1、高一關于感恩老師作文800 字【三篇】【篇一】白云奉獻給藍天， 于是藍天便擁有了一顆感恩的心， 它便把晴空萬里給予人們 ; 樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。古人曾經說過：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在漸漸趨于隱匿， 取而代之的是無休止的埋怨。 擁有了關愛我們的親人，我們卻埋怨他們太過嘮叨 ; 交到了真心以待的知己，我們卻埋怨他們還不夠朋友; 過上了平淡安穩的日子，我們卻埋怨它不夠富有，由于埋怨太多，我們失去了做人的守則，由于埋怨太多，我們忘記了感恩， 忘記了我們是從何處來要到何

2、處去要說我們從何處來， 我們是從母親的懷里來， 是我們的母親忍受著十月懷胎的艱辛和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。母親給了我們生命， 養育我們安康成長， 我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。當我們什么事都不懂時， 我們步入了少兒園， 中小學， 實驗中學，來到了指明我們去向的地方。 在這里， 教師教我們做人， 給我們知識。在教師的培育下， 我們學會了我們原來不懂的東西， 明白了學習的目1/ 5 / 5的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志 向。面對父母， 教師的養育和

3、教誨之恩， “我們是不是應該勤奮讀書呢 ? ”答案是肯定的。那終究怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學， 不恥下問”是“讀破萬卷書， 行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假設我們能這樣去做，也許能給父母，教師一點的安慰。英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑 ;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你絢爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，假如你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。讓我們一起努力，讓夢翱翔 !【篇二】“教導如春風，師恩似海深”。園丁這個崇高的稱號，包含著教師多少個日日夜夜的汗水?

4、流露出教師多少個40 分鐘的心血?作為學生，我們是否應該學會感恩呢 ?她，是一個平凡而又不一般的人; 她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人 ; 她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任項教師。在二年級的時候， 也就是項教師接過我們班的那個學期。 我的成績其實不出類拔萃。 而且是一個害怕的小女孩。 有時候在腦子里想好了， 可是一發言， 就緊張起來， 把答案忘得一塵不染， 站著不知所措。但是教師還是一個勁得鼓勵我和同學們： 對錯其實不重要， 只要肯動腦筋。記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，登時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到教師

5、辦公室去。教師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務室治療。上課時，教師批評了同學們不應該那么淘氣，但是語氣中流露出更多的是擔憂。以前，我們小。學校在一定時間里要出黑板報，教師就放棄了半天的休息時間， 為我們出黑板報。 看著我們津津有味地讀著黑板報上的故事，教師的心苦沒有白費 ; 以前，我們小。讀不懂課文，教師就一遍又一遍地教。看著我們的成績，教師的汗水沒有白費 ; 以前，我們小。有很多字不認識，雖然這樣，教師還是倡導我們多讀課外書。現在我們積極地看書，教師的心血沒有白費現在，我們長大了，教師一如既往耐心地教育我們， 而且還給我們許多鍛煉的時機： 班干部競選。組織班隊會這些都是讓我們加強表

6、達能力。 施展自已才能的時機吧?教師， 我是小船，您是大海， 沒有您， 我怎么能遠航?教師，我是泉水， 你是高山， 沒有您， 我怎么能潺潺流淌?教師，我是幼苗， 您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長?您用知識甘露，種下我們的理想花朵 ; 您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不管成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花; 教師，我都會以所有的翠綠向你致敬 ! 我衷心向您道聲：“教師，謝謝您【篇三】什么是感恩 ?是蔥蘢的綠樹給予大地的勃勃生機; 是鮮艷的花朵給予綠葉的靜靜襯托; 是白云對藍天的相依相偎; 是學生對教師最真誠的回報。我感恩教師，因為教師讓我重拾自信、讓我敢于動筆，讓我懂得了生

7、命的真理去年暑假得知要換班以后，我激動不已，但心中也充滿著恐懼，害怕進入到一個令人壓抑的班級， 壓得我們喘不過氣。 直到走進教室的一剎那，我看到了即將上任的班主任：她戴著一副眼鏡，一頭蓬松的短發，平常喜歡穿著學校的校服，一副干練利索的樣子，正是因為教師沒有刻意去打扮自己， 才讓我油然而生地感到了教師從內到外的一種樸素之美。當我們班的同學字寫的不好的時候，當班里的同學搗亂的時候，當我們班的同學屢次犯錯的時候， 教師絕不會“寬恕”班里的學生們，她也會像別的教師一樣“生氣”地批評同學， 但教師的語氣， 從頭至尾總是那樣懇切，那樣充滿真情，我們都知道，這樣的行為完全是出自于對我們愛 ; 雖然我們相處的

8、時間只有半年，但為了我們的進步，教師從來都不忘記對每一個學生細心指導。 下課了， 你常常會看到她給班里同學悉心指導精選作文的情景， 你還會看到， 教師剛剛批評完這個同學，下課后又拉著這位同學的手進行諄諄地教導。三個月內，我親身領會到了許多：教師對我們的愛、教師對我們的關心、教師教誨我們的熱情， 就連教師對我們發火時的場景， 我都會深深的刻在腦海中。第一次走進教師的博客中， 我才發現在我們面前的這位導師， 是多么的偉大。 每當深夜批改完作業后， 她常常抽出一點時間去反省自己，她的博文中， 體現了一位教師對學生深深的責任感，她把自己生活中的一點一滴都記錄在小小的空間里。 雖然， 有的文章還是在兩年前發布的， 但在兩年后的今天， 我們讀后仍然再一次受到了深深的震撼，我初次見到，一位認真的教師是怎樣煉成的，教師的謙虛、教師的進步、教師的認真等等， 都在此刻停滯住了，我為有這樣一個教師而驕傲 !教師是一個辛勤的園丁， 忘我的把知識的甘露澆灌給我們，