1、莆田擢英中學2022年下學期七年級語文期中考試卷(滿分150分 時間120分鐘)一 積累與運用（20分）（一）古詩文默寫。（10分）1.古詩文默寫。（10分）（1）此夜曲中聞折柳， 。（李白春夜洛城聞笛）（2） ，散入春風滿洛城。（李白春夜洛城聞笛）（3）草樹知春不久歸， 。（韓愈晚春）（4）楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）（5） ，彈琴復長嘯。（王維竹里館）（6） ，明月來相照。（王維竹里館）（7）木蘭詩中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是： ， 。（8）木蘭詩中體現木蘭戰功卓著的句子是： ， 。（二） 語言積累運用。（10分）2.下列各句中，沒有語病的一項是:（ ）（3分）A.王陽明的心

2、學在福建深刻影響了一大批文人，得到了發展、弘揚和繼承。B.為了提高同學們的閱讀興趣，三個文學社的老師開設了名著閱讀和詩歌朗誦系列活動。C.中國北斗團隊僅僅用了兩年時間，就攻克了原子鐘這個最大技術難題。D.善待自然就是善待自己，自然生態環境保護得好決定著災害發生時損失的大小。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）蘇軾甲（A.天賦異稟B.得天獨厚）、才華橫溢。他博ci （A.采 B.彩）眾長、乙（A.涉及 B.涉獵）廣泛，在詩、詞、文、賦、書、畫諸方面均取得巨大成就，綜合評價在國內外堪稱翹（A.qio B.qio）楚。蘇軾的一生，跌宕起伏，多次被貶。他曾在14個州縣擔任過職務，足跡遍布神州大地。

3、蘇軾雖然不是江西人，也從未在江西任職，但對江西情有獨鐘。丙。根據拼音為處選擇正確的漢字，為處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）（2分） 從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲 乙 下列四個句子填入文中丙處，排序恰當的是一項是（ ）（3分）開頭兩句即是“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江”第一次到江西，就以江西省名為詩名，題寫名篇江西他多次到江西，并留有一百多首詩詞對江西的綠色生態高度贊美，并直抒胸臆：江西山水真是我的故鄉啊 B. C. D.二 、閱讀（70分）。（一）閱讀下面詩歌，完成4-5題。（6分）逢入京使 （唐岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙

4、筆，憑君傳語報平安。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是( )（3分）A全詩語言平實，出語自然而又含蓄凝煉。B第一句中“故園”指的是自己的家。“東望”點明了家的位置。C一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫有矛盾。D三四句寫詩人遇到入京使者時，欲捎書回家報平安又苦于無紙筆的情形。5.“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的復雜心理？（3分） （二）閱讀下面選文，完成6-9題。（16分）【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，

5、 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。(賣油翁）【乙】仲尼適楚出于林中見佝僂者承蜩，猶掇之也。仲尼曰:“子巧乎!有道邪?”曰:“我有道也。五六月，累丸二而不墜，則失者錙銖;累三而不墜，則失者十一;累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若橛株拘;吾執臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側，不以萬物易蜩之翼，何為而不得?”孔子顧謂弟子曰:“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎?”（丈人承蜩）注釋：適:往，到 佝僂:駝背 承蜩:用竿粘知了 掇

6、:拾取 五六月:指夏天 錙銖:古代重量單位。借此指次數極少吾處身也，若橛株拘：我站立在那里，身體就象一個樹樁子 唯蜩翼之知:即“唯知蜩翼”。6.解釋下列加點詞。（4分）（1）有賣油翁釋擔而立 （2）徐以杓酌油瀝之， （3）猶掇之也 （4）孔子顧謂弟子曰 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A. 仲尼適楚/出于林中見佝僂者/承蜩B. 仲尼適楚出/于林中/見佝僂者承蜩C. 仲尼適楚出/于林中見佝僂者/承蜩D. 仲尼適楚/出于林中/見佝僂者承蜩8.翻譯文中畫橫線的句子。（5分）（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。（2分） （2）雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。（3分） 9

7、.結合【甲】【乙】兩文，說說你從中獲得了哪些啟示？（4分） 閱讀下面文字，完成10-14題。 （20分）燈如紅豆侯志有句詩說“燈如紅豆最相思”。夏日炎炎的夜晚，我經常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發現母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著

