1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高中人物合集5篇 關(guān)于高中人物作文合集5篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我細(xì)心整理的高中人物作文6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。 高中人物作文 篇1 爸爸媽媽常說我一個(gè)人的時(shí)候，就像一個(gè)小大人似得，一點(diǎn)也不好動(dòng)，就像白天的貓頭鷹一樣。 的確，我一個(gè)待在家里的時(shí)候，是一個(gè)靜的我。每次回家，我都會(huì)習(xí)慣性的翻開門，進(jìn)入自己的小天地。我很寵愛一個(gè)人靜靜的看書。我有很多藏書，當(dāng)我一本本閱讀他們的時(shí)候，就像和一個(gè)個(gè)思想家、哲學(xué)家一樣，我從他們那里吸取了很多學(xué)問；我

2、還寵愛觀賞音樂那些奇異的旋律就像領(lǐng)著我在音樂的殿堂中閑逛，讓我心曠神怡；我還寵愛做小制作，那些看起來不規(guī)章、亂七八糟的小物體，放在大人面前，確定會(huì)讓他們心煩不已，可一旦到了我的手上，一轉(zhuǎn)瞬，便奇異的變成了一件件精致的裝飾品一個(gè)人的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的“靜的我。；不過，要是我和小伙伴在一起的話，爸爸媽媽就會(huì)說我判假設(shè)兩人。那時(shí)候，我就變的特殊好動(dòng)，就像那脫韁的野馬一樣。 跟小伙伴在一起的時(shí)候，那就是個(gè)“動(dòng)的我。 俗話說：“三個(gè)女人一臺(tái)戲。其實(shí)，我認(rèn)為兩個(gè)小孩在一塊也是一臺(tái)精彩的好戲呢！ 我和小伙伴一見面，就有或不完的話，我們相互打鬧、玩耍，有時(shí)候樂得在床上翻起跟頭來；我們還會(huì)玩電腦玩耍，

3、一上機(jī)就會(huì)玩它個(gè)昏天黑地，不分凹凸。當(dāng)然，看電視也是我們必不行少的科目，不知為什么，和小伙伴在一起看電視的時(shí)候我覺得比一個(gè)人看的時(shí)候要好看好幾倍，我們睜大眼睛看著頻幕，整個(gè)人就被那精彩的劇情所“套牢，時(shí)而前仰后合，時(shí)而焦急的跺腳，那才叫投入、過癮！我心血來潮也會(huì)出手大方的時(shí)候，我會(huì)領(lǐng)著我的小伙伴去四周的小商場購物，買一些我們寵愛的卡通玩具、美味食品什么的跟小伙伴在一塊的時(shí)候，我是一個(gè)樂觀奔放的“動(dòng)的我。 這就是我！一個(gè)時(shí)而清靜又時(shí)而好動(dòng)的女孩！ 高中人物作文 篇2 讓我怎樣感謝你，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片海洋；讓我怎樣感謝你，我原想獵取一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，我

4、原想擷取一片楓葉，你卻給了我整片楓林生命因你而秀麗，看，窗外那襲綠意夾了好多你我的記憶。 你身襲一白裙，海藻般的長發(fā)任憑披散于肩頭，帶著年輕與朝氣闖進(jìn)我的視野，我們的故事從今開頭。由于獨(dú)特的教學(xué)閱歷將你帶到了我們班，在你沒來之前，班級(jí)上的老師無不知曉我們班出了名的頑皮。可你卻不信那“流言，下定了決心非踏雷區(qū)不行。 開學(xué)第一天，便迎來開頭難，幾個(gè)膽大的男生用粉筆畫滿了“是。上課鈴響，當(dāng)你走進(jìn)教室，我們無不噓聲可怕那幾個(gè)耀武揚(yáng)威的蚊子會(huì)被你覺察，令男生們無望的是，你輕瞥一眼，摸摸地翻開書本，“今日我們要學(xué)習(xí)的是。這節(jié)課就在擔(dān)驚受怕中度過，直到下課前格外鐘，你便問道：“在同學(xué)們心中，老師是什么呢？話

