1、-. z.幼兒園環境創設電子教案學院名稱： 授課教師： 授課班級：年 月 日-. z.備課資源目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc14818 第一章 幼兒園生態環境創設的根本理論2 HYPERLINK l _Toc6710 第二章 幼兒園生態環境創設的原則7 HYPERLINK l _Toc30094 第三章 幼兒園空間生態環境的創設10 HYPERLINK l _Toc26042 第四章 幼兒園區域活動生態環境的創設12 HYPERLINK l _Toc26890 第五章 幼兒園主題活動生態環境的創設16 HYPERLINK l _Toc5197 第六章 幼兒園特

2、色活動生態環境的創設19 HYPERLINK l _Toc8411 第七章 幼兒園創意墻飾創設21 HYPERLINK l _Toc1626 第八章 國外幼兒園生態環境的創設24第一章 幼兒園生態環境創設的根本理論【教學目標】掌握幼兒園生態環境的根本概念與分類了解幼兒園生態環境創設的理論依據【技能目標】能夠運用幼兒園生態環境創設的相關理論分析幼兒園生態環境創設的現狀【教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】重點：幼兒園生態環境創設概述難點：幼兒園生態環境的理論依據【教學內容】幼兒園生態環境創設概述幼兒園生態環境的創設有利于幼兒自己去觀察、去

3、創造、去討論、去解決、去探索、去競爭，可以激發幼兒愉快的情感，有效地促進幼兒的全面開展。一、幼兒園生態環境的概念一生態環境二幼兒園生態環境1.幼兒園生態環境是全方位的環境2.幼兒園生態環境是動態的環境3.幼兒園生態環境是操作性的環境4.幼兒園生態環境是開放性的環境5.幼兒園生態環境是標識性的環境三幼兒園生態環境創設1.向幼兒傳授根本的生態環境知識2.培養幼兒正確對待周圍環境的意識3.培養幼兒珍視生態環境的美好情感4.培養幼兒保護生態環境的道德行為習慣二、幼兒園生態環境的分類幼兒生態環境教育應使幼兒在自然、社會、心理三個方面到達和諧統一。因此，幼兒園生態環境應包括以下幾類：自然生態環境、社會生態

4、環境和心理生態環境。一幼兒園自然生態環境1.幼兒園自然生態環境的概念2.幼兒園自然生態環境對幼兒的影響3.幼兒園自然生態環境的創設二幼兒園社會生態環境1.幼兒園社會生態環境的概念2.幼兒園社會生態環境對幼兒的影響3.幼兒園社會生態環境的創設三幼兒園心理生態環境1.幼兒園心理生態環境的概念2.幼兒園心理生態環境對幼兒的影響3.幼兒園心理生態環境的創設幼兒園生態環境創設與幼兒行為第二節 幼兒園生態環境創設的理論依據一、人類開展生態學理論人類開展生態學理論體系把人的開展放在一個龐大的生態體系中加以考察，認定人的開展是一個過程，通過這一過程，人獲取有關生態環境的概念，逐漸形成提醒生態環境的特征、參與環

5、境中的活動、維持或改變環境特征的動機和能力，并積極利用和改變環境，這些嶄新的思想為人類開展的研究鋪設了又一塊基石。 一人類開展生態學界定二生態系統模型的構造 三小系統理論的三個特征二、 蒙臺梭利教育環境觀 一為兒童提供有準備的環境 二為兒童提供自然的環境瑞吉歐教育環境觀一重視環境的記錄功能 二運用藝術環境的教育功能 三強調環境的知識構建功能陳鶴琴教育環境觀一幼兒園審美環境的創設二幼兒園科學環境的創設三幼兒園心理環境的創設【案例展示】案例一：親親泥土生態環境創設案例設計思想：親近自然是幼兒的天性，通過親親泥土主題創設活動，有利于幼兒感知泥土不同的特質。活動目標：通過活動，幼兒能夠認識不同土質的柔

