1、高中政治教師教育教學工作總結高中政治教學工作總結篇(一)一、學生現狀高三大多數學生都勤學好問，一般都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：1、政治成績相對落后，基礎跟不上。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。2、知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。3、學習不注重科學方法，不能及時復習、鞏固提高。4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網，針對性不強。5、不善利用時間，做閑散事比較多。6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。二、教學措施1、備好每一節課。充分利用資料

2、，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。2、完成教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，題量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到癬練、閱、講四環節完美結合。4、上好每一節課，講練結

3、合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束后，學生完成好導與練教師集中講解。另外，教師布置重要的客觀題，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生常識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題實際上是最好的教育方法;對于成績優秀的學生比如嚴聰明、趙江等，他們會主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生，多做

4、鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解真相，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行講授。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。7、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。特別是客觀題，要求：審好題;表述科學;善于

5、用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。8、做好培優事情。針對學生的現狀制定自己的培優事情，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我特殊地關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習糊口。有必要的時候，給予方法上的指導。9、千方百計提高自己的業務素質。學習別人的經驗，提高自己的常識素養;積極主動聽課，積極參加各種政治講授教研活動;廣泛讀書，積累資料。三、講授體會1、扎實做事，精深業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實;認真敬業，做好自己的本職事情，盡心盡力。2、要結合講授

6、實際，敢于創新，敢于探索。3、教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態。4、教師要不斷積累講授資料和講授經驗，要形成自己的常識體系和講授風格。5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用常識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。四、事情中存在的問題和需要改進的方面1、教法已形成定勢思維，一些課講授效率不高，效果比較差。2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行常識遷移。3、輔導

7、效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達的高考任務，只有文科生嚴聰明考了498分上了省控二本線，文化成績上線的只有她一人。高中政治講授事情總結篇(二)本學年以來，本人在教育講授事情中，始終堅持黨的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體，“以培養

8、學生主動發展為中心的講授思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、事情上在同事、學生的心目中樹立起楷模的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的事情安排，做好各項事情。在講授事情方面，整學年的講授任務很重。本人爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的講授藝術。每上一節課，本人都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無準備的仗。這學年擔任高三(1)(2)班語文講授,并擔任高三年級備課組組長,在備課過程中認真分析教材

9、，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是這學年講授事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職

10、責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本常識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常努力。一段工夫下來，學生都有進步，有的進步非常快。在班級事情方面，本學期本人擔任高三(2)班班主任,在本年度的班級事情中,本人非常重視學生的思想教育事情。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為事情的一項重要內容。我還常跟班干部交流，了解他們事情的情況，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威

11、信，成為同學學習的楷模。班級形成濃厚的學習氣氛,本人在做好各項教育講授事情的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不早退，不早退，有事請假。事情積極、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。在這一學年里，我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學期期末調研中語文合格率為86%。總之，本人在事情上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標我要做一個優秀的人民教師。高中政治講授事情總結篇(三)在本學年中，本人擔

12、任高一年級的政治學科講授任務。一個學年以來，本人在講授中嚴格要求學生，尊重學生，發揚講授民主，使學生學有得;同時自己的教育講授水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育講授任務。現將一學年以來的情況總結如下：在教育講授中，本人始終把教育講授當成一種事業來追求，把每一堂課算作是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課算作是實現自己價值的體現。在教育講授過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的講授水平，講授藝術，更需要的

13、是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表的教師，我時刻注意修養自己的人格-師德。作為新任教的高一政治課的老師，本人認識打聽自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的講授效果，講授質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的講授質量，按時完成講授任務。一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人講授的一些體會：1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。2、抓住重難點，運用多種講授方法，借助講授媒體，分散講授重點、難點，多采用直觀明了的教

14、法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。3、適當展開第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。除了平時的教育講授事情外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在講授上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理講授內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。本學年，由于本人在實踐中努力摸索領悟;在事情中認真學習;在學習中仔細研討

