1、岳實莊學校音樂愛好小組活動紀錄（一）指導師靳玉桐地點音樂教室周次第2周時間3.2主要內容觀賞校內歌曲（1-2班級）第1課時活動目的：.學習通過觀賞校內歌曲的方式培育同學的音樂感受力和樂感。.通過本課學習，激發同學上音樂課的愛好。教學重點：認真的觀賞歌曲，能通過音樂感受表現出對音樂的喜愛。教學難點：能通過觀賞音樂、感受音域，并表現出對音樂的喜愛。活動內容支配：.組織教學，師生之間相互問好。.復習校內歌曲第一局部：.師：同學們，上節課我們學習了美麗活潑的歌曲看電視的小丫丫，我們一起來唱一唱吧！.指名幾個同學有感情唱一唱歌曲。.師：上個我們還學了哪一些描寫校內生活的歌曲？（同學回答：我們的盼望學校、

2、親親校內）4、齊唱我們的盼望學校。5師：我們生活在這么漂亮的校內里，肯定是特別快樂的了。我們帶著這興奮的心情再來唱一唱 這一些歌曲。三.觀賞校內歌曲.觀賞各族小伴侶在一起。師：彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起歡快的樂章，年少的心跟隨著陽光，健壯成長。接下來我 們來觀賞各族小伴侶在一起。2、觀賞看電視的小Y 丫。師：看，來了位喜愛電視的小伴侶，眼睛一眨也不眨地盯著電視機呢！接著觀賞歌曲看電視 的小YY。3、觀賞并演唱和平鴿。師：和平是我們全部小伴侶的心愿。把我們和平的心愿，告知全世界的小伴侶。伸出你的手， 伸出我的手，勾呀勾呀，千萬只和平鴿飛出了心頭。觀賞并演唱歌曲和平鴿。四、小結。師：小伴侶們，我

3、們今日觀賞了這么多悅耳的音樂，現在屬于你們的歡快時間到了，讓歡快 的旋律伴著你們去享受這歡快的特別鐘吧！岳實莊學校音樂愛好小組活動紀錄（二）指導師靳玉桐地點音樂教室周次第4周時間3. 16主要內觀賞校內歌曲（1-2班級）第2課時容活動目的：.學習通過觀賞校內歌曲的方式培育同學的音樂感受力和樂感。.通過本課學習，激發同學上音樂課的愛好。教學重點：認真的觀賞歌曲，能通過音樂感受表現出對音樂的喜愛。教學難點：能通過觀賞音樂、感受音域，并表現出對音樂的喜愛。活動內容支配：一.組織教學，師生之間相互問好。二.復習校內歌曲第一局部：.師：同學們，上節課我們學習了美麗的歌曲看電視的小丫丫，我們一起來唱一唱吧

4、！.指名幾個同學有感情唱一唱歌曲。.師：我們還學了哪一首描寫傣家夜晚漂亮景色的歌曲？（同學回答：傣家娃娃數星星）4、齊唱傣家娃娃數星星。.師：我們生活在這么漂亮的地方，肯定是特別快樂的了。讓我們帶著這興奮的心情再來唱一 唱這首歌曲吧！.唱一唱傣家娃娃數星星。這是一首少數民族的歌曲，主要引導同學體會其幸福的感覺。師：看哪，星星出來了，天空多安靜，傣家娃娃數星星，星星閃閃亮，數也數不清，就像一個大 家庭。接下來我們來觀賞傣家娃娃數星星。三.觀賞校內歌曲1、觀賞水晶般的心。師：一滴小雨點，亮呀亮閃閃，給鮮花一顆珍寶，給綠葉一個音符，給大地一聲問安，給小 河一個圓圈！我們的小伴侶和小雨點一樣，也有一顆

