1、 石河子第五中學靜電 游戲 指導教師：劉 娟 活動組織者：王 磊 綜合實踐活動，作為一門新興的課程，有效的推進了課程改革的不斷深入。在活動中教師的地位由高高在上的權威，變成了學生學習的組織者和引導者。學生也由以往知識的接受者變為知識的探究者。這樣教師就更貼近學生，學生也更趨于主動。真正達到了教學相長的地步?？墒怯袝r我們過多的強調了學生的主體地位，卻忽略了教師的主導地位。就會出現學習氛圍比較活躍，學習內容卻比較盲目。123456789記憶比拼課前游戲 為此我校提出了回歸課堂，凸顯本真！其目的就是有效的開展活動。結合我們課程的特點，我們認為常態實施就是有效開展綜合實踐活動的最佳途徑。而要做到有效實

2、施的關鍵是教師如何引導。而合理引導的前提是研，只有吃透了教材本身，真正掌握了學生的認知規律，教師才可能最大限度的發揮自己的個性。如今探究學習是新課程所倡導的一種學習方式，學生在探究學習的過程中，需要合適的空間。 這里怎么體現教師的主導地位呢？不加以限制的讓學生自由發揮，最后的結果是教師不能有效的引導全體學生，學生學習的目標往往比較盲目；過多的約束學生，又可能遏制學生思維的自由發揮。所以在活動中是不是先收，然后由點到線，由線到面，再逐步的放開。如引題時我是這樣做的 靜電是如何產生的呢？結論：（ ）種（ ）的物體相互（ ）后可以產生靜電。兩不同摩擦 如何才能有效引導學生探究呢？通過活動實踐，我發現

3、用表格是一個很好的方法?，F在看來表格的設計是非常重要的。首先，要考慮便于學生操作，一目了然。因為它是一種方法，學生將來是可以借鑒的；其次，要有一定的指向性，目標要明確。內容涵蓋量不要太多，這樣可能導致學生無從下手。另外，就是在難點問題上給予適當的提示，縮小學生考慮的范圍。總之，要達到讓孩子跳一跳，才可以摘到果子的程度。 注意事項1、由組長組織，輪流試驗。2、輕拿輕放，不要用手直接 撥動紙馬。 3、塑料管不要壓實，否則不 易轉動。紙馬奔騰 教師在組織活動時，要注意培養孩子養成良好的活動習慣。在預設中提前要想到，給予學生的友情提示，適時的幫助學生克服不利的一面，健康快樂的探究。以下是活動中的再次提

4、示！引水入杯 溫馨提示1、由組長負責，輪流嘗試。2、材料不要被水打濕了。3、利用材料的不同位置。4、吸引水流的不同位置。本次活動的目的及意義 在活動中有效引導學生深入探究，切實提高活動的實效性，教師的任務是，幫助學生明確學習方向。均衡教師的主導作用與學生的主體作用的關系，提倡發揮教師的主導作用，促進學生主體地位的提升。 靜電既然這么有趣，是不是越多越好呢？ 通過以上提問，引導學生進一步探究相關領域的內容，培養孩子發現問題并提出問題的良好習慣！然后，再由教師提示鋪墊拓展學生的思考范圍。雷 電避雷針靜電積累發生爆炸 油罐車上拖一根鐵鏈，它一端與油罐相連,一端拖在地上在油罐車中因摩擦產生的靜電可以通過這根鐵鏈及時導入大地從而避免靜電的積累飛機的輪胎用導電橡膠制造，也是方便在著陸時把機身的靜電引人大地如何消除這些靜電呢？ 本次課堂實踐活動后，很多同學提出了關于引水入杯游戲中，為什么瓶蓋蓋上后水就不流了。這是設計時沒有考慮到的，學生提出后我就讓大家先互相交流一下，大多數同學認為和空氣有關。我就讓他們回家收集有關大氣壓的資料，并且自由組合了兩個小組，繼續探究！ 在這里學生提出了問題，是活動中生成的新問題?？梢钥闯鼋處煹囊龑顷P鍵，只要體現出了教師的主導地位，同樣促進了