1、電功率的綜合計算教學設計復習目標：1.通過獨立思考和討論交流計算三峽電廠的發電功率，能夠進行電功率與效率綜合的計算。2.通過獨立思考和討論交流計算三峽電廠輸電功率，能夠進行電功率與電熱綜合的計算。3.通過獨立思考和討論交流計算家用電器的實際電功率，能夠熟練應用電功率的推導公式進行計算，并能從用電器銘牌中獲得有用的信息。復習的重點和難點：復習重點是計算實際電功率，難點是電功率與效率、電熱綜合的計算。教學資源：課件、學案等。教學過程：新課引入：投影圖片，展示發電、輸電、用電三個情境，由此引入電功率的計算。進入新課：一、閱讀復習目標。二、回顧電功率的計算公式以及解題的注意事項。三、發電功率的計算：三

2、峽樞紐梯級調度中心主任*說：三峽機組滿負荷發電時，共有32臺機組同時運行。10秒內通過一臺機組的水流動能高達9109 J，水的動能80%轉化為電能。計算要求：一臺機組工作時，發電功率有多大？思路導引：1.轉化效率80%的含義是什么？由它如何求出電能？2.哪個公式可以把已知量與待求量聯系起來？3.在學案上寫出計算過程。自主評價：對照答案檢查計算結果和計算過程。四、輸電過程中的電功率計算：三峽電廠輸往上海的某條輸電線路的輸送電壓是5105 V，線路中的電流是100A。計算要求：1.這條輸電線路的輸出功率是多大？2.如果輸電線的電阻是10 ，導線在1S內產生的電熱有多少？3.輸出功率不變，如果把輸出

3、電壓升高到106V，線路中的電流是多大？產生的電熱是多少？思路導引：1.材料中的已知電學量有哪些？ 2.哪個公式可以把已知量與待求量聯系起來？3.在學案上寫出計算過程。自主評價：對照答案檢查計算結果和計算過程。觀察2、3兩小題的答案，分析高壓輸電有什么好處？五、用電器的電功率計算：04323小宇家新買了電熱水壺，銘牌如下。為了測量電水壺燒水時的實際電功率，小宇關掉家里所有用電器，將該電水壺裝滿水，接入家庭電路中，觀察到家中電子式電能表6min內示數變化如圖所示：計算要求：04324（1）電熱水壺燒水時的實際電功率是多大？（2）電熱水壺燒水時的電路實際電壓是多大？思路導引：電水壺銘牌額定電壓22

4、0V頻率50HZ額定功率1210w容積2L1.“220v 1210w”的含義是什么？2.分析已知量，根據待求量選擇恰當的公式。自主評價：展示學生代表的解題過程，其余同學點評修正。六、小結反思：1、根據以下要求，反思自己的學習效果1、根據燈泡、電爐等電熱器具的U額和P額可以求出哪些物理量，用什么公式計算？2、如果已知條件是電能w和時間t，應該用什么公式計算電功率？3、如果已知條件是電壓U、電流I、電阻R中的任意兩個，應該用什么公式計算電功率？2、關于電功率的綜合計算，你還有哪些疑問？七、拓展延伸：1. 實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下一組數據（1）分析這組數據，你認為該小燈泡是否合格：_，其原因是 。 2.某山區有一小型水電站，每分鐘有60m3的水從高處落下沖擊水輪機水輪機與上游水位的落差是50m請問：（1）水從高處落下時，重力每分鐘做了多少功？ （g取10Nkg）（2）若水的機械能有70%轉化為