1、附件1貴州省高技能人才培訓基地建設項目考核細則（試行）考核 項目考核 內容考核 要點分值考核辦法所需材料自評分評估得分X組織 領導 與管理 （100 分）1項 目 組 織項目單位主要負責人 主抓，設有專門組織 機構負責項目的管理 和協調。30項目單位主要負責人主抓，記15 分；設有專門組織機構負責項目 的管理和協調，記15分；否則， 不記分。項目管理和協 調機構情況相 關資料及會議 記錄人員分工明確，責任 到人。30人員有具體分工，記15分，否則， 不記分。責任到人，記15分，否 貝IJ,不記分。人員分工及責 任到人情況相 關資料及會議 記錄2項 目 管 理培訓管理、財務管理、 資產管理、風險

2、管理 等制度健全，運行規 范。20培訓管理、財務管理、資產管理、 風險管理等制度健全，運行規范 記20分；每少1項扣4分。制度文件等相 關資料項目檔案及相關資料 完整20項目檔案及相關資料完整，記20 分；不完整，扣5-10分；無檔 案，不記分。項目檔案及相 關資料 培訓 教學 能力 （200 分）3場地條件培訓場所能滿足年培 訓1500名（省級1000 名）以上高技能人才 的需求40所報各專業培訓場所（含與學制 教育共用）總面積能滿足年培訓 1500名（省級1000名）以上高技能 人才需要的，記40分；不能滿足 的，酌情扣10 - 20分。培訓場所面積 匯總表、平面 圖及相關資料4裝備條件培

3、訓設備工位、先進 程度與特色專業相匹 配。40培訓設備，先進程度與特色專業 相匹配，記40分；不匹配的，扣 10-20 分。實習實訓設備 臺賬；實訓設 備使用記錄等 佐證材料培訓設備總值達到項 目批準書要求。40培訓設備總值達到批準書要求， 記40分；未達要求的，每1個專 業扣5分5師資條件所建專業的師資滿足 高技能人才培養要 求。50所建專業具有專業帶頭人1名、專業骨干教師2名、專業教師3 -4名，記50分；不能滿足要求的每個專業扣10分。各專業教師花 名冊;各專業 培訓學員花名 冊、成績冊等 相關資料6課程體系所建專業構建了與培 養高技能人才需求相 適應的培訓課程體 系。30所建各專業均構

4、建了與培養高技 能人才需求相適應的培訓體系 的，記30分；每少建1個，扣4 分。各專業培訓課 程體系等相關 資料、教學 培訓 體系 （260 分）7校企合作所建各專業與大、中 型企業簽訂合作培訓 協議共同開展高技能 人才培養。20所建各專業與大、中型企業簽訂 合作開展高技能人才培訓協議， 記20分/每少1個專業扣4分； 每少1家培訓協議扣2分。培訓協議、方 案等相關資料所建各專業與合作企 業共同制定高技能人 才培訓方案。20所建各專業與合作企業共同制定 高技能人才培訓方案，記20分； 每少1個扣4分。8課程開發各專業與企業共同開 發培訓課程，制定培 訓課程標準。40各專業與企業共同開發培訓課

5、程，記40分；每少制訂1個專業 的培訓課程標準扣5分；未與企 業共同開發的，不記分。共同制定課程 標準的相關材 料培訓課程以工作任務 為導向、以學員職業 能力提升為核心，體 現專業學習和工作實 踐緊密結合“工學一 體、學做合一”特征。10培訓課程以工作任務為導向、以 學員職業能力提升為核心，體現 專業學習和工作實踐緊密結合的 “工學一體、學做合一”的特征，記10分；未體現該特征的，扣5 分。9教 材 開 發建立了與高技能人才 培養需求相適應的培 訓教材開發機制.10建立了與高技能人才培養需求相 適應的培訓教材開發機制，記10 分；不能適應需求的，不記分。每個專業提交 一本培訓教材各專業培訓教材

6、以工 作任務為主要內容40各專業培訓教材以工作任務為主 要內容，記40分，否則，酌情扣 分。10師 資 建 設師生比為1 ： 16-1 ： 20,師資 隊伍建設達標10師生比為1：16-1 ：20,記10分； 未達標的，扣5分。師生比相關資 料聘請企業技師、高級 技師或專業技術人員 擔任兼職教師。20聘請企業技師、高級技師或專業 技術人員擔任兼職教師，記20分； 否則，不記分。兼職教師名冊 及聘書復印件 等材料專職培訓教師均具有 高級工以上職業資 格。10專職培訓教師均具有高級工以上 職業資格，記10分；未達100%, 扣5分。專職培訓教師 表及職業資格 證書復印件等 材料高級生產實習指導教

