1、小學素質教育實施方案20102011學年度一、指導思想為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經濟的發展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質，使其具備有較 強社會適應能力、應變能力和創造能力；樹立競爭意識、進取 意識、創新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；有強健的身體和良好的心理素質，成為有理想、有道德、有社會責任感、 有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真 總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上，特制定由我校素質教育的實施方案。二、教育觀念及目標（一）教育觀念教育目標從注重掌握專業知識轉變到提高學生綜合素 質上來；教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生” 上來;教

2、育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素 質教育要求上來；教育要求從規范管理一體化轉變到注重學 生個性、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、 激發學生內在動因、發展智力上來。（二）教育目標學會做人一一要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領，自立、自強，成為 經得起市場經濟考驗的人才；學會求知一一要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養 主動學習的能力，在專業實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識 不斷學到服務社會的新本領；學會健體一一要求學生不

3、僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性；三、教育的內容及實施途徑（一）思想品德教育目標：1、開展愛國主義教育，增強學生的民族自信心和自豪感 強化新世紀建設者的使命感和責任感。2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自 覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養忠于職守、熱 愛勞動的品質。3、開展品德和行為習慣養成教育，培養學生的勤儉節 約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、 助人為樂、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質。4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣主要途徑：1、以品德課教學為主渠道，

4、按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。3、有計劃地開展各項德育教育活動。(1)進行革命傳統教育，每年組織學生清明祭掃烈士 墓。在重要的節日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校 規的學習工作。4、以宿舍管理條例為依據，在凈化、美化的基礎 上搞好宿舍文化建設，開展文明宿舍建設活動，規范學生的 生活習慣。要求：1、所有教育內容面向全校學生；2、各項活動要求見小學生思想品德操行考核實施細 則。(二)人文科學素質培養目標：1、培養學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是 非、善惡，提高情感智商和審美素

5、養。2、鍛煉學生協調各種關系的能力，增強對事物觸類旁 通的應變能力。3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提 高人文知識素養。4、改革課程體系和教學方法，發展學生的個性特長， 從而培養學生的創新意識和創新能力。主要途徑：1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞 水平和審美情趣。2、低年級開設人際溝通技巧，高年級開設愛國教育 課程或講座。3、教務處和系部要積極探索現代化職教思路；建立優 化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。4、探索形式多樣的創新教學模式和教學方法，訓練學 生獨立思考能力和創新思維能力。要求：1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。2、各項工作制度化，各

6、項活動有計劃、有落實、有總 結。3、學校結合專業課教學，開設健康教育課，促進學生 形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。4、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理 健康教育的方法和手段。5、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動6、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的 身體素質。四、實施措施1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工 作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。2、構建以教師、專職輔導員、學校政工系統為主線的 素質教育實施網絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全 員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務育人，管 理育人，環境育

7、人)體系。3、素質教育工作部門分工(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業知識和 技能素質教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和 考核。(2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規范教 育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。4、素質教育工作的考核(1)素質教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時 按目標管理責任制進行考核。(2)學生在素質教育過程中課程成績記入學生成績檔案。(3)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵小學素質教育實施方案 2011 2012學年度 一、指導思想以中國教育改革和發展綱要和中共中央關于全面 推進素質教育的決定為指導，著眼時代要求，著眼未來發 展，全

8、面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生 素質全面發展。二、主要任務及措施（一）端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。1、組織全體教師認真學習全國各地教育經驗，學習國 務院，國家教委有關領導關于素質教育的重要指文。充分認 識到實施素質教育的重要意義，認識到素質教育和應試教育 有著本質的區別：應試教育以升學考試為目的，面向少數學 生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和 學生的實踐初步能力，把分數作為譯價教師和學生的標準， 嚴重違背了教育教學規律，阻礙學生個性特長發展，抹殺了 學生的創造性。而素質教育是為適應現代化社會發展需要為 目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學

9、會勞動， 德、智、體、美、勞全面和諧健康地發展，為將來的學習和 工作創造充分條件，打下堅實的基礎。2、更新教育觀念，是素質教育得以順利實施的前提條件。學校在現代教學理論的指導下，明確少年義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”,使學生們的個性和潛能得以充分發揮，全面成才。（2）轉變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息 傳遞方式積極采用啟發式教學，使學生“主動地發展”c（二）全面貫徹教育方針，認真落實管理規程和課 程方案，使學生全面發展。管理規程和課程方案是國家管理教育的重要法 規，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促 進學生全面發展的重要保