6、軟與堅硬，光滑與粗糙、疏松與密集等質感，感受影響泥土軟硬、粗細等特性的因素，如水量、土質等。活動延伸： 幼兒把自己的泥土作品帶回家，并和爸爸媽媽分享自己的活動體驗。案例二：節約用水生態環境創設案例設計思想：環保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環保教育，將直接關系到我們的今天和明天能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據幼兒的年齡特點出發，設計了與他們的生活息息相關的一系列活動，目的是讓他們從小認識到保護環境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。活動目標：1.萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。2.培養幼

7、兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。3.幫助幼兒了解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。活動延伸：討論完畢后，在家長的幫助下，讓幼兒自己把節約用水的圖標貼在幼兒園生活區域適宜的地方。回家后，在家庭生活區域適宜的地方也讓幼兒自己貼好節約用水的圖標。案例三：開學第一天生態環境創設 蘇蘭設計思想：幼兒在入園第一天往往會產生不安、焦慮等不良情緒。熱情、友好的幼兒園生態環境創設有利于消除幼兒的不安情緒，讓幼兒更好地融入幼兒園。活動目標：創設熱情友好的人際環境、輕松有趣的活動環境，平安安康的生活環境，讓幼兒在幼兒園里體驗到關愛與快樂。案例四：綠色教育：構建幼兒園生態環境的精華 談創立綠色幼兒園與實

8、施綠色教育課題研究的過程與實施一、以養成教育為切入口，以滲透教育為主渠道。二、以游戲為手段，寓教于玩。三、完善一日生活活動流程，養成保護環境的良好習慣。四、家園聯動，培養可持續性的環保品質。【實踐活動】運用幼兒園生態環境創設的相關理論分析一所幼兒園生態環境創設的現狀。【知識穩固】1.多項選擇題1幼兒園生態環境應包括 。A.自然生態環境B.社會生態環境 C.人文生態環境D.心理生態環境2幼兒園生態環境創設的意義主要包括 。A.向幼兒傳授根本的生態環境知識 B.培養幼兒正確對待周圍環境的意識C.培養幼兒珍視生態環境的美好情感 D.培養幼兒保護生態環境的道德行為習慣3幼兒園生態環境是 。A.全方位的

9、環境B.開放性的環境 C.標識性的環境D.動態性的環境4幼兒園心理生態環境創設的方式包括 。A.游戲B.操作 C.閱讀D.觀察5陳鶴琴的教育環境觀包括哪些方面 。A.注重幼兒園審美環境的創設 B.注重幼兒園科學環境的創設 C.注重幼兒園心理環境的創設 D. 注重幼兒園有準備的環境的創設2.簡答題1簡述幼兒園生態環境創設的概念。2簡述幼兒園生態環境創設的分類。3試分析蒙臺梭利的教育環境觀。4簡述陳鶴琴活教育思想對當前幼兒園生態環境創設的指導作用。第二章 幼兒園生態環境創設的原則【教學目標】掌握幼兒園物質生態環境創設的根本原則掌握幼兒園精神生態環境創設的根本原則【技能目標】能夠依據幼兒園生態環境創

10、設的原則分析現實中幼兒園生態環境創設的狀況【教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】重點：幼兒園物質生態環境創設的原則難點：幼兒園精神生態環境創設的原則【教學內容】第一節 幼兒園物質生態環境創設的原則一、平安性原則一園舍建筑要到達平安標準二設施設備要符合平安要求三活動場地要考慮平安因素 四玩教具要符合平安要求二、教育性原則一物質生態環境創設要有利于教育目標的實現二依據幼兒園教育目標，對物質生態環境設置作系統規劃三、適宜性原則一適合幼兒的年齡特點二適合幼兒的個性特四、參與性原則一激發幼兒參與幼兒園生態環境創設的積極性二指導幼兒參與幼兒園環境創

11、設三引導幼兒欣賞幼兒園環境布置五、動態性原則 一關注幼兒園生態環境創設的過程性二表達幼兒園生態環境創設的變化性三強調幼兒園環境創設的生成性六、開放性原則一強調幼兒園室內外空間的開放 二提倡幼兒園、家庭與社區之間的開放七、經濟性原則環境設計要有明確的目的性 二實現環境創設的多功能性三在教育材料、設施方面要堅持勤儉節約的原則八、審美性原則 九、挑戰性原則一創設富有挑戰性的問題情境，構建探究的階梯二提供多種層次的挑戰，適合不同水平的幼兒三在保障平安的根底上，多些探險活動第二節 幼兒園精神生態環境創設的原則一、多關注原則一不僅僅關注結果，更要多關注過程二不僅僅關注少數幼兒，更要多關注所有幼兒三不僅僅關