15、總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。總而言之，在當前的講授生涯中，我會不斷地反思自己的講授實踐，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長!學校教師德育講授事情總結1在德育辦理中以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和交班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以展開形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育事情思路，提高德育事情水平，為全面提升教育講授質量提供了保障。一、健全規章制度，實現常規辦理精細化為了

16、使德育事情在學校事情中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，（德育常規辦理制度、課程德育辦理制度學糊口動辦理制度、德育研科制度三結合教育制度、德育隊伍建設制度）等。比如：德育常規辦理制度：學校制定了相應的主題教育活動制度學生日常行為規范教育制度學生儀式教育制度學生綜合評價辦理制度等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現常規辦理精細化方面又邁出了一大步。二、夯實行為習慣養成教育，寓德育于活動之中1、過程辦理要堅持常抓不懈，從基礎性事情抓起，細處著眼，小處著手，在“真和“實上下功夫，即：在辦理過程上講究一個“真字，在辦理結果上講究一個“實字。要從各校實際出發，從班風、學風抓起，以辦理促落實

17、，做到不走過場，不搞形式主義，使辦理過程成為互動過程和教育過程，努力實現全時空、全方位的常規辦理。2、展開以“感恩教育、養成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育等為重點的主題教育活動，利用節假日指導學生參與社會實踐活動，繼續深化社會體驗教育活動，圍繞在糊口中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。展開校園體育節、藝術節等重要的活動，不斷豐富活動內涵，創新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是糊口。也就是說，從學生的現實糊口、現實存在、現實活動出發，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經歷、去感悟、去構

18、建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在糊口中真實的經歷、真切的體驗。從學校而言，讓德育成為糊口，追求一種無痕的教育，真正成為糊口德育。3、加強養成教育事情培訓督導，給班主任進行養成教育專題培訓，教育學生著重在糊口的一點一滴即知行統一上下功夫。定期組織學生召開養成教育座談會。調動學生會和社團成員展開文明我先行活動，為其他同學做好樹模和表率作用。4、通過升旗、觀看錄相、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生展開愛國主義教育的重要載體，規范升旗儀式，精心設計國旗下講話。5、展開“愛護公物，美在校園主題教育活動。以“十要十不要為基礎，倡導節約意

19、識、環保意識，宣傳低碳糊口等理念，培養學生愛護公物的意識和勤儉節約的精神，保持校園整潔、優美。6、結合文明迎全運與養成教育相結合展開多項活動，文明排隊、讓座、美化校內外環境等等。同時結合“黨是陽光我是花在學生中展開詩歌、征文、故事征集等活動。7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，展開國學教育。搞好特色項目和國學教案，弘揚民族文化。8、德育滲透于家庭與社會，德育事情離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育事情網絡。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心事情，各項主要活動，教育講授成果。三、加強德育隊伍建設，發揮教師垂范作用1、狠抓師德建設教師應恪守職業道德規范，要做到“愛崗敬業、關

20、愛學生、受苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育事情者都是德育事情者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范，以高尚情操引領學生全面發展。2、加強德育隊伍培訓班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質，依據教育部關于進一步加強中小學班主任事情的意見，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內功。繼續展開班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任事情經驗交流會等活動，創新活動內容和

21、形式，不斷提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質、科研能力和事情水平。3、發揮骨干教師的引領作用加強骨干班主任、名師隊伍建設。充分發揮德育專家、骨干班主任作用，采用多種形式，積極營造“互助幫教氛圍。要立足崗位培養，重點培養優秀青年班主任，為他們提供發揮才能、展現魅力、嶄露頭角的實踐平臺，逐步搞好班主任隊伍的梯隊四、深化校園文化建設，打造學校德育特色1、為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園

22、理念形象。2、本學期學校省市對教育強區的檢查和驗收事情的展開，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養德為主要內容；二樓初二年級學生以“求知益智為主要內容，三樓各處室，以“講授辦理為主要內容，四樓初三學生以實現中國夢“理想前途為主要內容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內容比較新；學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全；并有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料；學校的多媒體講授和網絡系統已經建立；多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍

