1、第二節(jié)氣候教學目標：（1）理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。（2）了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標準，認識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。（3）運用資料說出我國氣候的主要特征，以及影響我國氣候的主要因素。教學重點、難點教學重點：讀圖分析我國氣溫和降水的時空分布特點及原因；說出我國氣候的主要特征及影響因素。教學難點：理解我國氣溫和降水的時空分布特點及原因。教學方法：啟發(fā)式講授法教學課時：3課時教學過程：第一課時中國氣溫的時空分布及原因課程引入：之前我們一起學習了中國的地形，看到了地形對生產(chǎn)生活的影響，解釋了河流的流向和水電站的分布。那請同學

2、們來看看下面這些生活現(xiàn)象又和哪個地理要素有關呢？出示我國不同地區(qū)衣、食、住的景觀圖片。承轉(zhuǎn)過渡：剛才看到的這些現(xiàn)象都是受什么因素的影響呢？對，就是氣候。那么從今天起，我們就來學習自然環(huán)境中的第二個要素，來了解一一中國的氣候。回顧展望：之前我們已經(jīng)學習過有關氣候的一些基本知識，氣候包括哪兩個基本要素呢？一一氣溫和降水。今天我們就先來學習中國的氣溫。感受氣溫：說到我國的氣溫，小明是深有體會，他每年冬天都要從海口回哈爾濱老家過年，體驗著沿途的氣溫變化，服裝也從短袖一點點加到了羽絨服。有了這樣的經(jīng)驗，他暑假準備回哈爾濱的時候呢，就有備而回，也帶了羽絨服。可是他這次沿途卻有了不一樣的感受。這次怎么不冷呢

3、？小明的這兩次經(jīng)歷說明了什么？我國南北氣溫在冬天和夏天有什么區(qū)別？一一冬季南北溫差大，夏季溫差小。這個結(jié)論是咱們感受出來的，接下來咱們用專業(yè)點兒的地圖驗證一下一一等溫線分布圖。讀圖歸納：出示我國1月、7月平均氣溫分布圖。讀圖要先讀圖名，這兩張圖分別是什么？左邊是我國1月的平均氣溫分布圖，右邊是我國7月的平均氣溫分布圖。那咱們先來看一下我國1月的氣溫分布情況。11月氣溫分布總體趨勢：引導學生閱讀我國1月氣溫分布圖上的等溫線，依次標注各等溫線。大家根據(jù)等溫線數(shù)值變化可以得出什么結(jié)論？一一我國1月氣溫從南向北遞減。特殊線：在遞減的過程中，有一條等溫線是非常非常重要的，這條等溫線有著重要意義。一C等溫

4、線它大概穿過哪些重要的地理事物呢？從圖上可以看到oc等溫線大致沿秦嶺一一淮河一線分布。冬季這條線以北，平均氣溫在0C以下，河流會結(jié)冰，而這條線以南，平均氣溫在0C以上，河流不會結(jié)冰。轉(zhuǎn)承：讀氣溫分布圖，先看總體趨勢，然后再來找極值。大家看，黑龍江北部最低溫大概是多少攝氏度？-30C左右，1月我國最低平均氣溫呢就出現(xiàn)在這里，是黑龍江漠河，最低達到過-33.3C。再看海南島最高氣溫大概是多少攝氏度呢？20C左右。所以同學們可以計算一下我國1月南北溫差有多大？50C因此可以看出一一冬季我國南北溫差很大。那咱們再來看一下夏季的氣溫分布情況。2.7月氣溫分布總體趨勢：閱讀我國7月氣溫分布圖上的等溫線，依

5、次標注各等溫線。夏季等溫線分布明顯稀疏了很多，說明什么呢？一一氣溫變化并不劇烈。引導學生在圖上找出全國氣溫最高的地方，這時全國氣溫最高的地方并不在最南端，而是在新疆的吐魯番盆地。這時16C以上的范圍，覆蓋了我國大部分，最大的低溫區(qū)在哪呢？青藏高原。請同學概括一下我國夏季氣溫的分布特點？一一夏季，除青藏高原外，我國普遍高溫。承轉(zhuǎn)過渡：我國冬夏兩季氣溫的分布情況有很大不同，冬季南北溫差大，而夏天則普遍高溫，這是為什么呢？咱們先來看冬季南北溫差大的原因。思考分析：出示三組數(shù)據(jù)：漠河、北京、廣州的緯度，以及12月22日三地正午太陽高度和晝長時間。1三地正午太陽高度角呈現(xiàn)怎樣的變化規(guī)律？2三地晝長時間呈

