1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖

2、表示化學反應中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是（）A若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液B若X是稀硫酸，b可能是氧化物C若X是稀鹽酸，c不可能是單質D若X是稀鹽酸，d不可能是單質2下列實驗的操作或設計正確的是()A藥品取用：將試管豎直，垂直放入鋅粒B區別物質：用pH試紙可以區別兩種不同濃度的NaCl溶液C氣體凈化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2點燃D氣體收集：CO2和O2密度比空氣大，故都能用向上排空氣法收集3下列對有關實驗現象的描述正確的是（）A鎂帶和紅磷燃燒時都有白色煙霧產生B鐵絲在氧氣中燃燒會生成黑色的四氧化三鐵C將裝有濃鹽酸的試劑瓶打開時瓶口會有白煙出現D把濃硫酸涂在木條上，木條

3、會慢慢變黑4冬季天氣寒冷，流感多發，奧司他韋（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人體內的傳播。下列對奧司他韋的說法正確的是A奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種原子構成B一個奧司他韋分子中含有一個氮分子C奧司他韋中氫元素和氮元素的質量分數相等D奧司他韋中C、H、N、O元素的質量比為16：28：2：45下列物質中，屬于溶液的是（）A牛奶B豆漿C冰水D糖水6下列關于O2、CO2的敘述，正確的是AO2的主要來源是植物的呼吸作用BO2、CO2中都含有氧分子CO2的存在能使自然界中的鋼鐵生銹DCO2能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色7 如圖為金剛、石墨和C60的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（

4、）A原子的排列方式改變，則構成的物質種類改變B相同元素組成的不同物質，在足量的氧氣中完全燃燒，產物相同C相同元素組成的不同物質，化學性質相同D在特定的條件下，石墨既可轉化為金剛石，也可轉化為C608氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成,取氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質量比為22:9,下列對該氣體組成的判斷正確的是（）A該氣體可能含有CH4B該氣體可能是由C2H4和C2H2組成C該氣體- -定含有C2H4D該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H29詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古詩中不涉及化學變化的是A好雨知時節，當春乃發生B野火燒不盡，春風吹又生C

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花D千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑10紫薯富含淀粉、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，有特殊的保健功能。其中鉀、鐵、鈣、硒指的是（ ）A單質B原子C分子D元素11用“分子的觀點”解釋下列現象，不正確的是A濕衣晾干分子不停地運動B水結成冰分子本身發生變化C氣體受熱膨脹分子間間隔變大D輪胎充氣分子間有間隔12化學與能源開發、環境保護、資源利用等密切相關。下列說法正確的是A淡水資源是取之不盡用之不竭的B實現化石燃料的清潔利用，就無需開發新能源C生活垃圾應集中后露天焚燒處理或向海里傾倒處理D提倡步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等“低碳”出行方式二、填空題（本題包括4個小題，每小題7

6、分，共28分）13水是生命之源，也是一種重要的化學物質。（1）現有蒸餾水和硬水各一杯，區分兩者應選用的試劑為_。（2）電解水可制得氫氣，通電后如圖所示，電極X為電源的_。（3）根據下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是_。A 淡水資源是取之不盡，用之不竭的B 地球上大部分是含鹽量很高的海水C 為減少水體污染，要禁止使用農藥、化肥D 為節約用水，農業、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌14根據下圖實驗裝置回答問題:（1）儀器的名稱是_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發生裝置是_，反應方程式是_。若 實驗開始前把發生裝置與D連接，則收集到的氣體不純，原因是_。（3）實驗室制取二氧化碳若要隨時使

