1、2022新高一初高銜接（二）辨析并修改病句知識精講一、句子分類句子是由詞或短語構成的，具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。.根據(jù)用途和語氣，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。.根據(jù)結構，句子可分為單句和復句。單句的類型有主謂句和非主謂句兩大類。主謂句有動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句和主謂謂語句四類。非主謂句有無主 句和獨詞句兩類。復句分為單重復句和多重復句兩類。二、句子成分一個漢語句子（以句號為標志）可能是一個單句，也可能是一個復句（由兩個以上單句 組成）。單句組成包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。單句的一般語序：（定語）主語+ 狀語謂語+補語 （定語）賓語。【例

2、】（我們）學生+ 一定要學好 （專業(yè)）課程。主語、謂語、賓語是句子的主要成分，也叫句子的主干；定語、狀語、補語是附加成分， 也叫句子的枝葉。 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央迎難而上、開拓進取， 革故鼎新、勵精圖治，提出了一系列新戰(zhàn)略新理念新思想，出臺了一系 列重大方針政策，推進了一系列重大工作，推出了一系列重大舉措，解 決了許多長期想解決而沒有解決的困境，辦成了許多過去想辦而沒有辦 成的大事。A.提出了一系列新戰(zhàn)略新理念新思想，出臺了一系列重大方針政策，推 出了一系列重大舉措，推進了一系列重大工作，解決了許多長期想解決 而沒有解決的困境，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。B.提出

3、了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推 進了一系列重大工作，推出了一系列重大舉措，解決了許多長期想解決 而沒有解決的困境，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。C.提出了一系列新戰(zhàn)略新理念新思想，出臺了一系列重大方針政策，推 進了一系列重大工作，推出了一系列重大舉措，解決了許多長期想解決 而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。D .提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推 出了一系列重大舉措，推進了一系列重大工作，解決了許多長期想解決 而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。8.閱讀下面的文字，完成問題二十四節(jié)氣對今天的氣象研究

4、具有重要的作用。不但二十四節(jié)氣是 氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學科的重要研究內(nèi)容， 而且對氣象預報與公眾服務研究有啟事。比方對于中國民眾喜愛的二 十四番花信(花信，即以花作為標志的花期，亦稱花信風)，就直 接和二十四節(jié)氣的知識相關。各地花信有所不同，同一地方每年的花 信也略有差異，因而，準確預報花信對與此相關的旅游和經(jīng)濟活動至關 重要。繼續(xù)深入研究二十四節(jié)氣，應用其中的科學知識及文化內(nèi)涵， 可以更好地發(fā)揮其現(xiàn)代價值，有助于建設氣象強國的開展。(1)以下說法不正確的一項為哪一項A .第句中關聯(lián)詞不但使用得當。B .第句中啟事應該改為啟示。C .第句中對于應刪掉。D.第句中“至關重要

5、”使用恰當。(2)畫線句有語病，請修改答案.C【解析】此題考查綜合運用詞語、句子成分、復句的能力。C項都是副詞，表程度錯誤，都指全部，是副詞，表范圍。.D【解析】此題考查對詞語、短語、句子等基礎知識的判斷分析能力。D項，轉(zhuǎn)折關系的復句錯誤。不是而是”是表示并列關系 的關聯(lián)詞，不是轉(zhuǎn)折關系。.D【解析】此題考查理解句子成分并區(qū)分單句復句的能力。A項，結合 拿放等動詞分析，為承接關系的復句。B項，結合關聯(lián)詞而 且分析，為遞進關系復句。C項，結合連詞也分析，為并列關系 復句。D項，為單句，累得走不動的時候作狀語，逗號前內(nèi)容并非 句子，主語為我們謂語為躺一會兒。.A【解析】此題考查掌握復句類型的能力。

6、A項，正確，但表示轉(zhuǎn) 折關系；B項，因果關系錯誤，無論都”表示條件關系；（：項，條 件關系錯誤，豈止而且表示遞進關系；口項，遞進關系錯誤，一 面一面”表示并列關系。.D【解析】此題考查縮寫句子的能力。D項，我成為航天員改變了 原句我一直夢想有一天能成為一名航天員”的句意。原句是夢想， 應該縮寫為我夢想能成為航天員。.A【解析】此題考查辨析并修改病句的能力。B項，搭配不當。現(xiàn)象 得到解決搭配不當，現(xiàn)象改為問題。C項，兩面對一面。能否推行素質(zhì)教育是兩面，保證青少年健康成長是一面。應刪去能否。D項，語序不當。1100年前新出土的唐代文物定語語 序不當，改為新出土的1100年前的唐代文物。.D【解析】