6、現(xiàn)怎樣的變化規(guī)律？3由以上兩個分析，你得到怎樣的結(jié)論？三地獲得熱量如何？冬季，太陽直射南半球，我國隨緯度升高正午太陽高度角逐漸降低，并且晝長時間逐漸縮短，所以獲得熱量自南向北逐漸減少，使得冬季南北溫差大。引導：除此之外，還有沒有其他因素也會影響到南北溫差呢？比如每到冬天我們經(jīng)常能聽到天氣預報報道刮什么風？偏北風。出示冬季風示意圖。這是我國冬季的盛行風，源于哪里？蒙古、西伯利亞地區(qū)，帶來寒冷的空氣和降溫，對我國南北氣溫影響有什么不同？北方距離冬季風源地更近，而南方受其影響較小，這也就進一步加劇了南北溫差。承轉(zhuǎn)過渡：根據(jù)以上分析，我們了解了我國冬季南北溫差大的原因。那為什么夏季溫差小呢？我換一組數(shù)

7、據(jù)就能說明問題。思考分析：出示三組數(shù)據(jù)：漠河、北京、廣州的緯度，以及6月22日三地正午太陽高度和晝長時間。學生自主分析一一夏季，太陽直射北半球，我國隨緯度升高正午太陽高度角逐漸降低，但晝長時間逐漸增長，所以南北獲得熱量差異不大，使得夏季南北普遍高溫。承轉(zhuǎn)過渡：以上我們分析了我國氣溫的分布及成因，根據(jù)我國氣溫的南北差異，再結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際，就劃分了不同的溫度帶。咱們來看一下溫度帶的含義和劃分標準。概念明晰：介紹溫度帶的劃分指標和積溫的概念。出示溫度帶劃分表。溫度帝mure積溫作物熟制癟逼帶8000一年三熟大部分2000_年一熟按照這樣的標準劃分出的溫度帶，將我國劃分為這樣一些區(qū)域，大家根據(jù)剛看

8、到的個溫度帶的積溫數(shù)據(jù)，看看能不能在對應的區(qū)域填上相應的溫度帶名稱。特殊線：請同學們看看暖溫帶和亞熱帶的分界線，和哪條線很像呢？oc等溫線（秦嶺一淮河一線）。對于溫度帶，咱們特別容易把它和熱量帶混為一談，比如“我國溫度帶的劃分”中的熱帶和地球上五帶中的熱帶在我國的范圍一樣嗎？一一它們的劃分標準是不同的，五帶是熱量帶，按照獲得熱量的多少以緯線來劃分的；而溫度帶是根據(jù)積溫劃分的，更多地考慮了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際，和農(nóng)業(yè)、作物的熟制相關。讀圖判斷：1不同溫度帶的熟制分別是什么呢？2不同溫度帶盛產(chǎn)的水果是什么呢？我們看到，這些水果的分布受到氣溫因素的影響，因此可以用溫度帶的劃分來確定分布。課后延伸：出示不同

9、干濕地區(qū)的景觀圖，請大家課后思考。1這幾張圖片分別對應在哪個點呢？2這些植被的分布是受到什么因素的影響呢？第二節(jié)氣候教學設計（第二課時）清華附中伊娜學習目標：（1）理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。（2）了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標準，認識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。（3）運用資料說出我國氣候的主要特征，以及影響我國氣候的主要因素。教學重點、難點教學重點：讀圖分析我國氣溫和降水的時空分布特點及原因；說出我國氣候的主要特征及影響因素教學難點：理解我國氣溫和降水的時空分布特點及原因。教學方法：啟發(fā)式講授法教學課時：3課時教學過程：第二

10、課時降水的時空分布及原因溫故知新：1我國冬夏季氣溫分布規(guī)律及原因。2溫度帶填圖。3.回顧特殊分界線一一秦嶺一淮河。承轉(zhuǎn)過渡：上節(jié)課給大家留了思考題，這些植被都對應哪個點呢？（移動圖片到對應點）那大家說這些植被的分布受到什么因素的影響？一一降水，好咱們這節(jié)課就來學習我國的降水情況。提問引入：咱們先來看看幾個城市的降水情況。根據(jù)幾個城市的降水量柱狀圖，同學們覺著它們之間有什么相同點和不同點呢？一一不同：從降水量上看有多有少；相同點：變化趨勢相同，夏季多雨。我們可以看到，我國降水空間分布不均，不同地方降水量差異很大，且時間分布不均，降水主要集中在夏季。那大家想一想，為什么我國的降水會集中在夏季呢？讀

