1、高校美術館教育功能拓展的探討與建議通常，對于美術館（主要指國家美術館而言）的一般定義為： 不以營利為目的，為社會和社會發展服務，向公眾開放的永久性國家 文化事業機構，具備收藏、研究、陳列展覽、教育、交流、服務六項 綜合功能，而以收藏、研究、陳列展覽為重點，帶動其他功能的全面 協作。西方十八世紀以后，具有公共性特點的現代博物館體系才逐步 確立，包括了收藏、陳列展示、研究、教育、交流、服務六大功能， 并逐漸對大眾開放。第一所大學美術館是英國牛津大學于1683年建成 的阿希莫里恩博物館，于1823年建成的耶魯大學美術館則是美國大 學中最早設立的美術館之一。中國真正意義上的美術館是改革開放以 來的產物

2、一一此前許多省市設有展覽館，但基本上僅僅是提供場地， 不存在上述現代美術館的其它功能，因而不是嚴格意義上的美術館。 國內大學美術館也大多是在這一時期才開始出現的目前除去各專業 美術院校建有美術館以外，首都師范大學、上海大學等高校也相繼建 立美術館，此外還有相當數量的高校博物館或類似機構如北京大學、 四川大學、中山大學等。目前國內的許多藝術家和從事藝術生產活動的人員都依托高校 進行藝術創作活動，這就給高校美術館創造了良好的“環境”使得 美術館直接面對藝術家和藝術品；與西方情況相反，從事藝術學術研 究活動的大多數人員不完全是集中在國家美術館，而是集中于高校， 特別是專業類美術院校，這樣得天獨厚的條

3、件決定了高校美術館所具 備的強大的研究能力，加上高校師生的教學活動，使中國高校美術館 的教育功能獨具特色。但就高校美術館的教育功能而言，中國尚處于 起步階段。近年來教育改革的全面推行意味著大學生將成為具有高等 教育水準的人當中的主要組成部分，加大對于這部分人的藝術教育是 加快提高我國民眾整體素質的需要。高校師生本身的素質給美術館審 美教育功能的實施提供了基礎。反過來作為各高校，特別是美術學院 的重要機構一一高校美術館又為院校的創作和科研提供了強大的支 持。美術館試圖通過單項或者系列學術品格的剖析，繼而引起廣大師 生和學術界的廣泛關注和研討，從而達到積累學術和繁榮創作的目 的。雖然有著諸多有利于

4、美術館教育發展的有利條件，在實際運作 中仍然有相當多的新情況值得我們注意和思索。尤其是在當代藝術發 展狀況、市場經濟挑戰和新傳播媒介的變化中，很多新產生的問題有 待回應和解決。首先，現當代藝術模糊了藝術和生活的界限，人們對于藝術的 理解發生了根本的變化，美術館的傳統模式受到了種種挑戰。例如, 就“展示”的教育而言，單純的呈現不能達到預期教育的目的。這樣 的展示必須依托于美術館雄厚的研究實力和成果，在此基礎上建立前 沿研究、專業性教育與大眾審美教育的結構性關聯。當代藝術作品在 空間維度和時間維度上都已經超越傳統藝術，尤其是面對起源于“反 博物館體制”的諸如涂鴉藝術、過程藝術等形式，如何通過非美術

5、館 空間進行美術館教育，對我們提出了一個更新的母題。其次，高校美術館如何從相對狹窄和封閉的圈子走向更為廣闊 的天地，面對更為廣大的受眾？如何保持對社會的吸引力？當今時代 互聯網對藝術的傳播，網絡展覽、評論和創作的增長，電子、影像藝 術與新媒介天然的親和性等等，勢必對美術館的傳統公共言說地位的 延續和發展構成挑戰，面對這些問題，高校美術館保持自己系統性、 連續性、現場性教育特點和優勢，保持典藏、陳設展示的基礎作用， 建立和鞏固作為藝術創作、信息傳播、文化交流的平臺就顯得尤為重 要，這就需要更加進一步的思考和應對措施的建立。任何解決好高校美術館在當代美術館建設潮流中的發展問題，才 能保障美術館教育

6、功能的充分發揮，針對當下以四川美術學院美術館 為代表的高校美術館在當下所面臨的諸多問題，筆者提出以下建議：1、轉變觀念，正確認識美術館教育功能在當代美術教育中的作 用和意義長期以來，高校美術館的定位存在嚴重偏差，把美術館定位為“展 覽館”或“陳列館”，重展輕教，直接導致了學院美術館的教育及教 育研究工作停留在粗淺的層面，學院的美術教育普遍以美術技法（或 創作）為主而忽略美術批評與美術史等層面的教育。以近3年為例， 四川美術學院美術館舉辦了各種層次和規模的展覽共準0余次，然而 展覽過程中的一個奇怪現象是:對學生進行現場教育頻率最高的竟然 是每年一次的考生試卷展，而其它大部分由美術學院師生設計、規

7、劃 的展覽，其利用率卻相對較低。歸根結底，是因為沒有意識到美術館教育功能的重要性。要改變這種局面，需要美術館主管領導層在決策意識上重視美術 館的教育功能，學院領導也必須意識到美術館和系科一樣具備教育學 生的功能，美術館在很大程度上促進了美術學院學科交叉與融合的發 展。著名學者蘇納（Suina）通過認為，“圖像和動態學習經驗相交叉， 效果最佳”。我們把蘇納的實驗結果運用到美術館教育功能與學院教 育相結合上來，這種良好的互補關系便充分顯示了美術館教育功能的 多面性與重要性，也正好彌補了一些學校美術教育的不足。因此，不 能簡單地將美術館等同于學院的教育輔助單位,而是與系科一樣具備 美術教育功能的重要

