1、七年級學生寫的水滸傳讀后感七篇七年級學生寫的水滸傳讀后感1水滸傳這本書講述了北宋末期，宋江、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結為兄弟，一同上山聚義。由于晁蓋在曾頭市中箭，宋江成為寨主。他們受了招安，向北宋朝廷投降。經過平王慶、田虎，消滅方臘后，一百零八位好漢僅剩二十七位。余下的人卻被奸臣_，這隊轟轟烈烈的起義軍竟落了個悲壯的下場。讀了水滸傳后，我認為宋江這個山寨之主，有三點做的不是很好。其一，宋江投降招安的綱領路線，不是一條好路線。北宋小朝廷是一個十分昏庸 _的王朝。不僅這個“君”是昏君，天子的手下寵臣，還全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就會使被奸臣陷害，只能落得一個“飛鳥盡，

2、良弓藏；狡兔死，走狗烹”的下場。若是像李逵一樣，嚷嚷著“奪位當皇帝”，以宋江的軍事力量，有可能成功，但他與方臘，卻不免會有一場惡戰。想當皇帝的，又會有好幾個，但皇帝位子只有一個。怎么辦？那就只好打！_剩一個為止。然而，宋江卻沒有當皇帝的魄力，他便只好選擇了投降。投降又有什么好處呢？無非就是想青史留名嘛！如果當好了皇帝，國泰民安，救民眾于水深火熱之中，百姓還會感激你的！其二，宋江把“忠孝節義”四字看得過重，導致他起義失敗。自從孔子主張道學后，“忠孝節義”四字已經變得比生命還重要了。然而，古話說得好：物極必反。“忠孝節義”泛濫的背后， 禁錮了不少人才的思想， 演繹了不少悲劇故事，不少人被活活“憋”

3、死。“只要聽話的飯桶，不要叛逆的人才”，成了封建主義者的宗旨。宋江也走不出這個“老框架”， 當了以“忠孝節義”為代表的封建思想的犧牲者。 歷，當了皇帝，成就霸業的人，都不怎么講“忠孝節義”。例如隋朝的開國皇帝楊堅，置自己的女婿的兒子周靜帝的生死而不管，還將他殺害，并沒有什么道學精神。“忠孝節義”可以用， 但也要注意用法與輕重。 如果像宋江這樣用，死心塌地的投降招安，那就是“愚忠”。宋江只是梁山泊中的一個小小草寇，就把“忠孝節義”放得如此高，豈不犯傻？其三，宋江打方臘，是一個極大的錯誤。打仗有兩個目的：第一，擴大自己的地盤，充實自己的兵馬；第二，使別人降服自己。如果像宋江打方臘，人馬從一百零八人

4、減到二十七人， 帶著一群殘兵敗將， 跑回去領賞，那就是拿自己的隊伍開玩笑。打方臘，實質上也是從招安開始的。投降，相當于去當朝廷的走狗。走狗的任務，就是幫獵人逮獵物。以盜治盜，這種封建統治者的慣用伎倆，宋江竟糊涂到看不出來？宋江犯的以上三個錯誤，基本上就是他起義失敗的原因。如果一味地只知道像綿羊一般，任由奸臣們這批狼宰割，除了兔死狗烹這個下場外，別無選擇。七年級學生寫的水滸傳讀后感2合上書本，算是又看完一本書？水滸傳 。想想書中的精彩內容，感受頗多，說也說不盡，真是回味無窮啊！要講 水滸傳 ， 要先從梁山好漢講起， 而講梁山好漢，又要說起一百單八將。 這一百零八個頭領， 雖說記得不太牢，但有幾個

5、卻給我留下很深的印象。呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖，他們身上發生的故事，猶如一場場精彩的戲劇展現在我面前，而他們身上那種講信用、守承諾的優秀品質，更讓我刮目相看。不說那聰明有智慧的軍師吳用，也不說那八十萬禁軍教頭林沖，我就來談談梁山伯主宋江。他為人講義氣，做事大氣，從不斤斤計較，所以，天下許多好漢都來投奔他。記得梁山伯好漢和沒羽箭張清交戰時，那張清會飛石子，百發百中，梁山好漢幾個都被他的石頭打傷，但張清最終還是被捕， 押歸宋江。 此時， 那些被打傷的頭領， 都要求殺了張清，宋江卻立刻制止。張清見宋江如此大義，也順歸于他。若此時宋江聽從眾好漢的提議殺了張清，自己既得不到一員愛

6、將， 還使得兩軍之間鬧得更僵， 這樣豈不是得不償失。這更讓我體會到宋江為人的大氣，心胸的寬廣，才使得他成為梁山伯頭領，讓眾人心服口服。平日里我跟同學相處就缺少大氣，總會因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交。有一次，我和同桌為一支筆吵鬧起來。雖然這支筆最終被我搶走，她哭了，但我心里并不高興。事后回想起來，我非常后悔，不就是一支筆嗎，讓給她就行了，何必要吵吵鬧鬧呢？為了一支筆而失去一個朋友太不值得了。再看看宋江身上的一個個故事，仔細想想自己的心胸是如此的狹隘，真是羞愧呀！在生活中，我們要心胸寬廣，做人大氣，才會交到更多的朋友。七年級學生寫的水滸傳讀后感3在這個暑假，我有幸讀完了水滸傳這本名著，感想深

