1、二單元習(xí)作、日積月累一、看圖作文幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面1、按一定的順序觀察。看圖上有哪些人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人是我們觀察的主要對象。還要觀察人物的服飾、容貌、表情，在干什么，可以給人物取名。2、確定時間、地點、人物、事件。這樣，一篇文章的輪廓就有了。幫你快構(gòu)思：展開合理的想象想想：人物會說些什么？會有哪些連續(xù)的動作？心里會有怎樣的想法？從而使靜止的畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭，注意想象要根據(jù)畫面而來，合情合理。幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng)前邊提出的問題后面要有著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文應(yīng)作交代。注意伏筆、鋪墊手法的運用。復(fù)習(xí)場面描寫1、什么叫“場面”？“場面”就是在一定的時間和環(huán)

2、境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細(xì)微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中，要以人物活動為主，同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體，形成一種特有的氣氛。 3、注意事項：（1）要注意時間、地點； （2）要注意敘述的層次（如：寫運動會，要寫開始、比賽、結(jié)束）；（3） 要注意敘述的方面（如：寫運動會，要寫運動員、觀眾）；（4）要注意敘述的詳略； （5）要注意把自己寫進(jìn)作文中（動作、神態(tài)、心情隨著場面的變化而變化）；（6）要注意場面的中心思想，要確定下來，并盡可能在表達(dá)上突出這個意思。 4、編列寫作提綱，（1）開頭：時間、地點、

3、人物、事物。（略寫）（2）比賽經(jīng)過： 整體熱烈的比賽場面（詳寫）幾個同學(xué)在比賽場面中的具體表現(xiàn)（詳寫） 結(jié)果（略寫）（3）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的感想（體會） 小 足 球 賽 這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。 看，那個留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員例文欣賞后邊站著個腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個險

4、球。 守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊員正在那兒拼搶。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。 那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。 對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也

5、許引起了他小時候踢球的美好回憶。童年趣事 你有美好的童年嗎？童年的生活是否還歷歷在目？今天我就帶你走進(jìn)童年時代，我想會勾起你們許多美好的回憶習(xí)作提示： 每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有許多趣事，請你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字?jǐn)?shù)在四百字以上。_上樹掏鳥窩老鷹捉小雞童年趣事 趣 一、先審題 什么是有趣的事情？“童年趣事”，是在我們的童年階段,按照自己特有的思考問題的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快樂的事情。這個“趣”字

6、，我們還可以從多種角度去理解它 ：意趣。童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣 可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。 情趣。童年時的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。 樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。 傻趣。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。 通過審題明確：我們要寫的是“事”。只能寫童年的事。要通過寫“事”，重點表現(xiàn)“趣”。“趣”可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣四個方面理解。趣事可以是趣：趣味 其樂無窮好事傻事蠢事令人傷心、煩惱的事第二

7、，寫真人真事、真情實感、心里怎么想 嘴上怎么說 筆下就怎么寫；不要板著面孔，端著架子，像個小大人一樣裝模作樣，第三，寫童心 童趣趣：趣味 其樂無窮好事傻事蠢事令人傷心、煩惱的事寫真人真事、真情實感、心里怎么想寫童心 童趣 二、找材料說說你們自己的童年趣事吧你們的童年趣事：我小時候做過一件很傻的事，把醬油當(dāng)中藥喝。-喝醬油我小時候把玩具當(dāng)作種子一樣種到土里去，希望它能長出玩具來。 -種玩具 我小時候把洗衣粉當(dāng)奶粉喝。 - 喝洗衣粉水我小時候天氣熱就躲進(jìn)冰里。 -冰箱避暑冬陽童年駱駝隊里的童年趣事學(xué)駱駝咀嚼想象駝鈴用處想替駱駝剪毛追問駱駝去處祖父的園子里的童年趣事觀賞小昆蟲，大榆樹跟隨外祖父栽花，

