2022年一年級數學下冊我們的郊游教案滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、名師精編 優秀教案我們的郊游教學目標：1通過數學實踐活動,同學能綜合運用學問解決實際問題；2體會數學與生活的緊密聯系,滲透科學合理消費的思想；3培育同學的創新思維和方案支配、決策才能；教學重點和難點：1同學能綜合運用學問解決實際問題；2在實踐活動中同學能合理方案、支配；教學過程：一、談話導入 1小伴侶們,你們喜愛旅行嗎？去過哪些地方？2揭題：今日我們就一起爭論“ 我們去郊游” 這個話題；二、活動 1那游玩前我們應考慮哪些問題呢？（1）小組爭論（2）匯報（地點、時間、租車、費用、安全）（3）小結 說明：“ 我們去郊游” 這個生活化的問題,活動過程中的郊游預備活動包括游玩地點、時間、租車等 方面問

2、題,基本上都由同學自己提出,自己解決,表達讓同學自已發覺問題、解決問題、形成學問 的過程；2地點確定我們該去什么地方呢？學校想組織我們一年級 查,情形如下：4 6 班的小伴侶參與這次活動,課前我們已作了調游玩地點長風公園錦江樂園植物園人數11 52 25 （1）我們應當去哪呢？為什么？（2）小結：在集體活動中,我們仍應當滿意多數人的意愿；3時間我們什么時間去比較合適,爸爸、媽媽又該什么時候來接我們呢？（1）小組溝通一下,確定一下時間；名師精編 優秀教案（2）匯報；4租車（1）租車前先要考慮什么問題？（我們共有多少人去游玩）（2）出示：一（ 4）班 31 人 一（ 5）班 28 人 一（ 6）班

3、 29 人（3）你知道我們共有多少人參與郊游活動呢？怎么算的？（4）假如每輛客車能乘坐50 人,需要幾輛客車？2 輛客車夠嗎？你怎么知道的？（5）小結；說明：在郊游預備活動的各要素提出中,如游玩地點的挑選準時間的確定同學都顯現了不同看法,在產生沖突時,通過小組內與小組間的爭論,滿意大多同學的看法,從而解決這些實際問題,培育 了同學在集體活動中的方案與決策才能；5費用 我們在哪些方面需要用到錢？（車票、門票、游玩、買食物）（1）統一交費 那我們應當交多少錢呢？出示：來回車票：4 元 門票費（不包括游玩項目費用）：6 元 匯報：（2）游玩項目合理支配一下你的游玩方案,填寫方案1,并算一算你需要花多少錢？匯報、評議：你認為他的游玩方案怎樣？小結（3）食品制定自己的購買方案,填一填方案 匯報、評議；小結；2,并算一算你共需花費多少錢？說明：活動中游玩項目的挑選和食品的購買都由同學自己去方案,不限制金額,不作統一規定,尋 求不同的方案方案,進展同學的個性,使不同層次的同

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