12、注教學活動，更要多關注生活活動二、多尊重原則一尊重幼兒的經歷二尊重兒童的情感情緒三激發幼兒內在自尊三、多賞識原則 一正確詮釋賞識原則，防止出現賞識過程中的誤區二把握正確的賞識方向三注重幼兒的個體差異，做到因材施賞四、多接納原則一接納幼兒的個體差異二接納幼兒的錯誤行為五、多信任原則一教師應具有平等的觀念二信任不僅是一種觀念，更是一種行動六、多支持原則七、多自由原則八、多互動原則【實踐活動】參觀一所幼兒園的環境，分析你所看到的幼兒園生態環境創設遵循了哪些原則？假設你是幼兒園教師，你會怎么做。【知識穩固】1.單項選擇題1幼兒園環境創設既要考慮幼兒年齡特點，又要兼顧幼兒的個性化。這表達了以下原則中的

13、。 A. 動態性原則 B.適宜性原則 C.開放性原則 D.教育性原則2教師和幼兒一起布置春天主題墻，教師貫徹的環境創設原則是 。A適宜性原則 B開放性原則 C經濟性原則 D參與性原則3幼兒園環境創設要具有過程性、變化性和生成性，這表達了以下原則中的 。A開放性原則 B審美性原則 c適宜性原則 D動態性原則4*幼兒完成了一件對他而言具有挑戰性的任務，教師及時地肯定了該幼兒的表現。這位教師遵循的環境創設原則是 。A多支持原則B多尊重原則C多賞識原則 D多關注原則5在教育過程中，教師既要關注那些聽話、乖巧的孩子，也要關注那些頑皮、問題幼兒。這表達了以下原則中的 。A.多尊重原則 B.多關注原則 C.

14、多信任原則 D.多支持原則 2.簡答題1如何理解并踐行幼兒園物質生態環境創設的原則？2如何理解并踐行幼兒園精神生態環境營造的原則？3試析教師在幼兒園精神環境創設中所起的作用。第三章 幼兒園生態空間環境的創設【教學目標】理解幼兒園生態空間環境的概念和根本構成掌握幼兒園生態空間環境創設的內容掌握幼兒園生態空間環境創設的根本要求【技能目標】能夠結合實際分析幼兒園生態空間環境創設的現狀與問題提升創設幼兒園生態空間環境的能力。【教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】 重點：幼兒園空間生態環境概述 難點：幼兒園空間生態環境創設的整體要求和內容【教學內

15、容】第一節 幼兒園生態空間環境概述一、幼兒園生態空間環境的內涵一幼兒園生態空間環境的概念二幼兒園生態空間環境的理解二、幼兒園生態空間環境的類型與根本構成一幼兒園生態空間環境的類型二幼兒園生態空間環境的根本構成幼兒園生態空間環境的創設一、幼兒園生態空間環境創設的整體要求 一創設平安、舒適的生態空間環境二創設富有教育性的生態空間環境三創設充滿趣味性的生態空間環境四創設美觀和諧的生態空間環境二、幼兒園生態空間環境創設的內容與要點一 幼兒園戶外生態空間環境創設的內容與要點二 幼兒園室內生態空間環境創設的內容與要點【拓展實訓】1.選擇題：1以下幼兒園園舍建筑環境的設計理念不合理的是 。 A. 突出個性化

16、 B.利于幼兒活動 C. 一切為了美觀 D.講究效益2活動室的規劃模式，即活動室的空間規劃，屬于幼兒園生態環境中的 。A戶外生態環境 B室內生態環境C自然生態環境 D活動場地3以下選項不屬于幼兒園室內生態環境的是 。A活動室 B走廊 c園門 D門廳4以下哪個活動區是不屬于幼兒園戶外游戲活動場的常規區域 。A游樂設施區B戲水玩沙區 C角色游戲區 D體育活動區5以下觀點表述不正確的選項是 。A.園門的設計要考慮幼兒園的整體環境和建筑風格 B.體育活動區的運動器械的間隔位置應留有適當空間 C.在條件允許的情況下，幼兒園戲水池的面積越大越好 D.玩沙區域中，教師應積極提供平安的輔助活動材料2.簡答題1

