1、學習好資料 歡迎下載父母與孩子之間的愛教案 2一、教 材1、新教材對高中語文閱讀教學的要求高中語文新大綱中明確規定,高中語文教學要讓同學 學語文的習慣 ” ,“為連續學習和終身進展打好基礎“ 把握語文學習的基本方法,養成自” ,提出了 “ 以閱讀教學為龍頭帶動整個語文訓練是一個標本兼治的通途”,以多種渠道培育良好的閱讀習慣,以閱讀帶悅耳說寫才能的全面提高；2、教材分析這篇文章是從美國聞名的心理學家、社會學家弗羅姆愛的藝術中節選出來的,愛的藝術 這本書闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情,而是一個才能的問題,是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術；在這篇文章中, 他從兒童成長

2、的過程的角度闡述了父母之愛與孩童情感與心智成熟的關系,種轉變社會的力氣的心理基礎；從心理學的角度闡述了愛作為一全文 10 個小節,闡述了一個嬰兒成長為一個“ 成熟的人 ” 其心理結構逐步變化的過程,并在最終指出, 真正成熟的人應當能夠綜合母愛與父愛,個健康而成熟的靈魂；3、同學情形同學是學習的主體,高一年級同學,多數對隨筆唯其如此, 才能夠使自己真正成為一雜文有肯定明白,但由于我們的同學認識問題膚淺, 知其然而不知其所以然,他們的閱讀仍停留在泛讀和初讀上,他們的思維才能和審美才能尚在培育形成之中；鑒于此種情形, 老師要充分利用他們的愛好引導同學進入特定的審美意境,培育同學具有肯定的對文章的分析

3、才能；4、教學目標依據同學學習特點、教材特色以及大綱要求,制定教學目標如下：學習好資料 歡迎下載初步明白弗羅姆關于健康而成熟的靈魂的觀點,激發培育健康而成熟的心靈的激情；5、教學重點、難點：（1）用信息整合的方法加深對于文章的懂得；（2）本文有些語句很難,影響對段以及文章的懂得,所以懂得難句很重要；二、教學方法：采納：激趣 感知 品讀、賞析 爭論 拓展延長的教學模式 ,課前讓同學收集資料；提倡老師必要的牽引到放手 ,到同學的 “ 自主、合作、探究” 的學習方式的轉變 ,真正體現老師的主導作用,同學的主體位置；同時,老師適時的啟示點撥,使整個教學導之有序,從而構建師生間和諧公平互動的語文課堂；三

4、、學習方法：新課程改革的一個重要理念,就是要培育同學的自我學習才能,為此,我設計如下學習方法： 朗讀法、 爭論法、質疑法等指導同學如何閱讀一些有深度的文章,如何懂得文章中的難句,體會文中深刻的道理；四、教學設計：擬定一課時；這個設計主要是根據課本單元訓練的要求來實施,在同學一般的閱讀體會中往往對于一些說理成分較大的文章缺乏愛好,久而久之就會產生一種恐懼之心,關鍵問題就是對于文章結構和思路的懂得不夠,無法體會發覺文章條理與思路的歡樂；其實理趣,也是一種趣味,甚至其發覺的歡樂更甚于其他文體,因此在1. 導入新課：教學設計 的過程中著重在這個問題上下功夫；今日我們學習的課文父母與孩子之間的愛,這個題

5、目我想大家并不生疏,從小就在父母的愛中長大, 隨著你的成長父母也開頭感受到你對他們的愛；大家現在回憶一下你對這種愛學習好資料 歡迎下載有哪些體會？以往我們的感受都是很詳細和感性的,而我們今日就站在理性的高度來重新注視這份愛；這篇文章是從美國聞名的心理學家、社會學家弗羅姆愛的藝術中節選出來的, 在學新課文以前我給大家介紹一下愛的藝術 這本書的主要觀點和內容：它闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情,而是一個才能的問題,是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術；如何來懂得以上觀點呢？今日我們就通過對父母與孩子之間的愛這篇選文的解析來體會其中的涵義；2.感知課文：同學在筆記本上整理三項內容一、母愛的優點與缺點二、父愛的優點與缺點三、人在生長過程中各個階段的情感變化特點表年齡段特征剛誕生階段8 歲以下8 10 歲少年時期成熟時期通過小組爭論的形式讓自己的整理內容盡可能完備；二、認真比較：為什么文章題目不是“ 父母對于孩子的愛”（這樣設計的目的是為了引導同學研讀文章的內容,并為他們營造一個解決問題的情境）三、爭論：母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用？學習好資料 歡迎下載四、如何解決父愛與母愛中的不足？五、面對父愛與母愛各自的特點,談一談你期望成為一個怎樣的人六、弗洛姆認為怎樣的狀態才算擁有成