1、-. z.工學院思想政治理論課實踐社會調查報告課程名稱:網絡游戲對大學生生活方式影響的調查所屬院部:材料與化學工程學院年級專業:13級高分子材料與工程班 級:1302調查小組:網絡游戲調查小組聯系:指導教師:吉生上交日期:2014年5月23日工學院思想政治理論課教學科研部印制二一四年調查選題網絡游戲對大學生生活方式影響的調查調查地點師學院、南華大學調查時間2014年4月1日2014年5月10日調查方式問卷調查、網上調查參與人員*龍 堅1360240222 慧 1360240211 芳1360240206陽 晶 1360240204宋立新1360240220城磊 1360240225 亮1360

2、240229成 羅 1360240218珍怡1360240203分工情況龍堅、慧：word文檔的制作、文章的編寫芳、亮：問卷的發放、問卷的印制陽晶、宋立新：資料的整理城磊、成羅、珍怡：數據統計與分析報告題目網絡游戲嚴重影響大學生正常的學習生活報告正文根據調查問卷，網絡游戲的學習有91.7的人是通過同學或者朋友，通過自己知道的僅占8.3。據此可知，同學或者朋友對自身的影響占有很大的比重，其結果是不言而喻的。這嚴重影響了大學生的正常學習以及生活。對于上網的動機，由于學習需要才占9.6，玩網絡游戲占了79，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發自己的時間，真正利用網絡來提高自己的學習的

3、很少。在調查中，大一女生打發時間占了20，因為大一女生的適應環境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網絡的同學都很少，所以有10的學生是由于好奇心去上網的。在工作日中一星期上網的時間在410小時占47.8，且其中玩網絡游戲的占絕大局部。從這點可以看出網絡游戲對大學生的影響有多大。所以大學生的上網時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網絡對學生的影響很大。在網絡游戲的時間中，48的學生都是不定時的，15.4的學生選擇在晚上上網。附近幾所學校規定上晚自習，但是學生選擇逃掉晚自習，去玩網絡游戲，在這短短的一兩個小時中大家選擇了上網，而不是在教室安心的看書、學

4、習。這種時間的分配是很不正常的，甚至可以說是畸形的分配。絕大多數的父母或教師都不希望自己的孩子沉迷于網絡游戲，只有極少數的父母或教師對這種行為不管不問，可以看出在對待絕大多數父母或教師在對待學生玩網絡游戲的問題上是很正確的，網絡游戲確實能給學生帶來很大的影響。家長和教師本身應該正確引導學生對待網絡游戲，網絡游戲只是娛樂的一局部，不應該沉迷于其中。但有的父母認為只要學習成績好，其他的對子女采取不聞不問的態度，但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的開展。有很多同學經常在網吧通宵游戲，但是通宵上網對人的身體安康不利，容易讓人神經迷亂。在我們的調查中，認為可以偶然通宵上網的占

5、56，堅決反對和很贊同的都一樣占22。學生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調節人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的?，F在網絡游戲非常盛行，對于游戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網絡游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學生最好不要去玩網絡游戲，一旦上癮后果就嚴重了。通過調查42的人認為可以適當去玩，26的人認為網絡游戲毫無意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網的人都玩網絡游戲，因為其他事情不可能占用很長時間的。通過對這個問卷的分析，我們可以看出大學生玩網絡游戲問題存在這幾點缺乏：第一：影響學習成績。由于大學生的課程比擬松，課余時間上網的較多，

6、所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網絡成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。第二：既費錢，又影響身體安康。上網的環境以及網費的對學生有很大的影響。一小時兩塊甚至更多，一般人一次上網都要10塊錢以上。要是喜歡上網的可能要用更多的網費，網吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現嘔吐、頭暈等異常反映。第三：網絡成癮。網絡成癮癥是隨著網絡電腦不斷地深入到千家萬戶而出現的一種新的心理疾病。一份對在校大學生的調查說明，幾乎有75%的被調查者有網絡成癮的傾向。美國心理學會曾對469名長時間上網的網民進展了問卷調查，網民中有6%的人患有網絡中毒癥。而對于身心開展均不成熟的大學生來說，網絡成癮不僅

7、影響學習，還會影響個性形成、價值取向等深層次的東西，從而改變大學生的人生之路。隨著互聯網使用人數的迅速攀升，網絡成癮癥的危害性應該引起人們足夠的重視。第四：人際淡化。網絡文化把世界聯成一個縱橫交織的整體，個體只要進入網絡，就進入了人機人相對封閉的環境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的時機。特別是對于大學生，長期沉溺于網絡世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯絡就會淡化，與現實中的生活也產生了距離感。他們從網絡走出來的時候，面對不理想的社會現實感到悲觀失望，極易導致情緒緊、孤僻、冷漠以及其他不安康的心理問題。因此,我們大學生對網絡負面影響應該采取的根本措施:第一：正

8、確認識網絡游戲對自身的作用，對網絡游戲有正確的看法。大學生沉溺在網絡游戲中，主要是因為對網絡的認識不夠，其實網絡所有的不僅僅是網絡游戲，更多的是網上學習、網上交流、網上搜索等等。我們要充分利用網絡的優越性促進學習和交流，網絡永遠是為我們所效勞的，不要被網絡所奴役。第二:加強思想道德修養，提高自制力。開展大學生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網絡化的趨勢呈現出增長勢頭的今天，就更需要教育大學生積極參加各項思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。每個網絡的使用者都是網絡的主人，而不是奴隸，每個人都具有*種獨立性。因此，大學生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網絡規，自覺的控制自身

9、的游戲時間。第三：加強體育鍛煉，減少游戲時間。經研究，一定強度的體育鍛煉有助于自制力的提升。并且，體體育鍛煉可以提高自身的體質安康，有利于大學生的學習生活。也更使學生從網絡游戲中走出來。網絡在對于大學生獲取信息、關注社會開展趨勢、了解自己專業開展方向及專業動態等扮演著重要的角色，但假設利用網絡過度地玩游戲，則對學生的身心安康造成很大的損害；大學生接觸網絡比擬瀕繁，說明了網絡對大學生重要之外，也說明了大學生由自己支配的時間較多，這更顯出大學生合理安排上網時間的重要性。對于調查結果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學

10、生終歸是離不開網絡的。為什么同樣是應用網絡，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來*些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，應該認識到沉溺一、他、于網絡游戲的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認網絡同時會帶來了一些不良的信息，但是相比之下，網絡的優點比缺點多。網絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨

11、心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現象背后，我們應該有清醒的頭腦來對待網絡。教師評閱:成績評定： 教師簽名： 年 月 日附：調查問卷網絡游戲對大學生生活方式影響調查問卷隨著科技的開展，人們生活水平的提高，電腦的普及率尤其是在大學生中的普及率越來越高。大學生上網的時間也在增加，上網玩游戲也成為了一些大學生的選擇，網絡游戲占據了一局部大學生絕大多數時間甚至是全部時間。因此，我們就此做了一份調查問卷，想調查一下網絡游戲對大學生的生活方式的影響。您的性別：a：男 b：女您現在正在讀：a：大一 b：大二 c:大三 d：大四您一般花在網絡游戲上的時間a:1個小時 b:2到4個小時 c:4到10個小時您是通過什么方式學玩網絡游戲的：a:同學或者朋友 b：自學您上網的動機是什么：a: