1、幼兒老師師德師風演講稿通用5篇 演講稿的內容要根據詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢?下面是我為大家整理的幼兒老師師德師風演講稿通用，希望能夠幫助到大家! 幼兒老師師德師風演講稿通用篇1 尊敬的各位領導，友愛的老師： 大家好!我演講的題目是幼師如花，花似你。 將老師比作花，大概是不常見的。而我一直堅持認為，幼兒老師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶生機勃勃盛開著的花兒。生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨特魅力，那是一種經由花園一樣的幼兒園熏染的風韻，那是一種對事業、生活不懈追求的品質。她們既擁有深沉的愛心

2、又心細如絲，她們既勤于治學，又同樣悉心經營著自己的人生，花兒一樣的幼師專心培育了一批又一批聰慧可愛的孩子。 記得剛走進人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學校，走進了幼兒園這塊神圣的土地，開頭和咿呀學語的孩子打交道。當沉重的教學擔子壓在我的肩頭時，當一個個調皮調皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要充當這么一大群孩子的“保姆”，卻要充當這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體驗到當一名幼兒老師的酸甜苦辣。

3、第一天上班時，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子，不知所措。是扔?是放?是洗?剎時，大腦里蹦滿小問號。是選錯了業?還是擇錯了崗?我的內心布滿了懷疑。但當時的情況也不容許我再多想。我咬緊牙關幫小伴侶清理身體，并幫她換上了干凈的褲子，忽然間一聲悅耳、洪亮的“老師，感謝你!”響在我的耳邊，頓時，我的心中一熱，淚水噙滿了我的雙眼。 記得20_年的陽春三月，那是布滿生機勃勃的春天，是希望的春天。我們的老師走進了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時，我們落淚了，回來的路上，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，“媽媽，媽媽，你在哪里啊?”我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手，來，到

4、老師的身邊，老師就是你們的媽媽，終于，一批孤兒背著書包走進了幼兒園，開頭了他們布滿愛的生活。 是的，只要我們把心交出來，用行動來關心孩子，那將是我的最初的幻想，也是全部幼兒園老師的幻想。 我們老師是高尚的、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致舒適的心去面對紛亂復雜的世界對幼教事業無限執著的幼師，熱忱似火、浪漫多情山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收放自如梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教科研的尖峰，從不畏縮，勇于攀登，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男! 幼師如花，花似你 我的演講到此結束，感謝大家。 幼兒老師師德師風演講稿通用篇2 尊敬的各位家長，老師

5、，伴侶們： 大家上午好! 我知道每次提到“幼兒老師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒老師就是帶領著小伴侶一起做游戲，學習一些簡潔的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒老師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。 其實幼兒教育是一項一般、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，想要做好它，真的很不容易。 身為一名幼兒老師，首先要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。老師要聽從領導的工作安排，以樂觀的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱忱，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。 我認為幼兒老師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。老師在工作中除了教書教人之外，還要關心、愛惜幼兒。使幼兒的

6、身、心、靈能茁壯成長。 自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不容易的，老師要熱愛、關心、敬重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調皮的、安靜的、害羞的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。 有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，多多發現孩子的優點，并準時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。 作為幼兒老師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱忱

7、地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒準時督促換汗巾教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和激勵戶外活動后，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服假如發現有缺席的幼兒，老師要準時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的幼兒離園時，老師要準時向家長反饋孩子一天在園的表現和進展情況。 作為一名幼兒老師，其次我認為老師要有工作的上進心和樂觀心。由于隨著社會進展，人們對幼兒老師的要求、水平、自身素養也越來越高。因此在工作

8、期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，漸漸積累、總結閱歷，提高教學技能，使自己不斷進步。 我的演講完畢，感謝大家! 幼兒老師師德師風演講稿通用篇3 尊敬的各位領導、各位老師，大家好!我今日演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業我不是學者，不能 張占據用愛心承載希望我出身于農夫之家，父訓，立志當一名優秀的人民老師。經過寒窗苦讀，我終于實現了理想，走上三尺講臺，成了一名小學老師。 從教至今已有30個年頭，我深深地感到老師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似

9、乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。 常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養，是老師之靈魂。 今日，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。 從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。 老師的愛是一種神奇而又偉大的力氣，是一種理智與心靈的交融，是溝

10、通師生心靈的橋梁。只有當老師給學生以真誠的愛，學生才會向你放開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火曾為學生放棄學習而心急如焚曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁曾為學生的不理解而心酸淚下。我徘徊過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。 但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時當經過自己和同學們的努力班級取得成果時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱忱，又布

