1、第十課 法律伴我們成長(zhǎng)我們與法律同行With Law Colleague第1頁(yè)，共26頁(yè)。理性精神養(yǎng)成學(xué)法、尊法、守法、用法的習(xí)慣，能運(yùn)用法治的方式解決生活中遇到的問(wèn)題。法治意識(shí)通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和情境模擬，增強(qiáng)法治意識(shí)，不去侵害他人權(quán)利，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。政治認(rèn)同通過(guò)案例展示、對(duì)比分析，能發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立法律信仰。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共26頁(yè)。自主學(xué)習(xí)1怎樣做到依法辦事？（1）依法辦事，就要遵守各種_ 。（2）依法辦事，就要養(yǎng)成_ 的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)_、自覺(jué)_、堅(jiān)定_。2.法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的 。 3.法治時(shí)代，并不否認(rèn) 。

2、4. ，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。認(rèn)可、崇尚、遵守和服從道德的重要性增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事法律法規(guī)尊法學(xué)法守法用法崇尚者遵守者捍衛(wèi)者第3頁(yè)，共26頁(yè)。第一部分With Law Colleague學(xué)會(huì)依法辦事第4頁(yè)，共26頁(yè)。 小凡媽媽一直在外務(wù)工，因急于見(jiàn)到家人，未提前向社區(qū)進(jìn)行報(bào)備，便從疫情高發(fā)區(qū)回到家，小凡和妹妹看到許久未見(jiàn)的媽媽非常高興，但想到學(xué)校老師和社區(qū)再三叮囑，家人從疫區(qū)回來(lái)必須到集中隔離點(diǎn)先進(jìn)行隔離，小凡和妹妹陷入了兩難小凡家的二三事兒第5頁(yè)，共26頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看并思考：1.如果隱瞞行程會(huì)造成什么樣的后果？2.如果是你，你會(huì)怎么做？為什么？合作探究一情景模擬 國(guó)無(wú)法不治

3、，民無(wú)法不立，法律保障我們的生活。 法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人的尊崇和遵守。第6頁(yè)，共26頁(yè)。1.樹(shù)立法律意識(shí)。2.遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。3.養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。探究提升怎樣依法辦事第7頁(yè)，共26頁(yè)。 2020年3月11日12時(shí)40分，河南鄭州市確診1例境外輸入新冠肺炎病例。患者郭某某在返回鄭州后刻意隱瞞境外旅居史，致24人被隔離。 郭某刻意隱瞞行程的惡劣行徑，導(dǎo)致鄭州19天連續(xù)確診清零的局面被打破，導(dǎo)致其所在大

4、廈全部停工，導(dǎo)致鄭州全面復(fù)工計(jì)劃改變，導(dǎo)致鄭州乃至河南省的學(xué)生復(fù)學(xué)推遲.損失難以用數(shù)字衡量。案例鏈接第8頁(yè)，共26頁(yè)。法律講堂防控疫情 法治同行第9頁(yè)，共26頁(yè)。第二部分With Law Colleague樹(shù)立法治意識(shí)第10頁(yè)，共26頁(yè)。青少年法治宣傳活動(dòng)模擬法庭“學(xué)憲法 講憲法” 演講比賽第11頁(yè)，共26頁(yè)。青少年法治宣傳活動(dòng)第12頁(yè)，共26頁(yè)。法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。1.學(xué)校為什么要組織豐富的法治宣傳活動(dòng)？2.學(xué)校組織此類法治宣傳活動(dòng)有什么意義？合作探究二第13頁(yè)，共26頁(yè)。如果沒(méi)有法律第14頁(yè)，共26頁(yè)。如果沒(méi)有法律第15頁(yè)，共26頁(yè)。法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)

5、自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。1.事關(guān)人民群眾生命安全的抗疫工作，如果沒(méi)有法律會(huì)有什么后果?2.面對(duì)人們的矛盾和糾紛，如果沒(méi)有法律又會(huì)帶來(lái)什么危害？合作探究二第16頁(yè)，共26頁(yè)。3.推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。1.當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。2.建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。 為什么要樹(shù)立法治意識(shí)第17頁(yè)，共26頁(yè)。 小凡性格內(nèi)斂，很少主動(dòng)與其他人交流，除了小學(xué)時(shí)交的幾個(gè)朋友外，在學(xué)校沒(méi)有多少新朋友。最近媽媽發(fā)現(xiàn)小凡