8、拔草，種菜，鏟地誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱用瓢舀水往天空揚用草帽遮臉?biāo)X 三、巧安排 “添枝加葉法”冬陽童年駱駝隊里的童年趣事學(xué)駱駝咀嚼想象駝鈴用處想替駱駝剪毛追問駱駝去處祖父的園子里的童年趣事觀賞小昆蟲，大榆樹跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱用瓢舀水往天空揚用草帽遮臉?biāo)X“添枝加葉法”之找重點，添加情節(jié)對人物的描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫外貌描寫“添枝加葉法”之用技法，描寫細(xì)節(jié)寫事注意的幾個方面時間地點人物事情起因、經(jīng)過、結(jié)果“添枝加葉法”之借過渡，巧妙連接“添枝加葉法”找重點，添加情節(jié)用技法，描寫細(xì)節(jié)

9、借過渡，巧妙連接 那天下午，我在外面玩得滿頭大汗，口渴極了，便回家喝開水。可是家里的開水沒有了，爸爸媽媽也不在家。怎么辦呢？忽然，我看到桌上有一瓶紅色的葡萄酒，就拿起來“咕咚咕咚”喝了好幾口，沒過多久，我就醉了。幸好爸爸回來了，看到我這個樣子，就把我抱到了床上。 那天下午，我在外面玩得滿頭大汗，口渴極了，便回家喝開水。咦，怎么沒開水了？爸爸媽媽？都不在家！怎么辦，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是還有一瓶沒喝完的葡萄酒嗎？我想：爸爸總是說酒不好喝，可他自己卻那么喜歡，一定是在騙我。今天我倒要嘗嘗酒的滋味。于是，我拿起那瓶紅色的葡萄酒，小心翼翼地打開瓶塞，一聞，還真香啊！一喝，還有點甜呢！

10、口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好幾口，原來酒是這個甜味兒！可是慢慢地，我感覺渾身熱乎乎的，臉頰燙得像在燃燒。糟了，糟了，房屋里的東西怎么都在轉(zhuǎn)了？我趕緊坐在凳子上，恰好爸爸回來了，他看到我這個樣子，先是一急，馬上又笑了，問我：“是不是偷喝酒了？我看你是酒喝醉了！”說完，就把我抱到床上。我很想告訴爸爸我沒喝醉，可就是沒力氣了，話也說不出來了，一會兒我便什么也不知道了 范文 洗鹽 童年的趣事像天上的星星數(shù)不清，我隨手摘下一顆說給你聽。 五歲時的我天真爛漫，但做出的一件傻事卻叫我至今忍俊不禁。 有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知一只腳剛跨進(jìn)大門，就被門

11、檻絆了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋鹽也同時“叭”地一聲掉到地上，沒曾想竟摔破了包裝袋，白花花的鹽粒撒在了地上。我顧不得摔疼了膝蓋，也忘了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是鹽粒上粘滿了土和沙。這么臟，怎么辦？媽媽會不會訓(xùn)我呢？我心里很害怕。 正在我望著地上的鹽不知所措時，忽然想到了一個好主意。媽媽做飯時總是先用水洗洗米，把米洗干凈了才做飯。我何不用這個辦法把鹽洗干凈呢？ 我悄悄地跑進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆子拿出來。把地上的鹽和土收進(jìn)了盆里。端到水龍頭下，接了半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個勁兒地攪。過了一會兒，我想把鹽撈出來，可鹽粒變得極其細(xì)小，怎么也撈不上來，最后鹽

12、竟“變”沒了，只看到盆底有一些沙子粒。我頓時傻了眼，“哇”的一聲大哭起來。 媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來，莫明其妙地問：“怎么了，我不是叫你去買鹽嗎，你怎么竟在這兒玩起水來啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的經(jīng)過從實招來，沒想到媽媽聽后卻哈哈大笑起來。媽媽告訴我說：“傻孩子，鹽遇到水是會溶解的。”我似懂非懂地點點頭，說：“噢，原來是這樣啊！”便也咧開嘴笑起來。 看，童年時代的我是多么有趣啊！ 捉螃蟹 “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏著我那美好的回憶。 記得在我6歲時，姐姐愛和我去姥姥家附近的小河灘上