5、水晶般的心。接著觀賞歌曲水晶般的心o 3、觀賞小鹿與小鳥。師：天上飛來了一只小鳥，落在了小鹿的椅角上，驚奇：這棵小樹怎么只有枝杈，沒有綠葉 呢？多馬虎的小鳥，多可愛的小鹿啊！我們來看看小鳥和小鹿。觀賞歌曲小鹿與小鳥。四、小結。師：小伴侶們，我們今日觀賞了這么多悅耳的音樂，現在屬于你們的歡快時間到了，讓 歡快的旋律伴著你們去享受這歡快的特別鐘吧！岳實莊學校音樂愛好小組活動紀錄（三）指導師靳玉桐地點音樂教室周次第6周時間3.30主要內觀賞校內歌曲（1-2班級）第1課時容活動目的：.學習通過觀賞校內歌曲的方式培育同學的音樂感受力和樂感。.通過本課學習，激發同學上音樂課的愛好。教學重點：認真的觀賞歌曲

6、，能通過音樂感受表現出對音樂的喜愛。教學難點：能通過觀賞音樂、感受音域，并表現出對音樂的喜愛。活動內容支配：冬天過去了，漂亮兒歌激趣，引出節奏。師：小伴侶，寒冷的冬天的春天來到了，小草從土里鉆了出來，柳枝發出了嫩芽；小鳥在枝 頭興奮地唱著歌兒，小鴨子在水里歡快地游著，蛤蟆也在進行音樂會呢，讓我們一起去數一數蛤 蟆好嗎？（留意節奏，聲音要美）一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通” 一聲跳下水。呱一！X-（二分節奏）兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通、撲通”跳下水。呱，呱！X X （四分節奏）三只蛤蟆三張嘴，六只眼睛十二條腿，“撲通、撲通、撲通”跳下水，呱吸、呱、呱！XX （八分節奏）觀賞童

7、聲小合唱魚兒音樂會。導入：蛤蟆地音樂真喧鬧啊，魚兒也商議 著要進行一個音樂會，很多的魚兒都來參 與了音樂會，在音樂會上他們仿照了很多小動物的叫聲，小伴侶要認真傾聽他們仿照了 哪些小動物的叫聲。初聽魚兒音樂會，整體感知。提要求：孩子們，我們要做文明觀眾，在音樂會上要我們的小嘴巴（閉好）認真傾聽.提問：魚兒參與音樂會時的心情怎么樣？在音樂中你都聽到它們仿照了哪些小動物的叫 聲。回答下列問題，仿照各種動物的叫聲。再次觀賞魚兒音樂會，并在各種叫聲后按節奏拍手。鞏固四分節奏，八分節奏。xx xo | o o I 2QL AO I o o Ix x xo I o o I 2QL AO Io o I嘰嘰嘰嘰

8、嘰嘰嗡嗡嗡嗡嗡嗡汪汪汪汪汪汪嘩啦啦嘩啦啦攵冬攵攵攵冬、 、 、 、咕咕咕咕咕咕哇哇哇哇哇哇呼嚕嚕呼嚕嚕學習歌曲小青蛙合唱。謎語導入，揭示課題。魚兒們歡快的唱歌著，贊美大海的漂亮。這時小青魚說：要是我們的好伴侶也在就好了。 小伴侶，你們猜猜他們的好伴侶是誰呢？謎語：綠衣裳，叫呱呱，游泳跳高本領大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。師：你們小青蛙為什么沒有來參與魚兒的音樂會嗎？由于他們要忙著捉害蟲，還要進行合 唱訓練，他們要去參與“五一”節的合唱競賽呢！觀賞歌曲小青蛙合唱范唱錄音。提問：小伴侶，小青蛙唱了些什么啊？他們的心情怎么樣啊？解決重點，突破難點。仿照青蛙的叫聲，復習二分節奏，四分節奏，八分節

