1、三年級語文上冊全套各單元復(fù)習(xí)資料（人教版）第一單元一、生字詞pingbdyuxizhaoyinhuanchangzhaohujingli（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼）（敬禮）piaoyanghudihdoqifngweizhuchuandaidaban（飄揚）（蝴蝶）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）yaohuangtngzhongcuzhuangkongquwujibairnao（搖晃）（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧jiazhuangzhxieshngkairngmaowanshuahlong（假裝）（這些）（盛開）（絨毛）（玩耍）（合攏）yibenzhngjingyin

2、rnzhumushijinyouqushouzhang一本正經(jīng)）（引人注目）（使勁）（有趣）（手掌）huabandiaoyuguanchabaifacangcangsihuzanmn（花瓣）（釣魚）（觀察）（白發(fā)蒼蒼）（似乎）（咱們）juxinjuranbianziyongqifengdingfnlililiang（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（奮力）（力量）zhongyupashanyangqi（終于）（爬山）（仰起）二、復(fù)習(xí)課文：、我們的民族小學(xué)通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我

3、的們生活帶來了樂趣。a）課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）b）草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）c）這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。a）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么

4、要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）b）天都峰有什么特點？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫：、第一課描寫窗外安靜的句子。這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學(xué)們。2、第二

5、課第三自然段原來，蒲公英的花，可以、。花朵時，它是的，草地也是的；花朵時，被包住，草地就。3、背誦第三課第二自然段我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩！我嗎？再看看的石級，石級邊上的是從天上的，真叫人。4、默寫小兒垂釣四、比較組詞：評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈以（以后）五、多音字：好hao

6、奇ji假jid（假發(fā)）勁jinhdoqijia（假日）jing似shi相xiang發(fā)fa晃huangsixiangfahuang朝zhao都douchaodu六、反義詞：仔細(xì)馬虎；可愛可恨（討厭）散發(fā)收集；清香惡臭；勤勞懶惰；滿載而歸空手而回近義詞：汲取吸取；鼓勵鼓舞；紀(jì)念懷念；假裝偽裝；觀察察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。jiaowaisanbuxiongpuyangwanghuankuaikexi（郊外）（散步）（胸脯（仰望）（歡快）（可惜）mianbaozhahuzheyanhanziyanziyuditupingzhQng（面包渣）（或者）（嚴(yán)寒）（自言自語）（低頭）（平整ke

7、ndingguoranhuanbngluantidowanzhuandaliang（肯定）（果然）（歡蹦亂跳）（婉轉(zhuǎn)）（打量）chngshiyngganturanlikrnxingddomishu（誠實）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（秘書）zhaoxiangjibainngzhunbijiaojudnzazhishzhuanlaizhuanqu照相機）（擺弄）（準(zhǔn)備）膠卷）（雜志社）（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）jizhezhuangao9aoerjianzhaocgulianyilidng記者）（轉(zhuǎn)告）（高爾基）（按照）（側(cè)過臉）（一輛）qfgudizhUmingdizhixujiazhuomicdng

8、yanyanshishituidng（奇怪）（著名）（地質(zhì)學(xué)家）（捉迷藏）推動）qiaoqiaodushdnxingqulishildxingzhuanmnwjin（悄悄）（躲閃）（興趣）（歷史）（旅行）（專門）（臥進kaochaqinlingyfjichngguozhnjingdakengjinian（考察）（秦嶺）（遺跡）（成果）（震驚）（大坑）（紀(jì)念）二、四字詞語來回跳動惹人喜愛自言自語歡蹦亂跳陽光明媚轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、復(fù)習(xí)課文、第五課灰雀中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同

9、？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：童年在人間我的大學(xué)6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信）9、我知道描寫守信用的

10、成語有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果0、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）1、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。四、背誦、有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一棵，樹上有：兩只胸脯是列寧走到下，停下來，這三只，還給它們帶來。，一只胸脯是。它們在樹枝間地歌唱，非常。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量。它應(yīng)該，可它？3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字san（散步）xiang（照相機）juan（膠卷）散卷san（松散）xiang（相信）juan（試卷）

11、ddng（停當(dāng)）jiao（教師）yao（要求）當(dāng)dang（當(dāng)時）jiao（教書）yao（不要）六、容易寫錯的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進第三單元一、生詞jingxinxiwangyiranfeiwupinmingbenpaodoudng（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動dajingshisqianhuwanhuanxunzhaochuitusdngqi（大驚失色）mfangjixuqingliangliuyishanziyanryupiaoliangshuangshizixianziboluqiwixiangtian（柿子）（氣味）liangs

12、hijiajinyuliangliangyangshufengshou二、詞語lengqucunzhuangchongjingxiexiyimiliziydoshi（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息（一枚）（梨子（鑰匙chnzhelabawucaibinfenxianlaiyishang（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）三、多音字組詞m（磨坊）fang（磨坊）shan（扇風(fēng)）磨坊扇m（磨刀）fang（牌坊）shan（扇子）四、課文理解9古詩兩首、默寫兩首古詩。夜書所見：蕭蕭。知有兒童九月九日憶山東兄弟：，每逢。遙知，遍插。2、詞語解釋蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉。籬落：籬笆。rj/cdrjtZu

13、o九月九日：重陽節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)獨：單獨。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。倍：加倍。pp遙：遙遠。3、古詩意思夜書所見：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。九月九日憶山東兄弟：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。10風(fēng)箏、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因為風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏

