1、2022數學教學工作計劃2022數學教學工作計劃篇1一、指導思想認真貫徹國家教育方針及有關法規，遵照區委、區府四個一流的目標，結合學校的具體情況，繼續抓好運用現代教育技術促進素質教育的科研活動、重點在完善單機進課堂模式的基礎上，探索在網絡環境下教學的新模式，在培養學生自主學習能力、減輕學生負擔，全面發展學生素質上下功夫。以科研為中心，促進教育教學工作的完善。二、工作任務1、鑒于數學組本身科研力量比較薄弱，結合當前教育形勢，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個，重新定下科研課題運用現代教育技術，探索網絡環境下數學教學新模式，利用本組年輕教師熟悉電腦與網絡，有朝氣，肯下苦功的優點，結合老教師的經驗，

2、集中力量搞好網絡教學模式的探討。2、認真學習有關理論，了解教育界的發展動向，用理論指導實踐，推動數學教研教改工作。組織教師學習有關文件，更新教育觀念，增強創新意識，從理論和實踐方面進行研究與探索、總結和提高。3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力。在當前形勢下，要提高教師的教育思想與觀念，提高操作設備的能力，使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進行教學，同時對網絡知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學課件的能力，要做到本組課件能自己解決。4、在日常教學中要注意優化課堂教學，注重對學生全方面素質的培養，在教學中要對自己的不足加以彌補，認真開展集體備課，使大家能互相促進。保證教學質量，同

3、時抓好中下生的輔導工作。三、具體安排九月份：課題的確定與開展準備十月-十一月：認真備課，準備三至四堂試驗課在網絡室上。十一月-十二月：教師說課比賽，四年級數學競賽。一月：復習工作。四、組織機構組長：向淵成員：龔美卿、羅連娣、譚鳳翠、羅淑珍、駱偉忠、溫麗芳、何燕、呂剛、江偉生、曾湘敏、廖芳。 附科研小組成員： 組長：向淵成員：溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生2022數學教學工作計劃篇21、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根

4、據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。4、做好課堂教學創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面

5、提高課堂教學質量。5、批改作業精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。2022數學教學工作計劃

6、篇3從學生的入學成績上學生的數學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：一、本學期教材分析，學生現狀分析本學期教學內容是初中數學知識補習課本，內容與現實生活聯系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理

7、解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：(一)掌握學生心理特

8、征，激發他們學習數學的積極性學生由小學進入中學，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度

9、，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。(2)重視學生能力的培養中職12級的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養，充分發揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。2022數學教學工作計劃篇4一、教材簡析本冊教材總共有六章的內容，分別是1、從自然數到有理數2、有理數的運算3、實數4、代數式5、一元一次方程6、圖形的初步認識。其中屬于數與代數領域的是1、2、3、4、5章，屬于空間

10、與圖形領域的是第6章。第一章把數的范圍擴展到了有理數，為下面的學習提供了保障，第3章又把數的范圍擴展到實數，第4章代數式對于學生來說是全新的知識，為以后的代數式運算打下基礎，第5章在小學簡單方程的基礎上增加了一些比較復雜的運算與實際應用，第7章的圖形的學習是以后的幾何學知識，各種圖形的性質等的基礎。二、學生情況簡析今年我教七年級(2)、(3)兩班，學生進來都是通過平均分配，所以兩班的水平基本一致，根據小學升初中考試的情況來分析學生的數學成績來看，有點兩級分化，好的學生比較好，而差的學生太差，這樣不利于教學。并且從總體水平上看成績一般，好的學生比較少，基本上都是中等水平。這些學生學習缺乏主動性，

11、學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。根據這兩個星期的觀察，大部分學生對數學的興趣還是比較高，所以在教學中一定要及時給予肯定與幫助。根據上述情況本期的工作重點將是扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。三、教學目標要求第一章：1、回顧小學學過的數的知識，進一步理解數(自然數、分數)的產生和發展的實際背景，通過實例進一步體驗自然數與分數的意義和廣泛應用。2、會用正數和負數表示現實生活中相反意義的量，理解有理數的意義，能用數軸上的點表述有理數，會比較有理數的大小3、借助數軸理解相反數和絕對值的意

12、義，會求有理數的相反數和絕對值。第二章：1、理解乘方的意義，掌握有理數的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算(以三步為主)。會借助計算機進行較復雜的運算。2、理解有理數的運算律，并能用運算律簡化運算，能運用有理數的運算解決簡單的實際問題。3、了解近似數與有效數字的概念，會進行簡單的估算。能對現實世界中較大的數的信息作出合理的解釋和推斷。會用科學計數法表示較大的數。第三章：1、了解平方根、算數平方根、立方根的概念，會用根號表示數的平方根和立方根。2、了解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數的平方根，會用立方運算求某些數的立方根，會用計算器求平方根和立方根。3、了解無理數和實數的概念，知

