1、.：.；生物學(xué) (Biology)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)生將了解植物和動(dòng)物的基礎(chǔ)生命過程依托各種發(fā)生在該生物細(xì)胞里特別區(qū)的化學(xué)反應(yīng)。描畫半滲透性薄膜里的細(xì)胞主管與它們環(huán)境的互動(dòng)。調(diào)查酵素蛋白質(zhì)如何促成生物化學(xué)反應(yīng)而無須改變反應(yīng)的平衡。了解酵素的活動(dòng)依托環(huán)境的溫度, 離子情況, 和酸鹼度。認(rèn)識(shí)原核生物細(xì)胞, 真核生物細(xì)胞(包括植物和動(dòng)物的那些細(xì)胞), 和病毒在複雜性和普通結(jié)構(gòu)的不同處。檢驗(yàn)分子生物學(xué)的中心信仰和追蹤從細(xì)胞核核糖體(RNA)抄錄的資料到翻譯細(xì)胞質(zhì)核糖體的蛋白質(zhì)。區(qū)分內(nèi)質(zhì)網(wǎng)狀體和高爾基器在分泌蛋白質(zhì)上的角色。解釋葉綠體從陽光捕捉有用的能量經(jīng)由從二氧化碳合成糖份儲(chǔ)存起來。示範(fàn)粒線體以完成葡萄糖分

2、解成二氧化碳在供應(yīng)所儲(chǔ)存化學(xué)結(jié)合能量給細(xì)胞上所扮演的角色。了解大多數(shù)細(xì)胞和生物體的巨分子(多醣類, 核酸, 蛋白質(zhì), 油脂)是從一小群簡(jiǎn)單的前身合成而來。遺傳學(xué)學(xué)生將2探討並了解突變和有性繁衍導(dǎo)致在一個(gè)人口的遺傳多樣化。辨認(rèn)有絲分裂是有性繁衍的早期步驟, 在該過程中成對(duì)的染色體(DNA)在細(xì)胞分裂中分開並隨意分離以制造含一個(gè)每種染色體的配子。了解在多細(xì)胞生物體里只需某類細(xì)胞能做有絲分裂。分析染色體的隨意分離如何解釋一個(gè)特定對(duì)偶基因會(huì)在一個(gè)配子里。示範(fàn)對(duì)偶基因在受精卵(合子)里經(jīng)由雄配子和雌配子的熔合如何制造新的組合。展現(xiàn)一個(gè)人大約一半的染色體陳列各來自其父或母。闡述染色體在決定個(gè)人的顯型所扮演

3、的角色。示範(fàn)從父母的遺傳基因如何預(yù)測(cè)受精卵里能夠的配子組合。了解多細(xì)胞生物體是從一個(gè)受精卵發(fā)展而來, 和它的顯型依靠它在受精時(shí)建立的基因種類。探討如何預(yù)測(cè)在父母的基因相互對(duì)換的顯型和遺傳的方式(常染色體或聯(lián)接X染色體, 顯性或隱性的)的能夠結(jié)果。闡述Mendel分離和獨(dú)立陳列定律的基因基礎(chǔ)。知道並了解基因是一組指示存在每個(gè)生物體染色體的密碼里,指定該生物體蛋白質(zhì)特徵的氨基酸陳列順序。應(yīng)用基因密碼規(guī)則預(yù)測(cè)從核糖體里密碼子的氨基酸陳列順序。分析突變對(duì)染色體里一個(gè)基因順序的沖擊, 和它能夠會(huì)(或很多並)不會(huì)影響基因的表現(xiàn)或在蛋白質(zhì)里氨基酸的順序密碼。討論多細(xì)胞生物里的細(xì)胞特殊化通常是因?yàn)椴煌虮憩F(xiàn)

4、的方式而不是因基因不同。區(qū)分蛋白質(zhì)及它們?nèi)绾卧诎被岬臄?shù)目和順序上不同。學(xué)生了解細(xì)胞的基因成分能以加外基因的染色體進(jìn)入細(xì)胞而 改變。制造染色體, 核糖酸, 和蛋白質(zhì)的普通結(jié)構(gòu)和功能的模型。應(yīng)用根本-配對(duì)原則解釋在半保管性復(fù)制和從染色體抄錄資料進(jìn)入核糖酸的精確復(fù)制。研討基因工程(生物科技)如何用來制造新的生物醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。生態(tài)學(xué)生將知道並了解一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是競(jìng)爭(zhēng)效果之間的平衡。描畫生物多樣化是不同種類生物總和及它受產(chǎn)地改變的影響。了解氣候改變,人類活動(dòng)影響生態(tài)系統(tǒng)。評(píng)估出生率, 遷入, 移出, 和死亡的相關(guān)比例決定生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量上下變動(dòng)。追蹤水, 碳, 和氫在生態(tài)系統(tǒng)里的無機(jī)資源和有機(jī)

