1、2020年部編版六年級下冊語文期末測試卷（時間：90分鐘 滿分：100分）題號一一二四五六七八九總分分數一、看拼音，寫詞語。（8分）tu o m o xi a n sh u hu a qi a o sh 6 n yin（ ）（）（）（）y a n j u n zh a n y a ng y a n y a n yixi s i d e q i su?（ ） （ ） （ ） （ ）二、下列詞語中有錯別字的是（）組和（）組。（4分）A.親吻依偎挽回淺顯簡煉B.原諒耽擱綻開縹緲惆悵C呼喚哀悼祈禱疲憊喧囂D.濃綢沸騰猜想月中脹稀爛三、選詞填空。嚴峻嚴肅嚴格嚴厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的

2、，因為它會讓人進步得更快。（2）他一再違反紀律，今天終于被老師（）地批評了一頓。（3）形式非常（），傷員必須馬上轉移。（4）升旗時要（）認真。劇烈 猛烈 激烈 強烈（5）曉慶生過病，上體育課不能（）運動。（6）孩子們（）要求周末不要上課。（7）敵人占領的高地被我軍（）的炮火摧毀了。 TOC o 1-5 h z 四、下面句子中用了什么修辭手法，將序號填在括號里。（5分）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.設問F.反問1.木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。（）2數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。（）.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，

3、怎么也送不到嘴邊。（）.啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（）五、按課文內容填空。（17分）粉骨碎身渾不怕, 。千磨萬擊還堅勁，。 （ 2分）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”句意：2分書到用時方恨少，。常將有日思無日，（2分）為是其智弗若與？曰：非然也。為： 。 然：。句意： （2分）臘八粥的作者是 ,本文以“:為線索，寫了八兒-一一粥一一猜粥一一 粥的情節，表現了一家人的其樂融融。6分6.窮人這篇文章是 國作家寫的。文章記敘了的故事，真實地反映了 統治下漁民的悲慘生活，贊 美了桑娜和漁夫 美好品質。六、按要求改寫句子。（10分）.過去的日子如輕煙，被微風吹散

4、了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫句子）.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。（修改病句）.哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢? （改為轉述句）4我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）.即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。（修改病句）七、閱讀短文，回答問題。（ 分）（一）、課內閱讀為人民服務我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有上文學家叫做的說過：人固有一死，或重于泰山，

5、或輕于鴻毛。為 而死，就比 還重；替法西斯賣力，替去死，就比 還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地

6、，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方

7、法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。1、查字典，填空。“鼎”字共（ ）畫，用部首查字法查（ ）部，用音序查字法查（ ），音節（ ）第 6 畫的筆畫名稱是（ ）。“鼎”字在字典中的解釋有：大；正當，正在。在“鼎鼎大名”中應選第（）種，在“鼎盛”中應選第（ ）種。請再寫出含“鼎” 的成語（至少三個） （）、 （） 、 （）。2、讀原文，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”并改過來。為人民服務一文著重圍繞“為人民服務”這一中心論點逐層展開的。（）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”此句是毛澤東講的。 （）“精兵簡政”是我黨采納了司馬遷提出的意見。（）3、將第二段內容補充完整并完成下面題

8、目(1)解釋字的意思。固：或：(2)句子的意思是： 3) “泰山”比喻：; “鴻毛”用來比喻：(4)說張思德同志的死是比泰山還要重的是因為 我還知道? (誰)的死比泰山還重。(5)這段話采用了 ?: 表達方法。(6)課文第一句話點名主題:。(7)課文圍繞“為人民服務”講了以下內容：(1)完全、徹底地為人民服務是我們的 革命宗旨。(2)為人民的利益而死意義比泰山還重。(3)正確對待批評，為了人民的 利益堅持好的改正錯的。(4)正確對待困難，對待同志，為人民的利益而團結互助。(5)悼念為人民而死的人，團結全體人民。(二)、課外閱讀臘八粥冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們

9、煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂 圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起 來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰 居和親友。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身 上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的 臘八粥。現在我每年還煮這臘八粥，是為了紀念我的母親。”我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自 己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，

10、但是孩子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗 紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每 年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽小時候的事情了，在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說 ：“媽媽和姨媽說，您母親 為了紀念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我 們為紀念我們敬

11、愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗 子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條 戰線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起”他一面從口袋里 掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在 1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十 二月八日字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺 的忌辰，就是臘八！”我沒有說什么，只法然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（選自冰心七十年代文選，有刪改）.這篇文章的內容共涉及“我”家幾代人？寫到了煮臘八粥的哪些人？.文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯在了一起？八、口語交際。（6分）從下面的情景中