7、反應停止或發生,可選擇的發生裝置是_，反應方程式是_。若用B和E組裝一套氣密性良好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值小，為避免出現這樣的情況，改進方法是_。（4） 某同學利用下圖裝置做一氧化碳還原CuO實驗。加熱CuO，先打開K1, 目的是_。 反應開始后，的現象是_，該反應的化學方程式是_， 尾氣處理的方法是_ （寫 1點即可）15下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（1）寫出一個用裝置A制氧氣的化學方程式_；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_。（2）收集氧氣可選用的一種裝置是_（填裝置序號），說明氧氣具有的性質是_。（3）選擇裝置B

8、作為制取氣體的發生裝置的依據是_；長頸漏斗的末端要浸在液面下原因是_。（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_（填編號）。某同學發現用該方法測定的氧氣體積比理論值偏小，在裝置密閉性良好的情況下，可能的原因是_（寫出一條即可），改進的措施是_。16根據下圖回答問題。（1）實驗室通常用A裝置制氧氣，發生反應的化學方程式為_，所有收集裝置中能夠用于收集氧氣的有_(填字母序號，下同)。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發生裝置是_，發生反應的化學方程式為_，用C裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17下圖是實驗室電解水的實

9、驗裝置圖，其中a管與電源負極相連，b管與電源正極相連。（1）計算當a管產生0.2g氣體時，b管產生的氣體質量為多少。_（2）通過實驗得出水是由_組成的，得出此結論的依據是_。18為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后，測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示(已知雜質不參與反應，也不溶于水)請計算：（1）這種貝殼中碳酸鈣的質量分數是多少？ (碳酸鈣的質量分數=)。（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應時，生成二氧化碳的質量多少?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖所示。在加熱器鋼板上的三個小槽中分別放入等量的白磷、紅磷、被沙子覆蓋的紅磷，

10、用電爐給鋼板加熱，觀察到：中白磷最先燃燒且越燒越旺；中紅磷一段時間后開始燃燒；中紅磷沒有燃燒。運用所學知識解釋產生上述現象的原因_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A. 紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液，此選項正確；B. 硫酸鐵溶液是黃色，若X是稀硫酸，b可能是氧化鐵，氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵溶液，氧化鐵屬于氧化物，此選項正確；C. 亞鐵離子形成的溶液是淺綠色，含銅離子的溶液為藍色，鐵能與銅鹽溶液反應生成淺綠色的亞鐵鹽溶液與單質銅，若X是稀鹽酸，稀鹽酸可與鐵反應生成淺綠色的亞鐵鹽溶液，c是單

11、質鐵，此選項錯誤；D. 銅不能與稀鹽酸反應，若X是稀鹽酸，d不可能是單質銅，此選項正確。故選C。2、D【解析】A、取用固體時應做到一平二放三慢豎，錯誤；B、PH是測定溶液中氫離子和氫氧根離子的濃度的，錯誤；C、由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，它中的少量一氧化碳不能燃燒，錯誤；D、密度比空氣大的的氣體選用向上排空氣法，正確。故選D。3、D【詳解】A、鎂帶和紅磷燃燒時，產生大量白煙，沒有白霧產生，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體，生成四氧化三鐵不是實驗現象，是實驗結論，不符合題意；C、將裝有濃鹽酸的試劑瓶打開，瓶口會有白霧出現，不是白煙，不符合題意；D、濃硫酸具有脫水

12、性、腐蝕性，將濃硫酸涂在木條上，木條會變黑，符合題意。故選D。4、C【詳解】A、奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；故選項錯誤；B、一個奧司他韋分子中含有2個氮原子；故選項錯誤；C、奧司他韋中氫元素和氮元素的質量比為1:1，質量分數相等；故選項正確；D、奧司他韋中C、H、N、O元素的原子個數比為16：28：2：4；故選項錯誤；故選：C。5、D【詳解】A、牛奶是不均一、不穩定的混合物，不屬于溶液，故A不正確； B、豆漿是不均一、不穩定的混合物，不屬于溶液，故B不正確； C、冰水是純凈物，不屬于混合物，故不是溶液，故C不正確； D、糖水是蔗糖溶于水形成的均一、穩定的混合物，屬于溶液，故D正確。

