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文檔簡介

1、單 元活動2 中英文輸入授課課題鍵盤操作再加強授課課時第八課時授課年級三年級下授課人教學目標知識與技能掌握正確的指法；會輸入大寫字母和標點符號等。過程與方法體驗用鍵盤輸入信息的操作過程。情感態度與價值觀提升使用計算機輸入的能力和興趣。教學重點掌握正確的指法；會輸入大寫字母和標點符號等。教學難點根據要求正確輸入字母和符號，正確使用指法教學方法談話法、演示法、任務驅動法學習方法自主學習、合作交流授課類型新授、實踐課教學準備教師鍵盤、課件學生課本、預習教學過程一、導入新課。上學期我們已經對鍵盤有了初步的認識，這節課我們就進一步學習，對鍵盤操作進行再加強。板書課題： 鍵盤操作再加強二、新授1.大家看，

2、這是我們平時使用的鍵盤（展示鍵盤），而我們打字需要用到我們的十指，然而有人打字是這個樣子（出示“一指禪”打字動圖），還有人打字是這個樣子（出示正確打字手勢動圖），你是哪種打字姿勢呢？哪種打字方法更快呢？ 那今天我們就來學習第二種打字方法提高你的打字速度。 2.基本指法師：我們的主鍵盤區有兩個按鍵比較特別，在字符下方有凸起的小橫線，你能快速找到它們嗎？是哪兩個按鍵呢？生：F和J師：現在請你把左手食指放在F上，右手食指放在J上，這兩個按鍵就叫做定位鍵，你的其他幾個指頭依次放在其他幾個按鍵上，一共是8個按鍵，現在請你放好后告訴老師是哪7個按鍵呢？生：ASDFJKL；師：沒錯，這八個按鍵叫做基本鍵，當

3、你敲完一個按鍵后，手指要立刻回到基本鍵上，為敲擊下一個按鍵做準備。現在請你閉上眼睛，試試看還能不能找到基本鍵！學生練習找基本鍵。師：我們的手指有擺放的姿勢，那我們人自己，也有正確的坐姿，那請大家判斷一下，哪個坐姿是正確的呢？（出示三種坐姿）師：老師也準備了一首打字歌，讓我們一起來讀，讀的時候也要糾正自己的指法和坐姿哦腰挺直，肩放松，兩腳平放于地面。兩肘垂，腕平直，手指曲放基準鍵。拇指輕觸空格鍵，十指分工輕擊打。 3.寫字板師：好，現在我們要準備操作練習了。請大家打開寫字板工具，老師提示一下，它和我們上學期使用的“畫圖”工具是同樣的打開方式，都住在“附件”里，看哪位同學能最快找到它？不知道怎么打

4、開的同學可以看我們的大屏幕（出示具體的步驟圖）。學生打開寫字板工具。師：現在大家來說打開的步驟，老師來操作（教師控制學生電腦，讓學生加深打開軟件步驟的印象）。教師演示寫字板各部分組成部分，并進行功能講解示范。師：現在大家試試在寫字板工具中輸入屏幕上的內容Who are you?I am Bob.根據學生在操作中的問題順勢分別介紹退格鍵、回車鍵、上檔鍵、大寫字母鎖定鍵、空格鍵4.練習鞏固ABCDEFGhijklmnFred fed Ted bread,and TedFed Fred bread.Q_Q o_O - . （0） (#-#)三、布置練習利用寫字板軟件，完成P49：思考和練習或再自己創造新的字符表情包上機實踐操作ABCDEFGhijklmnFred fed Ted bread,and TedFed Fr

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