17、幼兒園生態空間環境包括哪些局部？2幼兒園戶外場地可以分為哪幾個區域？3幼兒園戶外活動游戲區域主要有哪些？4幼兒園懸掛物的設置應該注意什么樣的要求？5幼兒園的走廊布置可以怎樣進展？6幼兒園活動室有哪幾種類型？設置時分別應符合什么要求？第四章 幼兒園區域活動生態環境創設【教學目標】了解幼兒園區域活動生態環境的含義及特點掌握幼兒園區域活動生態環境創設的種類、根本要求及創設策略掌握班級區域活動生態環境創設的根本原則及材料選擇、投放與管理方法掌握幼兒園常規活動區域生態環境的創設方法【技能目標】能夠運用幼兒園區域活動生態環境創設的相關理論，評析當前幼兒園區域活動環境創設的現狀能創設常規活動區域的生態環境【

18、教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】重點：幼兒園區域活動生態環境概述難點：幼兒園班級區域活動生態環境的創設，常規區域活動生態環境的創設【教學內容】第一節幼兒園區域活動生態環境概述一、幼兒園區域活動生態環境的含義 (一) 幼兒園區域活動的含義二幼兒園區域活動生態環境的含義二、幼兒園區域活動生態環境的特點一靈活性二聯系性三交互性幼兒園區域活動生態環境創設的根本要求 一表達共享性二表達開放性 三表達全員參與性 四表達標識性 五表達探究性四、幼兒園區域活動生態環境的創設種類 一戶外生態環境 二室內生態環境 五、幼兒園區域活動生態環境的創設策略一

19、物質環境的創設策略二精神環境的創設策略第二節 幼兒園班級區域活動生態環境創設一、班級區域活動生態環境的創設要求一班級區域活動生態環境創設的根本原則 二班級室內活動區域的數量與大小 三班級室內活動區域位置及分隔二、班級區域活動生態環境創設中的材料選擇與投放 一班級區域活動生態環境創設中的材料選擇 二班級區域活動生態環境創設中的材料投放三、班級區域活動生態環境創設中的材料管理 一依據材料的用途與性質等進展分類管理 二利用標記符號幫助幼兒進展活動后的材料整理 三讓幼兒成為班級區域活動材料管理的主人第三節 常規區域活動生態環境創設一、角色區生態環境創設 一角色區域布局 二角色區域環境創設 三角色區域材

20、料準備 四角色區域管理二、建構區生態環境創設 (一)建構區域布局 二建構區域環境創設 三建構區域材料準備 四建構區域管理三、美工區域生態環境創設 一美工區域布局 二美工區域環境創設 三美工區域材料準備 四美工區域管理 四、科學區生態環境創設 一科學區域布局 二科學區域環境創設 三科學區域材料準備 四科學區域管理 五、語言區生態環境創設 一語言區域布局 二語言區域環境創設 三語言區域材料準備 四語言區域管理六、益智區生態環境創設 一益智區域布局 二益智區域環境創設 三益智區域材料準備 四益智區域管理 七、表演區生態環境創設 一表演區域布局 二表演區域環境創設 三表演區域材料準備 四表演區域管理【

21、實踐活動】運用幼兒園區域活動生態環境創設相關理論評析當前幼兒園區域活動環境創設的現狀。【知識穩固】1.多項選擇題1班級區域活動生態環境的創設應遵循以下哪些原則 。A.全面性原則B.合理性原則 C.動態性原則D. 交互性原則2幼兒園常規區域活動生態環境通常包括 等。A.角色區 B.建構區 C.美工區 D. 科學區3幼兒園區域活動生態環境的特點主要包括以下幾方面 。A.靈活性 B.聯系性 C.交互性 D.固定性4幼兒園班級區域活動生態環境創設中的材料投放要表達出 。A.材料投放的漸進性 B.材料投放的層次性C.材料的再利用性 D.材料的平安性和藝術性5美國學者布良把區域活動的性質描述為靜態、動態、