13、故選D。6、C【詳解】A、O2的主要來源是植物的光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；故選項錯誤； B、CO2中都含有氧原子，不含有氧分子；故選項錯誤；C、鋼鐵容易與空氣中的水和氧氣反應產生鐵銹；故選項正確； D、CO2沒有酸性，不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色；故選項錯誤；故選：C。7、C【詳解】A、金剛石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，構成物質的種類不同，說法正確；故不符合題意；B、金剛石、石墨、C60在足量的氧氣中完全燃燒，產物都是二氧化碳，說法正確；故不符合題意；C、相同元素組成的不同物質，化學性質不相同，同種分子性質相同，不同分子性質不同，說法錯誤；故符合題意；D、金剛石、石墨、C60

14、的組成元素相同，可以相互轉化，說法正確；故不符合題意；故選C【點睛】本題主要考查學生對題干中有用信息的提取能力。8、A【分析】CH4、C2H4、C2H2分別在氧氣中燃燒都是生成二氧化碳和水，已知氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成,取氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質量比為22:9，那么生成的二氧化碳分子與生成的水分子的個數比為，得出CO2中碳原子個數與H2O中氫原子個數比為1:2。CH4中碳原子與氫原子個數比為1:4，C2H4中碳原子與氫原子個數比為1:2，C2H2中碳原子與氫原子個數比為1:1。由此推出，該氣體的組合滿足碳原子和氫原子個數比為1：2的有以下三

15、種：1、只由C2H4組成；2、由CH4、C2H2二種組成；3、由CH4、C2H4、C2H2三種組成。【詳解】A、該氣體可能含有CH4，例如，由CH4、C2H2二種組成的氣體和由CH4、C2H4、C2H2三種組成的氣體，生成的二氧化碳和水的質量比都為22:9，符合題意；B、氣體是由C2H4和C2H2組成，氣體中碳原子與氫原子個數比不等于1：2，不符合題意；C、氣體不一定含有C2H4，例如，由CH4、C2H2二種組成體中碳原子與氫原子個數比等于1：2，不符合題意；D、該氣體可能同時含有CH4、C2H2、C2H2，它們的碳原子與氫原子個數比也等于1：2，不符題意。故選A。【點睛】本題由生成物的質量比

16、，推測反應物的物質可能組合，難度較大，要通過宏觀質量轉化為微觀原子個數比來推測物質可能組合。9、A【詳解】A、下雨的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選項正確；B、野火燃燒的過程中生成二氧化碳等新物質，屬于化學變化。故選項錯誤；C、落紅化作春泥的過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選項錯誤。D、石灰石高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳等新物質，屬于化學變化。故選項錯誤；故選：A。【點睛】分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化。10、D【分析】認識元素及其意義【詳解】物質是由元素組成，我們通常所說的某物質中含有鉀、鐵、鈣、硒等，這類說法

17、指的是含有鉀、鐵、鈣、硒這些元素。故選：D。11、B【解析】A、濕衣晾干，是因為水分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項解釋正確B、水結成冰，屬于物理變化，水分子本身沒有發生變化，分子間的間隔發生了改變，故選項解釋錯誤C、氣體受熱膨脹，是因為分子間的間隔隨著溫度的升高而變大，故選項解釋正確D、輪胎充氣，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確故選B12、D【詳解】A、可供人類使用的淡水資源不足總水量的1% ，淡水資源不是取之不盡用之不竭的，故A錯誤；B、實現化石燃料的清潔利用，但化石燃料是不可再生資源，仍需開發新能源，故B錯誤；C、生活垃圾應集中后露天焚燒處理或