7、刻，很想與大家溝通一下。水滸傳主要講了梁山泊以宋江為主的草莽英豪如何聚首，乃至發展壯大，到最后的因宋江的愚忠而死傷殆盡的悲劇性的可歌可泣的故事，是不不可多得的英雄傳奇小說。小說內容豐富，具有深刻的教育意義，讓每個讀過的人都愛不釋手，不愧為我國古典四大名著之一。讀水滸水滸傳一開始便讓人憤憤不平，本來是高俅恃強凌弱，低俗無理，因受了王進父親的一棒，便把氣全都撒在王進身上。他新官上任，王進因有病未來拜見，但也沒少了給他送禮，帶他偏生小人得志，氣量如此狹小，打了王進幾十大板不說，還把王進送進了大牢，準備在刺配途中將其害死。幸好王進及時逃跑，才保住性命。在這兒，他們地位戲劇性的變化，王進文武雙全，卻被迫

8、流亡，高俅無德無才，竟官居太尉，可笑，高俅為什么不去當運動員呢 ?由此可見，封建君主制的弊病，不是任人為賢為百姓謀福，而是自私狹隘只憑一己的好惡做著荒唐的決斷，由此，我便深感施耐庵從本書的開始便預示了梁山好漢的悲劇性的結局是必然的。梁山一百單八將， 個個身手不凡， 驍勇善戰， 俠肝義膽，仗義疏財，梁山的實力足以抗衡朝廷，但最后卻悲劇性的收場， 不但沒成就一番霸業， 還因首腦宋江的愚忠而送了性命，真是可悲，可嘆，又可氣。宋江說過，寧朝廷負他，他不負朝廷，他也知道招安是一條不歸之路，而他卻愚不可及的帶著眾兄弟被招安了， 真真是冷了兄弟的心。 其實， 與其招安，為奸佞害死，還不如在梁山泊，替天行道，

9、殺富濟貧，大碗喝酒，大塊吃肉，大稱分金銀，快活自在。朝廷縱使幾次圍剿，總是損兵折將而歸，足見梁山的實力，怕什么 ! 但是宋江的愚忠想法，人生價值觀占了主導，害了眾英雄。我深深的感到，整本書要表達的東西太多了，所以我認為這部小說在我國古典文獻中之所以有如此突出的地位，原因就在于此無聲勝有聲的魅力， 讓人愛不釋手， 給人以無限遐想的空間，但有時情節總是出人意料。如喬道清回風燒賊一段，本來宋江在密林中安營扎寨是兵家大忌，可水滸傳偏要寫敵軍放的火被喬道清使法術逆風回去，結果大敗王慶，這未免有些虛幻色彩。再來講一講我們最熟悉，最厲害，最早出現的林沖。他守法得很，卻一再遭到高俅的陷害，我非常為他心痛，忍得

10、多卻無益，真是不可取呀! 在刺配途中，屢次遭到官差的陷害，險些喪命，最后在魯智深的幫助下，痛下決心殺了押解他的兩個官差， 逃走了。 真是忍無可忍， 官逼民反呀! 讀水滸傳時，我發現一個微妙的現象，那就是所有的梁山好漢不是殺了壞人就是被逼迫，沒一個毫無原因就上梁山的。這說明什么 ?朝廷腐敗無能，百姓生活在水深火熱之中，被逼無奈，沒人愿意成為古代以忠君為正統思想下的所謂的亂臣賊子。眾位英雄聚首梁上，經濟實力，戰斗力足可對朝廷取而代之，但首領宋江選擇了招安這條路，意味著他們終究是朝廷的眼中釘肉中刺，封建皇權容不下，奸佞朝臣更是欲殺之而后快，事實如此，在征方臘的眾多戰役中兄弟們死的死，傷的傷，出家的隱

11、姓埋名的，一百單八將最后所剩無幾，什么功名利祿，什么封妻蔭子，什么榮歸故里，最后只是為這些草莽英雄悲嘆的唱了一曲挽歌。 古人有詩一首評 水滸傳 ：莫把行藏怨老天，韓彭赤族已堪憐。一心報國摧豐日，百戰擒遼破臘年。煞翟罡星今已矣，讒臣賊子尚依然。早知鴆毒埋黃壤，學取鴟疑范蠡船。宋江死后，葬在蓼兒洼，風景與梁山無異，更有吳用，花榮，李逵陪葬，這說明宋江心里還懷念梁山泊，真心愛著兄弟們啊 ! 面對如此下場，如果老天再給宋江一次選擇的機會，他會選擇招安嗎 ?雖然時間不能倒流，但至此，給我們后人無限感慨，無限遐想的空間呀! 宋江雖愚忠，但兄弟們始終對他衷心耿耿，征方臘回來的途中，魯智深于六和塔坐化，武松獨