7、此題考查辨析并修改病句的能力。橫線句有以下幾個問題： 新戰(zhàn)略新理念新思想語序不當，應為新理念新思想新戰(zhàn)略， 概念宜由淺入深：推進了一系列重大工作，推出了一系列重大舉措 語序不當，應為推出了一系列重大舉措后，再到推進了一系列重 大工作；”解決了許多長期想解決而沒有解決的困境搭配不當，”解決的困境應為解決的難題，排除A、B兩項。綜合四個選項 分析，D修改最全面。.( 1) A【解析】此題考查識辨析并修改病句的能力。A項，關聯(lián)詞不 但使用不當，主要為語序不當，應將其調(diào)整至“二十四節(jié)氣之后， 使句子有唯一主語，即二十四節(jié)氣”。(2 )有助于建設氣象強國。/有助于氣象強國的開展。【解析】此題考查辨析并修

8、改病句的能力。畫線句有一處語病，即有 助于建設與的開展”雜糅，可刪去建設或者的開展。句子改為：有助于建設氣象強國。或：有助于氣象強國的開展。定語是主語或賓語的附加成分，其位置在主語或賓語的前面，起修飾或限制作用。狀語、補語是謂語的附加成分，其位置是狀語在謂語前面，起修飾或限制作用；補語在 謂語后面，起補充說明作用。句子成分劃分口訣：主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。六者關系難分辨，心中有數(shù)析正誤。三、病句的類型及辨析方法常見病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、

9、結構混亂、表意不明、不合邏 輯等。L語序不當從語法角度看，語序不當對于單句來說主要是詞序不當，對于復句來說主要是句序不當。語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。語序不當，主要有多層定語的語序不當、多層狀語的語序不當、關聯(lián)詞語的位置不當、 并列詞語或分句語序不當?shù)取！颈嫖龇椒ā?1)語感審讀法先憑借語感檢索，從感性上看是否別扭。如感覺別扭那么再深入分析比擬，辨明原因。也 可直接把認為不當?shù)牡胤秸{(diào)整過來，看看是否更順當、更準確。(2 )語法分析法看到有多層修飾語的復雜語句時，應仔細辨析是否存在修飾語位置不當?shù)腻e誤。看到關聯(lián)詞時，應注意是否存在位置不當?shù)膯栴}。看到并列的詞語或短語時，特

10、別是并列的動詞，應首先考慮是否存在語序不當?shù)膯栴}。看到不僅/而且(還)”等表示遞進關系的關聯(lián)詞語時，應首先考慮所關涉的內(nèi)容 是否因不符合邏輯而造成語序不當?shù)膯栴}。.搭配不當句子是由詞或短語組成的，詞語之間的搭配都有一定的規(guī)范，如果違背這些規(guī)范，就會 出現(xiàn)搭配不當?shù)腻e誤。具體表現(xiàn)為：主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修 飾語與中心語搭配不當、兩面與一面(或一面與兩面)搭配不當?shù)取！颈嫖龇椒ā?1)語法檢索法識別搭配不當?shù)牟【洌捎谜Z法檢索法，即主干枝葉梳理法”。先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干(主、謂、賓)，看主、謂、賓搭配是否得當； 如果沒有問題，再看枝葉與主干(即修飾語與中心語)搭

11、配是否得當。(2)特征辨析法看主語、謂語與賓語，判斷主賓、主謂、謂賓搭配是否有問題。看見句中有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配。看見句中有并列短語，檢查是否有彼此失應的問題。看見句中有雙面詞語，檢查是否有前后失應的問題。看見是字句，檢查是否有主賓搭配不當?shù)膯栴}。看見句中有關聯(lián)詞語，檢查關聯(lián)詞是否搭配。.成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范，如果不符合省略的條件而缺少應有的成分，導致句子意思模糊 不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。成分贅余，一是重復，二是句子里多了本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。包 括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余等。【辨析方法】(1)辨析成分殘缺主語殘缺：看

12、是否濫用介詞掩蓋主語；看是否暗中更換主語；看是否認語過長，喪失主語。謂語殘缺：看句首陳述對象是否缺謂語；看是否有與賓語相呼應的謂語中心詞。賓語殘缺：看動詞后是否有相應的賓語；看是否認語過長，遺失賓語。缺乏必要的虛詞或修飾成分：看見關聯(lián)詞語，(注意分句邏輯關系)檢查關聯(lián)詞語是 否殘缺；注意動詞前面的狀語，看是否缺少介詞。(2)辨析成分贅余發(fā)現(xiàn)句中有否那么等，檢查是否有意義相同的重復詞語。發(fā)現(xiàn)有虛詞，檢查是否虛詞重復。發(fā)現(xiàn)句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。.結構混亂結構混亂，是指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成句式雜糅、中途易轍或藕斷 絲連等語病的語言現(xiàn)象。【辨析方法】(1)壓縮主干法：

