1、 3/3綠色行動100以內的加減法（三）【教學內容】綠色行動100以內的加減法（三）100以內的不退位減法?！窘虒W目標】1結合具體情境理解“求比一個數多幾（少幾）”的意義。2在解決問題的過程中，探索兩位數減一位數、整十數（不退位）的口算方法，培養初步的應用意識和解決問題的能力。3培養學生獨立思考的能力，發展學生提出問題和解決問題的意識和能力。4提高學生環境保護意識。【教學重點】掌握兩位數減一位數、整十數（不退位）的口算方法?！窘虒W難點】理解“求比一個數多幾（少幾）”的意義。【教學準備】多媒體、小棒、正方體。【教學過程】一、創設情境，導入新課。上一節課我們共同學習了校園護綠，通過學習我們知道從小

2、要愛護身邊的一草一木，綠色環保，從現在做起，從我做起。我們還學會了100以內兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。二、復習舊知識?？谒阆铝懈黝}，看誰算得快、算得準。20+5= 62+6= 66+3= 50+40=5+65= 48+7= 4+64= 43+50=三、學習新知識。師：同學們，你們在校學習生活已經一學期多了，在這一學期多的時間里，有誰在校內或校外主動撿拾過垃圾？生：（舉手）。師：及時表揚，并引導學生認真觀察情景圖，看圖中的小朋友正在干什么，并鼓勵學生大膽提出問題。師：剛才通過看圖我們知道，小朋友們正在撿拾廢棄物，保護環境。通過看圖，同學們能提出什么數學問題呢？生：一班和二班一共撿

3、了多少個易拉罐？二班和三班一共撿了多少個礦泉水瓶？師：同學們提的問題都很好，同學們看一看，你們提的這些問題都是加法算式，那么同學們能不能提一個減法算式嗎？生：二班比一班多撿了多少個易拉罐？三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？三班比一班少見了多少個礦泉水瓶？三班比二班多撿了多少個礦泉水瓶？師：同學們提出的問題真好，你們真棒。師：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多撿了多少個易拉罐？學生說教師列在黑板上：15-10= （個）。并表揚列出算式的學生。師：哪位小朋友能計算出結果呢？教師引導通過擺一擺、想一想、議一議，說一說等，鼓勵學生用自己喜歡的方法解決，只要合理就加以表揚。然后，教師板書：15-10=

4、5（個）。解決第二個問題：三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？小組合作、交流。最后學生回答：28-6=22（個）。給回答正確地同學給予表揚。解決第三個問題：三班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？小組討論，交流最終得出結論：45-20=25（個）。同學們看一看這道題和前兩個題有什么區別？生：前兩個題都是兩位數減一位數，這道題是兩位數減整十數。讓同學們用小棒擺一擺，最終得出，40-20=20，20+5=25。及時達標：65-3= 54-2= 32-2= 45-4=56-3= 76-4= 85-4= 98-7=當堂達標：49-40= 63-60= 65-40= 76-30=59-20= 85-40= 57-20= 54-20=四、課堂小結：今天你有什么收獲？【板書設計】100以內數