23、，推進了校園文化建設、強化了德育建設。德育反思課安排在每周五的第五節課，由班干部組織，根據德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容，使德育反思課形式生動活潑，內容豐富多彩。我校德育事情雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與事情比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創新，是我校德育事情邁上一個新的臺階。學校教師德育講授事情總結2本學期部德育事情以學校政教處重要思想為指導，圍繞學校的事情為中心，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高部德育整體效果，培養社會合格人才。在全體師生的共同努力下，本部德育事情落到實處，取得一定的效果。一、發

24、揮“教書育人、辦理育人、服務育人德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的環境。1、加強德育骨干隊伍建設，特別重視對班主任的培訓，提高班主任的業務水平。建立了以部長為組長的德育事情領導小組，并充分發揮指導作用。在德育事情中，正、副部長，科組長，正、副班主任是實施德育事情的主力軍。其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素質的提高，是提高德育整體效果的重要保障。本學期部展開了“三個會，一是班主任組織好班的主題班會；二是每周進行一次班主任會議，各班主任對自班作一個簡單的事情總結，并進行心得交流；三是組織好本學期的家長會。本學期展開主題班會觀摩活動中，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。每

25、周舉行班主任會議，組織班主任學習政策法規、素質教育理論、班級辦理常識，互相學習，共同研究，共同提高。同時，針對班主任特點和班級的不同情況，對班主任的教育理念、辦理方法、事情技巧等進行指導，切實解決班主任事情中的實際困難。通過學習、經驗介紹等方式，努力提高班主任的事情能力；對于一些初任班主任的，則采用幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任事情。一個學期來，我還加大對班主任及班級辦理事情的考核力度，完善了一整套詳細的考核方案，收到了較好的辦理效果，發揮了各位班主任的事情熱情及積極性。2、進一步建立和健全了德育事情制度。我部不斷完善行之有效的德育事情制度，堅持每個月至少召開一次部會，展開“文明守紀

26、班集體評比制度、積極參加學校活動“爭先進獎勵制度等。認真落實學校各項規章制度，完善辦理體制和考核制度，根據部的實際情況制定部班級量化考核細則、部班主任量化考核細則、部值日教師職責、部學生紀律辦理規定、部學生自主辦理制度等辦理制度，組織教師、學生學習各項細則。規范好本部班級辦理、學生日常行為規范等，學生實行德育量化，各班德育量化事情落到實處，以使德育事情經常化、制度化，收到了良好的效果。3、全方位、多渠道育人，強抓學生的養成教育。（1）辦理育人本學期，在學校量化考核基礎上，結合我部的實際情況，制訂部班級量化考核完善細則，更充實了班主任事情，使我部德育事情更加規范化。目的是培養學生良好的行為習慣。

27、對學生每天的行為有儀表、出勤、衛生、課間操、眼保健操、單車擺放、課堂紀律、課間紀律、公物保護等日常辦理事情，值日教師、部學生分會每天分階段負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地做起，逐漸養成良好習慣。學生在接受辦理的同時，也參與學校辦理，加強自我辦理，培養主人翁意識。如部學生分會進行了日常的辦理監督評比，讓學生在自我和互相辦理中受到教育，不斷完善自我。（2）教書育人課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代講授手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。（

28、3）活動育人班級教育活動是部德育事情的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，展開系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、出黑板報、班容班貌的建設等，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如校運會、文藝匯演、籃球賽、各種技能競賽等，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。本學期，部組織了一系列的活動：如展開了以“職中光榮我光榮，我為職中爭光榮、“先成人

29、后成才、“做一個文明守紀的好公民等為主題的系列主題班會；“專業特色班容建設等活動，讓學生更加了解自己所學專業，組織學生外出實習，培養了學生的社會活動能力，協調能力，社會的適應能力；組織學生定期觀看教育片；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。通過一系列教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明，各項事情井然有序的局面。特別令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我部素質教育碩果累累，各班踴躍出很多好人好事。二、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。我部非常重視家庭教育事情，要求班主任及時家訪