8、，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活

9、的態度，照亮了我們艱難生活的一天。 后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發現父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了

10、？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。” 在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道，善良地面對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。 后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，很多同學都備了一盞小油燈。多少次，當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我帶了燈去教室背書，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了

11、教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑且經常被嘲諷的，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。 幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。 “燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）(3分)A.文章開頭引用“燈如紅豆最相思”這一句詩，既照應文章題目，又奠定全文感情基調。B.第段母親沒有抬頭看“

12、我”，反映出母親為“我們”趕做新衣的忙碌和深沉的愛。C.第段父親執意要將多出的兩毛錢對清，是為了給“我”上一堂具有教育意義的課。D.文章寫回憶，語言樸素自然;精選生活片段表達感情，真摯動人。11.文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全文，填寫表格。（3分）“小油燈”相關人物給了“我”的啟迪第一盞積極面對困難，生活的道路越來越明亮。第二盞父親第三盞女同學12.結合語境，按要求賞析。（6分）（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指（賞析加點詞語） 他又轉過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。”（從描寫的角度賞析）

13、 13.第段在文中有什么作用？（4分） 14.文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？（4分） 閱讀下面的文章，完成1517題。（12分）移動支付構建智慧生活在信息技術高速發展的今天，移動支付正在成為人們享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市購物，還是在街邊小攤買菜，都能通過微信或者支付寶來完成支付，就連路邊乞討的人都開始隨身攜帶目前最火的二維碼了。移動支付屬于電子支付方式的一種，因而具有電子支付的特征。隨身攜帶的移動性，既消除了距離和地域的限制，又隨時隨地獲取所需要的服務、應用、信息和娛樂。信息獲取的及時性，使得用戶可隨時對賬戶進行查詢、轉賬或進行購物消費。以手機為載體，運營商可以將移動通信卡

14、、公交卡、地鐵卡、銀行卡等各類信息整合到手機中進行集成化管理，為用戶提供十分方便的支付以及身份認證渠道，體現移動支付系統信息交互的集成性的特點。移動支付在中國是無處不在的，男女老少都在用，普及程度非常高。那么，移動支付有哪些優勢呢？不需要現金，支付更便捷。只需要掃一掃二維碼，就能夠快速實現整錢、零錢支付。對于商家來說，不需要再花費時間去找零。對于廣大消費者來說，對于錢包和零錢袋的需求減弱了。移動支付也在快速走出國門。支付寶已經讓消費者在日本東京、泰國曼谷等旅游目的地實現一部手機暢快游；“五一”期間，微信支付在多個周邊國家日均交易筆數大幅增長，俄羅斯增幅高達20倍，在柬埔寨、菲律賓增幅也有10倍

15、之高。目前，移動支付與娛樂、餐飲、出行、購物、醫療等行業都有了高度的融合，這種融合不僅僅是線上，線下也是一樣。“五一”期間，選擇用微信搭乘公共交通的人數同比增長215%；在加油站的消費同比增長116%。在超市、停車場、餐廳等大部分生活場景中，掃碼支付已經得到普及，這種高度融合促進了無現金在國內的發展進程。移動支付更加的環保。首先體現在減少了現金制造過程中的資源消耗。此外，不知道你身邊有多少人在玩支付寶里面的螞蟻森林，我們可以通過獲得能量，可以實現種樹，而這種種樹，不是像幾年前流行的農場，只是在網絡上種樹，而是在現實中種樹，所以在進行移動支付的同時，我們也為環保事業貢獻自己的一份力量。移動支付帶

16、來的變化，是技術的升級迭代，也是我國經濟水平提升的表現。隨著經濟向繁榮邁進，支付手段迅速更新。紛繁的支付手段也成為中國經濟發展的注腳。 （摘自新華網 2022-05-16，有刪改）15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項（ ）（3分）A. 移動支付目前最常用的兩種方式是微信支付和支付寶，最火的是掃二維碼支付。B. 支付寶和微信支付已在日本、泰國、俄羅斯等世界各地實現一部手機暢快游。C. “五一”小長假支付數據顯示，移動支付用戶群在快速增長，使用場景也更加普及。D. 移動支付帶來的變化，不僅體現我國信息技術的發展，也是我國經濟發展的表現。16.根據第段內容，請簡要概括移動支付的特征。（3分）