22、用水、不用水等特性,并大致把區域活動歸為哪些類型 。A.靜態、用水 B.動態、用水 C.靜態、不用水 D.動態、不用水2.簡答題1簡述幼兒園區域活動生態環境的含義及特點。2簡述幼兒園區域活動生態環境的創設種類、要求及創設策略。3簡述幼兒園班級區域活動生態環境創設要求。4簡述幼兒園班級區域活動生態環境創設中的材料選擇與投放方法。5簡述幼兒園班級區域活動生態環境創設中的材料管理方法。6簡述幼兒園常規區域活動生態環境創設方法。第五章 幼兒園主題活動的生態環境創設【教學目標】了解主題活動的根本概念、特點掌握主題活動與生態環境創設之間的辯證關系熟悉主題活動中生態環境創設的目標掌握主題網絡設計的方法和展開

23、的根本模式。【技能目標】掌握主題活動中主題生成方式的技能。掌握主題網絡編制的技能掌握主題活動中生態環境設計與制作的技能【教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】重點：幼兒園主題活動生態環境的創設步驟；難點：幼兒園主題活動網絡與物質生態環境的設計【教學內容】幼兒園主題活動與幼兒園生態環境創設概述 一、幼兒園主題活動概念與特點一幼兒園主題活動的概念 二幼兒園主題活動的特點二、幼兒園主題活動與幼兒園生態環境創設一生態環境生成、拓展和延伸主題活動 二主題活動引導生態環境的創設三生態環境創設可為主題活動提供良好的互動環境模式第二節 幼兒園主題活動中生

24、態環境的創設步驟一、幼兒園主題活動中生態環境創設的目標一目標設定應符合幼兒的學習、活動特點 二目標設定應支撐主題活動的目標、內容、展開 三目標設定應擬合于教師的活動設計二、幼兒園主題活動中生態環境創設的規劃與構造 一主題活動中生態環境創設規劃與構造的出發點 二主題活動中生態環境創設規劃與構造的實施三、幼兒園主題活動中生態環境的管理與評估幼兒園主題活動中生態環境的設計與制作一、幼兒園主題活動網絡的設計 一主題的生成與確立 二主題活動網絡的編制 三主題活動網絡的修正與完善二、幼兒園主題活動中生態環境的設計與制作 一室內空間設置 二主題展示區的環境創設 三主題活動區角的環境布置【實踐活動】分組設計一

25、個主題活動的生態環境創設方案，并在班級里進展說課比賽，向別人介紹主題活動環境創設的思路。 2.在幼兒園中實際了解*位教師的一次主題活動創設與實施情況，注意記錄主題來源。主題活動的拓展，重點掌握主題網絡的生成與環境的布置情況，回到學校運用相關理論進展案例的評析。【知識穩固】1單項選擇題：1陳鶴琴根據整個教學法的理論與實踐構建的課程組織形式是 。A方案教學 B瑞吉歐模式 C單元教學法 D主題活動2以下選項中不屬于幼兒園主題活動特點的是 。A時間的延續性 B生活化的課程理念 C強調幼兒的探究 D注重幼兒的感受與體驗3主題活動中生態環境創設規劃與構造的出發點不包括 。A考慮綜合性 B考慮預成性 C考慮

26、靈活性 D考慮審美性4按照活動的目標，與幼兒共同制定規則，保證活動的順利開展，屬于 。A主題活動目標的設定 B主題確定 C主題活動的動態管理 D主題活動的評估5依據事先確定好的主題，采用網絡的形式，以*一核心概念，把各領域活動結合在一起，屬于生成主題網絡方式的 。A領域式 B外展式 C聚合式 D動態式6以主題網絡核心所蘊含的一些重大問題為線索加以展開和分析的一種方式屬于 。A要素分析方式 B活動分析方式C情境分析方式 D問題分析方式2.簡答題：1簡述幼兒園主題活動的含義及其特點。2簡述幼兒園主題活動與生態環境創設的辯證關系。3簡述幼兒園主題活動生態環境創設的步驟。4簡述幼兒園主題網絡的展開方式

