1、學習好資料 歡迎下載課題：中國的行政區(qū)劃課型：新授教學目標：（1）學問目標：1、明白我國現行的三級行政區(qū)劃,以及劃分的標準；2、在我國政區(qū)圖上精確找出34 個省級行政區(qū)域單位；3、使同學知道我國三級行政區(qū)的劃分, 記住 34 個省級行政區(qū)域單位的名稱、簡稱、分布及行政中心,從而培育同學圖與名統(tǒng)一的地理記憶才能；（2）才能目標：1在“ 中國行政區(qū)劃” 圖上,熟識34 個省級行政單位（包括香港和澳門兩個特殊行政區(qū)）的名稱、位置,并且正確填注在“ 中國行政區(qū)劃” 空白圖上；2培育同學良好的讀圖習慣；（3）情感態(tài)度與價值觀：通過敘述我國的行政區(qū)劃,對同學進行喜愛社會主義祖國的訓練,特殊是通過明白香港特

2、殊行政區(qū)和澳門特殊行政區(qū)的設立,培育同學關懷祖國, 希望祖國統(tǒng)一的情感,進而鼓勵他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國,建設祖國而努力學習的雄心壯志；教學方法：讀圖分析法、填圖練習法、歸納法；教具 ：多媒體、中國政區(qū)演示拼圖或利用硬紙板制作一套（每個同學一套）教材分析：本節(jié)教材與“ 中國的疆域” 一節(jié)一樣,都是學習中國地理的基礎；不學習好資料 歡迎下載僅如此,形成我國行政區(qū)劃的空間觀念,也是每個中國人應當具有的基本素養(yǎng),便于今后在日常生活中真正明白我國的基本國情；教學重點：我國 34 個省級行政區(qū)域單位的名稱、簡稱和分布；教學難點：我國 34 個省級行政區(qū)域單位的名稱、簡稱和分布；教學過程：導入新課：你能按要求填寫你

3、的家庭住址嗎？?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市） _ 縣（自治縣、市、區(qū)） _ 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）_ 你的家庭住址可能與上表中略有不同,主要表現在哪些地方？（同學答：青島市屬于哪一級？）板書：其次節(jié) 中國的行政區(qū)劃閱讀 ：（同學通過閱讀,懂得青島市屬于哪一級）目前中國各級行政區(qū)域的名稱省級行政區(qū)域名稱：省、自治區(qū)、（直轄）市、特殊行政區(qū)地級行政區(qū)名稱：地區(qū)、盟、自治州、（地級）市學習好資料 歡迎下載縣級行政區(qū)名稱：縣、自治縣、旗、自治旗、（縣級）市、（市轄）區(qū)、林區(qū)、特區(qū)鄉(xiāng)級行政區(qū)名稱：鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道、蘇木、民族蘇木、（鄉(xiāng)級）治理區(qū)、（縣轄）區(qū)村級行政區(qū)名稱：村、社區(qū)、（村級）治理區(qū)組級行政區(qū)名稱：村民小組、社

4、區(qū)居民小組；總結歸納 中國現行的行政區(qū)劃大致分為：承轉：行政區(qū)劃是特別重要的,在我們的日常生活和工作中都會應用到,更是我們學習中國地理的基礎； 在三級行政區(qū)劃中, 最重要的是省一級的行政區(qū),在今后的學習中會常常用到,下面我們就來學習省級行政區(qū)的名稱和位置；總結：我國共有 23 個省、 5 個自治區(qū)、 4 個直轄市、 2 個特殊行政區(qū),總 計 34 個省級行政區(qū)域單位；轉折：下面我們通過四條線來記住這 給同學們幾分鐘時間來熟識這些省區(qū)；34 個省級行政區(qū)的名稱和位置；第一課件展現（ 16）,同學邊看圖邊記憶1、沿海岸線省級行政區(qū)域單位：遼寧省沈陽、河北省石家莊、天津市天津、山東省濟南、江蘇省南京