13、捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。這天，我們又要去捉這些“地下軍隊”了。我們拿好鏟子、勺子等“武器”連蹦帶跳地向“戰(zhàn)場”出發(fā)了。 我們來到河邊用鏟子挖了半天，還沒見到螃蟹的影子，我為此很生氣，又挖了好幾個洞。這時，一只鬼鬼祟祟的螃蟹進(jìn)入了我的視線。它東張西望，我一下子沖了過去，它被這突如其來的襲擊嚇了一跳，慌慌張張地逃到了洞里。 我看到螃蟹跑了，氣沖沖地沖著洞口嚷：“臭家伙，快出來！”姐姐讓我等一下，果真，不一會兒，一只“偵察兵”從洞口爬了出來。我小心翼翼地跑了過去，想抓它，它一下子轉(zhuǎn)過身，揮舞著鉗子向我沖過來。我在心里想：“你膽子可真大，看我怎么對付你。”可看到兩只揮舞著的大鉗子，我只好敗下陣來

14、。忽然，我想了個好辦法。等螃蟹往洞里爬時，我用勺子一接，用鏟子一扣，來了個雙重夾擊，螃蟹被捉住了，我壞笑著說：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使勁一夾，夾得我又叫又跳，差點兒哭出聲來。我使勁摔，才把這個“兇猛”的家伙摔了下來。我一邊揉著被夾過的手指，一邊盯著那只倉皇逃跑的螃蟹，朝它走過去，擋住了它的去路，它也不怎么懼我，兩個鉗子一張，擺出威武的樣子，圓鼓鼓的眼睛直盯著我，好象在向我挑戰(zhàn)：“你敢來，我就夾你！”我對它說：“外強(qiáng)中干的家伙，看我怎樣治服你，”說著，我猛地摁住它的甲殼，另一只手的大拇指對它進(jìn)行前后夾攻，把它緊緊地捉住。哈哈，它終于成了我的“俘虜” 這捉螃

15、蟹可真有趣啊！開頭：比喻式開頭 每個人的童年都發(fā)生過很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。 童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了 童年,像一個七彩斑斕的夢,插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去,又像一個生活的調(diào)味品,酸甜苦辣咸,樣樣俱全，說起童年，每個人都有他的喜怒哀樂，有他的滑稽可笑，我也不例外。 童年像一葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂。童年是一條小河，留下了歡聲笑語

16、，留下了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。童年是五彩斑斕的,有銀鈴般的笑聲，也有苦澀的淚水。 每個人都有一個童年,童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事. 懸念式開頭： 相信每個人都有一個美好的童年，當(dāng)然，我也不例外。我的童年也許與你門不一樣，我還記得我小時候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽我說來。歌曲引入： “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的

17、腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶 開門見山： 我的童年非常快樂，那時發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給我?guī)砹藷o限樂趣。 結(jié)尾：概括總結(jié)式： 是呀！童年那一幕幕的景物，是多么值得我們回憶呀！ 童年是美好的，童年是難忘的，童年是快樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！ 首尾呼應(yīng)： 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！ 是啊！童年猶如捧在手心里的一串串美麗的 貝殼，每一顆都會讓你開懷大笑！ 好 開 頭

18、1、童年趣事就像沙灘上的貝殼，多的撿不完，又像綠草地上的小紅花，點綴著金色的童年。有趣的事情嘛，很多，但是最讓我無奈的，就是 2、童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶 3、啊！金色的童年是那么豐富多采，現(xiàn)在回想起來仍偷偷抿嘴笑。 4、我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。開頭：每個人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今難以忘懷的是我8歲那年模仿京劇唱腔時的情景。結(jié)

19、尾：其實童年的趣事還很多，三天三夜也說不完。這件只是我的印象最深的。每個人都有自己童年的時光，并想做更多的事為人生增添色彩。開頭：童年多么像一幅畫，畫著每一件快樂的事，童年多么像一篇日記，記錄著開心和微笑。童年的每一件事都那樣有趣。結(jié)尾：通過這次經(jīng)歷，讓我明白了一個道理，做人不要膽小，需要更多伙伴幫助你，和你分享快樂和喜悅。童年趣事開頭：童年是美好的；童年是幸福的；童年是歡樂的。在我的童年里有許許多多的事，其中有一件事讓我記憶猶新。結(jié)尾：現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了 記童年的一件傻事開頭：童年像一片天空，童年像一條小河，童年又像一片大草原。童年的時光是最快樂的，當(dāng)然也包