5、物質(zhì)之間循環(huán)和氧如何經(jīng)光協(xié)作用和呼吸循環(huán)。知道生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的是它的生產(chǎn)體和分解體之間的穩(wěn)定。分析食物網(wǎng)里每個(gè)聯(lián)接鍵並了解某些能量?jī)?chǔ)藏在新制造的結(jié)構(gòu)里, 但許多能量以熱能散發(fā)在環(huán)境里。這散發(fā)可以能量金字塔代表。進(jìn)化論學(xué)生將了解人口中一個(gè)對(duì)偶基因在基因群里的頻率依許多要素決定而且經(jīng)過一段時(shí)期能夠變成穩(wěn)定或不穩(wěn)定。調(diào)查為什麼自然選擇而非生物的基因體影響其顯型。評(píng)估對(duì)同性受精卵個(gè)體致命的對(duì)偶基因可以存在在異性受精卵里而在基因群里保管下來。閱讀並了解在一個(gè)基因群里經(jīng)常有新的突變產(chǎn)生。認(rèn)識(shí)一個(gè)物種的變化添加該物種里至少某些成員在環(huán)境改變下生存的機(jī)會(huì)。8了解進(jìn)化是在不斷變化的環(huán)境里基因改變的結(jié)果。了解自

6、然選擇的意見在發(fā)現(xiàn)它對(duì)生物群的影響。闡述基因趨向?qū)σ粋€(gè)人口里生物多樣化的影響。了解繁衍或地理孤立對(duì)特殊化的影響。示範(fàn)就生物多樣化, 間歇式特殊化, 和大規(guī)模絕種的關(guān)係如何分析化石證據(jù)。生理學(xué)學(xué)生將了解生物系統(tǒng)構(gòu)造和功能協(xié)調(diào)的結(jié)果, 雖然外界環(huán)境改變, 人類身體的內(nèi)部環(huán)境堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定(狀況一樣)。解釋身體主要系統(tǒng)互補(bǔ)的活動(dòng)提供細(xì)胞氧氣和養(yǎng)分並運(yùn)走有影響毒的廢棄物, 如二氧化碳。調(diào)查神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)解身體不同部位的溝通和身體與環(huán)境的互動(dòng)。研討神經(jīng)系統(tǒng)的回饋圈和內(nèi)分泌腺系統(tǒng)主管身體的情況。圖解神經(jīng)系統(tǒng)的功能和神經(jīng)原在傳遞電子刺激的角色。聯(lián)接感官神經(jīng)原, 神經(jīng)末梢, 和動(dòng)作神經(jīng)在感覺, 思想, 和反應(yīng)。

7、 了解如何生物有各種與疾病戰(zhàn)斗的機(jī)制。認(rèn)識(shí)皮膚在提供感染的非特定防御上的角色。追蹤抗體在身體對(duì)感染反應(yīng)的角色。描畫疫苗如何保護(hù)個(gè)人得到感染性疾病。比較細(xì)菌和病毒在它們成長(zhǎng)和復(fù)制上的重要不同處, 身體對(duì)細(xì)菌和病毒感染的主要防御, 和這些感染的有效治療。了解為什麼個(gè)人免疫力受損時(shí)(如: 得AIDS的人)能夠無法戰(zhàn)勝通常無害的微生物感染並存活。調(diào)查並實(shí)驗(yàn)11 調(diào)查和實(shí)驗(yàn)構(gòu)成科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ), 而且是科學(xué)調(diào)察所需的中心技巧。我們必須教學(xué)生們做科學(xué)調(diào)察所需的技巧和知識(shí)。知曉科學(xué)文章從學(xué)生們參與適度科學(xué)調(diào)查和詮釋新數(shù)據(jù)以構(gòu)成決定而來。科學(xué)過程是由問有意義的問題並進(jìn)行有結(jié)論的調(diào)查而來。為了解該過程, 學(xué)生將建

8、立他們本人的問題並進(jìn)行所需和被推薦的實(shí)驗(yàn)室調(diào)查。選擇並運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆涂萍?如:電腦聯(lián)線的探針, 數(shù)據(jù)計(jì)算表,制圖的計(jì)算機(jī), 規(guī)尺, 圓規(guī), 和天平)以進(jìn)行試驗(yàn), 搜集數(shù)據(jù), 分析關(guān)係, 和展現(xiàn)數(shù)據(jù)。 鑒別並溝通不能防止的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤。鑒別不穩(wěn)定結(jié)果的能夠緣由, 如: 錯(cuò)誤的來源或不能控制的情況。以運(yùn)用邏輯和證據(jù)構(gòu)成解釋。區(qū)別科學(xué)名詞的假設(shè)和原理的不同處。認(rèn)識(shí)模型和原理作為科學(xué)代表真實(shí)的用途和限制。分析自然現(xiàn)象(如: 石頭的相對(duì)年齡, 行星經(jīng)過長(zhǎng)期的地點(diǎn),和在生態(tài)環(huán)境里的物種承續(xù))特徵的地點(diǎn), 順序, 或時(shí)間間隔。認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)多變性的問題和控制試驗(yàn)的需求。認(rèn)識(shí)科學(xué)證據(jù)的累積性質(zhì)。分析情況並解答需求綜合和應(yīng)用從不只一種科學(xué)的概念問題。以研討文學(xué), 分析數(shù)據(jù), 和溝通結(jié)果的調(diào)查科學(xué)基礎(chǔ)的社會(huì)問題。問題的例子包括食物的紫外線消毒, 以移植身體細(xì)胞核復(fù)制動(dòng)物