27、。5簡述幼兒園主題活動中室內生態環境制作要點。第六章 幼兒園特色活動的生態環境創設【教學目標】理解幼兒園特色活動的內涵、特點及意義。認識幼兒園特色活動與生態環境創設的關系。掌握幼兒園特色活動生態環境創設的內容與要求。【技能目標】能夠結合實際分析幼兒園特色活動中生態環境創設的現狀與問題，提升創設幼兒園特色活動生態環境的能力。【教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】重點：幼兒園特色活動概述；難點：幼兒園特色活動生態環境的內容和要求【教學內容】幼兒園特色活動概述一、幼兒園特色活動的內涵與特點一幼兒園特色活動的內涵二幼兒園特色活動的特點二、幼兒園

28、特色活動與幼兒開展一幼兒園特色活動有利于幼兒主體性開展二幼兒園特色活動有利于幼兒創造性開展三幼兒園特色活動有利于幼兒個性化開展三、幼兒園特色活動與生態環境創設一生態環境創設是幼兒園開展特色活動的必要條件二幼兒園特色活動制約生態環境的創設第二節 幼兒園特色活動生態環境創設一、幼兒園特色活動生態環境創設的內容一利用外鄉資源開展特色活動的生態環境創設二突出*一領域優勢開展特色活動的生態環境創設三以園本研究為切入點開展特色活動的生態環境創設二、幼兒園特色活動生態環境創設要求一特色活動生態環境創設要滲透特色活動的理念，突出特色活動主題二特色活動生態環境創設的內容要豐富、適宜，符合幼兒年齡特點三特色活動生

29、態環境創設要考慮幼兒開展的需要，表達幼兒的主體性四特色活動生態環境創設要表達動態性開展的要求，實現環境與幼兒的互動【實踐活動】1.選擇當地一所幼兒園進展考察，了解該幼兒園特色活動的開展情況，并對其特色活動及其環境創設進展分析與評價。2.請選擇一所幼兒園特色活動并進展相應的生態環境創設。【知識穩固】1單項選擇題1以下選項中不屬于幼兒園特色活動特點的是 。A.獨特性 B.穩定性 C.根底性 D.優質性2以下選項中不屬于一般性教育活動的根本特點的是 。 A.普遍性 B.根底性 C.常態化 D.獨特性3以下關于幼兒園辦園特色的觀點描述，正確的選項是 。A.積極挖掘幼兒園自身傳統和資源，實現幼兒園可持續

30、開展。B.幼兒園可以通過對幼兒進展*方面強化訓練，培養特長幼兒，來創辦自身特色。C.幼兒園通過要求所有幼兒訓練一樣工程，強化幼兒在*方面開展的優勢，來創辦自身特色。D.幼兒園在創辦自身特色時，可以參考和借鑒其他幼兒園的做法。4以下關于幼兒園特色活動與生態環境創設之間的關系描述不正確的選項是 。A.生態環境是幼兒園開展特色活動的必要條件B.特色活動的開展需要創設與其相應的物質生態環境C.特色活動的生態環境創設要突出特色活動的理念與文化底蘊D.特色活動生態環境創設的關鍵是創設良好的物質環境5以下對幼兒園特色活動生態環境創設內容的描述不正確的選項是 。A.利用幼兒園所在地域的外鄉資源創設幼兒園生態環

31、境B.突出幼兒園*一優勢領域開展特色活動，鼓勵幼兒積極參與特色活動環境創設C.以幼兒教育的熱點問題為主題創設幼兒園生態環境D.以園本教研為切入點開展特色活動的生態環境創設2.簡答題1簡述幼兒園特色活動的內涵與特點。2簡述幼兒園開展特色活動的教育意義。3試分析幼兒園特色活動與生態環境創設的關系。4試述幼兒園特色活動生態環境創設的內容。5試述幼兒園特色活動生態環境創設的根本要求。第七章 幼兒園創意墻飾創設【教學目標】了解幼兒園創意墻飾的重要作用、分類方式及設計要點掌握幼兒園創意墻飾造型與色彩設計的根本要求；掌握幼兒園創意墻飾的設計與制作方法。【技能目標】具有運用所學理論設計與制作幼兒園創意墻飾的根