10、障。在這一方面，我們準備做好以 下幾點工作：1、凡管理規程中明確規定的學校要嚴格執行，禁 止的要堅決杜絕，在規程規定的范圍內，積極有效地開 展教育和教學活動。2、嚴格執行國家教委頻布的課程方案和教學大 綱，開全課程，開足課時，嚴格執行區制訂的教學計劃和 教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。3、根據課程方案規定的活動類課程，發展學生的 特長，學校建立5個校級興趣小組（電子琴、書法繪畫、舞 蹈、微機、體育興趣小組）做到時間、內容、輔導、人員、 四落實，由教務處和少先隊協同落實，根據效果，增加獎勵 程度，周二下午課外活動時間為全校活動日，周六上午為興 趣小組集體活動時間。（三）落實素質教

11、育，強化常規管理，實行“四個控制”， 減輕學生過重的課業負擔。1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節假日補課， 控制學生每日在校用于教育教學的時間，高年級至多不超過 6小時，低年級相應減少，定于下午4點半為全校學生靜校時間，值班領導要按時檢查。嚴格執行區制訂的周次表和教 學時間。2、嚴格控制作業量。學校嚴格執行國家教委規定的小 學生家庭作業量，規定一年級不留書面家庭作業，二、三年 級每日課外作業量不超過 0.5小時。小學高年級不超過 1小 時，不準讓家長代由考試題和批改作業。3、嚴格控制考試次數。根據區教委精神，學校取消期 中考試，只進行單元考試，命題以教學大綱為依據，正確把 握教材的重點、難

12、點、著重考察學生基本知識和基本技能。4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁 多的競賽活動，不隨意停課參加商業性的慶典活動，不亂編 亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業負擔，把業余時間 還給學生，把握學生合理課業負擔的“度”，促進學生的全面發展。（四）建立、完善素質教育的評估體系，改革考試及評 價方法，建立科學的素質教育運行機制。1、改革對學生的考試評價方法。素質教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。上學期，我校作為試點實行“等級加評語” 的評價方法，受到了學生和家長的好評，今年我校將總結經 驗，繼續實施，使教師對學生的評價做到優點找足，缺

13、點找 準，突生特色，激勵成才。2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統的只 看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態度，教學常規，教 學研究，教學成績，實際業務能力諸方面對教師進行全方位 的量化評估，充分調動教師的積極性，根據學科特點，挖掘 教師潛能，充分發揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊 密結合，教學相長。（五）深化教學改革，加大教育科研力度，提效益，促 質量，由成果。1、強化常規管理的改革。常規管理是教學管理的核心， 因此，我們下大力氣，嚴格執行中小學教學常規中小學課堂教學評估標準，切實抓好課堂教學為重點的五個教 學環節的管理，制定，完善管理細則及評估標準，定期進行 考評，使常規管理規

14、范化，制度化，使各項要求落到實處。2、改革課堂教學，提高課堂教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學質量 是實現轉機的關鍵。因此，我們將加大課堂改革的力度，實 施40分鐘工程，優化教學目標優化課堂結構，優化教學，教學環境，廣大教師努力探索有利于調動學生學習積極性， 啟迪學生智力，培養學生能力，變被動學為主動學，厭學為 樂學的新教法，實現課堂教學中的大容量， 快節奏，高效率, 徹底解決課上損失課下補的思想和行為，提高課堂教學效 率。3、教育科研要抓普及，由成果。今年，我校以科研為先導，實行教育科研傾斜政策，采 取誰由成果誰受獎勵，誰優先評優，誰優先外由學習旅游的 制度，學校和教師都

15、要有教研專題，對已確定的科研課題， 學校要做到人員，經費，時間三落實，以保證實驗成功。4、開展各種形式的教研活動。各種形式的教研活動是提高教研水平的重要途徑。今 年，我校將配合區、處教委，積極組織參加第五屆教學能手 的評選，各學科開展公開課，匯報課和優質課評選，優秀論 文評選等多種形式的教研活動，并努力取得優異成績。5、大力發展教師教學基本功訓練和系列課達標活動。學校把“課堂達標”活動作為改革課堂教學的重點。深 入開展新授課，復習課，講評課的活動，力爭年內三分之一 教師系列課達標。認真搞好教師教學基本功訓練活動的總 結，以迎接上級領導的驗收，推進教師整體素質的提高。（六）全面提高學校教師素質，