5、音剛落，我們都爭先恐后地?fù)尨鹬菐讉€(gè)男生或許是患病“良心的責(zé)怪，在眾人的凝視下，自責(zé)說：“老師，你罰我們吧，我們錯(cuò)了。隨即便走上講臺(tái)將黑板上的“罪行抹掉了。我以為你會(huì)像以前的老師一樣，大發(fā)雷霆，可如今想想，那是真是太“聰慧。 你將散在胸前的秀發(fā)梳理之耳后，用溫情似水的語氣對(duì)我們教育：“可能老師是新來的，還不太適應(yīng)，我期望在以后的相處過程中，會(huì)成為知己，請(qǐng)大家賜予我鼓舞，老師會(huì)做得更好，全班想起了雷鳴般的掌聲，而我也在你的教育之下從懵懵懂懂的女孩變得成熟知性。你舉起了期望，卻奉獻(xiàn)了自己，三尺教鞭指教迷津，解答我們的未知之謎，留念青春揮灑于講臺(tái)與黑板之間。 夜深了，燈下的你還在伏案執(zhí)筆，批改著作

6、業(yè)，窗外安靜只留下淺淺的呼吸聲，月色掩蓋大地，烏云拖著她疲乏的.身軀游走天際。夜靜了，城市失去自己的喧囂，燈火闌珊，路上稀有的車輛都忙著回家。而你卻還在，還在。筆下的波瀾托起了我們的希冀，勝似路燈又比它多了如盛夏的熱忱。 夢(mèng)醒了，視線回到了如今，窗外的綠葉又長新芽，老師，我想起了你。 高中人物作文 篇3 這一雙手是嚴(yán)峻的，是鼓舞的，也是機(jī)敏的。這一雙手的手是粗糙的，在全世界那么多雙手中，是渺小的，是微缺乏道的，卻為我撐起了一片藍(lán)天。 你的手是嚴(yán)峻的。小時(shí)候的我很自私，經(jīng)常失眠都想著自己。有“人人為我的意識(shí)，卻從沒有想過“我為人人。那次和弟弟積累木，我們兩個(gè)一起堆，比誰堆的高。積木沒了，弟弟比我

7、高，我不甘心，就伸手拿了幾塊，弟弟不愿給我。我們倆就打了起來，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我興奮地拍著手，把弟弟的積木全拿過來，還罵弟弟愛哭鬼，弟弟哭的更兇了。你走進(jìn)來問怎么回事，我扭過頭去，不答復(fù)。你生氣了，舉起手，你從來沒打過我，也舍不得打我，我以為你不會(huì)打，更加猖狂了，可誰知你的手落了下來，打了我一個(gè)耳光，我“哇地一聲，眼淚像斷了線的珠寶，一滴接著一滴。你心疼極了，用你粗糙的大手，擦去我的眼淚，跟我講道理，我止住了哭聲。那次是你第一次打我。 你的手是鼓舞的，三班級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我一貫好的語文，一落千丈，只有八十幾分。試卷發(fā)下來了，那鮮紅的八十六，好像在放縱地嘲諷我。我手里捏著試卷，慢悠悠

8、地走在回家的路，我多么期望永久也走不到頭，可一會(huì)兒，就走到了我家。我的心里十五只吊桶七上八下，我鼓起士氣，拿出了試卷，等待著爸爸那雙手落在我的身上，出乎意料，你沒有打我，而是細(xì)心地給我講解題目，把錯(cuò)題搞懂。又考試了，這回我考了九十八分，全班最高。我一路狂奔，只為讓你早早地看到試卷。我緊緊地拿著試卷，生怕被吹走。我滿臉紅撲撲地回到家，氣喘吁吁地把試卷給您看，你很興奮。把我抱了起來。是你細(xì)心地教育，才讓我有如此成果。 雖然你是個(gè)大男人，手卻很機(jī)敏，能夠操起簡潔的飯菜。那天媽媽不在，家里只有我和你，你翻遍了廚房，只找到了一把青菜，兩根胡蘿卜，三根香腸和幾個(gè)雞蛋，你問我吃蛋炒飯好吧，我答復(fù)你做得我都愛