17、17.移動支付有哪些優勢？請簡要概括。（6分） (五）閱讀下面的文章，完成1820題。（10分）說說寫作能力【材料一】在語文這個學科中，主要包括四大方面:聽、說、讀、寫。在這四個方面中，最能體現一個學生的語文素養的是寫作。作文能夠反映一個人的表達能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分值一直在語文試卷中占很大的比重。寫作，對學生來說非常重要。【材料二】在微觀面上，作文占據語文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。要想在語文這個科目取得優異的成績，作文寫得不好，那么你離優秀差得可不是一般遠！相反，如果一個學生作文寫得好，那

18、么他的語文成績一般不會差，這是一個很普遍的規律。為何會出現這種現象，其實也很容易解釋。作文是一個學生語文素養的綜合體現，一般作文寫得好的學生，字詞句段都不會有什么問題，試卷的基礎題都是考字詞句段。而且語文成績在一定程度上，能夠影響數學等其他學科的成績。 在中觀層面上，寫作能力與閱讀能力兩者有著密切關系。一個喜歡閱讀的學生不一定會喜歡寫作，但一個喜歡寫作的學生一定喜歡閱讀。寫作能力能夠促進閱讀能力，當然閱讀能力也能促進寫作能力，雖然有時不能成正比關系。 在宏觀層面上，寫作和學生的思維能力與書面表達能力有著直接的關系。寫作訓練能夠鍛煉學生的思考能力和表達能力。一個學生要想寫得清楚就必須想得清楚；要

19、寫得充分就必須想得充分；要寫得生動有趣，那么必須富有合理的想象力。所以一個學生要想提高寫作水平，那他就一定要更好地學習思考。這是一條規律，除此之外沒有第二條路可以選擇。【材料三】 某地區寫作相關數據調查人群寫作態度端正具備寫作能力寫作結果中學生201815成年人11109【材料四】日前看來，學生的寫作在某些方面明顯存在短板:生搬硬套、東拼西湊、復制粘貼了事；或者是內容不夠形式來湊，修辭堆砌，云里霧里，不知所云；有些甚至連基本的文辭通暢都達不到。而且當今廣義上的寫作也有不容樂觀之處。寫不好一張請假條、做不好一份會議記錄，并非只是笑談；書面表達中夾雜大量網絡語言，不顧文體與語境地肆意生造語言、游戲

20、語言，在今天的成人寫作中也相當典型；當代文學出版物中，寫作注水、文筆拙劣、語言粗俗化現象更是一度受到讀者詬病。 試想，如果工作后的成年人，能夠將相關的寫作項目做得非常到位，是不是非常有利于各項工作的開展?18.下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） 。(3分）A.作文寫得不好，那么在語文這個科目上，你離優秀差得可不是一般遠B.閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀多了，寫作水平一定能夠提高。C.從廣義上的寫作來看，很多人寫不好一張請假條、做不好一份會議記錄。D.工作后的成年人，能夠將相關的寫作項目做得非常到位，是非常有利于各項工作的開展。19.從【材料三】中可提煉出哪些信息？ (3分） 20.

21、閱讀材料，從中概括出學生寫作的重要性。 (4分） （六）名著閱讀。（6分）21.祥子最大的夢想是 （1） ，但是他的希望一次又一次破滅：第一輛車被搶走，千辛萬苦積攢的準備第二次買車的錢被 （2） 給洗劫了，買的第二輛車又賣掉了。 （3） 的死亡讓祥子最終喪失了生活的勇氣。（3分）22.閱讀下面的材料，回答問題。（3分） 祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事!獨自拉著車，他走得很慢

22、，他心疼自己的汗.他的黃金時代已經過去了，既沒從洋車上成家立業,什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。文中說“他的黃金時代已經過去了”。他的“黃金時代”因什么事畫上句號？ 三、作文（60分）23.寫作（60分）光輝:明亮奪目的光芒。阿長身上有一份光輝，他給幼小的迅哥帶來了溫暖，照亮了他未來的文學道路;臺階中的父親身上有一份光輝，面對艱辛的生活，他仍有執著的追求;賣油翁身上也有一份光輝，他的謙遜從容、技藝高超教育了別人，驅走了暴躁與狂。生活中許許多多的普通人身上也都會有一份光輝，給身邊的人帶來感動讓這個世界變得美好。請以“光輝”為題寫一篇記敘文。要求：自定立意；不要套作，不得抄襲；不少于600

