1、第一篇在幼兒園見習的心得體會這次在實驗嬰幼兒園的見習雖只有短短一天時間，但讓我終身難忘，難忘 孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心，難忘老師對孩子的體貼和溫和。剛到幼兒園門口就聽到幼兒對我們體貼的稱呼到阿姨早上好，一看原來幼 兒園有迎賓小天使，我看到他們非常有禮貌，語氣非常溫和，而且還要鞠躬， 每個幼兒和老師都是用普通話，這是我們非常值得學習的地方。進入園內就看 到他們有組織的進行跳早操手里都拿著器材，提高了幼兒跳早操的興趣。幼兒園安排我在中二班，我親耳聽見他們親切的喊老師和阿姨，這語氣讓 我感到非常的溫和。當時，我覺的這些老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具 活力，最讓人羨慕的。那些孩子也是世

2、界上最可愛，最幸福的。我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課 特點。幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各個領域 相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發 展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前準備的教具，就能讓孩子 們全身心的投入到教學中來。通過提問的方式更能表達語言能力的發展。語言 能力的發展在運用過程中發展起來的，發展幼兒的語言的關鍵是創設一個能使 幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環境。教師與幼兒 的問答方式也能使幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊 的意義。老師突出引導小朋

3、友感興趣的問題，然后由小朋友們紛紛舉手回答發 言，上課氣氛異常活躍，在幼兒回答問題完后，老師馬上進行表揚幼兒，這樣 既及時糾正了幼兒不正確的答案也能讓幼兒更深刻的記住答案，師生之間的感 情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多 得。我在一旁協助老師進行一些較常規的工作，比如在點心，餐點時間給他們 分發食物。午睡時幫助幼兒上床。老師們定時給幼兒服藥。起床時還進行一次 火災演習，證明幼兒園對幼兒的安全教育非常的重視。下午還上了一節以講故 事的方式來教學的。他能夠通過表情，語氣或是肢體語言來表達課文的內容。尤其是幼兒在聽故事的時候非常投入，老師表情和語氣一變化幼兒就知道有什

4、 么事情發生了。也可用肢體語言，比如一個眼神。也能讓幼兒感覺到。短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有保育 學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于幼兒受到傷害，幫助幼兒決問題。 為人師表想成為一名優秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止大方，講究個人衛生，整體感覺簡單大方。 學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己善于學習新知識，在這個迅速發展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，不足自己的不足，在不斷的學習中更加完善

5、自己。帶領幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到繪畫、聲樂、舞蹈等技能。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。 善于觀察學生的學習情況和狀態，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較調皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。 學會設計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。通過見習

6、，我感覺各方面能力都有所提高。也使我更一步了解我們不僅是 幼兒的教育者和領導者，更是幼兒最要好的朋友，可以談心說說悄悄話的好朋 友。我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實 心換取所以人的認同。在這次見習中我發現不足之處很多。不僅僅體現在經驗 技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學習昵補不 足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎 坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優秀合格的幼兒教師。第二篇見習教師心得體會通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時 半刻的事。正如眾多的老師所說所說的那樣，

7、授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合 這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師 授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的 突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備 好課，按照自己思路授課就行了，但后來發覺自己許多的想法不切合實際，很 難達到一名合格教師的基準。此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是教師的角色不能一成不變， 要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的教師有一個共 同點是教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死 氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生

8、，而是在教學中給 學生指引一條學好知識之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該 隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應該知道，小學一二年級教師， 教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯 誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能 力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問 題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是 人格完善的過程，教師

9、的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學 生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使 教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學 生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并 且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋 友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達 到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健 康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及 時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。學生的心理與行為從低

10、年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習 軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些 學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成 長，未來能成為一名優秀的語文教師。第三篇教師見習心得體會教師見習心得體會201*年 5 月 14號 20號，為期一個星期的教師見習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師見習來之不易，首先應該感謝學校領導和老師的支持，同時也感謝林業職業學校給我們提供了平臺。此次的教師見習，主要分成三個環節林業職業學校聽課、本校聽課、備課試講

11、及點評。在這些個環節中，我們經歷著從學生到教師的角色轉換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。林業職業學校聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。這群孩子真的調皮，逃課是避免不了的事情。這就要從那堂英語課說起了。那個早上我們聽的課程是湯老師上的酒店英語，印象非常的深刻，那天來上課的學生少之又少，我們心里默（請勿抄襲好范文網看到了。這一幕我看懂了，我說看懂了十看懂老師的失誤和孩子們的知識水平。老師問看到了嗎意思是當手電筒的光照射到乒乓球才看得到。但是當時是大白天

12、的，孩子們才不管那么多，他們只要看到了乒乓球就說看到了月亮。才沒去管什么光照沒照到它這節課到九點半結束，差不多整整半個小時。據所學的知識表明，那個年齡的孩子不能把注意力集中的時間達到半個小時。所以，我覺得這節課是偏長了也偏難了 !上午我還有一些感觸就是老師帶孩子們到操場的時候。孩子們永遠是好動的。從開始說要到操場做游戲就興奮不已。到了操場，就開始瘋跑幾下。才開始聽你整隊做跑步接力游戲。他們跑的都很賣力，因為是比賽嘛!孩子們都想得第一。最后做完游戲組織休息的時候。有一個小男孩說還要跑，就一個人沖出去了。然后也就是所有的孩子都跟著出去了。又是一陣瘋跑。他們就知道跑，不知道累。這一跑，可把保育員著實

13、嚇了一下。因為有一個小男孩說累，頭有點不舒服。保育員趕快摸一下他的頭，試一下體溫。然后還把了一下他的脈，終于松一口氣說，沒問題。我看見保育員緊張的眼神。我都緊張起來，生怕孩子身體出現什么問題。深刻的體會到了，作為一名幼兒工作者的責任是多么的重大。同時，也深深感覺到自己的許多的不足，比如把脈。之前我從來不知道保育員還有著本事!我想說，保育員，你們是好樣的 !接下來，到了教室，保育員為每個孩子的背上弄上毛巾，為了防止感冒 !接下來就是吃飯的時候了。我們也就要走了。但是我要說一句。他們的飯真的很誘人!十月十六號下午我又去了。又是大一班。下午的時候兩名老師在教室了。三點左右，看著一個個睡眼迷迷的孩子。

14、感覺有一種莫名的親切 !穿好衣服，整理好后。就是發蘋果了。小孩子們坐在一排吃蘋果的時候很安靜。可能是剛剛睡醒吧。三點半的時候，老師去彈鋼琴，說話的孩子就都不約而同的鼓掌。我發現，小孩子們在他們自己的老師面前很聽話。比如我記得比較經典的幾句就是，老師說 “小手 ” ，他們不論在干嘛，都會說 “放背后 ”, 接著把手放背后。老師說 “雙腳 ”他們就說 “并攏 ”，接著把腳并攏.老師說 “口香糖 ”他們就說 “黏嘴巴 ” 接著就都不說話了。下午老師主要的教廣播操! 就一個老師在教，就足以使這群調皮鬼老老實實!我從另外一個老師那了解到。這群孩子一開始就知道實習的張老師是來實習的，她呆不久，她不是真正的

15、老師。所以他們根本不怕她?？磥憩F在的小孩懂得還挺多。還真有點難對付!這個有老師在的下午，整個大一班都是井然有序的 !練完操就到了吃飯的時間了。在吃飯之前，老師請同學自愿上去講故事。有一個男生上去了，不知道講一個什么故事，但是下面有一個男生講到“又是那個故事，聽了都煩死了” 。現在的小孩子就是有什么說什么。他們要吃飯，我們就吞著口水走了。一天的見習結束了。我感覺收獲了很多，發現了自己很多的不足。還需要 很多學習的地方。同時這也為我積累了許多的經驗。第五篇 201* 年幼兒園骨干教師培訓心得體會時光飛逝，歲月入流。轉眼間，為期十天的幼教培訓已經結束！在這短暫的十大學習中，老師，教授及我們的同伴們在

16、這留下的是記憶和懷念，但更多 的是回憶！似乎還是昨天，所有學習中的點點滴滴都呈現在我的腦海里，眾多的專家，學者，教授及教育界的前輩們，他們以鮮活的實例，豐富的內容，專業的知識講座等，給我們了最大的指導理論，使我們的教育觀有了更新，教學法也變得新穎，每天都聽不同專家的講課，都給了我思想的改變和認識。從第一天聽張家森校長講的師德使我深深的理解到教師，特別是幼兒教師的職業道德是多么的重要！而師德則是幼兒教師必備的第一素質。一個具有良好師德的老師在教育中才可培養出健康茁壯的幼苗來！及南京曉莊示范教授湯翠英講讀的學習陶行知，對我的幼教思想也起了極大的的認知和熏陶。而對我印象最深的杜艷紅教授的早期教育3

17、6 歲兒童學習與發展的指南，杜教授從指南的制定目標，宗旨和基本理念等方面做了詳細的解讀，也讓我明白，幼兒的學習是來自各項活動的開展中，是從德，智，體，美，勞，中全面吸?。《F代幼兒園 ”小學化 ”過早到來，是幼兒過早的學習小學的知識，是他們升入小學后對知識的探索性，求知欲，等都直線下降，給小學的學習也帶來了一定的困擾! 同時，是他們本該是開心游戲的幼兒園生活也蒙上了濃濃的學習氣息，在過多追求文化灌輸的時間里把他們的動手力，好奇心等等都統統的抹殺了，這些認識，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思 ! 這些都是值得我們特別重視和覺悟的！在杜教授對指南的一一解讀及投影的放射中，我們也都看到了現在社會中存在的顛倒現象重近期目標，輕長期目標，重智商輕情商的培養，重智力開發輕智慧培養等等的行為