1、什么比獵豹的速度更快教案-1-新教育實(shí)驗(yàn)構(gòu)建理想課堂有效教學(xué)框架五年級語文上冊設(shè)計(jì)人：課題：第7課 課題名 什么比獵豹的速度更快課時(shí)數(shù)：2教材解讀：什么比獵豹的速度更快是統(tǒng)編版教材五年級的閱讀策略單元，這節(jié)課就是 圍繞閱讀要有一定的速度而展開的的閱讀策略的梳理。在這課中，我要達(dá)成的重難點(diǎn)目標(biāo)就是：默讀課文，學(xué)習(xí)并能夠?qū)嶋H運(yùn)用計(jì)時(shí)、 帶問題、抓課文表達(dá)特點(diǎn)和跳過不理解地方等方法加快默讀速度。所以在本課學(xué)習(xí)中，希望通過日常學(xué)習(xí)中給予學(xué)生一定的訓(xùn)練指導(dǎo)，和本課的 練習(xí)、歸納整理的方式，使學(xué)生有明晰的有一定速度閱讀策略意識。教學(xué) 目標(biāo)A類認(rèn)識5個(gè)生字：鴕、贏、冠、隼、瀚；讀準(zhǔn)多音字：冠；會寫12個(gè)生字

2、： 鴕、冠、屬、俯、噴、箭、浩、筒、束、赤、置B類正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，知道什么比獵豹的 速度更快C類了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法預(yù)習(xí) 作業(yè)1、用較快的速度默讀課文，并記錄自己的閱讀時(shí)間 2、讀熟課文，說說課文列舉了哪些事物的運(yùn)動速度？ 3、細(xì)讀課文，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)教學(xué) 重、難 點(diǎn)1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，知道什么比獵 豹的速度更快2、了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法教學(xué)板塊（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時(shí)間）備注第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師讓你們猜一個(gè)謎語：似虎不是虎， 速度快過虎， 身披花點(diǎn)衣，

3、羚羊填飽肚。打一南非動物 生猜謎語。-2-同學(xué)們，我們知道，獵豹是動物界非常著名的運(yùn)動健將，它 奔跑的瞬間時(shí)速可達(dá)一百千米每小時(shí)。獵豹厲害吧？可是，還有 比獵豹更厲害的呢？它們是誰？讓我們走進(jìn)課文去看看吧。（板 書：什么比獵豹的速度更快）2、師板書課題，生齊讀課題。同學(xué)們看了這個(gè)題目，有什么問題想問嗎？（什么比獵豹的速度更快？快多少？）二、速讀檢測。同學(xué)們，我們在閱讀的時(shí)候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快 閱讀的速度，那么閱讀的效果是不是就會增強(qiáng)呢？下面，我們就 進(jìn)行速讀練習(xí)。L本文共700多字，我的閱讀速度為分鐘。2討論、交流：如何才能加快閱讀速度？3 ,速讀課文，你有什么體會？生讀課文，交

4、流。（預(yù)設(shè)）生1：我讀這篇文章，用了大概5分鐘。在閱讀的時(shí)候，我先根據(jù)題目提出了一個(gè)問題，然后帶著這個(gè)問 題讀，這樣讀得更快一些。生2：我讀這篇文章用了 4分鐘。在閱讀的時(shí)候，遇到不明白的詞語，我也不糾結(jié)，而是直接越過， 繼續(xù)讀下去。生3：我讀這篇文章用了大概6分鐘。我在讀課文的時(shí)候，用的時(shí)間比擬多。因?yàn)椋龅讲焕斫獾脑~語， 我會稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱讀速度。生4：我用了大概四分鐘多點(diǎn)，不到五分鐘。在閱讀的時(shí)候，我抓住每段的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)讀，其他的地方， 我會加快速度。師：同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么，速讀課文，你有什么感受？生1:速讀課文，能盡快把握課文內(nèi)容。生2：速讀課文，能節(jié)省閱

5、讀的時(shí)間，這樣，就能把更多的時(shí)間用 在對課文的理解上。生3：在做題的時(shí)候，加快閱讀速度，能提高效率。師：同學(xué)們說得非常好。我們明白了速讀的好處后，要經(jīng)常練習(xí)， 這會讓我們受益匪淺。三、整體感知。1.指名朗讀課文，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些事物的速度？由慢到快完成以下表格。名稱速度名稱速度人二十四千米噴氣式飛機(jī)鴕鳥火箭獵豹流星體游隼聲音四、朗讀課文,四、朗讀課文,掃清障礙1、認(rèn)讀生字：鴕、贏、冠、隼、瀚2、重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)讀多音字：冠；3、指導(dǎo)書寫：注意冠、屬、枚的寫法。4、理解詞語：浩瀚、赤道、俯沖、超音速-3-第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品讀課文，了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)科普文的寫作特點(diǎn)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)