23、字；文中不得出現真實的人名、地名、校名等。莆田擢英中學2022年下學期七年級語文期中考試卷答案(滿分150分 時間120分鐘)一 積累與運用（20分）（一）古詩文默寫。（10分）1.古詩文默寫。（10分）（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（2）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（李白春夜洛城聞笛）（3）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈晚春）（4）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（5）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（王維竹里館）（6）深林人不知，明月來相照。（王維竹里館）（7）木蘭詩中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（8）木蘭詩中體

24、現木蘭戰功卓著的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強。（二） 語言積累運用。（10分）2.下列各句中，沒有語病的一項是:（ C ）（3分）A.王陽明的心學在福建深刻影響了一大批文人，得到了發展、弘揚和繼承。B.為了提高同學們的閱讀興趣，三個文學社的老師開設了名著閱讀和詩歌朗誦系列活動。C.中國北斗團隊僅僅用了兩年時間，就攻克了原子鐘這個最大技術難題。D.善待自然就是善待自己，自然生態環境保護得好決定著災害發生時損失的大小。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）蘇軾甲（A.天賦異稟B.得天獨厚）、才華橫溢。他博ci （A.采 B.彩）眾長、乙（A.涉及 B.涉獵）廣泛，在詩、詞、文、賦、書、畫諸方面

25、均取得巨大成就，綜合評價在國內外堪稱翹（A.qio B.qio）楚。蘇軾的一生，跌宕起伏，多次被貶。他曾在14個州縣擔任過職務，足跡遍布神州大地。蘇軾雖然不是江西人，也從未在江西任職，但對江西情有獨鐘。丙。根據拼音為處選擇正確的漢字，為處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）（2分） A A 從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲 A 乙 B 下列四個句子填入文中丙處，排序恰當的是一項是（ B ）（3分）開頭兩句即是“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江”第一次到江西，就以江西省名為詩名，題寫名篇江西他多次到江西，并留有一百多首詩詞對江西的綠色生態高度贊美，并直抒胸臆：江

26、西山水真是我的故鄉啊 B. C. D.二 、閱讀（70分）。（一）閱讀下面詩歌，完成4-5題。（6分）逢入京使 （唐岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是( C )（3分）A全詩語言平實，出語自然而又含蓄凝煉。B第一句中“故園”指的是自己的家。“東望”點明了家的位置。C一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫有矛盾。D三四句寫詩人遇到入京使者時，欲捎書回家報平安又苦于無紙筆的情形。5.“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的復雜心理？（3分）思念親人（2分）又不愿讓親人掛念（1分）的復雜情感。（

27、二）閱讀下面選文，完成6-9題。（16分）【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。(賣油翁）【乙】仲尼適楚出于林中見佝僂者承蜩，猶掇之也。仲尼曰:“子巧乎!有道邪?”曰:“我有道也。五六月，累丸二而不墜，則失者錙銖;累三而不墜，則失者十一;累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若橛株拘;吾

28、執臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側，不以萬物易蜩之翼，何為而不得?”孔子顧謂弟子曰:“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎?”（丈人承蜩）注釋：適:往，到 佝僂:駝背 承蜩:用竿粘知了 掇:拾取 五六月:指夏天 錙銖:古代重量單位。借此指次數極少吾處身也，若橛株拘：我站立在那里，身體就象一個樹樁子 唯蜩翼之知:即“唯知蜩翼”。6.解釋下列加點詞。（4分）（1）有賣油翁釋擔而立 放下 （2）徐以杓酌油瀝之， 慢慢地 （3）猶掇之也 好像 （4）孔子顧謂弟子曰 回頭，回頭看 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ D ）（3分）A. 仲尼適楚/出于林中見佝