7、師和具有技師、高級 技師職業資格的教師 占實習、實訓教師總 數達45%以上。40高級生產實習指導教師和具有技 師、高級技師職業資格的教師占 實習、實訓教師總數45%以上，記 40分；每少10%扣10分。高級生產實習 指導教師、技 師、高級技師、 實習、實訓教 師列表及有關 證書復印件等 材料11效果評價建立了過程性考核與 終結性考核相結合的 培訓教學質量評價機 制，嚴格實行培訓質 量管理。40建立了過程性考核與終結考核相 結合的培訓教學質量評價機制， 并切實開展相關評價的，記40分； f的，酌情扣10 30分；未開 展的，不記分。開展過程性考 核與終結性考 核相結合的培 訓教學質量評 價的相關

8、資料四、資金 管理 （180 分）12使 用 范 圍財政資金的使用范圍 符合文件規定60完成財政資金使用，且使用范圍 符合規定的，記60分吏用范圍 符合規定，但未用完財政資金的， 記40分。財政資金使用 范圍的相關資 料各類資金使用嚴格按 照項目單位申報的 國家級高技能人才 培訓基地建設項目實 施方案中預算安排 執行。40各類資金使用嚴格按照項目單位 申報的國家級高技能人才培訓 基地建設項目實施方案預算安 排執行，記40分；未按預算安排 執行的不記分。各級各類資金 預算安排與實 際執行的相關 資料,使用的 相關票據等資 料13配套資金地方政府或行業主管 部門配套資金到位。20地方政府或行業主管

9、部門配套資 金到位的，記20分；未按國家 級高技能人才培訓基地建設項目 實施方案目標完成到位的，記10 分；配套資金未落實的不記分。配套資金到位 資料14資金核算設立項目資金專帳10設立項目資金專帳的，記10分； 未做的不記分。資金專帳票據資金到項目、管理到 項目、核算到項目30資金到項目、管理到項目、核算到 項目的，記30分；少1項扣10 分。項目經費管理 實施細則落實 到位的佐證材 料申報時制定的項目經 費管理實施細則落實 到位20申報時制定的項目經費管理實施 細則落實到位的，記20分；落實 情況一般的,酌情扣5 - 10分。五、項目15體 系 構 建培訓模式、課程設置、 教材開發、師資建

10、設、 培訓裝備和能力評價 等方面構建了較為完 備的高技能人才培訓 體系。50合作培訓、課程設置、教材開發、 師資建設、能力評價等環節工作 體現校企合作、運行良好，記50 分運行一般的，酌情扣5 - 20分。5個劃、節體現 校企合作、有 機運營、效果 良好的總結材 料產出（260分）16規模效應項目建設經驗在本區 域高技能人才培訓領 域發揮示范作用。40項目建設經驗在本區域高技能人 才培訓領域發揮示范作用的，記 40分；一般的，記5 - 20分。項目建設經驗 在本區域發揮 示范作用的佐 證材料所建設專業高級工以 上高技能人才（含高 級工）年培訓達1500 人（省級600人）以 上。50高級工以上

11、高技能人才年培訓達 1500人（省級600人）以上的， 記50分；每少100人扣10分。培訓學員的身 份證、繳費單、 學員名冊、培 訓合格證等佐 證材料17評價反饋建立了培訓質量社會 評價機制，培訓后， 校企合作用人單位滿 意率達85%以上。40校企合作用人單位滿意率達85% 以上的，記40分每少5時口 5分。用人單位滿意 率調查表、調 查報告等相關 資料建立了培訓質量社會 評價機制，培訓后， 學貝灑息率達85%以 o40學員滿意率達85%以上,記40分； 每少5%扣5分。學貝灑忌率調 查表、調查報 告等相關資料18經 驗 總 結總結本單位高技能人 才培訓的基本規律和 科學方法，提煉高技 能人才培訓基地建設 的經驗和做法，并形 成總結報告。20形成總結報告，記20分；未