1、第4課 公民的基本權利和義務說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我說課的題目是小學道德與法治六年級上冊公民的基本權利和義務。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板 書設計6個方面進行說課。一、教材分析公民的基本權利和義務是統編教材小學道德與法治六年級上冊第二 單元第4課，共有三個話題，本節課學習的是第一個話題公民的基本權利，主要是引導學生知道憲法和法律規定的公民基本權利， 知道我們在行使自由和權 利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權 利，旨在引導學生懂得權利不是絕對的，是有界限的。二、學情分析六年級的學生對于公民的權利和義務都有

2、所了解，但具體到公民享有哪些基 本權利，怎樣行使權利，他們大都不知道。因此，要通過有效的教學，幫助引導 學生了解憲法對公民基本權利的規定。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解， 我確定了本節 課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個：.知道憲法是公民權利的保障書。.了解憲法規定的公民基本權利。3.懂得在行使權利的時候，不能濫用權利。教學重點是：知道憲法是公民權利的保障書，懂得在行使權利的時候，不能 濫用權利。其中，懂得在行使權利的時候，不能濫用權利又是教學難點。四、教法與學法為了實現本課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要 組織與實施形式

3、，引導學生在活動中感受、體驗、領悟，在活動中提出問題、解 決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學過程本節課我設計了導入新課、學習新知、課堂小結、布置作業四個教學環節。環節一：創設情境，導入新課教師用多媒體播放人民代表選舉投票的場景，學生說說從中能體會到什么， 教師引導到憲法規定公民基本權利這個話題，由此導入新課，板書課題：公民的基本權利。設計意圖：激發學生的學習興趣，引出本節課要學習的內容，為接下來的學 習作好鋪墊。環節二：合作探究，學習新課這一環節我安排了三個活動：活動一：憲法是公民權利的保障書在導入環節的基礎上，學生閱讀教材第 32頁的文本，說一說從中發

4、現哪些 信息。然后，教師教師引導學生說一說，活動園中的三個情境分別與休息權、 物質 幫助權、平等權中的哪一項基本權利相對應， 有什么感受？板書：憲法是公民權 利的保障書。設計意圖：引導學生了解憲法保障的公民基本權利， 是我們在國家和社會生 活中最重要的權利。活動二：公民基本權利的落實學生小組合作，完成教材第33頁憲法中規定的幾項公民基本權利與對應的 法律連線，全班匯報交流，教師相機引導。板書：法律保障公民基本權利的落實。設計意圖：引導學生了解我國制定了很多法律， 具體落實憲法中規定的公民 基本權利。活動三：權利不是絕對的，是有界限的學生閱讀教材第34頁圖文資料，了解文本中的信息，然后，小組討論

5、交流， 活動園中三位同學對因裝修房子不當影響鄰居的看法如何評價？ 一是：裝修的是 自家的房子，是自己的權利，別人無權干涉；二是：鄰居也享有不被他人打擾的 權利；三是：裝修不應該打擾鄰居的正常休息。如果你是事件中的受害方，你會 如何處理這件事情？全班匯報交流，教師相機引導，板書：權利不是絕對的，是 有界限的。設計意圖：引導學生體會權利行使的界限。環節三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的認識與情感。環節四：布置作業，課外延伸課后，以古老而優美的漢字為主題辦一期手抄報。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利

6、于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節課的主要內容，我將以思維導圖的形 式設計板書：在黑板中上方的中間位置是課題公民的基本權利，下面是：憲法是公民權利的保障書；法律保障公民基本權利的落實； 權利不是絕對的，是有 界限的。我的說課完畢，謝謝各位評委老師！第4課 公民的基本權利和義務教案第一課時【教學目標】：.知識目標了解公民的基本權利和義務有哪些。知道一些基本法律的內容。.能力目標明白權利不是絕對的，而是有界限的。.情感、態度與價值觀目標,通過學習，能在生活中合法使用權利，并自覺履行個人義務,【課前準備】：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。【教

7、學過程】：一、目標解讀、預習反饋1、導出新課，解讀導學案的學習目標：課件出示圖片，引出主題-公民的基本權利和義務。解讀目標：這一節課，就讓我們一起了解公民的基本權利和義務，認識一些 基本法律法規，讓我們做一個知法懂法的好孩子。2、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內合作，解決不了的問題，老師精 講點撥。(一)憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書。憲法也規定了公民的基 本權利和義務。借助課本32.33頁的活動園，小組討論公民有哪些權利。1.公民的權利(1)平等權，即公民在法律面前一律平等；(2)選舉權與被選舉權，即年滿十八周歲

8、的公民，不分民族、種族、性別、 職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被 選舉權，但依法被剝奪政治權利的人除外；(3)言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；(4)宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；(5)人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯和通信自由；(6)勞動權、休息權、退休人員生活保障權和公民在年老、疾病或者喪失 勞動力時獲得物質幫助的權利；(7)受教育權，進行科研、文藝創作和其他文化活動的自由；(8)婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等各方面享有同男子平等 的權利，婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護；(9)保護華僑、歸僑和僑眷的合法權益；