29、僂者/承蜩B. 仲尼適楚出/于林中/見佝僂者承蜩C. 仲尼適楚出/于林中見佝僂者/承蜩D. 仲尼適楚/出于林中/見佝僂者承蜩8.翻譯文中畫橫線的句子。（5分）（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。（2分） 于是拿來一個葫蘆放在地上，用銅錢蓋在它的口上。 （2）雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。（3分） （2）雖然天地這么大，萬物這么多，但(我心目中)只注意在知了翅膀上。 9.結合【甲】【乙】兩文，說說你從中獲得了哪些啟示？（4分） 【甲】熟能生巧，人各有所長，即使自己有什么長處，也不能驕傲自大。（2分）【乙】無論做什么事情，都要專心致志，精神集中。（2分） 譯文：仲尼到楚國去，從樹林中經過，看

30、見一位駝背老人用長竿粘知了，就好象伸手拾東西那樣容易。仲尼說:“你真巧啊;有什么訣竅嗎?”老人說:“我有訣竅。夏天時，(如果能在竿頭)摞上兩枚圓丸而不掉下來，那么知了很少能跑掉;如果摞上三枚圓丸而不掉下來，那么十只也不過跑掉一只;能摞上五枚圓丸而不掉下來，那粘知了就象伸手拾東西一樣了。我站立在那里，身體就象一個樹樁子;我執竿的手臂，就象一節枯樹的干枝。雖然天地這么大，萬物這么多，但(我心目中)只注意在知了翅膀上。我不轉身不側身，不因萬物干擾而轉移我對知了翅膀的注意力，這怎能粘不到知了呢?”孔子回頭對學生說:“用心集中，不分散注意力，大概就是指這位駝背老人說的吧?” 閱讀下面文字，完成10-14

31、題。 （20分）燈如紅豆侯志 有句詩說“燈如紅豆最相思”。夏日炎炎的夜晚，我經常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發現母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上

32、。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活的態度，照亮了我們艱難生的一天。 后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃

33、肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發現父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉過頭并擰小燈火，走過來坐在炕

34、沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。” 在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道，善良地面對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。 后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，很多同學都備了一盞小油燈。多少次，當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我帶了燈去教室背書，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是

35、我們男生認為最丑且經常被嘲諷的，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。 幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。 “燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ C ）(3分)A.文章開頭引用“燈如紅豆最相思”這一句詩，既照應文章題目，又奠定全文感情基調。B.第段母親沒有抬頭看“我”，反映出母親為“我們”趕做新衣的忙碌和深沉的愛。C.第段父親執意要將多出的兩毛錢

36、對清，是為了給“我”上一堂具有教育意義的課。D.文章寫回憶，語言樸素自然;精選生活片段表達感情，真摯動人。11.文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全文，填寫表格。（3分）“小油燈”相關人物給了“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路越來越明亮。第二盞父親_認真、公道、善良地對人對事；_第三盞女同學_真正的美和外表無關（或內在美才是真正的美）_12.結合語境，按要求賞析。（6分）（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指（賞析加點詞語）“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。他又轉過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的

37、臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。”（從描寫的角度賞析）運用動作描寫和語言描寫，（1分）“擰小火”和“坐在炕沿邊摸著我的臉”寫出了父親的慈愛；（1分），父親對我說的話突出了父親的正直和善良。（1分）13.第段在文中有什么作用？（4分）城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，(1分）突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。（1分）引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，（1分）奠定了全文的感情基調。（1分）14.文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？（4分）“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。（1分）“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結構清晰，敘事集中。（1分

38、）“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情，點明文章的主旨。（2分）閱讀下面的文章，完成1517題。（12分）移動支付構建智慧生活在信息技術高速發展的今天，移動支付正在成為人們享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市購物，還是在街邊小攤買菜，都能通過微信或者支付寶來完成支付，就連路邊乞討的人都開始隨身攜帶目前最火的二維碼了。移動支付屬于電子支付方式的一種，因而具有電子支付的特征。隨身攜帶的移動性，既消除了距離和地域的限制，又隨時隨地獲取所需要的服務、應用、信息和娛樂。信息獲取的及時性，使得用戶可隨時對賬戶進行查詢、轉賬或進行購物消費。以手機為載體，運營商可以將移動

