1、-. z.1.同學們你們喜歡花嗎？喜歡。教師帶來了一組花的圖片，我們一起來欣賞欣賞PPT欣賞的時候不用約束你的言行。2.你能用一些詞或者一句話來描繪你剛剛看到的景象嗎？五顏六色、萬紫千紅、含苞待放文中的作者也用這些詞來贊美花，PPT從這句話中你知道了什么？花多、花美、花香則你能讀出花的多，花的美，花的香嗎？一起試試。5.你們不但讀出了聲，還讀出了情，聽你們朗讀真是一種享受。知道嗎，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們一起去探索吧。請孩子們輕輕翻開書52頁，聽聽課文*讀，把文中描寫花的句子用筆畫出來。PPT6.誰來說說？你都找到了哪些花？有個小學生看了這些花后，寫了這樣一段話，請看大

2、屏幕。PPT8.這段話與課文第一段相比，你覺得哪段話寫得美？能說說理由嗎9、同一個詞用得多了，就沒有了簡潔美，而是簡單的重復了。則，寫花開，不能都用開了、開了，該怎么寫呢，我們好好向作者學習學習。PPT男生齊讀。 10、小喇叭是孩子玩的，牽?；ㄔ趺磿敌±饶?？牽?；ǖ耐庑蜗裥±?。11.牽?；ㄩ_了，作者卻不說開了，而是說吹起了紫色的小喇叭，這樣寫，不但抓住牽?；ǖ耐庑翁攸c，還把牽?；▽懙孟駛€淘氣的孩子，有趣多了。 12.(出示ppt)要寫得生動，我這樣說行不行：五點左右，薔薇吹起了紅色的小喇叭。不能這樣說，因為薔薇花根本不像小喇叭。13.我明白了，寫花開，要寫得生動，但不能亂寫，要根據花的特

3、點來寫。誰來讀讀這句話？14.笑臉是怎樣的？笑給教師看一下。你們的笑臉教師看到了，可薔薇的笑臉在哪呢？那紅紅的花瓣就是它的笑臉。15.哦，多美的笑臉?。∽髡甙阉N薇當作什么來寫啦！(人寫文章要有人一樣的動作、表情、生活，這樣語句就生動了。16.咱們再看看其他的花作者又是怎么寫的呢？PPT女生齊讀。 17.花兒特別有意思，他們不僅會吹喇叭，會笑，他們還會睡覺、醒來呢！PPT齊讀，看看誰在睡懶覺。午時花出示PPT孩子們，見過真正的萬壽菊嗎？一起讀讀這句話。18.這個怒在我們平時呢是發怒，生氣的意思，可是用到這兒是說萬壽菊很生氣嗎？終究是什么回事，一起來看一看，它的花瓣全都翻開了，開得多旺盛，多有活力

4、啊，那怒就是說萬壽菊開得很旺盛，現在誰來讀讀這個句子，把萬壽菊欣然怒放的氣勢給讀出來？19.讀的真美呀！下面的教師和同學們合作接讀，怎么樣？煙草花，月光花，曇花20.咱們一起來做個小游戲，教師說出花的名字，ppt你趕快接出有關的句子。21.教師看到有的孩子接讀得特別認真，ppt那我們來試著填填大屏幕上的這些句子，行嗎？抽人22.請認真觀察這些句子，ppt根據花開的時間，你有什么發現？ppt23.再仔細地觀察這些句子，ppt運用了什么修辭手法？你會學以致用嗎？PPT24.為什么不同的花開放的時間不同呢？請默讀第二自然段，畫出表示植物開花時間不同的原因的句子ppt。25.為什么不同的花開放的時間不

5、同了？26.真聰明！ppt原來植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。文中是怎樣來說明這種密切關系的呢？再找找文中有關的句子，想一想。27.ppt對呀，課文舉了曇花這個例子就一下子講明了，植物開花時間與溫度、濕度、光照有著密切聯系的科學道理。孩子們，這是一個很好的寫作方法，當我們需要介紹一些事物時，也可以利用舉例子的方法，讓別人聽得更清楚，更明白。28.是不是所有的花開的時間都與溫度濕度光照有關系呢？你來說說，ppt你很會讀書，第二自然段的最后一句話告訴了我們，還有的花，預備起30.正因為如此，花開的時間是不同的，孩子們，請端起你們的語文書，再次齊讀第二自然段，去感受大自然的神奇。通過學習，我們了解了這些花不僅開花的樣子不同，而且時間也不同，也知道了他們不同時間開放的原因，植物學家林奈據此制作了一個大花鐘，請朗讀課文第三自然段ppt。說說什么是花鐘？31.什么是花鐘？32.現在孩子們就帶著他的創意，和教師共同來修建一座花鐘吧，請抽到的孩子上黑板來貼一貼。ppt33.鐘里孩子們種的這些花，ppt一天之內就要陸續的開放，你只要看看什么花剛剛