八年級數學上冊-4.2-平均數課件-浙教版2_第1頁
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文檔簡介

1、4.2 平均數第一頁，編輯于星期五：五點 五十九分。水果在收獲前，果農常會先估計果園里果樹的產量。動動腦第二頁，編輯于星期五：五點 五十九分。 某果農對即將收獲的100棵蘋果樹進行總產量估計：1果農任意摘下20個蘋果，稱得這20個蘋果的總質量為4千克。這20個蘋果的平均質量是多少千克？第三頁，編輯于星期五：五點 五十九分。2果農從100棵蘋果樹任意選出10棵蘋果樹上的蘋果數，得到以下數據單位：個:154,150,155，155，159，150，152，155，153，157。 你能估計出平均每棵樹的蘋果個數嗎？ 第四頁，編輯于星期五：五點 五十九分。3根據上述兩個問題，你能估計出這100棵蘋果

2、樹的蘋果總產量嗎？第五頁，編輯于星期五：五點 五十九分。一般地，對于 個數 ，我們把叫做這 個數的算術平均數，簡稱平均數，記為 ，讀作 拔。算術平均數的定義：第六頁，編輯于星期五：五點 五十九分。比一比誰最快！求以下各組數據的平均數：15，3，7，8，2；2101，97，104，106，96，99 ；33，3，2，2，2，5，5，6。 第七頁，編輯于星期五：五點 五十九分。例1、統計一名射擊運發動在某次訓練中15次射擊的中靶環數獲得如下數據：6，7，8，7，7，8，10，9，8，8，9，9，8，10，9。求這次訓練中該運發動射擊的平均成績。第八頁，編輯于星期五：五點 五十九分。10環6環7環8

3、環9環13542第九頁，編輯于星期五：五點 五十九分。加權平均數 在實際問題中，一組數據里的各個數據的“重要程度”未必相同。因而，在計算這組數據時，往往給每個數據一個“權 ”。如例1中1， 3，5， 4，2分別是6環， 7環， 8環， 9環， 10環成績的“權”，“權”越大，對平均數的影響就越大。而稱為該運動員射擊成績的加權平均數。第十頁，編輯于星期五：五點 五十九分。 廣播操比賽各項成績 服裝統一 動作整齊 動作準確八(1)班 80 84 87八(2)班 98 78 80八(3)班 90 82 83請你做裁判：1如果根據三項得分的平均成績從高到底確定名次，那么三個班級的排名順序怎樣？第十一頁，編輯于星期五：五點 五十九分。 廣播操比賽各項成績 服裝統一 動作整齊 動作準確八(1)班 80 84 87八(2)班 98 78 80八(3)班 90 82 83請你做裁判：2如果學校認為這三個工程的重要程度有所不同，而給予三個工程的權的比為15：

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