1、第三選擇讀后感范文（精選6篇）第三選擇讀后感范文（精選6篇）認真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀 后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的第三選擇讀后感范 文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第三選擇讀后感1這是史蒂芬柯維的經典之作，被成為是解決所有難題的關鍵思維。簡單來說第3 選擇就是雙方都有好處的選擇”。第3選擇不是僅僅來自于妥協，它的核心是來自于創造力。 本書作者用四個思維模式來教大家掌握這項技能。思維模式一，我看到自己。主人翁何在，現在掌控自己的是我的情緒還是我。要記 住，人永遠都有選擇的權力。要想有獨立選擇的權力就要有獨立完整

2、的自尊體系。如何定義 獨立完整的自尊體系：“來自內心的尊嚴感，評價自己，知道自己是個好人，知道自己該做 什么，不容易被傷害，被激怒?！彼季S模式二，我看到你。把他人看作是人，千萬別給他貼標簽。當你無法感知到對 方和你一樣是個人的時候，你永遠不會想要和他探索第3選擇。思維模式三，我找到你。這里關鍵的是傾聽。學會同理心傾聽，而不是急于反駁爭 辯。思維模式四，我和你協同。找到一種更好的從未想到過的解決方案而不是陷入互相 攻擊的循環，在這一步當中需要很好地使用頭腦風暴。同時作者還提出了創造協同的四個步 驟。詢問、界定、創造、達成。第三選擇讀后感2曾經和一個我很敬重的朋友談起人生當中最大的感觸是什么，他說

3、到最大的感觸就 是如何做好選擇。人生是無數個選擇路口匯聚而成的交集。尤其是離開大學后，每個人都仿 佛從天真爛漫的游樂場模式迅速過渡到了荒野求生模式，每天面對的都是陌生的問題和壓力， 承受著突然其來的壓力，沒有人能夠獨善其身。而我們曾經聽到過的那么次告誡，突然會在 這一刻放大音量再次回響在耳邊：選擇比努力更重要。既然選擇比努力更重要，那么我們更加應該聽下大神級人物的說法。斯蒂芬柯維是 美國著名的演講大師和作家，他的高效能的七個習慣對于職場的影響尤其之大，很多企業都 用這個理論作為初入職場人士的培訓教材。而美國人的思維方式和中國人有所不同之處，他 山之石可以攻玉，自然有作為殷鑒的地方。美國人的思維

4、方式崇尚簡單明了。對于當今世界 充滿的各種各樣的沖突，斯蒂芬柯維提出了一個簡單命了的建議：那就是在各種各樣的選擇 擺在面前時，能否突破思維慣性使用第三個選擇？這是需要勇氣的。我們的生命中充滿著各種問題一一很多看似無法解決的問題，個人問題，家庭問題， 工作，鄰里以及更廣泛領域中的問題面對問題，我們絕望，放棄，不情愿地妥協，我們 需要新的出路去解決這些問題，我們需要一把鑰匙去解決人生最棘手的問題。在我們的固有 思維里，面對問題時我們會選擇“我的方法”或者你的方法”，第三選擇是要帶領我們走進一 個全新的領域，尋找我們的方法”。斯蒂芬柯維的第3選擇說理透徹：一個人可能遇到的所有難題，比如家庭難題，事

5、業難題等。解決這些難題需要雙贏思維，突破畫地為牢的思維桎梏。那就是能夠設身處地的 對方的問題看成自己的問題，將我的問題或者他的問題看成一個整體去思考如果能夠獲得共 同的解決方法。作者在書中舉了很多例子來說明如果獲得共贏的結果，從社會領域到個人的 發展領域不一而足。其實道理十分簡單，但是本書的論說除了說理，還有著勵志色彩。在作 者看來這個第三選擇不單是為了解決問題，也是為了讓作為讀者的我們成為一個更加完善的人。中國人在古代就說，己所不欲勿施于人或者是退一步海闊天空，傳統智慧里就包括 了這本書中所說的道理。中國社會正走在快速發展的道路上，相對于幾十年前不管是物質市 場還是思想市場產品的匱乏，現在是

6、一個多元化的時代。多元化時代既造成了人們的物質利 益容易發生沖突，也容易使得人們容易為各種學術和公共問題發生意見的爭論。因此雙贏思 維不單是一個人的完善需求，也是考驗一個人能不能夠成為一個優秀的公民。作者并不認為 第三選擇是件容易實現的事情，他在書中列舉了一大堆要素：同理心，愛，尊重，耐心等； 也列舉了一系列思維框架幫助人們建立實現第三選擇的方法。第三選擇讀后感3高效能人士的七個習慣出版20年后，作者出了一本書第3選擇，作者認為 這是解決所有難題的關鍵思維。一般的人會認為，我們跟別人打交道時，就是一種博弈，通過博弈，來獲得自己的 利益最大化。結果往往就是你贏或者我贏，或者我們之間相互妥協取得的

