1、Word - 4 -跟大自然學(xué)發(fā)明-幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀詳案跟大自然學(xué)發(fā)明一、活動(dòng)目標(biāo)1.引發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀看的辦法找出兩種物體的共同特征，獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)閱歷。2.激活幼兒的制造欲望，引起幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注。二、活動(dòng)預(yù)備1、小鋸子一把。2、匹配圖片8幅：鳥、飛機(jī)；鴨、小船；魚、潛水艇；蝙蝠、雷達(dá)。3、課件一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）以圖片啟發(fā)幼兒愛好，引出主題，引領(lǐng)幼兒了解魯班造鋸的故事。1、展示鋸子。提問(wèn)：你們見過(guò)這種工具嗎？它叫什么名字？有什么用？2、師：那你們知道這個(gè)鋸子最早是由誰(shuí)發(fā)明的嗎？它是我國(guó)古代一位著名的建造工匠魯班發(fā)明的。3、老師生動(dòng)地?cái)⑹龉适卖敯嘣?/p>

2、鋸。（1）魯班怎么會(huì)想到把鋸子做成這種摸樣的？（2）以前沒(méi)有鋸子的時(shí)候，人們砍樹怎么樣？有了鋸子以后有什么不同？（二）引領(lǐng)幼兒運(yùn)用比較觀看的辦法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步閱歷。師：魯班受到茅草的引發(fā)，發(fā)明白比茅草越發(fā)銳利的鋸子。事實(shí)上，我們今日見到的飛機(jī)、船、潛水艇、雷達(dá)也是受大自然中一些動(dòng)物或植物的引發(fā)才創(chuàng)造出來(lái)的。1、展示匹配圖片，引領(lǐng)幼兒比較觀看，找出兩種物體的共同特征，并連線匹配。師：看，教師給每一組小伴侶預(yù)備了一張操作卡片，請(qǐng)你們相互商議一下，這些東西是按照旁邊的什么發(fā)明出來(lái)的，然后用連線的方式記錄下來(lái)，聽清晰了嗎？2、探討操作結(jié)果。（1）師：都完成了嗎？你們?yōu)樾?/p>

3、鳥連上了什么發(fā)明?為什么？小結(jié):人們按照小鳥翅膀會(huì)飛的特點(diǎn),創(chuàng)造出了有翅膀的飛機(jī),乘上飛機(jī)我們可以怎么樣呀?（2）這是什么動(dòng)物?有什么本事?人們會(huì)發(fā)明什么?為什么?師小結(jié):人們按照鴨子浮在水上游泳的特點(diǎn),發(fā)明白水上的交通工具船.（3）師：蝙蝠有什么本事?所以人們發(fā)明白什么?小結(jié):蝙蝠的眼力很差,但是它的身上會(huì)發(fā)出一種神奇的超聲波,這種超聲波碰到前方的障礙物會(huì)快速的反射回來(lái),蝙蝠聽到反射回來(lái)的回聲,能確定障礙物的位置和大小,舉行有效的逃避和追捕。科學(xué)家就按照這種超聲波發(fā)明白雷達(dá).雷達(dá)的作用和眼睛一樣,不管在黑夜或白天,都能夠探測(cè)到遠(yuǎn)距離的目標(biāo).現(xiàn)在我們的氣象中心就安裝了雷達(dá),讓我們可以預(yù)知明天、

4、后天甚至大后天的天氣狀況,十分的便利。（4）這是什么?潛水艇有什么用?它是按照哪個(gè)小動(dòng)物發(fā)明的?為什么?小結(jié)：人們按照小魚潛水的本事發(fā)明白潛水艇.老師總結(jié)：大自然中的事物真奇異，鳥會(huì)飛，鴨會(huì)游，蝙蝠會(huì)使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們模仿它們的特點(diǎn)，創(chuàng)造出了對(duì)我們?nèi)祟愂謱?shí)用的飛機(jī)、船、雷達(dá)和潛水艇。小伴侶,你們都連對(duì)了嗎?三、利用競(jìng)猜嬉戲，激活幼兒的制造欲望，引起幼兒關(guān)注周圍事物的愛好。接下來(lái)教師要和小伴侶玩一個(gè)嬉戲，名字叫猜猜猜。請(qǐng)你們看著圖片猜一猜它是受哪種動(dòng)物的引發(fā)而發(fā)明的？預(yù)備好了嗎？師：這是什么？漁網(wǎng)。它可以用來(lái)干什么?科學(xué)家怎么會(huì)發(fā)明的呢？（蜘蛛網(wǎng)）。師：這是什么？母子雨衣

5、（袋鼠）。師：這是什么動(dòng)物？看見小青蛙人們會(huì)發(fā)明什么呢?（腳蹼）。有了腳蹼,潛水員游泳游的怎么樣呀?師：這是什么？迷彩服。穿著迷彩服有什么用？它是按照什么發(fā)明的？（動(dòng)物庇護(hù)色）。師：這是什么？電鼻子。它有什么用？（獵狗）。老師總結(jié)：科學(xué)家真聰慧，發(fā)明出了許許多多好玩的東西。你們也想做個(gè)小小發(fā)明家嗎？那好！請(qǐng)你們平常多去觀看周圍事物，想一想它們有什么特殊的地方，仿照這種特點(diǎn)能發(fā)明什么實(shí)用的東西。假如有什么好想法，趕快來(lái)告知教師，好嗎？附魯班造鋸古時(shí)候，有個(gè)聰慧人叫魯班。不但會(huì)蓋房子，會(huì)造橋，還會(huì)創(chuàng)造工具。有一次，魯班要建筑一座大宮殿，他和徒弟們帶著斧頭去南山伐木。用斧頭砍樹，又累又慢，砍了十幾天，木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，魯班心里非常焦急。這天，魯班去一個(gè)險(xiǎn)峻的山上尋覓木材，正艱巨地走著，忽然手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班想：小小的茅草為什么這么厲害？他遺忘了痛苦，聚精會(huì)神地討論起茅草來(lái)。他發(fā)覺，茅草邊緣上長(zhǎng)著又密又銳利的細(xì)齒，他用小細(xì)齒在手背上劃了一下，果真又是一道口子。這使魯