8、場所。2、正確認識美術館的功能和作用，積極承載文化建設的社會責任美術館是美術學院創作與科研對外交流與展示的窗口，將藝術或 審美教育從象牙塔中請出來和公眾見面，美術學院通過美術館達到了 溝通或者說教育更多觀眾的目的。作為公益性質的文化單位，美術館承擔的不僅僅是簡單的展示， 更為重要的目標是代表美術學院完成公共教育。美術館如何給自己定 位，如何最大限度地發揮其功能和作用，是時代賦予美術館的新問題。 一個美術館在公共教育方面做得越好，其公益性程度越高，因此，美 術館建設萬不可脫離公益事業單位這個基本屬性，應努力將原來的單 純地為藝術家服務變成以為公眾服務為中心，緊緊抓住“公眾”這個 對象。公眾對美術

9、館中的藝術精品也不再局限于單純的欣賞，而是希 望得到在其它文化空間所得不到的知識和教育。堅持基本屬性使美術館得以生存，而不斷滿足公眾的需要則是美術館發展的驅動力。3、改善基礎設施建設，為美術館發展提供保障我國高校美術館基礎設施和管理制度都還遠遠落后于一些發達 國家的基本水平。作為公共設施，美術館在基礎建設上具有一定的標 準和要求，但是由于當初設計者和使用者之間沒有關聯，導致美術館 部分設施設計不健全、不到位。如無工作電梯、燈光設計不合理、安 保設施不完善等諸多問題，不適應現代藝術作品展覽和最大程度服務 公眾的需要。許多硬件設施陳舊老化，從發展的眼光看，這些都是影 響美術館辦展水平和檔次的瓶頸，

10、因此，積極改善硬件設施，尤其是 做好新建美術館的基礎設施建設的統籌，是適應當代美術館發展潮流 的重要指標。慶幸的是，今天的高校美術館，比如籌建中的中央美術 學院美術館、四川美術學院新校區美術館，大都已經意識到了這些問 題，在建設前期對基礎建設就進行了積極的調研和功能分析，在這樣 的基礎上，新美術館必定更能適應美術館功能需求和作用發揮。基礎建設另一個重要的方面，就是人力資源建設。美術館的內部 機構職能、專業人員隊伍以及運營管理模式的建設和完善，是決定美 術館功能發揮的充分與否的標準。目前，和全國大多美術館一樣，高 校美術館管理人員大多也是半路出家，沒有經歷正規美術館管理實踐 與理論基礎的培訓與教

11、育，管理手段和方式相對落后。這樣的管理辦 法已經不適應一個現代化、多功能的綜合型美術館發展的需要。要建 設一支具備良好專業技術水平和管理能力的隊伍才能更好的適應美 術館時代的需求，才能更加有效的發揮和促進美術館教育功能的作用，所以美術館管理隊伍專業化建設迫在眉睫。4、加大學術隊伍建設、促使展覽型美術館向以服務教學研究為核心 的綜合型特色美術館發展因地制宜，走研究型之路，樹立鮮明的學術品格，是任何美術館 品牌塑造的基本要求。國內大多數美術館都有自己的學術委員會，相 對來說，高校美術館專家、學者隊伍無疑是一流的。可惜的是，我們 卻沒有一個系統的機制來整合這些優勢資源，這與美術館研究型之路 的發展方

12、向不相符合。我們需要取長補短，發揮學院各學科的優勢和 能量，強化美術館在選擇展覽、自主策展上的自覺性、主動性和獨立 性，使美術館不滿足于傳統的“收藏、展覽”職能，和被動地成為租 借場地的展覽場所，而是從導向者的角度，敏銳地觀察當代美術的發 展潮流，積極參與當代美術的建設。努力成為歷史與現實、當下與未 來、本土與國際、藝術與大眾、藝術教育的當代轉型等等的切換中心， 這樣才能更大程度地發揮美術館對創作的導向作用，對學院教學和創 作起到積極的推動作用。美術館教育的實施者不僅僅包括美術館工作人員，事實上，美術 院校專業教師也可以充分利用展覽檔期，利用美術館現場進行實例教 育或舉辦講座，結合正在進行的重

13、點展覽，提供背景，給學生增加某 個領域的知識，讓學生了解美術發展的特征。美術館教育能將對學生 的美術教育從被動接受變成主動參與，因此，在美術教師的教學方法 上，美術館的現場教育無疑是一種充分調動學生積極性更具直觀性、 更容易被學生接受的教學方式，這與現代教育思想也是不謀而合的。5、強化交流意識，擴大辦展規模，提高辦展層次，促進管理隊伍和辦展資源的有效利用交流與發展也是當今社會的共識，積極開展全面深度合作，爭取 更多的展覽資源也逐漸成為美術館人的共同意愿。館際交流在今天也 不僅僅停留在參觀和座談會的層面上，而已深入到合八方之力謀共贏 之事的階段，比較突出的例子就是資源共享、互利互惠的館際交換展。 大多美術館都有自己的特色收藏，同時也有自己獨立的策劃展覽。換 展使得本來資金和資源短缺的美術館展覽資源變得更豐富，達到了資 源共享，展覽的質量和數量也都在有限的空間和時間內得以提升，同 時加強了區域文化的交流，在換與展的交替過程中有效地增加了我們 的教育資源，同時也使得管理人員得到寶貴的相互學習和借鑒先進經 驗的機會。伴隨著中國經濟的迅速發展，中國文化建