9、吃。你很歡快，做起了蛋炒飯。打蛋，炒蛋，切青菜、胡蘿卜、香腸，一切都如此嫻熟，我站在一旁，流著口水，饞饞地看著。你用手握著勺子，嫻熟地炒著。黃色，綠色，肉色，白色，紅色使蛋炒飯很秀麗。我吃了一大碗，你很歡快地看著我吃。 等我長大了，也會(huì)給你做蛋炒飯，照看你，也為你撐起一片天。 高中人物作文 篇4 縹緲黃河風(fēng)漸遠(yuǎn)，熙熙攘攘濤聲。烽煙四起舉刀兵。七雄何亂戰(zhàn)，五霸枉紛爭。常嘆古今離與合，寬心且慰平生。青松明月總關(guān)情。莫如歌一曲，再借酒三行。 戰(zhàn)國，又是一個(gè)悠遠(yuǎn)的時(shí)代，數(shù)不盡的英雄人物，望不斷的千里江山。群雄逐鹿，狼煙四起，而秦國，那么是這中原霸主中唯一的勝者。 說起泰國的成功，不得不說起四個(gè)人：商鞅

10、、張儀、白起以及司馬錯(cuò)。其中，以秦國最精彩的戰(zhàn)略家一一司馬錯(cuò)，最得我心。 司馬錯(cuò)其人，乃司馬遷的八世祖，一位戰(zhàn)略大師。數(shù)其生平，只打過兩次仗，一次是滅蜀之戰(zhàn)，一次是攻楚之戰(zhàn)。這兩場戰(zhàn)役，在當(dāng)時(shí)并不受重視，但在后來卻力助秦國一統(tǒng)天下，為后世稱頌，彪炳史冊(cè)。 滅蜀之戰(zhàn)前，秦王為攻韓還是伐蜀而遲疑不決，朝臣也為此爭吵不休這一幕在熱播電視劇?羋月傳?中被著重描摹，此時(shí)，司馬錯(cuò)提出了先伐蜀，得蜀即得楚的主見。秦王聽后欣然承受，派他率兵伐蜀。司馬錯(cuò)一舉將蜀國拿下，又乘勝滅掉巴國。他為秦國打下了一個(gè)真正意義上的大前方，為秦國一統(tǒng)天下打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)根底。司馬錯(cuò)的其次戰(zhàn)是攻楚。司馬錯(cuò)攻楚之戰(zhàn)是典型的避實(shí)擊虛戰(zhàn)

11、術(shù)，開創(chuàng)了我國戰(zhàn)斗史上早期的戰(zhàn)略大迂回戰(zhàn)例，也實(shí)踐了他“得蜀即得楚的預(yù)言。 那么，在這兩次戰(zhàn)役中，司馬錯(cuò)又是如何獲勝的呢？我認(rèn)為，這成功之法離不開智、離不開謀。 假設(shè)用一個(gè)字概括司馬錯(cuò)的用兵特點(diǎn)，那就是“謀。他雖為武將，卻深諳謀略之道。 孫子兵法有云：謀定而后動(dòng)，知之而有得。一次成功、成功的戰(zhàn)役，離不開主將的細(xì)心籌劃。戰(zhàn)場是這樣，現(xiàn)代的商場、職場也是這樣。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，他不僅僅需要力挽狂瀾的魄力、獨(dú)挑大梁的力氣，還需要細(xì)致縝密的謀略力氣。有謀劃，才能有打算；有打算，才能有行動(dòng)：有行動(dòng)，才能有成果。可見，一個(gè)人，甚至一個(gè)團(tuán)體的謀略力氣，對(duì)其進(jìn)展與命運(yùn)有著多么重要的影響。 那么，何為謀？這是一

12、個(gè)很難用語言文字來答復(fù)的問題。“謀是一種抽象意義上的力氣，一種對(duì)形勢(shì)、對(duì)處理方法能快速作出推斷的力氣。常言道，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。一個(gè)優(yōu)秀的謀略者，能夠在最緊要的時(shí)候作出最正確的推斷，并能為接下來的事態(tài)進(jìn)展奠定一個(gè)好的根底。從這一點(diǎn)上看，司馬錯(cuò)是做到了，他的指揮作戰(zhàn)奠定了秦國千秋大業(yè)的根底。很難說，假設(shè)沒有司馬錯(cuò)在朝堂上的進(jìn)諫，沒有他所指揮的兩次戰(zhàn)斗的成功，戰(zhàn)國將在誰的手中落幕。從另一方面來講，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，身上也必定是具備這種極佳的品質(zhì)的，不然，在這樣一個(gè)日趨殘酷競爭的商品社會(huì)中，又何談什么立足，什么開拓呢？ 所以說，爭，就在勝；勝，就在謀。戰(zhàn)場中，勝者為王，敗者為寇。輸?shù)舻哪?/p>

