1、 / 9文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī)教育計劃幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。下面是橙子收集整理的幼兒園常規(guī)教育計劃，歡迎閱讀。幼兒園常規(guī)教育計劃篇一我們班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。新學(xué)期里，我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計劃。（ 一 ）. 安全工作方面:一、晨間活動，戶外活動：、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、 、等，如果有，教師要及時將其收藏，

2、以免刺傷幼兒等。、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。、戶外活動時，要詳細(xì)介紹活動的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全。、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。、活動前，檢查活動材料和設(shè)施的安全性。二、入廁、盥洗：、重點(diǎn)要求幼兒離開活動室不沖不跑, 以免發(fā)生碰撞。、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走, 按腳印標(biāo)記行走, 以免幼兒在入廁時推擠。、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。、 結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓，不推擠、 不碰撞。三、午休、上下樓梯：、教師跟著幼兒上下樓梯，

3、隨時注意幼兒的情況。、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。四、其他方面：離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。五、安全教育：每周定一個安全知識小主題. 利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如: 1. 教育幼兒不玩危險的東西。（ 如，水、火、電等）不跟陌生人走和說話。讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等.六、家園配合：結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式， 請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。（ 如：和親人

4、走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等）（ 二 ）. 常規(guī)工作方面:一 . 生活常規(guī)：幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動量的大小增減衣服二 . 行為習(xí)慣：訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。早操時， 教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。能堅持按時入園，不遲到。三 . 禮貌方面：要求幼兒自

5、覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。四 . 學(xué)習(xí)常規(guī)：要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動材料。能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿五 . 其他方面：教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。教師要堅持正面教育，以表揚(yáng)和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。幼兒

6、園常規(guī)教育計劃篇二常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動的順利開展及幼兒的健康成長, 由此可見 , 常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?本班存在常規(guī)的問題:學(xué)生思維比較活躍, 活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情, 自我約束能力還要進(jìn)一步的提高, 從日常的學(xué)習(xí)生活觀察, 還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn), 經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如: 急跑 , 不能認(rèn)真傾聽 , 說話嗓門大等缺點(diǎn)。集體意識不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女, 家長們都非常地疼愛, 許多時候都是自己想做什么就可以做什么, 導(dǎo)致孩子不會

7、為別人著想, 不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么, 沒有自我約束的動力。在區(qū)域活動和桌面游戲, 規(guī)則比較死板。自選游戲中, 則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo):發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后, 學(xué)習(xí)成了其主要活動, 以讀、寫、算為主導(dǎo)。, 我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng), 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。區(qū)域活動常規(guī): 能安靜地參加活動區(qū)活動, 能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作 , 并有次序的收放玩具。坐的常規(guī) :、會搬椅子, 一手握椅背, 一手托椅身, 輕拿輕放, 轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音, 知道愛護(hù)

8、桌椅。、上課坐姿: 雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放, 長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。繪畫、寫字坐姿: 上身與桌子保持適當(dāng)距離, 雙腳自然平放,上身不歪斜, 眼物距離適當(dāng)。、避免不正確坐姿: 斜靠椅背 ; 斜趴桌子 ; 坐時翹腳; 駝背坐。衛(wèi)生常規(guī)1) 、正確使用餐具, 一手扶碗 , 一手拿勺 , 會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。2) 、 一口菜、 一口飯地進(jìn)餐, 不把菜全部倒入碗里, 不急也不慢,不剩飯菜 , 不灑飯菜 , 保持桌面、地面的清潔。3) 、安靜、專心地進(jìn)餐, 不東張西望, 不大聲講話, 不講長話。4) 、用餐巾擦嘴, 輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動, 不影響他人進(jìn)餐 .、

9、區(qū)域活動常規(guī): 能安靜地參加活動區(qū)活動, 做好入?yún)^(qū)記錄, 能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作, 并有次序的收放玩具.具體措施、 及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討, 家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣, 在平時活動中, 利用值日生, 時常督促幼兒慢走。、小桌長監(jiān)督, 組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒, 并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗, 看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。、 組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動, 提高幼兒各方面的能力。、家園配合, 讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣, 通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”, 逐步提高幼兒的飲食速度, 改正幼兒

10、的挑食、偏食的不良習(xí)慣。每周五組織幼兒評選“本周之星”, 激勵幼兒遵守班級各項(xiàng)常規(guī)。自理能力培養(yǎng): 讓每個孩子知道自己很能干, 自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng): 上課積極舉手發(fā)言, 大膽的提出自己的見解 , 聲音響亮 ; 不隨意與旁邊幼兒說話.、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動, 主要是使幼兒集中精力做好一件事, 并能夠堅持一段時間, 以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如, 多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品 , 養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣, 為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律, 使常規(guī)成為一種自覺的

11、、需要的、自愿的行為, 所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長期的工作, 它需要所有教師不斷地長期的共同努力。幼兒園常規(guī)教育計劃篇三一、 讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水， 不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子。五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師

12、、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。九、學(xué)會聽上課的信號。十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。十三、早操常規(guī)：隊伍整齊，動作有力，精神飽滿，按節(jié)奏認(rèn)真做操。十四、自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。十五、進(jìn)餐時常規(guī)：保持安靜，坐好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，飯后能幫助老師整理餐具。十六、進(jìn)午睡室安靜有序，自己脫衣服，并將衣、鞋擺在指定的位置，迅速入睡; 起床