7、中間結果，就像 50年代戰爭中的三八線。但這并不是作者說的第三選擇，作者認為，妥協表面上看上去不 錯，本質是雙輸，妥協的關系是脆弱的，爭端往往會再次爆發。第三選擇是一種創造性的思維。首先我們第一要認真傾聽，發言的目的不是辯論， 而是讓每一個人說出自己的真實想法，我們要認真傾聽對方的談話，將他的思想提煉出來。 要有同理心，一定要站在對方的角度考慮問題，只有這樣，對方才能感同身受。其次，要跳出我們的利益圈，如果我們把精力浪費在誰得49歲，誰得51的討價還 價上，我們就會因追求公平，而破壞了彼此的信任。在第三選擇的思維下，我們必須愿意放 棄我們的立場，必須愿意在放手中受到傷害，真正的創新的想法，不是

8、來自于辯論，而是不 同理念人之間的對話。那么我們怎么知道我們達成了協同找到了，第三選擇呢。第一，我們周圍的氣氛是 一種積極的氣氛，第二，我們對原來的爭執和這項不太感興趣，第三，大家因為這個結果而 受到鼓舞。讀了第3選擇我想到了我們在三階段的一個練習。24小時感召。我們希望感 召別人來上課的時候，不能把它當成我們需要完成的一個任務。而是要真正設身處地的去詢 問對方，看對方用在生活和工作上有什么困惑？然后提出我們的建議。我們讓他們上課的目 的是真正想幫助他們解決這些困惑，讓他們感受到我們一顆真誠幫助他的心。對方才能敞開 心扉，愿意接受你的建議。這樣達成的協議，即對我們有利，也對他們有益，雙方都滿意

9、。 而且我們的關系會因此而變得更加親密。第三選擇讀后感4與公司部分家人們在二樓會議室學習第三選擇，學后感觸頗多，記錄如下：1、概念的理解首先我們在概念上要明確什么是第一選擇？什么是第二選擇？我的理解如下:第一 選擇就是一切以自我為中心，在利益面前，我要打敗對方。在責任面前，我要想辦法把責任 全部推到別人身上。這符合中國人的大眾心理。第二選擇就是退讓，忍讓，與六項精進中的思利他”相近，符合中國人的退一步 海闊天空”的儒家思想。以上兩個選擇都沒有離開“總和定律”，在你輸我贏或你贏我輸的軌道上。那么用第 三選擇，不僅難打破了 總和定律”，還創造了新的價值，在共贏的軌道上。我對第三選擇定 義的理解是：

10、當雙方有爭議時，或在利益面前有分歧時，雙方不爭論誰對誰錯，也不討論誰的責 任，更不去計算個人利益得失。而是雙方通過溝通，合作，把問題解決，然后去創造更多的價值，達到共贏！選擇了第三選擇。任何問題就容易解決了。就算一時解決不了，有了第三選擇的心 態，問題就會得到控制，事態不會惡化，矛盾不會上升。之前我負責振興生產時，總是指責振興的領導只要產量與產值，不要質量。也因成 品線的人對振興人員的不理解，心生煩惱，甚至與成品線人員發生語言沖突。那時總想說服 振興領導，讓振興領導以質量為中心來開展工作，結果失敗了；也總想能得到成品線人員的 理解。結果成品線人員是無法理解。那是因為我用了是第一選擇和第二選擇。

11、沒有說服振領 導，沒有打敗對方（第一選擇）。自己隱讓，退讓，問題還是沒有得到有效解決（第二選擇）。 學習了第三選擇后，大家應靜下心來，與振興領導商量如何達到共贏，與成品線商量如何做 才會減少與振興人員矛盾，朝達成”這個目標去努力。不去抱怨，不去指責，不奢求得到別 人的理解。因為攀高老師講得好：強大的人不去追求公平，只求解決問題！2、如何做到第三選擇？關于這個問題，攀高老師講得比較清楚，四個步驟，我個人的理解是：第一步：詢問：在問題，在爭議，在利益面前，要詢問對方的想法，對方的需求， 同時，也要表達自己的想法，自己的需求。使雙方均知道彼此的思想。詢問過程中，不批評， 不評論。第二步：界定：在了解

12、彼此的想法與需求后，雙方靜下心來，商量怎么做，才會更 好？這一點很重要。后面要怎么做，雙方才會更好？達到共贏！而不是你好我不好或我好你 不好！第三步：創造：當雙方或多方（也叫大家）界定了怎么做后，就開始實施，也就是 攀高老師所說的創造了。其實這里所說的創造，就是行動！第四步：達成：就是按大家界定的思路去行動，去創造，創造過程中按生產體系中 的PDCA循環去執行，達成雙贏目標！3、第三選擇這堂課，雖然沒有六項精進這么感人，但我覺得比六項精進更好！ 六項精進重點在概念上，思想上。而第三選擇不僅闡述了概念，思想，也明確了如何去做第 三選擇。打個比喻，六進精進是ISO的質量手手冊，第三選擇不僅僅是質量