12、臂出家，燕青的相望于江湖，說明什么，人生在世，愚忠不可取。大江東去，浪淘盡，數不盡多少英雄豪杰，他們已成為歷史，成為后人的一面鏡子，歷史無法改變，但歷史給我們的教訓卻是深刻的，他教我們如何為人如何處事，“雖義薄云天，但莫把義空負。”古人有詩評曰：生當鼎時死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云愁。不須出處求真跡，卻喜忠良做話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關秋。感謝水滸傳這本書，讓我感想如此深刻 ; 感謝水滸傳這本書，讓我明白做人的道理; 感謝水滸傳這本書，它將成為后人永存不朽的奇跡!七年級學生寫的水滸傳讀后感4剛接到這個題目的時候著實吃了一驚, 我看水滸傳已經是 3 年前的事了 ,

13、 劇中人物早已忘了一大半; 而且我最喜歡的是 三國演義 , 水滸傳 本來就沒認真看. 迫不得已 ,只得從網上下了一套好好研讀, 竟發現 : 其實水滸傳真的是不錯。第一點 , 也是最引人入勝的一點 , 就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明 , 但也每人都有自己的拿手絕活 , 例如浪里白條張順水性奇佳, 玉臂匠金大堅石刻技術拔群 , 還有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法 , 哪一個不是人中奇才有人說水滸傳里108 將是勉強湊齊的 , 就是為了湊傳說中的 108 星 . 我也不否認這點 , 可如果要是真的有多少些寫多少, 那么不僅少了一份奇幻色彩, 也丟失了一百單八將從天而降的意義, 水滸傳

14、在人物塑造方面可謂是.第二點就是 水滸傳 中對劇情的刻畫描述。 水滸傳從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂 , 從宋江大破連環馬到宋公明全夥受招安 , 中間事情的繁瑣 , 人物的眾多 , 令人望而生畏 . 可施耐庵卻用自己優秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感, 而且一環套一環, 使讀者不由得繼續往下看, 仿佛自己到了真實的故事中去了一般, 真是讓人嘆服 .第三點我要說的是水滸傳對于歷史的記述. 大家可能都要笑我吧, 這樣一個類似于 科幻神話 的故事 , 根本就是瞎編 , 哪有什么真的歷史 . 的確水滸傳是神話故事, 可他對當時民不聊生, 奸臣當道 , 外敵入侵 , 軍隊戰斗力下降

15、的社會從一個特殊的角度進行了剖析. 你們想, 如果人民生活舒適 , 那么怎么會有 100 多好漢奮勇起義如果忠臣當道, 那么為什么高逑會當宰相如果國家太平, 那么金朝來干嗎如果軍隊豐足 , 那么何必招安呢在我看來, 水滸傳不止是一本有意思的小說 , 更是一本反映當時社會的歷史書 .我說了這么多 , 其實沒什么用 , 只不過把水滸傳好的地方舉了出來而已 , 我還依舊喜歡三國演義 . 所以 , 每個人心目中的好書是不一樣的 , 我希望我們每個人都能找到自己喜愛的 , 有意義的好書 .它不愧為四大名著 !七年級學生寫的水滸傳讀后感5在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一 水滸傳它通過各種藝術手段，成功

16、地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的一0八名好漢。在梁山聚義的一O八名好漢都是被 -迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐，想必作者在寫水滸傳時心中充滿悲憤，表達了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細，環境渲染得令人覺得身臨其境吧！我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。 ”一面“大踏步地”走了。 假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。我也喜歡石秀敢作敢為、臨

17、危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來獨自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應該向石秀學習。我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態中，他才能寫出如此大膽的詩。讀了這本書，我了解了 XX 古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐- 敗的一面。 水滸傳的確

18、是一本耐人尋味的書。七年級學生寫的水滸傳讀后感6水滸傳是XX 第一部用白話文寫成的成篇小說。 水滸傳既然是四大名著之一，就必定有他發光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過一點點，但完全不知其所云。這個假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會了一番他們的“忠孝義” .水滸傳里的人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明。例如：“花和尚”魯智深，他得知鄭屠欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個粗中有細，性格暴躁，路見不平拔刀相助的真漢子。水滸傳故事情節曲折有趣，事態的變化常常讓人意想不到。認真品讀水滸傳 ，才能感受到梁山好漢的

19、“忠孝義” .孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母， 沒想到母親卻被老虎給吃了， 李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，于是就割下潘金蓮的狗頭， 掏出其五臟六腑； 殺了西門慶； 獲罪被流放孟州，也在所不惜。忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧愿死也不愿意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠” .義：為了朋友兄弟，赴湯蹈火，舍命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說起來容易，做起來卻難于登天。而梁山好漢個個義膽包天。水滸傳讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”,使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。七年級學生寫的水滸傳讀后感7寒假期間， 我閱讀了許多書籍。 其中最讓我情有獨鐘的，還是古代四大名著之一水滸傳 。書中那一個個栩栩如生的故事，一位位行俠仗義的好漢，令我贊嘆不已。水滸傳是我國第一部反映農民起義的長篇小說。它深刻地揭露了古代封建朝庭統治階級背后的罪惡，反之更熱情地贊頌了為農民革