1、精品文檔生物期中考試老師反思生物學科，指的是研究生命現象生物活動規律的科學。一起來看看期中考試老師的教學反思，僅供大家參考！謝謝!生物期中考試反思 1期中考試已經結束了 ，看著一些學生讓人失望的試卷，我感慨萬千，為什么有的題目是原 題，有的題目強調了很多遍，學生在考試時還是會由錯？同 時，我也反思自己在平時教學中存在的問題。思考今后該如 何做，才能更有效的提高學生的學習成績。為了進一步提高 學生的學習成績，我決定在以下幾方面努力。第一、進一步加強自己的師德修養。 師德是教師的靈魂， 師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。在今后的工作中，我要克服惰性，加強教育科學理論的學習， 增強

2、教書育人的本領。用自己的師德感化學生，用自己的人 格魅力感召學生。第二，進一步提高自己的專業素質和業務能力。“學高為師，身正為范。” 一名教師不僅要具有人格魅力，還要具 備豐富的專業知識。作為現代教師，我們要給學生一碗水， 我們就必須具備一條不斷流動的河水。所以，今后我要不斷 學習，不斷給自己“充電”，提高自己的專業素養。第三，注重備課過程。在我剛參加工作時，就聽一位老 教師給我說過這樣一句話“課備的長了，上課輕松；課備的 短了，上課就累”，意思就是告誡青年老師在上課前一定要2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創1 / 6精品文檔扎實備課。今后，在備課前，我要充分考慮學生現有

3、的認知 的水平，考慮教法和學法。結合學生現有的水平，合理安排 教學環節。第四，建設有效課堂。為什么我課堂上講過的題目，反 復強調過的知識點， 學生在考試過程中還是不會？我調查分 析以后，了解到這些由錯的學生在課堂上沒有專心聽講。所 以，在今后課堂教學中，我會及時關注每位學生的學習狀態， 聽講情況。對于平時課堂不認真聽講、愛走神的學生要多提 醒，盡量讓每位學生都能積極參與到課堂教學中回來。課堂 上注意調動學生的學習興趣，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍 中快樂、高效學習。第五，進一步加強作業、試卷糾錯。經過一個多學期的 努力，大部分學生已經養成了及時糾錯的好習慣，但還有個 別學生不能及時糾錯。今后，我

4、對這些學生會嚴格要求，督 促其及時、認真糾錯。第六，有的放矢，做好個別輔導。對于一些學習習慣差 的后進生，要勤督促，多關心，幫助學生慢慢養成良好的學 習習慣。第七，狠抓基礎知識的落實。 把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活 中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課 上成學生喜歡的課。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創2 / 6精品文檔學生學習成績的提高不是一蹴而就的，需要師生的共同努力。老師要深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解 他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率；學生 也要按老師的要求去做，做到課前預習

5、、上課認真聽講、課 后及時復習，認真獨立完成作業。我相信經過我們師生共同 努力，學生的學習成績會步步高升！生物期中考試反思 2 期中考試已經結束，不同班級 不同學生的考試成績差異較大大， 為促進學生的成績全面提 高，現認真總結反思如下：本次生物期中考試卷 100分，考試時間60分鐘。試卷 由兩個大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個50分分，比較多，分值占的比重大；非選擇題5個大題共45分。此外還有5分的卷面分，突由考察學生基礎知識的掌 握情況和實驗的能力。就試卷內容來看，題量比較適宜，難 易程度體現了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面 比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的

6、問題密切結 合。大多數學生基礎知識掌握的比較扎實，考試成績較好， 少數同學的成績較差。不同班級目標完成情況不同；1班特優和學優沒完成，2班完成學優目標，3班和4班的特優和 學優目標都完成；學生的總體成績與老師的期望還有一定的距離。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創3 / 6精品文檔.學生對所學基礎知識不能及時復習鞏固，記憶不牢。.學生的自主學習不能及時完成或完成的不是很認真。.學生生活經驗常識少，理論聯系實的能力差.對學生的檢查督促不及時，與學生溝通交流較少。1、在以后的教學中，應重視學生興趣和學習習慣的培 養，加強基礎知識的教學，突生能力培養，加大重點知識的落 實力度.

7、2、注重學生學習方法的指導，學會審題做題，學會學習3、教學中要關注社會生活和學生生活實際，挖掘、利 用多方面的教育資源，培養學生運用知識進行分析、綜合的 能力。4、課前精心備課，課堂上做到精講精練，及時鞏固， 注重對學生能力的培養。5、有效組織課堂教學活動，發揮教師的主導作用和學 生的主體作用，采用體現新課程要求的教學方式，引領學生 學習方式的轉變，使學生的學習成為有效學習，有意義學習,6、課堂上多用時間開展教學活動，組織學生積極主動 回顧基礎知識，根據學生做題情況有針對性的補教和補學， 讓學生通過每節課的學習，真正得到應該得到的知識和能 力，讓每一節課都能夠達到學習目標。通過教師的積極教，

8、學生的主動學，實現課程知識、能力和情感目標。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創4 / 6精品文檔研究生物課程標準、生物教材，研究好學生，創造性地搞好 生物課的教學。生物期中考試反思 3半學期一轉眼已經過去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個月的實習工 作，有付生的心酸，也有收獲的喜悅。“一分耕耘一分收獲” 這句話是第一次月考后我告訴我的學生的，現在我想用它來豉勵自己。看著學生們的成績都有所提高，心里有說不生的 高興。有進步的同時，更需要保持冷靜，分析優劣，爭取再 接再厲。下面針對此次期中考試，我做了以下分析。.平時

9、上課講的較多，而讓學生練習的少。雖然有時候 想讓學生多動手，也想把課堂還給學生，但有時由于學生基 礎差，為了趕進度，或者本節課安排內容太多等等原因，是 我總是采取老式的教學模式，教學課堂效率不太好。.平時對學生的要求不太嚴格， 學生的行為習慣和學習 習慣都有待提高。課堂總是有一些學生睡覺、開小差，課下 作業不能及時完成，而我卻沒有及時處理這些問題。.缺少課后反思。由于每周我的課太多，每堂課后很少 對本節課進行總結和反思，這樣就大大降低了教學效率，導 致一些練習題反復講了好多遍，還是有學生做錯。我想這也 跟上課我以老師的教為主， 而沒有以學生的學為主有很大關 系。.摒棄以前老的教學模式，打破老師

10、講、學生聽的教學2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創5 / 6精品文檔觀念，大膽嘗試讓學生做課堂的主人， 多留給學生一些思考、 討論、發言的時間，讓生物課變得更活躍一些。雖然自己心里還是疑問：“對于基礎較差的學生，這樣能行嗎？”但是我還是想嘗試著做做，可能短時間內看不由 什么效果，但這樣確實可以活躍學生的思維。.課上嚴格要求學生的紀律，對于屢教不改者要通過課 下耐心勸解、溝通，來提高他們的認識覺悟和紀律性。認真 批改作業，對于不交作業的同學，以及不認真寫作業的同學， 要采取一定的措施。.每堂課后，都認真思考反思一下本節課成功的地方在 哪，不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課，以及多 去聽聽