20、括我們干過的許多傻事。結(jié)尾：這是我童年的一件傻事，可笑吧！ 童年的湖水是那么清，那么亮，那么悠遠(yuǎn)，那么綿長 那是我9歲的一天，我覺得自己老是呆在家里實在是悶得慌。于是，我就跟正在整理魚竿的爸爸說，爸爸你釣魚帶我去好嗎？爸爸猶豫了一下說：“可以，但是你只能看著我釣，如果你看見有魚上鉤，你就叫我。”我爽快的答應(yīng)了。爸爸帶我來到他經(jīng)常釣魚的地方，雖然我不知道那個地方叫什么，但我記得那是一片湖水。爸爸拿出魚竿，和小板凳讓我坐下，爸爸就把魚鉤掛好魚食拋進(jìn)了水里，我坐在魚竿前的小板凳上，想到爸爸說的話，你只能看著魚竿，等魚上鉤再叫爸爸。可是我等了好久魚兒也么你有上鉤。我只好目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚竿，過了一會，魚

21、竿動了，我猛的把魚竿抬起來，那條魚卻逃走了，我以為爸爸會說我，而爸爸卻說：“沒事那魚可狡猾了，就是你釣到了，那魚也不會乖乖的讓你放進(jìn)桶里的。”說完爸爸笑了笑。我越想越生氣，生氣是因為爸爸以為我力氣小，魚竿都拿不起來，于是我拿出了爸爸準(zhǔn)備好的小漩網(wǎng)，我用盡全力把小漩網(wǎng)拋出去等一會又收回來。就這樣幾次我就打了好幾條小魚，我去叫爸爸讓爸爸看，爸爸看了看說：“龍王爺?shù)膬鹤犹焐鷷D水”。聽了爸爸的夸獎我開心地笑了。爸爸還夸我是一個小機(jī)靈鬼。 瞧，這就是我同年發(fā)生的趣事。 每個人的童年都經(jīng)歷過很多事，有的是那樣的糟糕，有的是那樣的精彩。在我童年的夢里，所經(jīng)歷的事是那樣的豐富多彩。我現(xiàn)在為你說一件，你也許會

22、覺得可笑，你要笑你就笑出來吧，反正笑也不回給你帶來什么禍。 就這樣，時間過得很快，一眨眼已經(jīng)過去半個月，可我還是那樣，肚子沒有疼，也沒有死。直到我讀到3年級，我才知道，哥哥當(dāng)時的那番話是迷信的話，世界上并沒有什么鬼神。 童年就像一條小船，裝著許許多多難忘的事。可這些事都大多隨著時間的流逝被我漸漸地淡忘。而在我五歲那年發(fā)生的一件趣事，卻使我記憶猶新，就好像是昨天剛發(fā)生的一樣。 現(xiàn)在看來，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回憶起來是多么的可笑，又是多么的有趣啊！每個人都有自己的童年，有歡樂的，悲傷的，而我的童年卻是有趣的。每當(dāng)我想起這件事，總會情不自禁的笑起來。 那是四年前夏季的一天，火紅的太陽光照在大地上。花兒被“燒”得冒煙，柳條被照“烤”得打卷兒。這件事一直留在我的心里，伴著我成長.(1)內(nèi)容上是否符合本次習(xí)作要求？(2)所寫的內(nèi)容是否體現(xiàn)“有趣”？(3)事情的經(jīng)過是否說清楚、說具體？(4)是否說出了自己的感受？評議要點第二單元日積月累天行健，君子以自強(qiáng)不息君子處事，就應(yīng)該像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不停止。周易：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。”清華大學(xué)的校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，厚德載物。”民國時期，梁啟超在清華大學(xué)任教時，曾給當(dāng)時的清華學(xué)子作了論君子的演講，他在演講