6、入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了比獵豹速度更快的事物及它 們的速度，那么這些詳細(xì)情形作者是如何表述的，這篇文章表達(dá) 匕有哪些特點(diǎn)？二、精讀課文，問題探究。.快速閱讀課文，找出文中的語言特點(diǎn)。并說一說表達(dá)效果上有 哪些特點(diǎn).小組討論。.全班交流。師：課文列舉了哪些事物的運(yùn)動速度？作者是如何進(jìn)行說明的？ 畫出相關(guān)句子。第二自然段中，人和鴕鳥的速度作比擬，說明鴕鳥的速度 快。第三自然段中，獵豹和鴕鳥的速度作比擬，點(diǎn)明獵豹速度 快。（板書：陸地上速度最快的一一獵豹）第四自然段中，游隼的速度和騎車的速度作比擬，點(diǎn)明游隼的速度快。第五自然段中，把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度作比擬，點(diǎn)明 噴氣式飛機(jī)的速度快。（板書

7、：噴氣式飛機(jī)比游隼速度快）第五自然段把聲音同噴氣式飛機(jī)的速度作比擬，點(diǎn)明噴氣 式飛機(jī)速度快。第六自然段中，把火箭和噴氣式飛機(jī)的速度相比擬，說明 火箭的速度快。第七自然段中，把流星體和火箭的速度作比擬，說明流星 體的速度快。（板書：流星體的速度比火箭快）第八自然段中，把光速和流星體的速度作比擬，說明光速 最快。（板書：光是宇宙中速度最快的）師：同學(xué)們，在比擬這幾種事物速度的過程中，作者采用了 怎樣的順序？生總結(jié)，并回答（板書：由慢到快的順序）師：作者在表述事物運(yùn)動速度時(shí)，是按照由慢到快的順序進(jìn) 行比擬說明，卻沒有直接寫出運(yùn)動速度最快的事物，這樣作比擬 有什么作用？生1:用人們熟悉的事物與不熟悉的

8、事物相比擬，能給人留 下深刻的印象，事物的特征也往往在比擬中顯現(xiàn)出來。生2：使用作比擬這種說明方法，能更好地突出被說明對象 的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果師總結(jié)：作比擬這種說明方法適用于介紹抽象的或者我們不 熟悉的事物，能突出事物的特點(diǎn)，能增強(qiáng)說明效果。師：本文除了作比擬外，作者在介紹各種事物的速度的時(shí)候, 還列舉了大量數(shù)字，如，寫人的速度時(shí)，用“二十四千米每小時(shí)”；-4-寫獵豹的速度時(shí)，用“一百千米每小時(shí)”等等。通過大量的數(shù)字 說明幾種事物的運(yùn)動速度，這樣的寫有什么好處？生1:列數(shù)字的說明方法使說明的事物的速度更加具體，更 加科學(xué)。生2：數(shù)字表達(dá)準(zhǔn)確、可信度強(qiáng)、更有說服力師總結(jié)

9、：這篇文章主要運(yùn)用了作比擬和列數(shù)字的說明方法，讓我 們了解了事物的特點(diǎn)，我們在今后的寫作中可以借鑒。【板書設(shè)計(jì)】什么 比獵 豹的 速度 更快陸地上速度最快的-獵豹）噴氣式飛機(jī)比游隼速度快|由慢到快|,的順序流星體的速度比火箭快I I I（光是宇宙中速度最快的 J表達(dá)特點(diǎn)：準(zhǔn)確、可信、有說服力；事物特點(diǎn)突出。備課素材【教材分析】什么比獵豹的速度更快是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自美國作家羅伯 特E威爾斯的妙想科學(xué)中的一篇，譯者是于姝。課文從慢到快，利用舉例子、列數(shù)字、作比擬等說明 方法介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度，讓人們在比擬中獲得科學(xué)知 識。【與文章相關(guān)的資料介紹】 獵豹:又稱印度豹，是貓科動物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種。獵 豹全身都有黑色的斑點(diǎn)。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，尾巴末端的三分之一部位有黑色的環(huán)紋；后頸 部的毛比擬長，好像很短的鬃毛一樣，體型是纖細(xì)、腿長、頭小。棲息在溫帶、熱帶的草原、沙漠和有稀 疏樹木的大草原。獵豹為食肉動物，奔跑速度極快，野外獵豹的壽命一般是15年，主要分布在非洲等地， 現(xiàn)存3個(gè)亞種。游隼：是中型猛禽，共有18個(gè)亞種。體長4150厘米。翅長而尖，眼周黃色，頰有一粗著的垂直向下的黑色髭紋，頭至后頸灰黑色，其余上體藍(lán)灰色，尾具數(shù)條黑色橫帶；下體白色，上胸 有黑色細(xì)斑點(diǎn)，下胸至尾下覆羽密被