16、建設一支高水準，跨世紀的 教育人才隊伍，為實驗素質教育奠定堅實的基礎。事業是人干由來的教師是素質教育的具體實施者，是素 質教育偉大事業的創造者，沒有高素質的教師隊伍，也就沒 有高素質學生的培養。因此，實施素質教育根本在于建設一 支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，只有這樣，才能實現基 礎教育的轉軌。1、大力加強教師的“師德”建設，培養教師進步文明 的思想意識，在廣大教職工中深入持久地開展以為人民服務 為核心，集體主義為原則的社會主義道德教育，職業理想， 職業道德，職業責任，職業紀律和法制教育，引導廣大教職 工樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。使廣大教師做到敬 業愛崗，愛生愛校，使愛貫穿于教育教學的

17、全過程。2、提高廣大教師對素質教育的認識，強化理論學習， 舉辦教育理論講座。做到時間、地點、內容、人員輔導五落 實，使廣大教師牢固樹立素質教育觀念，并在學科教學中實 現各項要求。3、抓好教師的繼續教育，提高教師的學歷層次和業務 水平，抓好青年教師的培養教育工作，學校創造一切條件搞 好教師的學歷進修，制定青年教師教育培養計劃，領導班中 有專人負責。對青年教師全面分析，正確評價，業務上多加 指導，搞好“傳幫帶”，讓他們在實踐中經受鍛煉。努力建 設一支生氣勃勃，又紅又專的教師隊伍，為我國教育事業的 發展奠定堅實的基礎。小學素質教育實施方案20122013學年度為了進一步貫徹落實中共中央關于深化教育改

18、革全面 推進素質教育的決定，特制訂素質教育實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精 神為指導，以全面提高教育質量，大力培養合格加特長的人 才為目標。為把我校建成“校園環境優美，管理科學規范， 教風學風嚴謹，教學手段優化，氛圍積極向上”的學校而努 力。二、目標任務1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，教導 主任、大隊輔導員為成員的小學素質教育領導組。建立自我 評估制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作； 班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有 人管、件件抓落實。2、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高 低，關鍵在教師。努力造就一

19、支思想過硬、業務精通、文明 勤奮、為人師表的教師隊伍。3、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育并舉， 以素質教育決定與基礎教育決定等重要文件為依據, 結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。4、嚴格執行計劃，實行課程剛性化管理，開足開齊 各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推 進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能 力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依 法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿 意的教育。三、方法與措施、強化學習管理1、加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學

20、習，提 高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；2、加強國家教育方針、政策、法規的學習，增強法紀 意識；3、加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論 和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；4、加強校際間交流，增強競爭意識；5、加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；6、認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和 工作要求。、加強師資隊伍建設、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工 作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、 有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有 條不紊地層層落實。認真貫徹中小學教師職業道德規范 改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系

21、，客觀評價教 師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未 經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業或集體補 課。、優化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、 勞等師資培訓，配備專（兼）職教師。、加強科研興教。開展校本教學業務培訓，進一步做 好教師培訓工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培 訓。面對實際，求真務實，教師制定由自己的子課題，并結 合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結教學經驗， 撰寫教學論文和教后反思.、加強制度建設。一、進一步完善學校有關管理制度； 二、貫徹執行 .、強化教育教學管理1、德育工作以小學德育綱要和中小學生守則、小學生日常行為規范等為基本依據

22、，以教會學生學會做人（關心他人、 奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工 作的針對性和實效性。(1)認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義 教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利 用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優化 育人環境，構建環境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化， 豐富業余活動。開展各種有益身心的活動.(2)堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠 道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集 體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風 班紀，進而推進學校的文明建設。

23、(3)狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優良 率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。(4)堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開 展社會實踐活動。(5)強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、 生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。2、教學工作轉變育人觀，提高教育質量。教育質量是學校辦學的生 命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發展”的辦學意 識。確保學科合格率的不斷提高。扎實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題講座，組 織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。學科課程嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時,保證教學進度。嚴格落實教學常規管理。重視過程性質量，建立教學 過程與教學質量監控制度，全方位地對教師的備課、上課、 批改作業、輔導、考核等環節進行監控；改變單一的卷考形 式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監控辦法， 對教育教學進行質量監控。