5、、上海市上海、浙江省杭州、福建省福州、臺灣省臺北學習好資料 歡迎下載廣東省廣州、香港特殊行政區(qū)香港、澳門特殊行政區(qū)澳門、海南省?？?、廣西壯族自治區(qū)南寧2、沿邊疆線省級行政區(qū)域單位：遼寧省沈陽、吉林省長春、黑龍江省哈爾濱、內蒙古自治區(qū)呼和浩特、甘肅省蘭州、新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊、西藏自治區(qū)拉薩云南省昆明、廣西壯族自治區(qū)南寧3、沿黃河干流省級行政區(qū)域單位：名稱行政中心名稱行政中心名稱行政中心青海省西寧四川省成都甘肅省蘭州寧夏回族銀川內蒙古自治呼和浩特陜西省西安自治區(qū)區(qū)山西省太原河南省鄭州山東省濟南4、沿長江干流省級行政區(qū)域單位：青海省西寧西藏自治區(qū) 拉薩四川省成都云南省昆明重慶市重慶湖北省武漢湖

6、南省長沙江西省南昌安徽省合肥江蘇省南京上海市上海5、上述四條線均沒有穿過的省級行政區(qū)域單位是哪些？北京市北京學習好資料歡迎下載貴州省貴陽6、中國行政區(qū)劃歌訣兩湖兩廣兩河山 云貴西四北上天 港澳特殊行政區(qū)五江（疆）二寧青陜甘 重內臺海福吉安 一國兩制已實現活動 ：“ 找鄰居”：從班里選出 34 名同學,分別代表 34 個省級行政單位,剩下的同學作 裁判,老師說出某個省級行政單位的名稱或行政中心,也可在地圖上指出它的位置, 然后代表這個省級行政單位的同學舉起手來,同時代表的省級行政單位與這個省級行政單位相鄰的同學馬上站出來,并描述“ 自己”在該省的哪個位置；答錯的同學會被扣掉一分,看誰扣分扣得最少

7、；轉折 ：我們有的同學除了有自己的大名之外仍有一個小名,各個省區(qū)也有自己的小名；我們稱為省區(qū)的簡稱；板書 ：各省級行政單位的簡稱講解：為什么除了全稱之外仍要有一個簡稱呢？由于在有的場合使用全稱很不便利,比如汽車的牌照上第一要有各省區(qū)的名稱,然后是阿拉伯數字； 試想如果車牌寫上各省區(qū)的全稱會很紛雜,如“ 新疆維吾爾自治區(qū) 12345” 這將是多么大的牌照啊！所以我們?yōu)槊總€省級行政區(qū)都起了一個小名,也就是簡稱；同學分組爭論歸納：學習好資料 歡迎下載1. 取用全名中的一個或幾個字有哪些？（京、津、吉、黑、蘇、藏、浙、陜、甘、青、寧、新、港、臺、內蒙古、澳、川、貴、云）2. 用本省的河流或山名有哪些？（閩、贛、湘、皖）3. 用本省的歷史名稱有哪些？（冀、魯、豫、粵、瓊、渝、蜀、黔、滇、鄂）4. 一個省有兩個簡稱有哪些？ （川或蜀、 云或滇、 甘或隴、 貴或黔、陜或秦、滬或申）5、記憶 三字歌謠 黑吉遼 內蒙古 陜甘寧 青新藏云貴川 晉冀魯 豫蘇皖 湘鄂渝瓊粵桂 浙閩贛 京津滬 港澳臺活動 “ 找門”嬉戲： 將全班分為四個小組,一組負責省級行政區(qū)劃的全稱,一組負責簡稱,第三組負責說出該省級行政區(qū)劃的行政中心,最終一組負責指圖；每次從每組抽出一名同學,選其中的一名同學先說,另外三名同學應該把相應的內容快速說出來或指出來；說對了加一分,說錯了不給