13、道實數和數軸上的點一一對應。4、認識是無理數，了解我國古代數學家對圓周率的貢獻。5、能用有理數估計一個無理數的大致范圍。在實際問題中，能用計算器進行實數的運算，并按問題的要求對結果取近似值;了解人類對實數的數值處理是通過有理數實現的。第四章：1、在現實情境中進一步理解用字母表示數的意義，能分析簡單的數量關系，并用代數式表示;能解釋某些簡單代數式的實際背景和幾何意義。2、會求代數式的值;能根據特定問題，找到所需公式進行計算3、了解整式的概念，會進行簡單的整式加、減運算。第五章：1、能根據具體問題中的數量關系列出方程，體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。2、會解一元一次方程;會利用一元一次

14、方程解決簡單的實際問題，并能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。3、結合解決與一元一次方程有關的實際問題，初步認識問題解決的波利亞模式;了解解決問題過程中理解問題、制定計劃、執行計劃、回顧等基本步驟，以及嘗試、檢驗和反思的意義和重要性。第六章：1、觀察生活中的幾何體，進一步認識點、線、面和線段的度量。2、通過豐富的實例，進一步認識角，會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，會進行簡單的換算。3、了解補角、余角、對頂角，知道等角的余角相等，等角的補角相等、對頂角相等。4、了解垂線、平行線的概念，會用量角器、三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的垂線和平行線

15、，知道這樣的平行線和垂線只有一條。5、了解垂線段的概念，體會點到直線的距離的意義，會度量點到直線的距離。6、了解圖形在現實生活中的應用。四、教學措施1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。2、在課堂中充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題，集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。4、要扭轉學生的厭學現象。利用午自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。5、樹立榜樣，以點帶面

16、，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層。7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自覺遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。8、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握

17、知識的情況，進行查漏補缺。2022數學教學工作計劃篇5一、制定計劃的目的為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養學生運算能力、發展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創新意識。二、教材內容分析本學期數學內容包括第一章勾股定理、第二章實數，第三章圖形的平移與旋轉，第四章四邊形性質探索，第五章位置的確定，第六章一次函數，第七章二元一次方程組，第八章數據的代表。第一章勾股定理的主要內容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。第二章實數主要內容是平方根、立方根的概念和求法

18、，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。第三章圖形的平移與旋轉主要內容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點，簡單圖案的設計是本章的難點。第四章四邊形性質探索的主要內容是四邊形的有關概念、幾種特殊的四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性質和判定以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質和判定是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。第六章一次函數的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一

19、些實際問題。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。第七章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第八章數據的代表主要講述平均數和中位數、眾數的概念，會求平均數和能找出中位數及眾數。三、學生情況分析：初二(1)班共有學生44人，從上學期期未統計成績分析，及格人數分別為5人，優秀人數分別為0人，與其他幾個平行班比較，優秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中，學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末

20、統測成績來看，成績最好是78分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到70多分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。四、教學目標1、正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。2、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式3、理解四邊形及有關概念，掌握幾種特殊四邊形的性質定理及判定。4、理解相似一次函數的概念，掌握一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。五、教學措施及方法1、成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增

21、強學生學習的信心及自學能力。2、注重雙基和學法指導。3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優秀的教學方法和教學技巧。六、本學期教學進度計劃第一周：第一章勾股定理第二周：第二章實數第三周：第二章實數的復習和第三章圖形的平移與旋轉第四、五周：第四章四邊形性質探索。第六周：第五章位置的確定。第七周：第六章一次函數，介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。第九周：第八章數據的代表和總復習。第十周：綜合復習和訓練。七、本學年教學成績目標：在本校，平均分、優生率、及格率都必須保持一、二名，堅決不能到第三名;五大老山

22、比必須爭一保二。2022數學教學工作計劃篇6一、班級情況分析學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材著重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：10以內的分成組合、比較大小、10以內的加減法、時間的變換、幾何圖形等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學

23、習習慣。三、教學目標1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關系。2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯系起來，激發幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。四、教學措施1、深入鉆研教材，根據教學目標精心設計好教學內容，創造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優美、全面的圖片，創設輕松愉悅的學習情境，激發幼兒的學習興趣。3、根據幼兒班的特點

24、，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創造力和想象力。4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。五、活動進度第一周1、按群計數2、序數的運用3、6的分解組合第二周1、6的分解組合2、6的加減3、6的加減第三周1、互換關系2、復習幾何圖形3、類包含關系第四周1、7的分解組合2、7的分解組合3、7的加減法第五周1、7的加減法2、互補關系3、活用基數和序數第六周1、時間的變換2、學會看時間3、學會看時間第七周1、學會看時間2、計算時間3、計算時間第八周1、8的分解組合2、8的分解組合3、8的加減法第九周1、8的加減法2、豎式加法3、豎式加法第十周1、豎式減法2、豎式減法3、9的分解組合第十一周1、9的分解組合2、9的加減法3、9的加減法運算第十二周1、等量轉換2、認識3、比較大小第十三周1、比較的可逆性和相對性2、比較的傳遞性3、10的分解組合第十四周1、10的分解組合2、10的加減法3、10的加減法第十五周1、二分之一和四分之一2、復習10以內的加減法3、復習10以內的加減法第十六周1、10以內的加法應用題2、10以內的減法應用題3、看圖編應用題第十七周1、根據算式編應用題2、哪是它們的家3、鞏固復習2022數學教學工作計劃篇7一、指導思想：以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研