11、圖分析（降水的時間分布）：1降水集中在夏季直季鳳源地太平洋.印度洋蒙古.西伯利亞規(guī)向偏南西南）偏北鳳性質(zhì)溫暖濕潤寒冷干燥出示我國冬夏季風示意圖和對比表格問：大家能否根據(jù)這組資料來解釋下這一問題？（一邊分析，一邊完成表格。）我國降水的時間分布和季風有著密不可分的關系。由于我國地處世界最大大陸一一亞歐大陸，面臨世界最大大洋一一太平洋，西南臨近印度洋，海陸性質(zhì)差異明顯，因此每年夏季我國盛行由海洋吹向陸地的夏季風一一從太平洋吹來的東南季風和從印度洋吹來的西南季風。來自大洋的風，溫暖濕潤，帶來豐沛降水。而每年冬季，盛行來自蒙古、西伯利亞的東北季風，寒冷干燥，使我國降溫減濕。所以我國的降水主要集中在夏季。

12、承轉(zhuǎn)過渡：咱們再來看這幾個城市的降水，雖然降水都集中在夏季，但是具體持續(xù)的時間又不太一樣，各地降水量超過100mm的月份明顯不一致，能據(jù)此總結(jié)出雨季分布規(guī)律嗎？越向北雨季越短。這又是為什么呢？還是和季風有分不開的關系。2東部雨帶的推移演示我國東部雨帶推移示意圖冬季我國大陸一直被冷空氣控制，到五月夏季風開始從我國南部沿海登陸，冷暖氣流相遇，這時就會發(fā)生一件神奇的事情一一鋒面雨（轉(zhuǎn)PPT）一因此隨著南部暖氣團勢利的逐漸加強，我國東南地區(qū)自五月起就進入到了雨季。隨后，暖氣團的勢力越來越強大，夏季風向北推移。六月，夏季風北上到達長江中下游地區(qū)，我國雨帶隨之向北擴大，此時冷暖氣團勢力相當，在長江中下游徘

13、徊，于是形成了細雨綿綿的梅雨季節(jié)。之后，夏季風繼續(xù)北上，七八月到達華北、東北地區(qū)，全國降水達到最多，而此時的長江中下游地區(qū)卻處于下沉暖氣流的控制之下，出現(xiàn)了伏旱天氣。進入九月，冷氣團勢力增強，暖氣團勢力減弱，夏季風迅速撤回到南部沿海地區(qū)，10月，徹底退出我國，我國雨季結(jié)束。歸納總結(jié)：我國東部地區(qū)主要雨示意圖遲益早遲氏蠟濂舅wnftlv開結(jié)雨開堵希承轉(zhuǎn)過渡：由于季風的不穩(wěn)定，我國降水不僅存在著季節(jié)的變化，年際之間的降水分布，也很不穩(wěn)定。3降水的年際變化簡述年際變化概念出示我國北京19512000年降水量變化曲線圖。標注降水量最高和最低年份，分析這兩年可能的夏季風進退情況。夏季風來得早退得晚，降水

14、量大；夏季風來得晚退得早，降水量小。承轉(zhuǎn)過渡：通過以上分析，我們了解了夏季風，也看到了季風對我國降水時間分布的影響，那在這樣夏季風的影響下，我國降水的空間分布又會是怎樣的呢？大家能推測一下嗎？一一東南多西北少。實際是不是這樣，咱們來印證一下。讀圖分析（降水的時間分布）：出示我國年降水量動態(tài)分布圖，依次展示1600mm,800mm,400mm,200mm,50mm的區(qū)域和界限，學生總結(jié)降水分布規(guī)律。一一因夏季風的影響，在夏季風從東南進入西北內(nèi)陸的過程中，隨著距離的增加，不斷受到山脈的阻擋，因此影響越來越小，所以我國降水由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。承轉(zhuǎn)過渡：由此我們再次印證了我國不同地區(qū)降水情況不同