13、手冊，包括程序 文件和作業指導書。理念與作業指引同時并存。第三選擇讀后感5現實生活中，我們每個人的面前總是充滿難解或看似無解的問題，于是我們失望、 焦慮、有時決定放棄、有時勉強接受一些最終還是會讓自己覺得很糟糕的妥協。面對諸多棘 手問題，大家慣用的第一選擇就是按照我”的方式，第二選擇就是按照你”方法。沖突點往 往就在于，到底是你的選項比較好，還是我的。因此，不論選擇哪一方，都會有人覺得受傷 或犧牲。思想巨匠”斯蒂芬柯維在他的第三選擇一書中，提出了一個解決所有問題的關 鍵思維，即：面對兩難困境，不妨考慮超越你的或我的方法，讓雙方能從沖突中找到互相協 同的出路，這就是第三選擇”。它分4個步驟來引領

14、：第一步是我看到自己”，第二步是我 看到你”，第三步是“我找到你”，第四步是“我和你協同”。李維老師在解讀中說：第三選擇”的本質是一種求協同的思維模式，這種思維不但 是為了解決問題，也是讓我們每個人成為一個更加完善的人。可以說第三選擇”，也正是李 維老師在軟實力課堂上反復講得“移情換位”的智慧。聽著此書，閉上眼睛回想和反省生活中的諸多經歷，始知當時有些沒有處理得更好 的問題，多是因為自己不覺知”、不內省、不傾聽、不耐心、少了些同理心，堅持自己的所 謂的完美卻狹隘的解決問題的思維定勢造成。李維老師的解讀讓我們得知：其實，生活中的許多沖突點通常不是關鍵，嚴重的沖 突背后都有更深層次的問題。是什么讓

15、我們覺得自己很受傷？是我們自己讓自己受傷。怎么 辦呢？只有深切理解對方，設身處地去移情換位”，用同理心去接受對方并傾聽了解對方為 什么做出這種選擇的原因，你就會放棄自己的選擇，然后與對方共同做出第三選擇”，去尋 找一種最佳的解決方案，這才是問題的關鍵。生命不是球賽，共贏，才是更好的人生。當我們沖破非此即彼”的思維定勢進入第 三選擇”時，解決問題的方案就已不止一個，它會帶我們走進一個全新的領域，創造出一種 新的局面。這不僅讓人聯想起“讓他三尺又何妨”的安徽桐城的“六尺巷的故事”：說清朝時，在 安徽桐城有一個著名的家族，父子兩代為相，名為張英、張廷玉父子?？滴跄觊g，張英在朝 廷當文華殿大學士、禮部

16、尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙 方往來交通使用。后來鄰居吳家建房。要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打到縣衙 門?？h官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。在這期間，張家人寫了一 封信，給在北京當大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信后，認為應該謙讓鄰 居，于是給家里回了信，信中寫了四句話：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城 今猶在，不見當年秦始皇”。家人閱罷，明白其中意思，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深 受感動，也讓出三尺房基地，這樣，就形成了一個六尺巷子。兩家禮讓之舉成為千古美談。 知古鑒今，這個真實的歷史故事給人不盡的思索和啟示，

17、她與斯蒂芬柯維這本書所倡導的第 三選擇”如此的.相得益彰。人生有無數個面對，面對突如其來的問題和壓力，沒有人能夠獨善其身，但選擇比 努力更重要。有幸聽到此書的解讀，身心隨之放松了許多。讓我們超越畫地為牢”的思維桎梏， 去尋找最佳解決問題的方法吧，那樣我們才是個有勇氣并快樂的人。第三選擇讀后感6讀完這本書由衷的感謝自己的人生，真心非常感謝年幼時媽媽給我的教育。這本書 雖說跟關鍵對話有些內容重疊，但這本書涉及的范圍更廣，聽書的過程當中一直在腦門 閃現著兩個詞：和平、共贏！人生何來所謂的贏？又何為共贏？靜靜的思考一下：贏，很多人覺得把別人打敗就 是贏。而我一直都不是這么認為，就像我做的這份事業一崇正

18、棋院，我從創業初期就一直 引導我們團隊調整好自己的心態一一我們絕不把同行當做競爭對手！如果同行需要幫忙我們 將義無反顧的給予幫助，我們只需做好我們自己，讓自己不斷變得更強才是生存之道！看完 這本書回顧一下我們這個行業的同行們，大家墻角挖來挖去互相攻擊互相傷害，都是為了把 對方“干掉”方得歡心，其實真的都是雙敗！就是因為我們同行們一直在這樣的狀況下痛苦的 前行，才有了我們崇正快速的崛起！有時候又是慶幸又覺得悲哀！慶幸的是自己，悲哀的是我的“盟友”。（我把同行都 當做盟友，之所以加引號是因為他們都把我當敵人）為什么看完這本書我要感謝我的媽媽呢，因為我媽媽在我小時候成長最關鍵的時候 一直引導我人要學會吃虧，吃虧是福，你只要學會不斷的去幫助別人，寫到這我的眼眶都泛 著淚花，現在才知道媽媽的真知遠見?，F在才知道為什么我一直在圈子里都是非常的受歡迎， 現在才知道為什么我創業的時候這么多