1、2022屆高考基礎(chǔ)梳理議論文寫作指導(dǎo)課 論點(diǎn)要明確觀點(diǎn):寫作主體對(duì)于事物、現(xiàn)象的價(jià)值判斷，含有明顯的主觀性。事實(shí):客觀存在的現(xiàn)象，不以人的主觀意識(shí)為轉(zhuǎn)移。注意：只有客觀性的事實(shí)才能證明觀點(diǎn)的可靠性。 隨著多媒體發(fā)展，人們的閱讀形式早已不限于紙質(zhì)，電子閱讀器、手機(jī)閱讀越發(fā)普遍。對(duì)這兩種閱讀方式，人們各有各的看法，你怎么看?請(qǐng)寫一篇議論性的文章，表達(dá)你的看法。 要求:觀點(diǎn)明確，思路清晰，300字左右。展示觀點(diǎn)一： 有人曾說，書是健康生活的源泉。因此我確信，書籍是人類生活不可或缺的一部分。觀點(diǎn)與論題偏離。展示觀點(diǎn)二： 我認(rèn)為，雖然紙質(zhì)閱讀和電子書閱讀越來越普遍，但紙質(zhì)閱讀目前還大量存在。觀點(diǎn)與事實(shí)沒

2、有辨別。展示觀點(diǎn)三： 在我看來，獲取知識(shí)的方法并不重要，重要的是知識(shí)的價(jià)值。作為一個(gè)青年人，我更加認(rèn)可電子書。一文多個(gè)觀點(diǎn) 隨著多媒體發(fā)展，人們的閱讀形式早已不限于紙質(zhì)，電子閱讀器、手機(jī)閱讀越發(fā)普遍。對(duì)這兩種閱讀方式，人們各有各的看法，你怎么看?請(qǐng)寫一篇議論性的文章，表達(dá)你的看法（明確要求）。 要求:觀點(diǎn)明確，思路清晰，300字左右。話題的背景主語(yǔ)，話題的對(duì)象謂語(yǔ)，話題對(duì)象的特征之一補(bǔ)充說明其特征核心焦點(diǎn)試題的要求錦囊一：句式1：.是.句式2： .要/ 應(yīng)當(dāng) /必須.句式3： .能夠/將會(huì). 論據(jù)要有效 根據(jù)觀點(diǎn)，在作文本上快速列舉10個(gè)理?yè)?jù)。頭腦風(fēng)暴：1.體積小，便于攜帶2.存儲(chǔ)量大3.利于

3、環(huán)境保護(hù)4.更人性化5.內(nèi)容豐富6.節(jié)約資源7.便于查找搜索8.便于交流9.節(jié)約買書時(shí)間 10.款式多樣我認(rèn)為紙質(zhì)書是不會(huì)被電子書所取代的。 理由是造紙術(shù)和印刷術(shù)是四大發(fā)明之一。它們代表了中國(guó)千年的悠久文化，是文明的象征。由于龜甲、竹簡(jiǎn)書寫困難，又笨重，而造紙和印刷便于書寫和攜帶，技術(shù)含量高，因而取代了前者。紙，是人類智慧的結(jié)晶，促進(jìn)了文明傳播與發(fā)展，所以它不可被取代。 論述一： 論據(jù)無法證明論點(diǎn) 我平時(shí)也很喜歡電子書，但偶爾也會(huì)用紙質(zhì)書調(diào)節(jié)豐富一下生活。紙質(zhì)書讓我的生活更增添了書卷氣，讓墨香飄滿我的世界。我的老師曾在課堂上講，某位科學(xué)家就很喜歡閱讀紙質(zhì)書籍，他覺得紙質(zhì)書更能帶來閱讀的氛圍，讓

4、人沉下心。論述二： 論據(jù)缺乏普適性、可信度 論證要合理錦囊二：1、建議以“主要因?yàn)? ，其次因?yàn)?. ”等關(guān)聯(lián)詞連接語(yǔ)句。2、大約保留3-4個(gè)理由。(1)舉例論證:運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信，增強(qiáng)文章說服力，此外還有具有趣味性、權(quán)威性，讓文章淺顯易懂等效果。(2)正反對(duì)比論證:正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。(3)比喻論證:使道理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受。(4)引用論證:引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權(quán)威性或大眾性，使論證有力。 我們看下面一個(gè)說理段落，看看論證有什么問題。 好奇心是促進(jìn)人們不斷探索、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)世界充滿好奇，并

5、努力探索，可以使夢(mèng)想生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。面對(duì)這個(gè)神奇美妙而又復(fù)雜多變的世界，有的人漠不關(guān)心，得過且過，不思進(jìn)取;有的人充滿幻想，鼓足干勁，孜孜進(jìn)取。無數(shù)的歷史事實(shí)證明，前者將一無所有，后者將根植夢(mèng)想，創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天。創(chuàng)造性思維第8段換一個(gè)事例合適嗎？ 另個(gè)例子是188年，愛爾蘭的獸醫(yī)鄧洛普，從醫(yī)治牛胃氣膨脹中得到啟示，將自家花園用來澆水的橡膠管粘成圓形并打足氣裝在自行車上，這是充氣輪胎的開端。充氣輪胎是自行車發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)舉析“學(xué)貴有疑”片段 學(xué)貴有疑。孟子說:“盡信書不如無書。”因此，要打破對(duì)書本的迷信，避免陷入盲從，就要在讀書時(shí)大膽質(zhì)疑。書本上的東西，不一定都是無可非

6、議的。明代著名地理學(xué)家徐霞客在讀禹貢一書時(shí)，對(duì)書中“岷山導(dǎo)江”的說法提出疑問。后來，他通過實(shí)地考察，終于得出了金沙江是長(zhǎng)江上源的新結(jié)論，比史書的傳統(tǒng)說法進(jìn)了一步。法國(guó)大作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義是問號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么。”的確如此，如果達(dá)爾文沒有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說”的確立。 增加分析：有些人不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們迷信書本，崇拜前人，墨守成規(guī)，不敢越雷池步。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。這樣的人多了，社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，文明就會(huì)停滯不前。 結(jié)論：所以學(xué)責(zé)有疑，我們必須提倡懷疑精神。我們要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。 發(fā)出號(hào)召：同學(xué)們，勇敢地拿起這把全鑰匙，去打開知識(shí)的大門吧!寫作實(shí)踐： 俗話說：“知足常樂。”有的人卻說：“知足未必常樂。