13、一方也不應(yīng)埋怨什么，只能仰天慨嘆一句：“不如！然后大方赴死。至于這“不如的，到底是哪一點(diǎn)，我看也只能仁者見仁，智者見智了。 高中人物作文 篇5 文本細(xì)讀，感動(dòng)在人物的崇高中 最近對(duì)?最終一頭戰(zhàn)象?的爭辯，讓我思考了很多，對(duì)文本的爭辯更加細(xì)致和深化了。但是在兩次嘗試教學(xué)的根底上，的確有了很多新的覺察，在總結(jié)和梳理的根底上，我不斷有著新的思考。于是在反思的根底上，我又一次重新覺察了一些東西，對(duì)于上幾次的反思，查找到了一條更為適宜的線索，抓住文章的一個(gè)著眼點(diǎn)，去查找恰當(dāng)?shù)耐黄瓶凇?對(duì)于這篇文章的根本要素，我這樣考慮的： 文章的文眼戰(zhàn)象。 表達(dá)戰(zhàn)象身份的三個(gè)場景重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊重歸去。 依據(jù)三個(gè)

14、場景概括出來三個(gè)詞語戰(zhàn)甲、戰(zhàn)場、戰(zhàn)友。 嘎羧的核心品質(zhì)忠誠。 突出嘎羧形象的寫作方法動(dòng)作、神態(tài)的描寫。 板書忠誠 的 戰(zhàn)象 在三個(gè)場景的描寫中，表達(dá)嘎羧形象和內(nèi)心情感的詞語如下： 戰(zhàn)甲焦躁擔(dān)憂、清靜、呼呼吹去上面的灰塵、摩挲、淚光閃閃、久別重逢、老伴侶。破舊、凝重華貴、英武豪邁。 戰(zhàn)場久久凝視、親了又親、昂起頭、震耳欲聾的吼叫、膨脹、皮膚緊繃繃的發(fā)亮、眼睛炯炯有神、吼聲激越悲壯。 戰(zhàn)友選、挖掘、長途跋涉、體力不濟(jì)、挖一陣就喘息一陣、始終挖到下午、最終挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑、連續(xù)挖、用鼻子卷著、拋、一寸一寸往下沉。 這些詞語如何表現(xiàn)嘎羧的忠誠，試做如下分析 重皮戰(zhàn)甲，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。

15、 憑吊戰(zhàn)場，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。 永伴戰(zhàn)友，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。 戰(zhàn)甲象征著自己的身份，在自己生命的最終時(shí)刻，它唯獨(dú)不能遺忘的是自己作戰(zhàn)時(shí)候的披掛，26年了，它沒有遺忘自己戰(zhàn)甲放在哪里，看到自己的戰(zhàn)甲后安靜的表現(xiàn)讓我們想到了它此時(shí)內(nèi)心是多么的不安靜。看到戰(zhàn)甲后的反常表現(xiàn)焦躁擔(dān)憂一下子清靜下來一下子把它帶到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友浴血搏殺的戰(zhàn)場，它“呼呼吹去上面的灰塵說明它是在吹去自己塵封了的記憶灰塵，“久久的“摩挲猶如是一個(gè)老人在摩挲自己最難以割舍的珍藏著的心愛之物，“久久的仿佛它覺得自己已經(jīng)太久沒有碰它了，這是一種補(bǔ)償，是在告知戰(zhàn)甲，我沒有把你遺忘，我沒有遺忘自己是一頭戰(zhàn)象，我今日要重新