30、、電訪，也要求學生家長定時打電話給孩子的班主任及時了解其孩子在校情況，使學校教育和家庭教育步調一致。從而針對性對學生進行教育。例如，在本學期期中考試后的家長會上，我們向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校親昵配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。三、今后部德育事情的努力方向。1、對學生的安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。2、樹立全體教師皆為班主任的教育辦理思想，使全體教師能共同教育培養學生

31、自覺遵守中學生日常行為規范和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。為建設和諧電子部而努力。學校教師德育講授事情總結3本學年，在縣委縣政府、縣教育局的領導下，我校在辦理、服務、講授質量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節日，展開好家校活動。親昵與學生家長的聯系。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生道德、行為習慣教育。在日常事情中堅持以講授為中心，安全事情為重點，強化各項辦理，確保學校各項事情順利展開。通過全校教職員工和衷共濟、求實創新、兢兢業業的事情，圓滿地完成了本學年的各項目標任務。現總結如

32、下：一、提高師德水平，堅持親情關愛活動學校有著一支對孩子充滿愛心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開設的班級有聾教育八個班、培智教育和語言康復教育各一個班、講授任務重，辦理難度大，每位教師都能克服種種困難，發揮自己的智慧，不斷的學習，積極探索講授教法，努力提高自己的業務水平。利用每周例會轉達家長的訴求，增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常事情中，要更有耐心和愛心。特別是對待留守學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的事情教育和引導學生。特殊教育的事情比較煩、比較難，特教老師不僅要負責

33、孩子們的教育，還要負責他們的糊口起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆；既是朋友，也是媽媽。每個新教師，都和一名老教師結成對子，在老教師的帶領下，不僅學習教研、教法，重要的是學習我校的“以生為本的傳統，接受愛的教育。每個教師每學期要送給自己的學生三個禮物：1、最少為孩子洗一次頭；2、最少為孩子洗一次衣服；3、最少送孩子一套學習用具。送給孩子關懷的同時，自己也接受一次愛的教育。二、講授事情質量是學校的生命。全體教師要圍繞提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化講授研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展。1、增強教師過硬的內功。我校一直狠抓教育講授

34、質量，開齊開足特教課程，注重個別教育與潛能開發，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會是我們的目標。為了提高講授質量和辦學水平，我校重視師資培訓事情，本學年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓，此外，學校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學校參觀學習，學習先進經驗，開拓視野，提高講授水平，完善辦學模式，更新辦學思路。2、抓課堂講授、提升業務水平。我們要求教師每節課都要精心備課，校長和教務主任隨時推門聽課，每學期每位教師至少要上一堂公開課，教師們互相觀摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。3、抓常規檢查、讓制度落實到實處。講授常規是確保講授質量的基礎，

35、“月查是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學生批改情況，及時的將檢查結果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況，每周進行評比，激發學生的積極性。三、加強德育事情1、德育事情與法制建設的相輔相成。對于殘疾學生思想品德的教育問題，一直是特教老師非常頭痛的問題，學生良好和行為習慣的養成，貫穿于課堂講授當中，手把手教、授在糊口中。利用班會少先隊活動等機會，對學生進行法制教育；把犯罪的節目制作成影視資料，放給學生看，教師進行講解；聘請課外法制輔導員進行法律常識的講解，提高學生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學習、自立自強的人。通過多形式、多方位的教育活動，使學生在

36、良好的教育氛圍中陶冶情操，促進其良好思想道德的形成。2、組織好“助殘日、“六、一、“國慶等紀念日的活動，引起社會各界對殘疾兒童的關注與幫助。對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，把愛國主義教育落實到日常行為之中。3、加強學生心理健康教育。在課堂講授和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導特別是學生的早戀、偷東西等問題，教務處和教師齊抓共管，及時發現、及時解決。四、加強安全教育、規范后勤辦理。1、加強安全防范教育，增強師生的安全衛生意識（1）通過“展開防震、防火、安全逃生演練和“防溺水、防電安全常識講座等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，避免意外事故發生，教育學生

