1、 樹葉中的比教學設計執教人：宋德蘭 時 間：2022 年 12 月 3 日 地 點：新區試驗學校六（ 1）爭論內容：學校數學蘇教版六年級數學上冊第 6667 頁內容簡析：這部分內容是在同學把握了比的相關學問,特殊是學習了如何求比值 之后支配的一個實踐活動測量樹葉中的比；通過測量、比較同一樹葉 的長和寬的比值,發覺樹葉中隱匿的隱秘；比猶如一種樹葉,長和寬的比 值都比較接近；比值接近的不同樹葉,外形也相像；樹葉長與寬的比值越 大,樹葉就越狹長等等；讓同學在動手操作的過程中進一步體驗比在現實 生活中的應用,加強同學對比的熟悉；學情分析：同學們在之前已學習過比的一些學問,這節課是在前面學習比的基礎上運

2、 用所學學問進行實踐的；設計理念：我設計了讓同學自己動手采集樹葉,親自動手量一量、算一算、比一比的 過程中明白樹葉中的隱秘活動目標：1、通過數據收集和運算,探究發覺一些常見樹葉長與寬的比；2、讓同學經受數據收集、運算、比較等實踐過程,感受收集數據的作用,體會從數據里可以發覺規律,進一步積存數學活動體會,進展數據觀念；3、體會現實生活中的比,感受數學的意義和價值,增強同學學習數學,應 用數學的愛好；活動重點 ：利用比的學問探究樹葉長與寬之間的比例關系；活動難點：運用規律解決實際問題；活動預備：各種樹葉,多媒體課件、作業紙等；活動過程：一、創設情境,提出問題 1.情境導入 談話：課前大家收集了許多

3、樹葉,認真觀看一下采集的樹葉,看看每 種樹葉有什么特點,小組里相互說說看；2.觀看比較 出示一些常見樹葉 引導：看看它們的大小外形是怎樣的,不同樹葉的大小、外形區分在 哪里,同種樹葉的大小、外形又有怎樣的關系？觀看后小組爭論；溝通,相機板書：不同樹葉外形一般不同,同一種樹葉外形是相像的 同一種樹葉外形相像,從數學角度看,反映出什么特點呢？通過今日的學習大家會有許多收成的 3.揭示課題 4.提問 怎么樣可以知道每種樹葉長和寬的比呢？怎么樣比較這些樹葉長和寬 的比呢？說說你的想法；明確：先測量樹葉的長和寬,再比較長和寬的比值；指出：測量、運算、比較是我們爭論數學常用的好方法；【設計意圖 ：這一環節

4、引導同學觀看樹葉,激發同學積極動腦、動口的欲望,在比較樹 葉的過程中,發覺通過測量、比較樹葉的長和寬來探究同種和不同種樹葉 外形的方法,開啟了同學的思維,培育了同學學以致用的意識,也為下面 的探究實踐做好了預備； 】二、動手實踐、自主發覺1.舉例介紹樹葉的長和寬 談話：動手實踐之前,我們先要弄清晰樹葉的長和寬指的是什么？結合書上 66 頁的圖,你能向大家說明一下嗎？2.動手實踐 活動要求：（1）4 人一組,每組測量2 種不同的樹葉,組長分工；（2）每人測量 10 片同一種樹葉的長和寬,并算出長和寬的比值（保 留一位小數）填在 67 頁的表里；（3）運算出你測量的樹葉的長和寬的比值的平均數；（4

5、）在小組里溝通各自測量到的樹葉的長和寬的比值的平均數；（5）將測量和運算的結果與相應樹葉對比,看看樹葉的長短寬窄和比值有什么關系,在小組里說說你的發覺；3.同學操作實踐,記錄數據并進行相應運算；4.組織比較溝通（1）你測量的是哪種樹葉,比較每片樹葉的長和寬的比值,你有什么 發覺？指出：同一種樹葉的長和寬的比值都比較接近（板書）；雖然大小可能 不同,但外形是相像的；（2）假如不是同一種樹葉,對比它們的比值和長短寬窄,你對外形和 比值大小之間的關系有什么發覺嗎？說說你的發覺；假如不同樹葉的長和寬的比值比較接近,它們的外形會怎么樣呢？指出：不是同一種樹葉的長和寬的比值不同,所以外形也不同；（板書：不

6、同樹葉的長和寬的比值一般不同）但假如比值接近,它們的外形也是相 似的；長和寬的比值越小,樹葉顯得寬一些,比值越大,樹葉就越狹長；5.實際運用 猜猜老師采集的幾種樹葉 1 號樹葉：長和寬的比的 2:1 7:1 2 號樹葉：長和寬的比是 3 號樹葉：長和寬的比是 10:9 同學推測、它們各是什么樹葉,說說你是怎么猜的？【設計意圖 ：新 課標指出,要結合同學的年齡特點和所學的學問,使同學感受數學與現實 生活的親密關系；同時要培育同學的實踐活動才能,拓展同學的學問視野；本節課在此思想的指導下進行了有意的嘗試,不斷激發同學的學習愛好,豐富同學的生活,培育同學的合作精神,并進而提高同學的整體素養；】三、活動總結談話：今日我們上了一節好玩的數學實踐活動課,探究了樹葉中的比,通過這次實踐活動,你知道了樹葉中的哪些隱秘？我們在怎樣發覺的？你 仍有什么體會或想法嗎？生 1：自然界中隱匿著許多好玩的規律 生 2：通過測量、運算和比較,可以幫忙我們分析問題、解決問題；生 3：善于發覺和摸索,才能發覺和提誕生活中的數學問題板書設計：樹葉中的比 同一種樹葉,長和寬的比值都比較接近；比值接近的不同樹葉,外形也相像；樹葉長和寬的比值越大,樹葉就越狹長 活動反思：本節課我用多媒體引導同學觀賞秋天的樹葉,通過觀看不同 樹葉的大