16、披上你，永久也不分開了，你曾經(jīng)陪伴我奮勇殺敵，今日我還要重新查找自己當(dāng)時(shí)的英勇。“淚光閃閃仿佛是一種愧疚，但是又好像是一種闊別多年的親人相見，“久別重逢恰好是最精確的表達(dá)，這種26年的分別，今日再一次見面，漫長的歲月，積淀下來的情感閥門一下子猶如決堤的大河之水奔涌而出。它從來不曾遺忘自己是一頭戰(zhàn)象，從來沒有遺忘最終一次戰(zhàn)斗，只剩下自己幸存下來，而今卻要和自己的同伴長眠在一起了。 戰(zhàn)場是自己最終的戰(zhàn)場，是自己幸存下來的戰(zhàn)場，是全部的戰(zhàn)友都離開自己的戰(zhàn)場，是曾經(jīng)和同伴一起奮勇殺敵的戰(zhàn)場，是自己曾經(jīng)流血的戰(zhàn)場，是親人們把自己救活下來的戰(zhàn)場。它忘不了自己和同伴在槍林彈雨中沖殺的情景，所以“站在江灘的卵

17、石上，久久凝視著清波蕩漾的江面，這個(gè)凝視，讓它陷入了對(duì)往事的回憶之中，26年前的戰(zhàn)斗，它歷歷在目，它看到了同伴的身影，看到了猛烈的戰(zhàn)斗，看到了同伴的鮮血和自己的鮮血，看到了之后猶如“清波蕩漾的江面一樣的26年的和平歲月。那龜形礁石，或許是自己最終倒下的地方，或許代表著戰(zhàn)場，它“親了又親仿佛是闊別了26年的親人，“許久，它親了很長時(shí)間，這是一種補(bǔ)償，是一種靜靜的無聲的表達(dá)，是在告知同伴、告知自己、告知全部后來和自己生活在一起的人，我沒有遺忘你們！在這種回憶中，它突然發(fā)出聲來，那吼聲“震耳欲聾，這仿佛是在召喚什么。召喚自己的同伴、召喚和平，或是一聲撕心裂肺的痛哭，它早就想和自己的同伴在一起了，可是

18、它卻一個(gè)人孤獨(dú)的在這個(gè)世界上活了26年，它承受了太多的孤獨(dú)，它的堅(jiān)韌在剎那間變成了脆弱，英雄的吼叫在這個(gè)時(shí)候顯得凄厲而悲壯。它的身體、它的皮膚、它的眼睛、它的吼聲，在打洛江畔久久回蕩，在天地之間充溢著，仿佛能夠穿越時(shí)空，回到26年前，或者能夠讓早已經(jīng)戰(zhàn)死的同伴們聽見，告知他們，我來探望大家了，我更要和你們永久的在一起了。這吼聲是它唯一一次發(fā)出的話語，前面它全部壓抑的情感剎那間得到了有聲的宣泄，自己就是在這里被抬上岸的，自己26年前就應(yīng)當(dāng)和同伴們長眠在一起，這里應(yīng)當(dāng)是26年前自己犧牲的地方。它永久忘不了這是自己最終戰(zhàn)斗的地方，忘不了自己是一頭戰(zhàn)象！ 和戰(zhàn)友永久掩埋在一起，是嘎羧最終的愿望，它沒有

19、去自己祖宗的象冢，而是長途跋涉查找到自己戰(zhàn)友被掩埋的百象冢，和它們長眠在了一起。石碑前，它“選了一塊草地，這個(gè)“選可見它多么認(rèn)真，多么的重視，多么的珍重，一連五個(gè)“挖掘我們可以看出來它是怎樣的吃力，好幾天沒有吃東西，長途跋涉不說，一頭戰(zhàn)象，年齡這么大，而且是用自己的象牙和鼻子挖，“始終挖“最終挖“連續(xù)挖這樣的動(dòng)作讓我們心頭多么的感動(dòng)，這是一種什么樣的力氣在讓它堅(jiān)持著？這是一種什么樣的信念給了它如此大的毅力？要挖一個(gè)能夠埋得下大象的坑需要多大？這個(gè)過程需要多久？可是它沒有停下，月亮上來了，它“仍在埋頭挖著，我們看到它的身體“一寸一寸往下沉，一寸是什么概念？這一寸需要它付出多么大的艱辛？這個(gè)土坑有