11、滿了對事業的執著。 立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永久不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。王群周以前說到師德，腦子里總是浮現出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學一線?不知道為什么，每當聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過傾聽了師德報告，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時我

12、又似乎找到了一些什么? 參加工作已經30年了，回想這30個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流，很快就支離破裂。 整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。 當時我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。”就在這樣的日子里，我度過自己人生當中最美麗的青春年華。 承蒙張校長的信任和厚愛，_年那個平凡的夏天，開頭了我不平凡的事業，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業是太陽底下最光輝的事業，更感受到了作為一名老師的光榮

13、和自豪。 在口張小學這個新的環境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又忽然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。 可最終是學校這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著悄悄無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起老師這個光榮的職業。 在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭?可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方

14、式、生活態度。教書成了一種立業的根基，精神的寄予。自然也會去敬重、去珍愛、去完善這份職業。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已。 回首十多年的老師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。 幼兒老師師德師風演講稿通用篇4 尊敬的領導和老師： 我今日演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。 有這樣一個地方，它是一個美麗的花園，布滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生機勃勃有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，布滿了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩有這樣一個地方，它是成長的搖籃，布滿期待

15、、幻想和抱負。現在，我很榮幸成為那里的一員，在那里我將譜寫我人生的新篇章。她是蕪湖實驗幼兒園。在那里，每一位老師都是那么平易近人，和氣可親，他們對幼兒教育的堅持和熱愛，既讓人感動，又讓人震撼。來了之后聽很多老師給我講他們和孩子之間好玩的，印象深刻的故事。當他們告知他們時，我真的被他們快樂而專注的樣子所感動。我想向他們學習，成為一名優秀的幼兒老師。一生悄悄無聞，把青春和才智奉獻給孩子的幼師。 我記得剛進園子的時候聽老師講過這樣一個故事。 那是1992年的冬天。有一天，輪班老師組織孩子上廁所。由于天氣很冷，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們漸漸來，但其中一個孩子滑倒了。惋惜他的

16、嘴遇到了磚面，嘴里面劃了一個1厘米左右的洞。值班老師看到這樣的場景，趕緊去醫院。那時候還不如有出租車便利。老師抱著孩子坐在食堂一個叔叔的三輪車后面，往醫院跑。冷風直吹進她的脖子，老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫院。下了車，抱著孩子去看醫生。很快就看了醫生，醫生一眼就說要縫針。當帶鉤的針扎進孩子嬌嫩的皮膚時，老師的心繃得緊緊的，努力把握住自己的情緒，眼淚還是流了出來，孩子一點也不尷尬，看著老師瞇眼說話。“老師，別哭，我一點都不疼。”他的嘴被醫生用黑線拉了一下。為了說這個，醫生停下了手。老師連忙說：“別說話，老師不會哭的。”就這樣，我看著孩子縫了3針

17、。醫生做完最后的動作，說：“這孩子真厲害!”之后老師給自己買了一個異常小的勺子照料孩子，吃飯的時候當心翼翼的喂孩子，直到傷口愈合。 聽到這里我哽咽了，我知道這樣一個真實而平凡的故事每日都在發生。我理解有成千上萬個這樣負責而簡潔的老師同時我也更明白，孩子帶給我們的不僅僅是成長，更是那顆細膩的心的觸動和震撼，讓我們無時無刻不在給他們愛和青春而不后悔。陶行知老老師過去說過：“真正的教育是一種交心的活動，只有發自內心，才能到達內心深處。”每次聽到孩子們說：“黃老師，休息一下。”當你吃的多了，我覺得累了辛苦了都是值得的。 老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術作品老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光

18、凝聚在他們的身上。老師這個職業是高尚的，是無價的。現在我已經成為一名幼師，我想用我的愛去關心和呵護這些可愛的孩子，為他們編織一段美妙的童話之旅，讓我的生活變得美妙。 幼苗不必長成參天大樹，花不必永不凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在學前教育這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情，由于我為自己是一名幼師而驕傲! 幼兒老師師德師風演講稿通用篇5 各位老師們： 有人曾問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美?也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。 記得念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱忱

19、幻想過自己的將來。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完善和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當一個個調皮調皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，當孩子們大小便后還得幫忙提褲子、擦屁股時我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到當一名幼兒老師的酸甜苦辣。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，最讓我著急的是和專業老師比，我缺少理論知識，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術，面對工作的壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來轉變壓力呢?我選擇了后一種。 轉變自己就應該抓緊現在不能等待，為了制造新的自我，我先從轉變角色開頭。我不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培育有創新能力人才的幼兒園老師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老老師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探究的學習和樂觀向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，由于