘋果比小盤子多四個，問怎么放?9個蘋果，分別放在大中小三個盤子，大盤子里的蘋果比中盤子多四個，中盤子里的蘋果比小盤子多四個，問怎么放?12個小朋友排隊，小明在左邊第8個，小亮在從右邊數第7個，小明和小亮中間隔幾個?15個小朋友排隊，小明在左邊第8個，從小明數起向右小亮第3個，問從右邊數起小亮是第幾個?一群小朋友排隊，小明在小亮的右邊第4個，從左邊數起

5、小明排在9個，從右邊數小亮第8個，問一共有多少人？從向右數，第2個，在右邊數第4個，在從左邊數第2個，在O和的中間,在右邊第2個，在從右邊數邊數第2個，在的左邊。請排列。有20個小朋友，按照順序從1到20報數，單數排成一列，雙數排成一列，每一列重新按順序報數。兩次報數都是單數的小朋友有多少個？兩次報數都是雙數的小朋友有多少個？一個班有20個小朋友，中午吃飯的時候按照這樣的順序：按照順序從1開始順序報數，雙數的先去吃飯，單數的剩下排成一隊，再從1開始順序報數，雙數的先離開，這樣循環往復，問最后去吃飯的是哪一個小朋友。拓展：倒數第二個去吃飯的又是哪個小朋友呢？應用題備考要點對于一道大題中間有多個小題，容易犯錯的地方是人的思維的延續性，也就是不自覺地把前一題中間的考點延續到后一題中，譬如，上一小題中問“從左邊數豬排在第幾個”，后一題中問“從右邊數狼排在第幾個”，一眼掃過去，后議題中的“右”和“狼”可能視而不見，被當做仍然從“左”邊數，或者是仍然數“豬”。應用題當中的語文“文字”含義各，分別，