15、，根據(jù)我國不同地區(qū)降水的多少和蒸發(fā)的情況，把全國劃分成不同的干濕地帶。概念解析：出示我國干濕地區(qū)分布圖一一我國共分為四類干濕地區(qū)，分別是濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)和干旱區(qū)。對照干濕地區(qū)分布圖和我國年降水量分布圖，將各地區(qū)和其降水量范圍連起來。400mm800mm800200mm濕潤地區(qū)半濕涓地區(qū)半干旱地區(qū)干旱地區(qū)讀圖判斷：一個地區(qū)的干濕狀況不同會影響到植被的種類和農(nóng)業(yè)的類型，請同學們判斷下面四幅景觀圖，分別屬于哪個干濕地區(qū)？濕潤區(qū)一一植被以森林為主，耕地以水田為主。半濕潤區(qū)一一植被以森林和草原過渡地帶為主，耕地大多是旱地。半干旱區(qū)一一以溫帶草原為主，是我國重要牧區(qū)。干旱區(qū)一一遠離海洋，植被稀疏

16、，沙漠和戈壁廣布。課后延伸：大家再看一下幾個干濕地區(qū)的分界線，有沒有哪個你覺著特別熟悉的？一一半濕潤區(qū)和濕潤區(qū)的分界線，秦嶺淮河一線。此線都是哪些分界線？有怎樣的地理意義？此線南北又有怎樣的不同？請大家課后思考。第二節(jié)氣候教學設計（第三課時）清華附中伊娜學習目標：（1）理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。（2）了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標準，認識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。（3）運用資料說出我國氣候的主要特征，以及影響我國氣候的主要因素。教學重點、難點教學重點：讀圖分析我國氣溫和降水的時空分布特點及原因；說出我國氣候的主要特征及影響

17、因素。教學難點：理解我國氣溫和降水的時空分布特點及原因。教學方法：啟發(fā)式講授法教學課時：3課時教學過程：第三課時氣候類型及影響因素溫故知新：上節(jié)課我給大家留了一道思考題，秦嶺一淮河一線的地理意義是什么呢？秦嶺-淮河一線是我國重要的地理界限，是我國冬季0等溫線所在，是我國800mm等降水量線所在，也是劃分我國暖溫帶和亞熱帶的界線，劃分半濕潤區(qū)和濕潤區(qū)的界線。在此線南北兩側(cè)有著鮮明的景觀差異，此線以北冬季河流有結(jié)冰現(xiàn)象，耕地以旱地為主；而此線以南冬季河流不結(jié)冰，水田面積廣大。承轉(zhuǎn)過渡：由于我國不同地方氣溫和降水都存在著很大差異，將其組合起來，就形成了我國復雜多樣的氣候。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學習我國復

18、雜多樣的氣候。讀圖分析：我國一共有五種氣候類型：高原山地氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候。大家看下面這兩張氣溫降水圖，分別應該是哪種氣候類型。這是我國西部的兩種氣候類型，大家來判斷分別是哪種氣候呢？要判斷是哪種氣候類型，得先看它們的氣候特點。第一張圖，夏季最高氣溫接近30C，冬季最低氣溫接近-10C，全年降水都很稀少，所以概括它的氣候特點為冬冷夏熱，年溫差大，全年降水較少。應該屬于溫帶大陸性氣候，對應在圖上的吐魯番。第二張圖，夏季最高氣溫7C左右，冬季最低氣溫接近-20C，降水較少，7、8月降水最多，所以概括它的氣候特點為全年低溫，降水集中在夏季。應該屬于高原山地氣候，對應五道梁。這種氣候是受到地形因素的影響而形成的。在我國眾多高大山地氣候的垂直變化，使得我國氣候更為豐富多彩，比如橫斷山脈南麓，從山腳到山頂出現(xiàn)這樣的變化，被稱為一山有四季，十里不同天。轉(zhuǎn)承：我們再來看這三張圖，又分別有什么特點，屬于什么氣候類型呢？它們分別是：冬季寒冷干燥，夏季溫暖濕潤的溫帶季風氣候，對應漠河；冬季溫和少雨、夏季炎熱多雨的亞熱帶季風氣候，對應上海；全年高溫，分旱雨兩季的熱帶季風氣候，對應海口。這三種氣候有著共同的特點雨熱同期，這一特點對農(nóng)作物的