6、出現(xiàn)失眠、厭食、恐懼上學(xué)等癥狀，后被醫(yī)院診斷為急性應(yīng)激反應(yīng)，在小凡的日記中，媽媽找到了答案，小凡在學(xué)校被同學(xué)用廁所垃圾桶扣頭，之后一直不敢上學(xué)。校園欺凌的主要行為罵：辱罵、中傷、諷刺、貶抑受害者打：打架、斗毆?dú)В簱p壞受害者的書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)嚇：恐嚇、威脅逼迫受害者做其不愿做的事傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊小凡家的二三事兒第18頁(yè)，共26頁(yè)。1.校園欺凌行為對(duì)被欺凌者和實(shí)施欺凌者分別有什么危害？2.在法治社會(huì)，欺凌問(wèn)題為什么還是層出不窮？3.作為青少年，你們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌？合作探究三第19頁(yè)，共26頁(yè)。怎樣樹(shù)立法治意識(shí)1.法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊

7、法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有助于法治文化環(huán)境的形成。2.增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。探究提升第20頁(yè)，共26頁(yè)。 拓展延伸 為進(jìn)一步理解法律的重要性，某校七年級(jí)(2)班決定開(kāi)展以“法治同行，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的班會(huì)，作為該班成員，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)流程。第21頁(yè)，共26頁(yè)。我們與法律同行學(xué)會(huì)依法辦事樹(shù)立法治意識(shí)依法辦事的原因怎樣依法辦事法治的含義為什么要樹(shù)立法治意識(shí)如何樹(shù)立法治意識(shí)課堂小結(jié)第22頁(yè)，共26頁(yè)。（2019.南陽(yáng)模擬）1對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，由于生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)很少，很容易受到社會(huì)不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應(yīng)該（ ）自認(rèn)倒霉，

8、忍聲吞氣，以免壞人報(bào)復(fù)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益在保護(hù)好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)不惜一切代價(jià)與壞人搏斗A B C DB直擊中考第23頁(yè)，共26頁(yè)。2法律秩序是我們健康成長(zhǎng)所需要的，而良好法律秩序的形成需要我們每個(gè)人的努力。因此，我們應(yīng)該（ ）A認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，熟練地掌握相關(guān)的法律條文就行了B認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力攀登科學(xué)高峰C依法辦事，善于與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民的利益不受侵犯，成為法律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者D積極鍛煉身體，與違法犯罪分子斗爭(zhēng)到底C直擊中考第24頁(yè)，共26頁(yè)。 在中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年之際，請(qǐng)同學(xué)們以“健康成長(zhǎng) 法治同行”為主題，制作手抄報(bào)， 為祖國(guó)獻(xiàn)禮！課后

9、作業(yè)第25頁(yè)，共26頁(yè)。7 、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。4 、一條鐵鏈的堅(jiān)固程度決定于它最弱的一環(huán)。1 、人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。13 、你最痛苦的時(shí)候，窗外有小鳥(niǎo)在快樂(lè)地歌唱;你最快樂(lè)的時(shí)候，有人正受著病魔的折磨，和死亡搏斗，掙扎。3 、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒。6 、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。14 、喜歡跑步的人很多，但天天跑步的人不多，擁有夢(mèng)想的人很多，但堅(jiān)持夢(mèng)想的人不多。5 、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。3 、一個(gè)真正想成功的人是勤奮與努力的，而不是躺在床上說(shuō)大話。7 、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。14 、我不會(huì)對(duì)誰(shuí)都善良，人心換人心，是人都懂得道理。5 、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。1 、認(rèn)識(shí)的苦難是考驗(yàn)我們的“繭”。只要我們奮發(fā)向上，生命終會(huì)化蛹成蝶。19 、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。12 、沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。這就是你為什么只會(huì)打工!2 、生是死的開(kāi)始，死亡是生的延續(xù)，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的開(kāi)始，現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的終結(jié)。8 、股票有漲有落，然而打著