《周末巧安排》課件_第1頁
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文檔簡介

1、周末巧安排周末巧安排PPT周末巧安排PPT第1頁，共15頁。 同學們，你們喜歡周末嗎？為什么？第2頁，共15頁。 周末不但不用上課，還能有時間做很多自己盼望很久但沒時間做的事情。第3頁，共15頁。 想一想，要怎么做才可以呢？ 讓我們一起來學習周末巧安排，大家就知道怎么做了。第4頁，共15頁。說說我的周末第5頁，共15頁。課堂討論，說一說大家自己周末都做了什么？有什么收獲？第6頁，共15頁。公 園 周六，和爸爸媽媽去了公園。 公園有很多花和草，還有很多高高的樹， 我在湖里還看見很多小魚，認識了很多植物。第7頁，共15頁。動物園.第8頁，共15頁。我們來看看小寶的周末生活。第9頁，共15頁。第10

2、頁，共15頁。替小寶想一想為什么不可以呢？ 日上三竿，都中午了還不起床不想學習第11頁，共15頁。深夜了還不睡覺，還在看電視。（小朋友正在長身體的關鍵時刻，休息充足才能長得高，而且深夜看電視還會打擾家人休息。）周末都快結束了作業還沒做。第12頁，共15頁。這樣可以嗎第13頁，共15頁。第14頁，共15頁。1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師

3、小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學生讀教材中的內容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯系上下文；聯系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯想。師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發生過許多故事，這節課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什

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