39、通信卡、公交卡、地鐵卡、銀行卡等各類信息整合到手機中進行集成化管理，為用戶提供十分方便的支付以及身份認證渠道，體現移動支付系統信息交互的集成性的特點。移動支付在中國是無處不在的，男女老少都在用，普及程度非常高。那么，移動支付有哪些優勢呢？不需要現金，支付更便捷。只需要掃一掃二維碼，就能夠快速實現整錢、零錢支付。對于商家來說，不需要再花費時間去找零。對于廣大消費者來說，對于錢包和零錢袋的需求減弱了。移動支付也在快速走出國門。支付寶已經讓消費者在日本東京、泰國曼谷等旅游目的地實現一部手機暢快游；“五一”期間，微信支付在多個周邊國家日均交易筆數大幅增長，俄羅斯增幅高達20倍，在柬埔寨、菲律賓增幅也有

40、10倍之高。目前，移動支付與娛樂、餐飲、出行、購物、醫療等行業都有了高度的融合，這種融合不僅僅是線上，線下也是一樣。“五一”期間，選擇用微信搭乘公共交通的人數同比增長215%；在加油站的消費同比增長116%。在超市、停車場、餐廳等大部分生活場景中，掃碼支付已經得到普及，這種高度融合促進了無現金在國內的發展進程。移動支付更加的環保。首先體現在減少了現金制造過程中的資源消耗。此外，不知道你身邊有多少人在玩支付寶里面的螞蟻森林，我們可以通過獲得能量，可以實現種樹，而這種種樹，不是像幾年前流行的農場，只是在網絡上種樹，而是在現實中種樹，所以在進行移動支付的同時，我們也為環保事業貢獻自己的一份力量。移動

41、支付帶來的變化，是技術的升級迭代，也是我國經濟水平提升的表現。隨著經濟向繁榮邁進，支付手段迅速更新。紛繁的支付手段也成為中國經濟發展的注腳。 （摘自新華網 2022-05-16，有刪改）15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項（ B ）（3分）A. 移動支付目前最常用的兩種方式是微信支付和支付寶，最火的是掃二維碼支付。B. 支付寶和微信支付已在日本、泰國、俄羅斯等世界各地實現一部手機暢快游。C. “五一”小長假支付數據顯示，移動支付用戶群在快速增長，使用場景也更加普及。D. 移動支付帶來的變化，不僅體現我國信息技術的發展，也是我國經濟發展的表現。（“在世界各地旅游時實現了一部手機暢快游”錯，

42、第段顯示在日本、俄羅斯和東南亞周邊國家使用，并未體現在世界各地。故選B）16.根據第段內容，請簡要概括移動支付的特征。（3分）移動性，及時性，集成性。（或：隨身攜帶的移動性，信息獲取的及時性，信息交互的集成性）17.移動支付有哪些優勢？請簡要概括。（6分）（1）不需要現金，支付更便捷。（2）多行業高度融合。（3）更加環保。(五）閱讀下面的文章，完成1820題。（10分）說說寫作能力【材料一】在語文這個學科中，主要包括四大方面:聽、說、讀、寫。在這四個方面中，最能體現一個學生的語文素養的是寫作。作文能夠反映一個人的表達能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分值一直在語文試卷中占很大的比重。寫作，

43、對學生來說非常重要。【材料二】在微觀面上，作文占據語文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。要想在語文這個科目取得優異的成績，作文寫得不好，那么你離優秀差得可不是一般遠！相反，如果一個學生作文寫得好，那么他的語文成績一般不會差，這是一個很普遍的規律。為何會出現這種現象，其實也很容易解釋。作文是一個學生語文素養的綜合體現，一般作文寫得好的學生，字詞句段都不會有什么問題，試卷的基礎題都是考字詞句段。而且語文成績在一定程度上，能夠影響數學等其他學科的成績。 在中觀層面上，寫作能力與閱讀能力兩者有著密切關系。一個喜歡閱讀的學生不一定會喜歡寫作，但一個喜歡寫作的學生一定喜歡閱讀。寫作能力能夠促進閱讀能力，當然閱讀能力也能促進寫作能力，雖然有時不能成正比關系。 在宏觀層面上，寫作和學生的思維能力與書面表達能力有著直接的關系。寫作訓練能夠鍛煉學生的思考能力和表達能力。一個學生要想寫得清楚就必須想得清楚；要寫得充分就必須想得充分；要寫得生動有趣，那么必須富有合理的想象力。所以一個學生要想提高寫作水平，那他就一定要更好地學習思考。這是一條規律，除此之外沒有第二條路可以選擇。【材料三】 某地區寫作相關數據調查人群寫作態