9、(10)國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優待軍人家屬；國 家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他殘廢的公民的勞動、生活和教育；(11)對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為， 有申訴、控告或 檢舉的權利；由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人， 有依 法取得賠償的權利。2.公民的義務在我國，任何公民享有憲法和法律規定的權利， 同時必須履行憲法和法律規 定的義務。憲法規定公民的基本義務有：(1)維護國家統一和全國各民族團結；(2)必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律， 遵守公共秩序，尊重社會公德；(3)維護祖國安全、榮譽和利益的行為；(4)勞動的

10、義務；(5)受教育的義務；(6)保衛祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；(7)依法納稅；(8)夫妻雙方有義務實行計劃生育，父母有義務撫養教育未成年子女，成 年子女有義務贍養扶助父母。(二)議一議只想享受權利，不想履行義務。想多享受權利，少履行義務的認識正確嗎？ 為什么？(課件出示圖片)(三)在生活當中，我們還應履行一些道德方面的義務。(四)權利和義務的一致性第一，公民既享受憲法和法律規定的權利，又必須履行憲法和法律規定的義 務。憲法第33條規定：任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履 行憲法和法律規定的義務第二，公民的某些憲法權利和義務是相互結合的，如勞動權和受教育權，它 們既是公

11、民的權利，又是公民的義務。第三，權利和義務在整體上是相互促進的。第四，權利上附有限制條件，憲法規定：公民在行使自由和權利的時候， 不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利”(憲法 第51條)。三、精講點撥、學科建模1.公民的權利(1)平等權，即公民在法律面前一律平等；(2)選舉權與被選舉權，即年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、 職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被 選舉權，但依法被剝奪政治權利的人除外；(3)言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；(4)宗教信仰自由，包括信仰 宗教的自由和不信仰宗教的自由；(5)人身自由、人格尊

12、嚴、住宅不受侵犯和通信自由；(6)勞動權、休息權、退休人員生活保障權和公民在年老、疾病或者喪失勞動力時獲得物質幫助的權利；(7)受教育權，進行科研、文藝創作和其他文化活動的自由；(8)婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等各方面享有同男子平等 的權利，婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護；(9)保護華僑、歸僑和僑眷的合法權益；(10)國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優待軍人家屬；國 家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他殘廢的公民的勞動、生活和教育；(11)對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為， 有申訴、控告或 檢舉的權利；由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，

13、有依 法取得賠償的權利。2.公民的義務在我國，任何公民享有憲法和法律規定的權利， 同時必須履行憲法和法律規 定的義務。憲法規定公民的基本義務有：(1)維護國家統一和全國各民族團結；(2)必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律， 遵守公共秩序，尊重社會公德；(3)維護祖國安全、榮譽和利益的行為；(4)勞動的義務；(5)受教育的義務；(6)保衛祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；(7)依法納稅；(8)夫妻雙方有義務實行計劃生育，父母有義務撫養教育未成年子女，成 年子女有義務贍養扶助父母。四、當堂訓練、鞏固新知必做題一、填空。.是國家的根本法，是公民權利的保障書。.憲法規

14、定，公民享有廣泛的，經濟，文化等方面的權利。.年頒布的憲法全面規定了公民的基本權利和義務。.我們應當履行的基本義務，既有對、的義務、也有對家庭的義務。二、判斷。 TOC o 1-5 h z 1.如果我們不履行義務，就要承擔相應的法律責任。(.權利不是絕對的，而是有界限的。(.我們要增強權利觀念，義務觀念無所謂。(.男性和女性在求職時權利是一樣的，單位不得歧視女性。(三、簡答題。.列舉你所知道的法律名稱.憲法中規定的公民的權利有哪些？選做題在生活中，我們怎樣履行自己的義務。？五、歸納總結、拓展提升、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

15、第二課時【教學目標】：.知識目標知道人權是什么？了解國家為了保障人權做了哪些工作？.能力目標能夠列舉身邊的人權保護事例。.情感、態度與價值觀目標,通過學習，能在生活中合法使用權利，并自覺履行個人義務。【課前準備】：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。【教學過程】：一、目標解讀、預習反饋1、導出新課，解讀導學案的學習目標：課件出示圖片，引出主題-國家尊重和保障人權。解讀目標：這一節課，就讓我們一起了解一下，國家為了尊重和保障公民的 權利，制定了那些法律法規。2、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內合作，

16、解決不了的問題，老師精 講點撥。.結合課前預習，小組討論：什么是“人權”.交流探究國家人權行動計劃(2016-2020)目錄。分為幾大部分，涉及哪些方面？.小組交流“活動園”一一人權保護在身邊，請同學們列舉自己身邊的人權 保護事例。三、精講點撥、學科建模.人權是每個人作為人所應當享有的權利。.國家人權行動計劃(2016-2020年)五大目標(1)全面保障經濟，社會和文化權利(2)依法保障公民權利和政治權利(3)充分保障各類特定群體權利(4)深入開展人權教育(5)積極參與國際人權工作3.12月10日是世界人權日四、當堂訓練、鞏固新知必做題.是每個人作為人所應當享有的權利。2.2004年，第十屆全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，將“載入憲法。3.目前，我國已經參加了項國際人權條約，認真履行已參加的國際人權條