9、奏。x-x x2QL呱呱 呱呱呱師：小伴侶，青蛙在池塘里歡快的唱著歌，從這張荷葉跳到那張荷葉，可快樂了。小伴侶看，池 塘里的荷葉有距離近，有的距離遠，當青蛙要跳到遠的荷葉時，發出的聲音是長還是短呢，我們 一起來學學。兩張荷葉挨在一塊的時候是怎樣叫的；還有的青蛙在一張荷葉上歡快的溝通著，他 們會發出怎樣的叫聲。（出示課件）（2）在老師的指揮下，同學分成兩組進行節奏練習。（臨時不出示譜子）（3）出示譜子，讓兩組同學找到自己讀的譜子。師：小青蛙你一句我一句的唱著，越唱越興奮, 于是一起唱了起來。加上最終一句進行練習。（4）師彈琴，同學跟琴唱這個局部。（5）分析處理最終一句。師：小伴侶，最終那個“呱”

10、應當怎樣唱，表達了小青蛙怎樣的心情？4、跟琴完整學習歌曲。5、處理歌曲。完整演唱歌曲。四、表演歌曲，激發情感。小伴侶的唱歌得真好聽，假如配上動作將會更加的美。隨音樂自由表演。老師啟發孩子體會青蛙的心情。合唱局部相互點頭或者拍手。師生一起表演。五、小結，下課。青蛙是人類的好伴侶，我們要保護青蛙，制止捕殺青蛙的行為，愛惜大自然，和小動物交伴 侶。岳實莊學校音樂愛好小組活動紀錄（四）靳玉桐靳玉桐指導師地點音樂教室周次8周時間4.6主要內 容學習輪唱活動目的：.學習通過觀賞校內歌曲的方式培育同學的音樂感受力和樂感。.通過本課學習，激發同學上音樂課的愛好。教學重點：認真的觀賞歌曲，能通過音樂感受表現出對

11、音樂的喜愛。教學難點：能通過觀賞音樂、感受音域，并表現出對音樂的喜愛。活動內容支配：1、組織教學：學會看老師的“手語”一一老師的手有魔力，誰能讀懂我手里的話？一一讓同學始終能夠關 注老師，能夠在接下來的教學中調控課堂、修正音樂表現、指揮演唱等。2、單聲部歌曲學唱：a、從第三樂句入手，運用回聲的感覺，結合練習發聲，師生合作，鞏固同音高的音的平穩 流暢。在這一環節中，須到達的效果是能夠老師演唱前兩句譜子，同學自如的接唱第三樂句，并 可以在伴奏帶中進行，第一次給同學完整的音樂形象。b、連續運用“回聲”練習一、二樂句的最終兩小節的旋律，師生合作，把握其音準。在這 一環節中，到達的效果是：讓同學感受“4

12、”音的縹緲與不穩定性，在模唱的過程中有想象的去 表現回聲的虛無與縹緲，能夠自主的掌握最終兩小節的力度，唱出“回聲”的感覺，并且其次次 在伴奏帶中完整接唱譜子。c、學唱歌詞，從“回聲”中自然的引入歌詞，師生接唱。d、理解歌曲：揭示課題，完整傾聽歌曲，你在音樂中觀察了什么，感受到了什么？該用怎 樣的聲音表現歌曲？ 一一通過一系列的聽、說、想、練，讓同學能夠比擬嫻熟的把握歌曲的精確 與把握歌曲意境與風格一一歐美我國的黃昏，教堂中的鐘聲縹緲地傳來了。3、輪唱教學：a、嬉戲：老師與同學用卡農的方式朗誦同學熟識的古詩，感受兩聲部的平穩與和諧，引出我們能不能用這樣的方式唱漂亮的黃昏。b、師生合作一一聽聽老師是怎么和你們合作的。同學一聲部、老師二聲部。第一次合作效 果：同學明確輪唱是分聲部的，并明確歌曲中二聲部如何進入。其次次合作效果：能夠基本自如 自信的參與輪唱。第三次合作效果：能夠比擬關注對方聲部并準時修正自己的聲音。c、生生合作：一一有誰可以代替老師？發揮特長生的優勢，讓力量比擬強的同學替代老師 進行聯系，更可以激發同學的練習熱忱。效果：替代老師的同學有少到多，逐步到達雙聲部平衡, 老師其中調整與調控。d、傾聽范唱，讓同學比擬理性的鑒賞音樂，在傾聽中提升與修正自己的演唱，并且明確歌 曲的整體形象。e、完整表現