18、向海里傾倒處理會污染空氣和海洋，故C錯誤；D、提倡步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等“低碳”出行方式，可減少二氧化碳的排放，有利于保護環境，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、肥皂水 負極 AC 【詳解】（1）現有蒸餾水和硬水各一杯，區分兩者應選用的試劑為：肥皂水，混合后攪拌，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是蒸餾水；（2）電解水可制得氫氣和氧氣，通電后如圖所示，電極X為連接a管，產生的氣體多，是氫氣，電極X為連接電源的負極；（3）A、淡水資源有限，不是取之不盡，用之不竭的；故選項錯誤，但符合題意；B、地球上大部分是含鹽量很高的海水占總水量的96.50%；故選

19、項正確，但不符合題意；C、為減少水體污染，合理使用農藥、化肥；故選項錯誤，但符合題意；D、為節約用水，農業、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，提高水的利用率；故選項正確，但不符合題意；故選：AC。14、集氣瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 剛有氣泡冒出就開始收集 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 在E裝置中加入少量植物油 將裝置內的空氣排盡 黑色固體表面變紅 COCuOCuCO2 裝置末端的玻璃導管處防止放置一個燃著的酒精燈（合理即可） 【詳解】（1）儀器的名稱是：集氣瓶；（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用的固體加熱裝置是A，高錳酸鉀加熱產錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的

20、反應方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若實驗開始前把發生裝置與D連接，則收集到的氣體不純，原因是：剛有氣泡冒出就開始收集，因為開始時冒出的氣泡是裝置內的空氣；（3）實驗室制取二氧化碳若要隨時使反應停止或發生,可選擇的發生裝置是C，關閉止水夾，裝置內壓強變大，可以使藥品分離；碳酸鈣與稀鹽酸反應產生氯化鈣、水和二氧化碳的反應方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；若用B和E組裝一套氣密性良好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值小，為避免出現這樣的情況，改進方法是：在E裝置中加入少量植物油，因為二氧化碳氣體能溶液水，所以

21、測量結果偏小，加入植物油，防止二氧化碳氣體與水直接接觸溶解，實驗結果更準確；（4）一氧化碳具有可燃性，加熱CuO，先打開K1, 目的是：將裝置內的空氣排盡，防止發生危險；反應開始后，由紅色的銅生成，則的現象是黑色固體表面變紅，一氧化碳加熱還原氧化銅產生銅和二氧化碳的化學方程式是：COCuOCuCO2， 一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，尾氣處理的方法是：裝置末端的玻璃導管處防止一個燃著的酒精燈。15、 為了防止冷凝水倒流引起試管破裂 C或D 密度比空氣大，不易溶于水 固液常溫型的發生裝置 防止氣體從長頸漏斗逸出 丙 氧氣溶于水 水面上放一層植物油 【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧

22、氣，為了防止冷凝水倒流引起試管破裂，試管口略向下傾斜。【詳解】（1）裝置A試管口塞有一團棉花，裝置A制氧氣的反應是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管破裂。（2）氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故收集氧氣可選用的一種裝置是C或D，說明氧氣具有的性質是密度比空氣大，不易溶于水。（3）裝置B在常溫下進行，不需加熱，選擇裝置B作為制取氣體的發生裝置的依據是固液常溫型的發生裝置；長頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長頸漏斗逸出。（4）測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，氧氣不易

23、溶于水，氧氣從短管通入，水從長管排出，故應選用下圖裝置丙。用該方法測定的氧氣體積比理論值偏小，在裝置密閉性良好的情況下，可能的原因是氧氣溶于水，改進的措施是水面上放一層植物油。【點睛】氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，使用萬能瓶，氧氣從短管通入，水從長管排出。16、 CE B 將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿 【詳解】（1）實驗室使用A裝置制取高錳酸鉀，則A是固固加熱法，并且試管口塞有一團棉花，則為加熱高錳酸鉀制取氧氣，分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可以使用向上排空氣法和排水法收集氧氣。故答案為：、CE；（2）實驗室使用大理石和稀鹽酸常溫下混合制取二氧化碳，該發生裝置是固液不加熱法。碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