1、部編版二年級上冊語文場景歌課件【三篇】【篇一】教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達方式。教學(xué)目標：1認識“灘、 艘”等 12 個生字。會寫“園、孔” 10 個生字。2正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運用；教學(xué)難點：能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)時數(shù)： 2 課時第一課時教學(xué)目標：1認識“銅、隊”等12 個生字

2、。2正確、流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學(xué)過程：一、激趣引入上課前老師想和大家做個游戲，愿意嗎？請你給我招招手，（我就跟你招招手） 、點點頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨場景歌中的一群少先隊員去旅游，好不好？（板書課題）二、初讀課文，整體感知請同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊員分別到了哪些地方？板： （海邊、鄉(xiāng)村、公園）三、隨情境學(xué)文、識字1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：先來看看要做哪些準備吧。你看到了什么了？指名說，引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊旗，一把銅號，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。 ）師：要想

3、去玩呀，得先拿生字參觀券啊！（出示： “銅號” 、 “紅領(lǐng)巾” ）認識生字“銅、號、領(lǐng)”說說自己用什么方法記住這幾個字。 讀對了， 這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊隊旗，吹響銅號，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語的去郊游。大家是多么高興啊！你能把這一小節(jié)讀好嗎？（互相讀，指名讀，齊讀）2、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)：師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色）預(yù)設(shè)學(xué)路1:師：（出示海邊景色），你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說出事 物與量詞的搭配）小朋友說的真好！這里啊藏著幾個生字寶寶，說說怎么記 住他們的（引導(dǎo)識記生字方法），記好了就去下一個地方參觀。（出 示卡片：海、鷗、灘、軍、艦、帆）師：蔚藍的大

4、海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的 小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在美麗 的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色啊！（出示圖片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。）你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀）預(yù)設(shè)學(xué)路2 :師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生 說出事物與量詞的搭配）。這里的生字寶寶也想考考你。通過了，我們就去下一個地方 參觀。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有關(guān)）自主學(xué)習(xí)生字。交流識字方法。師：一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去。花園里五顏六色 的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？誰想用朗讀來表現(xiàn)它。（出示：一方魚塘

5、、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。 ）（自由讀、指 名讀、四人小組賽讀）。預(yù)設(shè)學(xué)路3 :師：我們已經(jīng)到了最后一站。（出示：公園景色），你看到了什么？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配） 。你會讀這兩個詞語嗎？（出示：石橋、翠竹）并且認識“橋”“翠” 。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交” 。師：瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。（出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。 ）同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認識的生字寶寶，你能認的出嗎（開火車認讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字）四、誦讀全文1、師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀，

6、都在我們的課文里。快來讀讀吧。翻到課本第 16 頁。 （用你自己喜歡的方式讀一讀。 ）2、誰愿意讀給大家聽？（指生讀，評價）3、多種形式讀（對讀，拍手讀，男女生讀）師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。 （齊讀）五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊六、板書設(shè)計場景歌海邊鄉(xiāng)村公園活動第二課時教學(xué)目標：1、鞏固生字，會寫“園、孔” 10 個生字。2正確、流利地背誦課文。3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學(xué)過程：一：復(fù)習(xí)回顧，引入新課1、出示詞，認讀詞語2、出示課文，學(xué)生正確流利地朗讀。二、創(chuàng)

7、境學(xué)文，培養(yǎng)語感1. 出示圖片， 感受美景。 教師不由自主狀隨著學(xué)生一起說出：海鷗，沙灘，軍艦，帆船；垂柳，稻田，魚塘，果園；翠竹，小溪，石橋，飛鳥。2感受美景，導(dǎo)入數(shù)量詞。（ 1）感受美景，感受數(shù)量詞。師：這些東西美嗎？我們再次來欣賞。師口中念念有詞：啊，一只漂亮的海鷗；啊，一片美麗的沙灘 ?（ 2）導(dǎo)入數(shù)量詞，出示課題。大家看，像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做“數(shù)量詞” （板書：數(shù)量詞） 。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來嗎？3、指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說呢？4、我還能說（看誰說的多）【篇二】學(xué)習(xí)目標：1、認識“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘” 9 個生字，

8、會寫“沙、海”兩個字。2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點：1、認識“海、鷗”等9 個生字。2、正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)難點：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。學(xué)前準備：生字卡片、圖片等。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。1、出示海灘的圖片。說說你看到了什么 ?板帖：海鷗沙灘軍艦帆船2、小朋友真會觀察，這些詞語你會讀嗎？自己試一試。（ 1）自己讀。 （ 2）誰會讀？指名讀。（ 3）齊讀。3、

9、真了不起，可里面的生字你會認嗎？（ 1）指名讀。（ 2）開火車讀。（ 3）小朋友，在這么短的時間里，你記住了哪個生字？是怎么記的？1、認識“灘、艘、軍、艦、號等 12個生字。（ 4）讓我們再來一起讀一讀生字。4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時你的愿望是什么呀？5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地方，請小朋友自己打開書來讀一讀。（ 1）自己讀。（ 2）誰愿意來讀？（ 3）聽到小朋友讀得那樣認真，老師也想來試試。 （范讀）（ 4）請同桌一起讀。（ 5）起讀。（ 6）看著圖試著背一背。三、課間操火車開了 。四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。1、火車一路開過來，你看到了田野里有什么？2、田野里的景色

10、真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請小朋友趕緊打開書，找一找，讀一讀。【篇三】學(xué)習(xí)目標：1、認識“灘、艘、軍、艦、號等12個生字，會寫“園、孔、等” 10 個字。2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)重點：2、正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。學(xué)習(xí)難點：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。學(xué)前準備：生字卡片、圖片等。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。1、出示海灘的圖片。說說你看到了什么 ?板書：海鷗沙灘軍艦帆船2、小

11、朋友真會觀察，這些詞語你會讀嗎？自己試一試。（ 1）自己讀。（ 2）誰會讀？指名讀。（ 3）齊讀。3、真了不起，可里面的生字你會認嗎？灘（沙灘） （ 海灘 ）艘（一艘船） （幾艘）軍（軍艦）（軍隊）艦（艦隊）（軍艦）帆（揚帆起航） （帆船）稻（稻谷）（水稻）園（公園）（園林）孔（孔雀）（孔橋）翠（翠竹）（翠綠）隊（隊伍）（軍隊）銅（黃銅）（銅器）號（學(xué)號）（句號）（ 1）指名讀。（ 2）開火車讀。（ 3）小朋友，在這么短的時間里，你記住了哪個生字？是怎么記的？（ 4）讓我們再來一起讀一讀生字。4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時你的愿望是什么呀？5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地方，請小朋友自己打開書來讀一讀。1）自己讀。2）誰愿意來讀？3）聽到小朋友讀得那樣認真，老師也想來試試。