37、不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。（2）經常檢查學校的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電事情。（3）加強對門衛和值班事情，經常了解情況，發現問題及時解決。2、加強校舍、校產辦理嚴格校產辦理制度化、規范化，充分發揮經常使用教具、學具等講授器材和現代講授設備的作用。加強固定資產電算化辦理。3、堅持財務制度，嚴肅財經紀律（1）、做到勤儉節約。（2）、堅持進行民主理財。（3）、堅持一支筆、一本帳的原則，按預算使用經費。五、一年來所展開的活動1、送教上門活動。2、展開了2次手語培訓班。3、展開了2次書畫作品展。4、展開了趣味運動會。5、協助殘聯和公安等

38、部門的六、存在困難1、缺少康復設備。七、xx年事情思路1、加強對學生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛生、守紀律為主要內容的良好行為習慣養成教育。切實推進“留守學生教育辦理事情。2、加強教育講授事情，探討學校教研的最佳組織形式，完善教師“四個一活動，提高教師整體素質，造就學校名師。3、加強領導班子建設，堅持行政領導下班聽課制度。4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。5、做好新校建設的各項事情。學校教師德育講授事情總結4我校在努力提高講授質量的同時，更高度重視學校的德育教育事情，努力形成自己的特色。一、建立健全組織網絡，狠抓德育隊伍建設。為了有效地挖掘和整合學校德育事情力量，形成全

39、員育人的“大德育體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育事情領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、糊口輔導員等力量整合于領導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量，充分利用“警校共建和“村校共建的有效載體，把“校長室政教處班主任學生家長這一德育辦理鏈和“學校家庭社會三方力量有機結合，形成了德育教育的發散網絡。二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過程。以往我校一直把講授放在各項事情首位，講授是各項事情的重中之重，因此部分教師狠抓講授質量，而放松了對學生思想轉化教育，偶然甚至認為德育教育是“空對空，沒什么作用。德育教育的重擔

40、只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件，結合最近幾年學校實際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。在統一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：學生一日常規、學生請假制度、住校生辦理制度等，這些制度的建立健全，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性展開事情。德育教育最難堅持就是如何在日常中展開看似瑣碎的一些事情。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們采取了

41、下列措施：1德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢。活動結束后有總結，以便指導下一次活動。班主任找學生談話記錄、學困生輔導記錄、心理健康咨詢記錄等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發現一些問題，找出解決問題的方案。2在細微處體現德育教育的人文關懷。德育教育不能“假、大、空，而要“真、細、實。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學生突發疾病，教師總是隨叫隨到，偶然還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。三、尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式傳統德育教育教育手段單一

42、，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改、“冥頑不化的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：1構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。通過組織全校教師學習義務教育法、未成年人保護法，并結合新課程展開實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這

43、個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯系班級中的一位“問題學生，常年累月、深入細致地展開學生的思想教育。目前我校師生關系較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。2革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。傳統的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口

44、頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣，認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒，只會束縛自己的自由，哪會感什么興趣呢？特別是在處理學生的事情上，現在的學生多是獨生子女，他們在家里都是小皇帝，學生的心態都是以我為中心的，很難處理，你說他他說某某不是也一樣，只會強調客觀因素，不找自己的客觀因素認識到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進，主要表現為：以社團建設為契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結在一起，展開各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預期目的。當然，我校德育教

45、育過程中也存在諸多不足，如外出務工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督，學生在校外表現還不盡人意，家校聯系事情仍有待加強。如何讓家校形成合力共同展開德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在當前的事情中不斷改進。學校教師德育講授事情總結5一、加強師德師風建設，提高育人水平。師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項事情：2、組織全體教師認真學習x中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，安穩樹立“育人為本、德育為首的觀