13、看成分間的組合與搭配。(2)造句類比法：根據(jù)原病句的結構，再構造一個相對簡單的語句，與原病句進行類 比，從而找出病因。(3)句式檢索法：看所給的語句是一個句子還是兩個不完整的句子粘連在一起，有沒 有共同成分。.表意不明一般來說，一個句子在特定的語境中，所表達的含義是明確的，當然，文學作品中的話 外之音不在此列。一個句子在上下文中有多重意思，使讀者產(chǎn)生不同的理解，這是一 種語病，語法上稱之為“表意不明(亦稱歧義)。表意不明主要有兩種情況：一是有歧義，二是指代不明。【辨析方法】(1)區(qū)分真假歧義句 真歧義是指一句話既能這樣理解，又能那樣理解，使人無所適從。假歧義是指有的句子 就局部看具備了歧義句的

14、特征，但在具體的語言環(huán)境中不會讓人產(chǎn)生不同的理解。(2)辨表意不明詞一看數(shù)量短語。數(shù)量短語與的同時出現(xiàn)，常會產(chǎn)生歧義。二看多音、多義詞。這些 詞語往往容易造成歧義。三看代詞。代詞如這這些其等在句中易出現(xiàn)指代 不明的情況。四看和字。和既可作介詞又可作連詞，因為詞性不同，在句中作 用也不同，容易產(chǎn)生歧義。.不合邏輯所謂“不合邏輯，就是句子表達的意思沒有道理，不符合客觀事實。這種語病有的是 由于作者對客觀事物認識錯誤而產(chǎn)生的，有的是由于語言表達不妥而產(chǎn)生的。不合邏輯 的現(xiàn)象主要有：概念混亂、否認不當、主客顛倒、前后矛盾、不合事理等幾種類型。【辨析方法】(1)看多個并列的概念是否清楚，看多重否認中的否

15、認是否弄錯，看是否強加因果。(2)注意句中的一些表示范圍(尤其是帶有絕對意義的詞，如全都凡從 來歷來等)、表示判斷和表示程度的詞語，檢查是否自相矛盾。(3 )抓住句子中帶有否認意義的詞語，如否認禁止防止等，看是否前后 矛盾。(4 )看是否有數(shù)量誤用，如至少與以上，大約與左右等一起使用。、修改病句的基本方法修改病句可以概括為增、冊！I、換、簡、調(diào)，具體如下:(1)增補：將成分殘缺的句子進行補充以使其完整。(2 )刪除：針對句式雜糅，把句中多余的內(nèi)容刪除。(3)替換：將句中不搭配或用詞不當?shù)膬?nèi)容進行調(diào)整，使其搭配合理，表意準確。(4)精簡：修改時語言應簡要，簡化不必要的成分。(5)調(diào)位：針對語序混

16、亂的句子進行位置調(diào)換。小題專練1 .以下對有關語法現(xiàn)象的分析，不正確的一項為哪一項A .娛樂方式舉止穩(wěn)重大意不得調(diào)查研究分析：從短語的結構類型看，以上短語分別是偏正短語、主謂短語、動補短語、并列短 語。B.魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最準確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。分析：這個句子是個單句，主語是“魯迅，賓語是民族英雄。C.兩岸的青山在黃昏中都裝成了深黛的顏色。分析：介詞在同后邊的黃昏中”組成介賓短語作狀語；都是副詞，表程度，也作狀 語。D.孔乙己自己知道不能和他談天，便只好向孩子說話。分析：這是一個因果關系的復句。.以下句子所作的判斷與分析

17、，不正確的一項為哪一項A .跑公里非常哪里關于等詞語的詞性，依次是動 詞、量詞、副詞、代詞、介詞。B .道德高尚撥動心弦中國方案清掃干凈四個短語的結 構完全不同。C . 2018年5月16日上午，偉大的醫(yī)藥學家李時珍誕辰500周年系 列紀念活動在湖北省武漢市隆重舉行。”這個句子的主干是：活動舉行。D.”他這樣做，并不是為了得到老師的表揚，而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。 這是一個表示轉(zhuǎn)折關系的復句。.以下不屬于復句的一項為哪一項A.她拿出僅有一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。B .改了國籍不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這樣依戀 故土的。C.滿天都是星光，大地也亮起來了。D.我們累

18、得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。.以下各句關系判斷正確的一項為哪一項A .在這里我孤零零地坐著，寫著我的音符一一我將永遠聽不見音樂，但 在我心里發(fā)出的回響比任何樂器上演奏的都美。（轉(zhuǎn)折關系）B .對孩子表現(xiàn)出來的某些方面的天賦，無論是老師還是家長，都不應該扼殺。（因果關系）C老百姓不怕八路軍，豈止不怕，而且還用草鞋斗笠喬裝成八路軍樣子。（條件關系）D.他一面取下另一只寶石眼睛一面輕輕地放在孩子身邊。（遞進關系）.以下括號內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符合的一項為哪一項A .此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服 的時候，父親那低著頭、沉默而堅定的捆縛箱子的神情，便清晰地映現(xiàn) 于腦際。（父親神情映現(xiàn)于腦際。）B.當我學會用筆和墨工作，知道從知識的長河里吸取乳汁時，