14、）3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時的憧憬和希望一放風(fēng)箏時的快活一找風(fēng)箏時的傷心和失望）4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望）11秋天的雨、背誦全文2、課文按（總分總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）12聽聽，秋的聲音、我會讀：手臂振動歌韻

15、叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）語文園地三、習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文：秋天的果園。2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫“讀讀背背”背誦花鴨和彩霞第四單元、聽寫第四單元的生字和詞語。2、欣然怒放：生

16、氣，憤怒；形容氣勢很盛。含笑一現(xiàn)：現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。晚上九點左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。3、凌晨四點，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現(xiàn)）。植物開花的時間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動的時間）有著密切的關(guān)系。以上部分要求默寫4、幾（）（）盡（）（）稱（）（

17、）看（）（）待（）（）磨（）（）5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里它（總是）可以飛回原處。（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？法布爾是一個做事嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的人。6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）7、玩出了名堂中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀

18、了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）8、讀了找駱駝的課文，我們認(rèn)識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。9、具（）側(cè)（）正（）濕（）真（）測（）證（）溫（）簡（）訪（）播（）蜜（）AAz筒（）坊（）插（

19、）密（）評（）辮（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）餓（）蘋（）瓣（）操（）娥（）0、“月”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。“”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。”的字一般和（）有關(guān)，例如（）。以上兩道題目自己舉例。2、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）3照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習(xí)冊。我把一本練習(xí)冊拿出來了。商人找到了駱駝。商人把駱駝?wù)业搅恕ｑ橊劚簧倘苏业搅恕?.我寫完了作業(yè)。我打掃干凈了教室。4填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一顯微鏡一本能一小蜜蜂一圖畫一汗水一駱駝5、默寫語文園地四

20、讀讀背背。第五單元、（迎候等候）大家手捧鮮花，在機場（）貴賓的到來。李老師已經(jīng)在辦公室（）多時，你快去吧！（拜訪拜見）我特地前來（拜見）恩師。孔子不遠千里，來到洛陽（拜訪）老子2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠近聞名）形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境）長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（論語）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑ⅲ▽W(xué)而時

21、習(xí)之，不亦說乎？）。孔子在三十歲的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。4、學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。“學(xué)習(xí)是沒有止境的。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？5、組詞論（）（）曲（）（）悶（）（）干（）（）降（）（）重（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（）6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。（）（）（）（）7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的

22、風(fēng)）和（飄動的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）8、形近字組詞。撲（）爪（）枝（）機（）仆（）瓜（）肢（）肌（）血（）槍（）縣（）跨（）皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）性（）姓（）吏（）史（）9、寫出下列詞語的近義詞才能（）有名（）節(jié)約（）美麗（）牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）0、趙州橋的這種設(shè)計，在建橋史上是一個（創(chuàng)舉），既（減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀）又（

23、減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。1、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀。）。2、你會用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？既又不但而且有的有的還有的3、（）聞名（）相間（）倒置舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)外（）4、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻

24、身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設(shè)計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）。6、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：7、（）的雷聲（）的大地（）的云（）的樹木（）的天空（）的草地（）的湖水（）的陽光（）的山村精美的（）雄偉的（）世界聞名的（）熱鬧的（）堅固的（）白發(fā)蒼蒼的（）寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）澎湃的（）繁華的（）迷人的（）8、改正下列句子的錯別字：學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）第六單元、我能默寫望天門山（），（）。（），（）。作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的（

25、天門山）、滔滔的（長江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！2、飲湖上初晴后雨是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫飲湖上初晴后雨（），（）。（），（）。3、望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。4、解釋下列詞語瀲滟：波光閃動的樣子空蒙：云霧迷茫的樣子奇：奇特西子：西施欲：想要5、組詞。將（）（）劃（）（）參（）（）舍（）（）

26、爪（）（）應(yīng)（）（）6、風(fēng)景（）（）物產(chǎn)（）（）五（）十（）成群（）（）瑰麗（）（）千（）百（）光彩（）（）璀璨（）（）7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）8、富饒的西沙群島課文是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風(fēng)

27、景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩個方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。9、請默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22課后資料袋（）。（）。（）。（）。0、形近字組詞撿（）藍（）狀（）孤（）揀（）籃（）壯（）狐（）欣（）懶（）才（）刮（）砍（）嫩（）材（）亂（）2、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（）蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）了人們的視線，（）了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的濃霧里。3、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（）；夏天的畫面里，有（）；秋天的畫面里，我們看到（）；冬天的畫面里，我們看到（）

28、。我最喜歡（）天，因為（）。5、根據(jù)句子的意思寫出成語。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）背）物品質(zhì)量好且便宜。（物美價廉）全世界都知道。（舉世聞名）吃到很多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降臨）比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）9、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背（）。（）。（）。20、我們的祖國有迷人的風(fēng)景：我們的祖國有富饒的物產(chǎn)：（詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）22、晴請清青情蜻天（）了，（）的河水倒映著藍天，真美啊！兩只（）蜓正在商量著保護草坪的事（）。它們寫了一個公約：（）大家不要在（）的草坪走來走去。第七單元、以下的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。難（）（）撒（）（）量（）（）盛（）處倒稱掙（）（）埋（）（）2、矛和盾的集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。請用別的事例來說明這個道理。3、科利亞的木匣告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請說說我們周圍