46、念，從而增強全體教師育人事情的緊迫感和責任心。二、切實加強公民道德教育增強公德意識。1、認真組織學生學習新中小學生守則和新中學生日常行為規范，充分利用校會、段會、主題班會、校園廣播等途徑講授生學規范、學做人，并結合“兩項評比狠抓學生良好行為習慣的培養。初一年段組織學生學習規范后還進行了“做一名合格初中生的征文比賽。2、團支部在期終展開了“愛心獻社會真情暖人心的主題活動，到開發區打掃環境衛生，博得了群眾的好評。三、展開體驗教育活動，提高學生素質。1、展開以“飲水思源，愛區榮校的教育活動，本學期以學校舉行“校園搬遷暨捐資助學功德碑揭碑儀式為契機，讓學生牢記創校的艱辛歷程，銘記社會各界對學校的慷慨資

47、助，以首屆優秀畢業生為楷模激發學生努力學習爭創佳績回報社會的決心，同時組建了鼓號隊和文明樹模員隊伍，讓學生學會服務、學會奉獻。2、展開首個“弘揚和培育民族精神月活動，組織初一年學生參觀愛國主義基地南榜宮，并進行觀后感的評選，激發了學生愛國愛鄉的熱情。3、展開扶危濟困的獻愛心活動，為xx中心小學患結核性腦膜炎的蘇婷婷同學捐款613.5元，體現了“一方有難八方支援的傳統美德。一、政治思想方面：本學年我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守中小學教師職業道德規范，品德、品行堪為學生的表率。我關親愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職事情，并

48、在完成本職事情的前提下，結合事情需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育講授水平。二、教育講授事情方面1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。2、多聽課，學習有經驗教師的講授方法，講授水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于講授工夫的是非。老教師具有豐富的講授經驗，積累了許多講授技巧，作為新崗教師應多向他們學習，盡快提高自身的講授水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收獲。3鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住常識點，認真備好每一

49、堂課。教材是講授的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，講授中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。4、組織好課堂講授，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言

50、生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。5、要提高講授質量，還要做好課后輔導事情，初二學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一事情慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助事情，特別在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想事情，從糊口上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己事

51、情的不足。6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在講授事情中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的講授事情中，我總是努力去做到這一點。三存在的不足“金無足赤，人無完人，在講授事情中難免有缺陷。例如：由于我對學生的態度比較和氣，管不下頑皮學生；講授經驗不足；對山區學生還不夠了解；講授方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在當前的講授事情中不斷地解決。四改進措施：1、多與學生溝通

52、。新崗教師經驗不足，講授技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握常識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重組織講授，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課工夫是他們學習的主要工夫，教師應

53、善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課工夫。3、運用多種技巧講授，培養學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常糊口中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在講授中要運用多種講授手段，注意聽力與口語的訓練。在這一學年的講授事情中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的講授成果。我認識打聽到這并不是最重要的，重要的是在下個

54、學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。教師教育講授個人事情總結范文2“滴答滴答隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的事情又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們事情的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的如下：一、思想方面作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了綱要。并在糊口中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好

55、、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。二、保教事情。在事情中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新綱要為指導，貼近幼兒的糊口和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因

56、此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增長幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系讓他們凡是事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園事情。家長事情也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋

57、友，為了讓家長更了解我們的事情，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的糊口、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，糊口。當然在我們的事情中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在當前的事情中我會不斷實踐和，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉講授契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把事情做得更好。教師教育講授個人

58、事情總結范文3本期的事情即將結束，我的事情也在緊張而又充實的工夫里度過了。回顧這學年，繁忙而愉快的事情，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的事情做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不早退、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育講授方面：從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主

59、人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。1、從糊口抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重展開以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動工夫，帶領幼兒認真展開各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的講授方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注

60、重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。三、業務學習方面：我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育講授觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業常識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的工夫翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。四、家長事情方面：老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