32、本能力，能夠正確分析與評價幼兒園創意墻飾的現狀。【教學方法】 課堂講授、課堂活動、案例分析【教學準備】 教學設備齊全的多媒體教室；【教學重難點】重點：幼兒園創意墻飾概述難點：幼兒園創意墻飾的造型與色彩設計，幼兒園創意墻飾的設計與制作計【教學內容】幼兒園創意墻飾概述一、幼兒園創意墻飾的作用一墻飾創設有利于幼兒身心安康開展 二墻飾創設有助于提高教師環境創設的能力三墻飾創設有助于家長了解幼兒在園的情況二、幼兒園創意墻飾的分類方式按材質分類 二按地點分類三按功能分類 四按設計性質分類三、幼兒園創意墻飾的設計要點一墻飾環境創設要關注幼兒的興趣點 二墻飾環境創設要注重幼兒的年齡差異 三墻飾環境創設要表達開

33、展性 四墻飾環境創設要表達材料的豐富性 五墻飾環境創設要表達布局的合理性六墻飾環境創設要表達動態性 七墻飾環境創設要表達多方參與性第二節幼兒園創意墻飾的造型與色彩設計要求要創設完整的幼兒園創意墻飾，就必須把握好墻飾設計中造型與色彩。造型能夠賦予墻飾鮮活的生命，色彩能夠渲染墻飾的氣氛，二者缺一不可，互相促進。只有掌握墻飾設計造型和色彩的根本要求，才能創設出精彩的墻飾環境。一、幼兒園創意墻飾造型設計的根本要求一幼兒園墻飾設計的展現形式二幼兒園創意墻飾形態設計三造型在創意墻飾創設中的表達二、幼兒園創意墻飾色彩設計的根本要求一色彩對幼兒園墻飾創設的影響二色彩在幼兒園墻壁中的應用三幼兒園墻飾色彩設計的根

34、本原則四幼兒園墻飾色彩設計的實踐方法五幼兒園墻飾色彩設計需要注意的問題幼兒園創意墻飾的設計與制作環境對人的影響有著極其重要的作用，幼兒年齡越小，環境的陶冶功能就越大，影響也更深。幼兒園墻飾是環境創設的一個重要組成局部。墻飾作為幼兒園珍貴的教育資源，在幼兒園的日常教育教學活動中起著重要的作用，當幼兒生活在一個富有教育意義且優美的環境中，身心自然受到熏陶，行為舉止也能得到規*一、幼兒園創意墻飾的設計一幼兒園創意墻飾的設計思路二幼兒園創意墻飾的設計要素二、幼兒園創意墻飾的制作 一幼兒園墻飾的制作工具二幼兒園墻飾的表現形式三幼兒園墻飾的表現技法【實踐活動】1.圍繞春、夏、秋、冬的四季主題,為小、中、大

35、班模擬設計墻飾環境。2.在下次幼兒園實習中，幫助實習班級設計并制作墻飾環境，完成崗位實踐。【知識穩固】1.多項選擇題1幼兒園創意墻飾的設計要素有 。A.色彩 B.形象 C.構圖 D.材料2色彩對幼兒園墻飾創設的影響有 。A.藝術性 B.和諧完整 C.明亮溫和 D.多彩艷麗3幼兒園墻飾按設計性質可以分為 。A.活動墻飾 B.主題墻飾 C.常規墻飾 D.互動墻飾4創設幼兒園墻飾可以采用 造型。A.卡通 B.動漫 C.具象 D.抽象(5)創設幼兒園墻飾環境可以運用的材料有 。A.紙材料 B.生活用品 C.自然物 D.廢舊物2.簡答題(1) 簡述幼兒園創意墻飾的作用。 (2) 簡述創設幼兒園墻飾環境的根本原則。(3) 舉例說明幼兒園創意墻飾的設計思路。第九章 國外幼兒園生態環境創設【教學目標】掌握韓國幼兒園生態環境創設的根本理念、要求與方法。掌握丹麥幼兒園生態環境創設的根本理念、要求與方法。【技能目標】在借鑒