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文檔簡介

1、語文園地五人教新課標四年級語文上冊第五單元運用列數字的說明方法說說下列句子運用了什么說明方法運用打比方的說明方法運用舉例子的說明方法我的發現我發現這些句子的后半部分，都拿我們熟知的事物來比照。這樣，就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬，俑坑有多大。小林：這樣寫十分具體形象。我想起上學期學的太陽一課中也有這樣的句子，如，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。小東： 作者運用了作比較的說明方法（用熟悉的事物或現象加以比照來說明事物特征的方法）。小東：太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。這句話是用 （

2、 ）作比較，讓讀者很容易想象出“1.5億公里”到底有多遠. “如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年”和“太陽離我們有1.5億公里”太陽可大了，它的直徑約為139.2萬公里。下面這句話說明了太陽的什么特點？你能用作比較的說明方法形象的詮釋么？作比較太陽可大了，它的直徑約為139.2萬公里，130萬個地球才抵得上一個太陽。請你畫出作比較的部分1、這座塔很高，差不多有十來層房屋那么高。2、太陽很大，它的直徑約為139.2萬平方公里，130萬個地球才抵得上一個太陽。考一考 把以下幾句描寫得更加具體形象。 實踐運用：這棵樹的樹干很粗， 。這個階梯教室大約有350平方米，（ ）。分別運用三種說明方法把以下幾句描寫得更加具體形象。 實踐運用：這條路彎彎曲曲的。那是一顆大樹。列數字打比方作比較這條路彎彎曲曲的，大約有三、四十道拐。這條路彎彎曲曲的，大約有三、四十道拐，像蜿蜒的羊腸古道一樣。這條路彎彎曲曲的，大約有三、四十

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